Planificare calendaristică

An școlar 2022-2023
Clasa a II-a
Școala Gimnazială
Înv.

Unitatea de
învățare 1
Disci-
plina
Competențe
specifice
Conținuturi Număr Săptă-
ore mâna
Observații

1.1 Reactualizarea cunoştinţelor din clasa I 22 I-IV

Școala și cartea, doi CLR 1.2 Text suport: Ziua când toţi au şapte ani, Octav Pancu-Iaşi
prieteni adevărați 1.3
2.3 Textul. Titlul. Autorul. Transcrierea
2.4 Comunicarea orală. Dialogul
3.1 Alfabetul. Literele mari și mici de mână.
3.4 Grupurile de litere.
4.1 A se prezenta, a prezenta pe cineva.
4.2 Text suport: Luchi, Otilia Cazimir

Iniţierea, menţinerea şi încheierea unui dialog

Așezarea în pagină a textului scris. Copierea.
Cartea. Cuprinsul unei cărți
Text suport: Cartea de piatră după Vladimir Colin.

Recapitulare: În căutarea comorii.

Evaluare sumativă
Activități de recuperare, ameliorare/dezvoltare.
MEM 1.1 NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 100 19
1.2 • Recunoaştere, formare, citire, scriere;
1.3 • Numere pare şi impare. Despre planete;
1.6 • Compararea, ordonarea şi rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 100;
3.1 • Pământul- alcătuire. Formarea zilei şi a nopţii;
4.2 Recapitulare
 Evaluare sumativă
MM 1.1 Elemente de limbaj muzical 8
1.2 Timbrul
Sunete din mediul înconjurător
Sunete muzicale vocale
Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara)
1. Sunete din mediul înconjurător
2. Sunete muzicale vocale
3. Sunete muzicale instrumentale
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3, INSTRUMENTE ŞI MATERIALE FOLOSITE ÎN ACTIVITĂŢI 8
2.1, 2.2, 2.3 1. Tablou din frunze
2. Covor din frunze și flori
3. Copac de toamnă
Colaj cu materiale din natură
Culori calde, pata de culoare – decupaj, lipire
Modelaj
Elemente de limbaj plastic – punctul
Alternanța culorilor
Recapitulare
Evaluare
DP 1.1 Recapitularea cunoștințelor din clasa I 4
● Adaptare la noul an de școală
● Clasa ca grup de elevi

Autocunoaștere și stil de viață sănătos

Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și față de alții
● Eu și ceilalți. Asemănări și deosebiri dintre sine și ceilalți după criterii
simple: aspecte fizice, gen, vârstă, tipuri de vestimentație.
Diversitate. Fiecare este unic; diferențe individuale

Unitatea de Disci- Competențe

Conținuturi Număr Săptă- Observații
 învățare 2 plina specifice ore mâna
1.1 Textul narativ. Textul literar. 17 S5-S7
Toamna, doamnă CLR 1.2 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin î/â
ruginie 1.3 Reguli ale discursului oral. Ascultarea și respectarea opiniei celuilalt vorbitor
1.4 Transcrierea.
2.1 Text suport: Ciuboțelele ogarului, după Călin Gruia.
2.2
2.3 Textul narativ. Recunoașterea personajelor.
2.4 Forme ale discursului oral. Descrierea unui personaj.
3.1 Scrierea corectă a cuvintelor într-o/într-un
3.2 Text suport: Cioc!Cioc!Cioc!, Emil Gârleanu
3.4
4.1 Recapitulare: Călător în lumea poveştilor
4.2 Evaluare sumativă
4.3 Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.4 • ADUNAREA ŞI SCĂDEREA numerelor naturale de la 0 la 100, fără 14
3.1 trecere peste ordin;
3.2 • Despre munți;
4.2 • Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste
5.2 ordin;
• Despre dealuri;
Recapitulare
Evaluare sumativă

