Anul şcolar: 2021 – 2022 (semestrul I: 14 săptămâni de cursuri; semestrul al II-lea: 20 de săptămâni de cursuri)

Programul național „Școala altfel” se va desfășura în perioada 8 – 14 aprilie 2022. ??

Unitatea de învățământ: Şcoala Gimnazială nr 32
Profesor: Dascălu Anca Maria
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatura română
Clasa: a IV-a
Nr. de ore pe săptămână: 5 ore
Manual utilizat: Limba și literatura română. Clasa a IV-a, autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Editura Art Klett, București, 2021
Auxiliar recomandat: Limba și literatura română. Caietul elevului. Clasa a IV-a, autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Editura Art Klett, București,
2021

Planificare anuală

Nr. Unităţi tematice Competenţe Conţinuturi Număr Săptămâna Observaţii

crt. specifice vizate de ore
SEMESTRUL I 70 I – XIV
1. Sună iarăşi 1.4, Lecţia 1. Pata de cerneală, după Sanda Georgescu 20 I – IV
clopoţelul! 2.1, Lecţia 2. Râde castanul, după Emilia Căldăraru
2.2, Recapitulare
2.4, Evaluare
2.5, Activităţi de ameliorare/dezvoltare
3.1,
3.2, • Textul literar. Elemente ale textului narativ
3.3, • Componentele comunicării dialogate
3.4, • A oferi informaţii
4.1 • Semnele de punctuaţie. Ghilimelele
• Organizarea textului scris în pagină
• Cuvântul – formă şi înţeles
2. Din tainele cărţilor 1.1, Lecția 1. Cartea cu visuri, după Otilia Cazimir 15 V – VII
1.4, Lecția 2. Pofta vine citind, după Ioana Bot
2.1, Recapitulare
2.2, Evaluare
2.4, Activităţi de ameliorare/dezvoltare
 2.5,
3.1, • Textul narativ
3.2, - spațiul și timpul în textul literar narativ;
3.3, - personajele unui text narativ.
3.4, • Cartea:
4.5 - componente, tipuri de cărți;
- tipuri de litere;
- ilustrația care însoțește un text.
• Formule de salut, de solicitare, de permisiune
• Părțile unei compuneri
• Silaba
• Sunetul și litera. Vocale și consoane
• Substantivul

3. Sub umbrela toamnei 1.4, Lecția 1. Ce te legeni… de Mihai Eminescu 15 VIII – X

1.5, Lecția 2. Piatra pițigoiului, repovestire după Tudor
2.1, Arghezi
2.2, Recapitulare
2.5, Evaluare
3.2, Activităţi de ameliorare/dezvoltare
3.3,
3.4, • Textul în versuri
3.5, • Textul narativ cu pasaje descriptive
4.3, • Factori care îngreunează comunicarea
4.4 • Planul inițial al compunerii
• Verbul. Timpurile verbului
• Scrierea corectă a cuvintelor va/v-a
• Punctele de suspensie

4. Clinchete de zurgălăi 1.3, Lecția 1. Povestea unui fulguleţ răzleţ, după Maria 15 XI – XIII
1.4, Ioana Vasiloiu
2.1, Proiect transdisciplinar de grup
2.2, Lecția 2. Feerie, după Cezar Petrescu
2.3, Recapitulare
2.4, Evaluare
 2.5, Activităţi de ameliorare/dezvoltare
3.1,
3.2, • Delimitarea textului narativ în fragmente
3.4, • Întocmirea planului simplu și a planului dezvoltat de
3.5, idei
3.6, • Textul literar cu pasaje descriptive
4.2, • Comunicarea nonverbală
4.4 • Proiect transdisciplinar de grup
• Invitația
• Propoziția enunțiativă afirmativă/negativă
• Adjectivul
• Scrierea corectă a cuvintelor n-am/n-ai/n-au, altă
dată/altădată
• Prezentarea unui personaj preferat

