PLANIFICAREA

ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII
Clasa a III-a A

Nr.
crt. TEMATICA PERIOADA OBSERVAŢII

1. Noul an de şcoală
Analiza instructiv –educativă şi prezetarea -Septembrie
regulamentului de ordine interioară
- Prezentarea structurii anului scolar
- Prezentarea planului cadru al clasei
- Orarul saptamanal si programul zilnic
- Necesarul de rechizite scolare
- Stabilirea programului de consultatii cu parintii
- Alegerea Comitetului de parinti
- Chestionar “Cat  de  bine  va  cunosteti  copilul ?”
- Referatul :
“Climatul  afectiv  al  familiei  și  personalitatea  copilu
lui”
-  Discuții  libere
2. Modele de părinți
- Prezentarea rezultatelor testărilor inițiale -Octombrie
- Propuneri de activitati extrașcolare
- Indrumări  privind  imbunatatirea  situatiei  la  învatatur
a
- Sfaturi pentru îmbunătățirea relației părinte- copil
- Referatul : Profesiunea de părinte :A FI SAU A NU FI
PĂRINTE MODEL”
- Discutii  libere
3. Succesul și insuccesul școlar
- Prezentarea situației la învătătură -Noiembrie
- Propuneri de activități extrașcolare
- Referatul - Succesul și insuccesul școlar
- M ăsuri pentru creșterea performanțelor școlare
- Discuții libere

Activități de tip recreativ -Decembrie

4.  Prezentarea situatiei la invățătura
 Propuneri pentru organizarea petrecerii de Craciun
 Referatul : “Activitati de tip recreativ-
instructiv,prilej de activizare si de dezvoltare a
creativitatii
 Chestionar  pentru  parinti
    Discutii  libere

1
5. Rezultatele scolare a semestrului I
- Prezentarea situatiei la invatatura si disciplina; -Ianuarie
- Analiza comportamentelor si a reactiilor la sarcinile
scolare ; mediile  obtinute  la  sfarsitul  semestrului I ;
situatii de  corigenta
- Analiza  progreselor-regreselor  obtinute  la  invatatura
- sfaturi  pentru  ameliorarea regreselor
- Prezentarea  materialelor  necesare  confectionarii  dife
ritelor  obiecte  
- utilizate  in amenajarea  salii  de  clasa  pentru  schimba
rea  de  anotimp (venirea  primaverii)
6. Recompense
- Dezbatere şi referat:,,Despre recompensarea
rezultatelor școlare’’; -Februarie
- Efectul recompenselor frecvente- dependența copilului
de afi recompensat denaturează conștientizarea acestuia
asupra motivului adevăratal sarcinilor de îndeplinit
- Moduri corecte de recompensare – diferenţa dintre
răsplătirea meritată şi motivarea negativă.
- Discuții libere.
7. Formarea încrederii în sine
- discuţii-15 paşi spre încrederea în forţele proprii; -Martie
- identificarea unor modalităţi de formare a încrederii în
sine la copii;
- discutarea problemelor de ordin intern (rezultate
şcolare,comportamentul la ore)

8. Programul școlarului
- Respectarea ritmului vieții școlare: -Aprilie
- Prezentarea situației la învățătură
- Discuții pentru formarea concepției privind impunerea
unui program de activitate și odihnă al elevilor
- Organizarea unui program de viaţă ordonat;
- Referat ,,Respectarea ritmului vieții școlare”

9. Copilul de azi, adultul de mâine

- Prezentarea importanţei perioadei de recapitulare la -Mai
sfârşit de an şcolar;
- Modalităţile de evaluare ce se vor aplica
- Indicaţii pentru parcurgerea temelor recapitulative.
- Stabilirea itinerariului unei excursii

2
10. La sfârsit de an școlar
- Analiza situaţiei la învăţătură; -Iunie
- Analiza rezultatelor activităților extrașcolare
- Discutarea pregătirii unui moment artistic –Rămas bun,
doamna învățătoare;
- Aprecieri asupra tuturor activităţilor desfăşurate –
împliniri şi eşecuri;
- Proiecte de vacanţă.