1.1 NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 1000

1.2 • Formarea, citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 1000. Numere pare,
1.3 numere impare. Despre câmpii;
1.6 • Compararea numerelor naturale de la 0 la 1000;
3.1 • Despre nevoile de bază ale plantelor;
4.2 • Ordonarea numerelor naturale de la 100 la 1000;
• Despre nevoile de bază ale animalelelor;
• Rotunjirea numerelor naturale de la 100 la 1000;
• Despre nevoile de bază ale oamenilor;
Recapitulare
Evaluare sumativă
MM 3.3 Cântare instrumentală 6
3.4 Jucării muzicale din materiale naturale
 Orchestra de jucării
4. Jucării din materiale naturale și reciclabile
5. Orchestra de jucării muzicale
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3, INSTRUMENTE ŞI MATERIALE FOLOSITE ÎN ACTIVITĂŢI 6
2.1, 2.2, 2.3 4. Orar de birou
5. Copacul-palmă
6. Suportul de creioane
Colaj cu materiale din natură
Culori calde, pata de culoare – decupaj, lipire
Modelaj
Elemente de limbaj plastic – punctul
Alternanța culorilor
DP 1.3 Autocunoaștere și stil de viață sănătos 3
Igiena personală
● Norme de igienă în contexte variate
Importanța normelor de igienă pentru sănătate, învățare și relațiile cu ceilalți.

Unitatea de
învățare 3
Disci-
plina
Competențe
specifice
Conținuturi Număr Săptă-
ore mâna
Observații

1.1 Textul liric. Poezia. Poetul. Strofa. Versul 24 S8-

Familia, leagănul CLR 1.3 Povestirea unei întâmplări trăite sau observate. S11
copilăriei. 2.1 Așezarea textului liric în pagină.
2.2 Text suport: Mama, Panait Cernea
2.3
2.4 Textul liric. Poezii despre universul copilăriei.
3.1 Dialogul despre familie și locuință. Descrierea unei persoane.
3.2 Scrierea imaginativă după un șir de imagini.
3.4 Text suport: Bunica de Ștefan Octavian Iosif
4.1
4.2 Recapitulare: Noi și cuibul părintesc.
4.3 Evaluare sumativă
Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare.
MEM 1.4 ADUNAREA ȘI SCĂDEREA 0-1000 20
3.1 • Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000, fără trecere peste
3.2 ordin. Despre rezervaţiile naturale;
4.2 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul
5.2 unităţilor;
• Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul
zecilor;
• Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul
unităţilor şi al zecilor;
Recapitulare
Evaluare sumativă

• Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu împrumut la ordinul

1.4 zecilor;
3.1 • Influenţa negativă a ploii şi a grindinei;
3.2
• Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
4.2
sutelor;
5.1
• Influenţa negativă a secetei şi a caniculei;
5.2
• Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
zecilor şi al sutelor;
• Influenţa brumei asupra mediului;
• Aflarea numărului necunoscut;
• Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii;
Recapitulare
Evaluare sumativă
MM 1.1 Elemente de limbaj muzical 8
1.4 Ritmul
2.2 Sunet lung/scurt
2.3 Marcarea structurilor ritmice
3.1 Audiţia interioară
3.4 Improvizaţia ritmică spontană
6. Sunetul lung. Sunetul scurt (Durata sunetelor)
7. Marcarea structurilor ritmice
8. Audiția interioară. Improvizația ritmică spontană
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3, 7. Ceasul de birou 8
 2.1, 2.2, 2.3 8. Semnul de carte
Simetrie şi culoare
Culori reci, colaj
Îndoituri, lipituri
Recapitulare
Evaluare
DP 2.3 Dezvoltare emoțională și socială 4
Trăire și manifestare emoțională, starea de bine
Emoții de bază (bucurie, tristețe, frică, furie) exprimate în comportamente.

Unitatea de
învățare 4
Disci-
plina
Competențe
specifice
Conținuturi Număr Săptă-
ore mâna
Observații

