Școala Gimnazială nr.

54, București
Prof înv primar: FILIP FLORENŢA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CLASA I A
ANUL ŞCOLAR 2021 – 2022

Manual CLR: EDP, Olga Pîrîială, Mihaela Ada Radu, Rodica Chiran
Manual MEM: EDP, Constanţa Bălan, Cristina Voinea, Corina Andrei, Nicoleta Stan
Nr. Săpt. Unitatea Disciplina Conținuturi Perioada
crt tematică/
competențe

SEMESTRUL I

1 I UNITATEA 1 CLR Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare. 13 sept.

Prima zi de școală (Evaluare predictivă) -
Din nou la școală Comunicare orală: 26 sept.
II (Actualizarea și Să ne cunoaștem. Cine sunt eu?
completarea Propoziția (salutul, prezentarea, oferirea unor informații despre propria identitate și viața de
cunoștințelor școlar) Cine sunt colegii mei din clasa I?
din clasa Propoziția formată din două cuvinte
pregătitoare) Familia mea. Propoziția formată din trei cuvinte
Programul zilnic al școlarului. Cuvântul
1.1., 1.2. Casa mea. Adresa mea.
1.3., 1.4. Cuvântul format din 2-3 silabe
1.5., 2.1. Drumul spre școală. Cum circulăm?
2.2., 2.3. Citire/lectură: Cartea, prietena mea
4.1. (Numerotarea paginilor, direcții de orientare în pagină)
Literele mici și mari de tipar
Evaluare inițială
Ameliorare/dezvoltare

2.1., 2.2.
3.1., 1.1.
1.4., 1.5. MEM Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare.
1.6. Figuri geometrice. Orientare spațială și
localizări în spațiu
Mulțimi. Corespondență. Anotimpuri
Numerele naturale de la 0 la 10
Numerele naturale de la 0 la 10.
Plante și animale: părți componente
Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10.

1.1., 1.2. Pământul, Soarele, Luna

2.1., 2.3. Numere naturale de la 0 la 31.
Forme și transfer de energie
Exersăm pentru evaluare
Evaluare

1.3., 2.1. AVAP Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru

- Caracteristici observabile ale materialelor si instrumentelor de lucru;
1.1., 2.1. - Sortarea materialelor de lucru şi a instrumentelor în funcţie de proprietăţi/utilizări
Recunoaşterea culorilor
Tehnici simple: decupare, lipire
Evaluare

MM Cântarea vocală în grup si individual

Intonarea corectă, expresivă şi omogenă a cântecelor

DP Recapitularea noţiunilor învăţate la clasa pregătitoare

Cine sunt eu? Trăsături fizice. Familia mea
Colegul meu de bancă
2 III UNITATEA 2 CLR Comunicare orală: 27 sept.
Toamna, în Acte de vorbire: a se prezenta -
lumea Oferirea unor informaţii despre identitatea proprie 17 oct.
IV plantelor Descrierea unui obiect
Citire/lectură:
V Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de tipar și de mână
Citirea silabelor/cuvintelor mono și plurisilabice, grupul ia
Scriere/redactare:
1.1., 1.2. Literele a, A, m, M, t, T, i, I,mici şi mari de mână
1.3., 1.4. Scrierea caligrafică pe liniatură tip I
1.5., 2.1. Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
2.2., 2.3. Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
4.1. Elemente de construcţie a comunicării:
Cuvântul – grup de sunete asociat cu un înţeles
Sunetele a, m, t, i
Silaba. Cuvântul
Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare

1.1. MEM Numere naturale de la 1 la 100

1.2. Formarea, citirea și scrierea numerelor de la 31 la 100
1.3. Compararea și ordonarea numerelor naturale
4.1. Numere pare și impare. Rotunjirea numerelor. Vecini.
5.1. Corpul omenesc
Corpul omenesc: scheletul și organe majore

2.1., 2.2. Recapitulare

2.3., 2.4. Evaluare

AVAP Materiale şi instrumente: hârtie liniată şi neliniată, diverse obiecte (creion grafit, creioane colorate, creioane
1.4. cerate, peniţă, radieră, lipici, foarfece, acuarele, pensule)
2.1. Elemente de limbaj plastic: hașuarare, linie modulată, mototolire, rupere, decupare, rulare, lipire
2.2.

1.1.
 3.3. MM Cântarea individuală sau în grup
Jocuri de ascultare a unor sunete lungi/scurte
Reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite intuitiv, pronunţând corect cuvintele
Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală (bătăi din palme, bătăi cu degetul în bancă)
Desenarea unor imagini sugerate de text

DP Cine sunt eu?