Recapitulare semestrul I 5 XIV

SEMESTRUL AL II-LEA 100 XV – XXXIV
5. Se cern norii de 1.4, Lecția 1. Pasărea de nea, după Liana Maria Petruțiu 10 XV – XVI
zăpadă 2.1, Lecția 2. Poveste cu Zâna Iarna, după Eugenia Popa-
2.2, Cohuț
2.5, Recapitulare
3.1, Evaluare
3.2, Activităţi de ameliorare/dezvoltare
3.4,
3.5, • Dialogul în textul literar
4.1, • Transformarea dialogului în povestire. Replica
4.3, • Povestirea orală a unui text
4.4 • Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog
• Organizatori grafici
• Compunerea pe baza unor expresii și cuvinte de
sprijin
• Pronumele personal
• Scrierea cuvintelor cel/ce-l, cei/ce-i, cea/ce-a

6. Lumea copilăriei 1.1, Lecția 1. O locomotivă și o gară, după Tudor Arghezi 20 XVII – XX
 1.4, Lecția 2. Răzbunarea jucăriilor, după Claudia Groza
1.5, Recapitulare
2.1, Evaluare
2.2, Activităţi de ameliorare/dezvoltare
2.4,
2.5, • Oferirea de informații din universul extrașcolar
3.2, • Solicitarea formală/informală
3.4, • Povestirea scrisă a unui text
4.4 • Compunerea cu început dat
• Cuvinte cu formă apropiată și înțeles diferit

7. Călătorii şi aventuri 1.2, Lecția 1. Cavalerii florii de cireș, după Constantin 20 XXI – XXIV
1.4, Chiriţă
2.2, Lecția 2. George în căutare de comori prin Cosmos,
2.5, după Lucy și Stephen Hawking
3.1, Recapitulare
3.2, Evaluare
3.3, Activităţi de ameliorare/dezvoltare
3.4,
3.5, • Textul narativ științifico-fantastic
3.6, • E-mailul. Mesaj-textul
4.1, • Planul sau harta/traseul
4.2, • Exprimarea acordului sau a dezacordului
4.4 • Susținerea unei opinii
• Compunerea cu sfârșit dat
• Scrierea și despărțirea în silabe a cuvintelor care
conțin x
• Cuvântul – parte de propoziție
• Predicatul
• Virgula
• Prezentarea rezultatelor unui proiect de documentare

8. File din cartea 1.1, Lecția 1. Despre cereale, după Tudor Opriș 15 XXV – XXVII
naturii 1.2, Investigație
1.3, Lecția 2. Legenda privighetorii,după o legendă
 2.1, populară
2.3, Recapitulare
2.5, Evaluare
3.1, Activităţi de ameliorare/dezvoltare
3.2, • Textul informativ sau nonliterar
3.4, • Textul de inspirație populară
3.6, • Afișul
4.2, • Organizatori grafici. Tabelul
4.3, • Compunerea cu titlu dat
4.4, • Subiectul
4.5 • Acordul predicatului cu subiectul

Programul național „Școala altfel” 5 XXVIII

9. Figuri celebre 1.4, Lecția 1. George Enescu, după George Sbârcea 15 XXIX – XXXI
2.1, Lecția 2. O vizită în atelierul lui Brâncuși,după Cella
2.2, Delavrancea
2.5, Recapitulare
3.1, Evaluare
3.4, Activităţi de ameliorare/dezvoltare
4.2,
4.3, • Textul biografic
4.4 • Susținerea unei opinii
• Compunerea în care se folosește descrierea
• Cartea poștală
• Propoziția simplă
• Propoziția dezvoltată. Părți secundare de propoziție

10. La braţ cu vacanţa! 1.1, Recapitulare finală 15 XXXII – XXXIV

1.2, Evaluare finală
2.2, Autoevaluare finală
2.5,
3.4,
4.4