1.1; 1.2 Povestirea orală a unui fragment. 19 S12-

Vin sărbătorile! CLR 1.3 Dialogul pe teme familiare S15
1.4 Propoziţia/Enunțul. Intonarea propozițiilor. Semnul exclamării
2.1 Scrierea corectă cu m înainte de p și b
2.2 Text suport: Vreau să trăiesc printre stele, Victor Eftimiu
2.3
2.4 Formularea răspunsurilor la întrebări.
3.1 Felicitarea. Cuvinte cu înțeles asemănător.
3.2 Text suport: Colindătorii, George Coşbuc
3.4
4.1 Recapitulare: La colindat
4.2 Evaluare sumativă
4.3 Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare.
MEM 1.5 ÎNMULȚIREA 16
• Adunarea repetată cu termeni egali;
1.6 • Adaptarea vieţuitoarelor la mediu;
• Înmulţirea numerelor naturale;
3.1 • Despre viaţa plantelor şi animalelor;
• Înmulţirea când unul dintre factori este 2;
3.2 • Despre viaţa oamenilor;
• Înmulţirea când unul dintre factori este 3;
5.1 • Nevoile vieţuitoarelor pentru a supravieţui;
• Înmulţirea când unul dintre factori este 4;
• Balta, mediu natural de viaţă;
 • Înmulţirea când unul dintre factori este 5;
• Acvariul, mediu artificial de viaţă;
• Înmulţirea când unul dintre factori este 6;
• Pădurea, mediul natural de viaţă
• Înmulţirea cu 7,8,9 sau 10;
• Parcul, mediu artificial de viaţă;
• Înmulţirea când unul dintre factori este 0 sau 1;
• Proprietăţile înmulţirii;
• Ordinea efectuării operaţiilor;
• Probleme care se rezolvă prin una sau mai multe operaţii;
Recapitulare
Evaluare sumativă
MM 1.1 Elemente de limbaj muzical 6
1.4 Melodia
2.2 Sunete înalte/joase
2.3 Mersul melodiei
3.1 Legătura dintre text şi melodie (strofa şi refrenul)
3.4 Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde
9. Sunete înalte. Sunete joase
10. Mersul melodiei
11. Legătura dintre text și melodie (strofa și refrenul)
12. Genuri muzicale
A. Folclorul copiilor
B. Colinde
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3, 9. Moș Crăciun 6
2.1, 2.2, 2.3 10. Podoabe pentru Pomul de Crăciun
11. Peisaj de iarnă
12. Oameni de zăpadă
Element de limba plastic – linia
Compoziție plastică
Amprentare
Pulverizare
DP 2.2 Dezvoltare emoțională și socială 4
2.3 Comunicare școlară eficientă
Elemente de ascultare activă: contact vizual, postură, voce (intonație, accent).
 Unitatea de
învățare 5
Disci-
plina
Competențe
specifice
Conținuturi Număr Săptă-
ore mâna
Observații

Farmecul iernii 1.1 Povestirea orală a unui text. Povestirea unor întâmplări observate. 17 S16-
CLR 1.2 Reguli ale discursului oral. Pronunția clară și corectă. S18
1.3 Virgula
1.4 Text suport: Iarna, Mihail Sadoveanu
2.1
2.2 Textul nonliterar sau informativ.
2.3 Descrierea unui fenomen.
2.4 Cuvântul. Silaba.
3.1 Scrierea imaginativă după o ilustrație.
3.2 Scrierea corectă a cuvintelor s-a/sa.
3.4 Text suport: Fiecare fulg de zăpadă este unic, după Justin Pollard.
4.1
4.2 Recapitulare: Crăiasa Zăpezii
4.3 Evaluare sumativă
Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare
MEM 1.5 • Fracţii. 14
1.6 Medii de viață
3.1 Despre Delta Dunării
3.2 • Împărţirea numerelor naturale folosind scăderea repetată. Despre Marea
4.2 Neagră;
5.1 • Împărţirea - operaţie inversă înmulţirii. Despre deşert;
• Proba înmulţirii. Proba împărţirii. Despre Gădina Botanică şi seră;
Recapitulare
Evaluare sumativă
MM 1.2 Elemente de limbaj muzical 6
1.4 Interpretarea
 2.2 Nuanţe – Tare, încet, mediu
3.4 Cântec vesel/ trist
Procedee armonico-polifonice (solist-cor, lanţ, dialog, grupe alternative)
13. Nuanțe – tare/ încet/ mediu
14. Cântec vesel. Cântec trist
15. Procedee armonico-polifonice
A. Solist – cor
B. Cântarea în lanț
C. Dialog muzical
D. Grupe alternative
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3, 13. Brățara prieteniei 6
2.1, 2.2, 2.3 14. Plante și animale din plastilină
15. Colivie pentru păsări
Tehnică mixtă
Pictură, colaj, culori calde, culori reci
Confecționare de obiecte
DP 2.3 Dezvoltare emoțională și socială 3
Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare
● Abilități necesare și comportamente acceptate în relațiile cu ceilalți.
Respectul în relație cu ceilalți.

Unitatea de
învățare 6
Disci-
plina
Competențe
specifice
Conținuturi Număr Săptă-
ore mâna
Observații

Învăţăm să ne 1.2 Dialogul în situaţii concrete. Formularea de întrebări şi răspunsuri. 18 S19-

comportăm! CLR 1.3 Povestirea orală a unui text citit S21
 1.4 A cere şi a da informaţii
2.1 Două puncte
2.2 Text suport: Ce băiat, după Octav Pancu-Iaşi
2.3
2.4
3.1 Repovestirea unei întâmplari citite
3.2 Scrierea pe liniatura dictando
3.4 Cuvinte cu înţeles opus
4.1 Text suport: Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis

Recapitulare: Despre prietenie

Evaluare sumativă
Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare.
MEM 1.5 ÎMPĂRȚIREA 15
1.6 • Împărţirea la 2. Împărţirea la 3. Despre Polul Nord și Polul Sud;
3.1 • Împărțirea la 4. Împărţirea la 5. Despre igiena corporală;
3.2 • Împărțirea la 6. Împărţirea la 7. Despre igiena danturii;
4.2 • Împărţirea la 8. Împărţirea la 9. Despre igiena alimentelor;
5.1 • Cazuri speciale de împărţire;
• Aflarea numărului necunoscut;
• Ordinea efectuării operaţiilor;
• Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operaţii;
Recapitulare
Evaluare sumativă
MM 1.1 Cântare vocală 6
1.2 Cântarea vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual
1.4 Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicţia, sincronizarea
2.1 16. Poziţia, emisia, tonul, semnalul de început, dicţia, sincronizarea
17. Cântarea vocală în colectiv
18. Cântarea vocală în grupuri mici
19. Cântarea vocală individuală
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3, 16. Mâțișoare 6
2.1, 2.2, 2.3, 17. Tablou pentru 8 Martie
2.4, 2.6 18. Animăluțe din hârtie
Origami
 Colaj, decupaj, lipituri
Tangram
Modularea liniei

DP 3.1 Aspecte specifice ale organizării învățării și pregătirii pentru viață la școlarul 3
mic
Rutine și sarcini de lucru
● Cum folosesc timpul? Program zilnic de lucru.
Alternanța efort/relaxare (timp de lucru/timp liber). Importanța timpului în
învățare

Unitatea de
învățare 7
Disci-
plina
Competențe
specifice
Conținuturi Număr Săptă-
ore mâna
Observații

Călător pe aripile 1.1; 1.2 A formula o idee. A identifica un obiect, un loc, o persoană. 18 S22-
imaginaţiei. CLR 1.3 Despărţirea cuvintelor în silabe la capăt de rând. S24
1.4 Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit.
2.1 Text suport: Aventurile lui Habarnam, Nikolai Nosov
2.2
2.3 Acordul în număr și gen.
2.4 Scrierea corectă a cuvintelor dintr-o/dintr-un.
3.1 Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate.
3.2 Text suport: Vrăjitorul din Oz, Lyman Frank Baum
3.4
4.1 Recapitulare: Hoinărind prin Ţara Minunilor
4.2 Evaluare sumativă
4.3 Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare.
MEM 1.6 ELEMENTE INTUITIVE DE GEOMETRIE 15
2.1 • Figuri plane. Pătratul şi dreptunghiul. Despre igiena locuinţei;
2.2 • Triunghiul. Despre dieta alimentară sănătoasă;
3.1 • Cercul. Semicercul. Despre exerciţiile fizice;
4.1 • Interiorul şi exteriorul unei figuri geometrice. Despre efectele dietei greşite;
4.2 • Axa de simetrie. Despre bolile copilăriei;
• Corpuri geometrice. Despre joc şi boala mâinilor murdare;
• Desfăşurarea unui corp geometric;
 Recapitulare
Evaluare sumativă
MM 1.4 Cântare vocală 6
2.1 Cântarea vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual
Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicţia, sincronizarea
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3, 19. Miriapodul 6
2.1, 2.2, 2.3, 20. Insecte
2.4, 2.6 Mototolire
Decupaj, lipituri
Modelaj
DP 3.2 Aspecte specifice ale organizării învățării și pregătirii pentru viață la școlarul 3
mic
Abilități și atitudini de învățare
Condițiile învățării: factori favorizanți/resurse, factori de stres/obstacole
(instrumente, persoane, contexte).

Unitatea de
învățare 8
Disci-
plina
Competențe
specifice
Conținuturi Număr Săptă-
ore mâna
Observații

Bun venit, 1.1; 1.2 Sunetele limbii române. Vocale şi consoane 26 S26-
primăvară! CLR 1.3 Scrierea cuvintelor care conțin grupurile de sunete oa, ea, ia, ie, ua, uă. S30
1.4 Text suport: Cuibul de păsărele, Cezar Petrescu
2.1
2.2 Scrierea corectă a cuvintelor s-au/sau
2.3 Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de întrebări.
2.4 Text suport: Buburuza, Eugen Jianu
3.1
3.2 Recapitulare: File din cartea naturii.
3.4 Evaluare sumativă
4.1 Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare.
 4.2
4.3
MEM 2.2 UNITĂȚI ȘI INSTRUMENTE DE MĂSURĂ 22
3.1 • Măsurarea lungimilor. Despre gripă;
4.1 • Măsurarea capacităţii vaselor;
5.1 • Măsurarea masei corpurilor. Despre vaccinare;
5.2 • Măsurarea timpului. Ceasul. Calendarul. Despre forţe exercitate de magneţi;
6.1 • Banii. Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-1000;
6.2 • Despre corpuri şi materiale care conduc electricitatea;
6.3 • Organizarea şi reprezentarea datelor în mediul cunoscut;
6.4 Recapitulare
Evaluare sumativă

MM 1.1 Elemente de limbaj muzical 9

1.2 Cântarea instrumentală
1.4 20. Percuția corporală diversă
2.1 21. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3, 21. Coș cu ouă de Paști 9
2.1, 2.2, 2.3, 22. Suport pentru lumânări
2.4, 2.6 Recapitulare
Evaluare
Modelaj
Încondeiere
Îndoituri
DP 3.3 Aspecte specifice ale organizării învățării și pregătirii pentru viață la școlarul 3
mic
Explorarea meseriilor
La ce folosesc meseriile? Utilitatea socială a meseriilor: produse realizate,
beneficii pentru sine și comunitate.

Unitatea de
învățare 9
Disci-
plina
Competențe
specifice
Conținuturi Număr Săptă-
ore mâna
Observații
Copilăria, cea mai 1.1; 1.2 Scrierea funcțională. Biletul. Tipuri de bilete 25 S32-
frumoasă vârstă CLR 1.3; 1.4 Scrierea cuvintelor care conțin litera x. S36
2.1; 2.2 Text suport: Cheile, Tudor Arghezi
2.3
2.4 Textul informativ. Scrierea funcţională. Afișul.
3.1 Text suport: Întâlnire în lumea cărților
3.2
3.4 Recapitulare: Către vacanță.
4.1 Evaluare sumativă
4.2 Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare.
4.3
MEM 1.1 1.2 RECAPITULARE FINALĂ 22
1.3 1.4 • Explorarea mediului;
1.5 1.6 Evaluare finală
2.1 2.2
3.1 3.2
4.2 5.2 6.4
MM 1.1 Elemente de limbaj muzical 8
1.2 Mișcarea pe muzică
1.4 22. Dirijatul intuitive
2.1 23. Mișcări sugerate de text/de ritm. Dansul
24. Pasul cadențat. Marșul
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1, 1.2, 1.3, Décor pentru camera 8
2.1, 2.2, 2.3, Păpuși
2.4, 2.6 Morișca prieteniei
Masca pentru carnival
Medalia din staniol. Înșiruire. 22Tangram
Recapitulare/Evaluar
DP 1.1 1.2 1.3 Recapitulare și evaluare finală 4
2.1 2.2 2.3
3.1 3.2 3.3