Caracteristici personale simple, puncte tari şi limite observabile în activităţile şcolare şi de timp
liber Ce meserie îmi voi alege?
Meserii cunoscute: denumire, activităţi principale, unelte şi instrumente, loc de desfăşurare

VACANŢĂ 25 OCTOMBRIE – 31 OCTOMBRIE

3 VI UNITATEA 3 CLR Comunicare orală: 18 oct.

În familie Oferirea unor informaţii despre familie, prieteni -
Descrierea unei persoane 24 0ct.
VIII Citire/lectură:
1.1., 1.2. Literele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, mici şi mari de tipar și de mână 1 nov.
IX 1.3., 1.4. Citirea cuvintelor mono și plurisilabice -
1.5., 2.1. Grupurile uă/ua 14 nov.
2.2., 2.3. Scriere/redactare:
4.1. Literele e,E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Scrierea după dictare
Invitația
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele e,E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U,
Despărțirea cuvintelor în silabe
Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
Lectură după imagini „Scufița Roșie”
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5., 1.6., MEM Adunarea nr. naturale de la 1 la 100, fără trecere peste ordin
2.1. , 3.1., 3.2. Adunarea și scăderea numerelor în concentrul 0-10. Probleme care se rezolvă printr-o
4.1., 4.2., 5.1., 5.2. operație Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10. Proprietățile adunării
Alcătuirea unei plante
2.1., 2.2. Adunarea în concentrul 0-100. Adunarea numerelor naturale formate numai din zeci
2.3.
AVAP Construcţii folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile: colaj, mozaic,
 amprentare Forma spontană

1.4., 2.1. MM Cântarea vocală în grup

2.2. Mișcare pe muzică
Mișcări libere, mișcări sugerate de text, de ritm, dansuri
Elemente de limbaj muzical
Improvizația spontană colectivă;
Interpretarea: cântec vesel/cântec trist;
Elemente de limbaj muzical
Interpretarea
Nuanţe: tare, încet, mediu
Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: dialog, lanţ
1.2
DP Mănânc sănătos. Norme de igienă acasă și la școală, igiena alimentației
Piramida alimentelor. Caracteristici personale simple/ obiceiuri alimentare

4 X UNITATEA 4 CLR Comunicare orală: 15 nov.

Animale din Oferirea unor informaţii despre ocrotirea animalelor
jurul nostru Descrierea unei activități preferate 28 nov.
XI Descrierea unui animal îndrăgit
Intonarea corectă a propozițiilor enunțiative și interogative
1.1., 1.2. Citire/lectură:
1.3., 1.4. Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de tipar și de mână
2.1., 2.2. Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
2.3., 2.4. Grupul oa
Citirea unui text scurt
Scriere/redactare:
Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Scrierea după dictare
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, c, C, o, O, p, P, l, L,
Despărțirea cuvintelor în silabe
Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
Recapitulare. Evaluare
1.1., 1.2. 1.3.,
 1.4., 1.5. MEM Rolul structurilor de bază la plante.
1.6., 2.1. Probleme care se rezolvă printr-o singură operație
3.1., 3.2. Adunarea numerelor naturale formate numai din zeci cu un număr format din unități. Condiții de viață ale unei
4.1., 4.2. plante Adunarea unui număr natural format din zeci și unități cu un număr format din unități
5.1., 5.2. Adunarea numerelor naturale formate din zeci și unități. Importanța plantelor în viața
omului Probleme care se rezolvă prin două operații de adunare
1.1., 1.2.,1.3., Recapitulare. Evaluare
2.1., 2.2., 2.3.,
AVAP Linia, punctul, culoarea, forma
Obiecte, construcții folosind materiale ușor de prelucrat și tehnici simple: decupare, lipire, șnuruire, împletire

1.4. MM Cântarea vocală în grup.

2.1. Mișcare pe muzică
2.2. Mișcări libere, mișcări sugerate de text, de ritm, dansuri
3.4. Elemente de limbaj muzical.
Improvizația spontană colectivă
Melodia - sunete înalte/ joase
1.2., 2.2.
DP Reguli de igienă personală
Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale despre diferite experiențe de viață
Sportul preferat
5 XII UNITATEA 5 CLR Comunicare orală: 29 nov.
Camera mea Oferirea unor informaţii despre igiena locuinței, mediul social și natural apropiat; descrierea unui obiect Dialog -
despre prietenie (formularea unei idei, a unei păreri; exerciții de completare a unor propoziții eliptice; ordonarea 22 dec.
XIII cuvintelor în propoziții; despărțirea cuvintelor în silabe).
1.1., 1.3.
1.4., 1.5. Ne jucăm și așa noi învățăm!
XIV 2.1., 2.2. Citire/lectură:
2.3., 3.1. Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mari de tipar și de mână
XV 3.2., 3.3. Citirea propozițiilor/enunțurilor
3.4., 3.5. Scriere/redactare:
4.1., 4.2. Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mari de mână
4.3., 4.4. Scrisoarea.
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci,
Propoziția/enunțul
Ne jucăm și așa noi învățăm!
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
1.4., 1.5.,1.6.
3.1. MEM Scăderea nr. naturale de la 1 la 100, fără trecere peste ordin
4.2. Scăderea numerelor naturale formate numai din zeci. Proba adunării și a scăderii
5.2. Scăderea unui număr natural format din unități dintr-un număr format din zeci și unități
Animale, părți componente ale corpului. Citirea și înregistrarea datelor în tabele
Scăderea numerelor naturale formate din zeci și unități
2.3., 2.4. 2.5. Organe majore la animale. Localizare și roluri. Scăderea numerelor naturale în concentrul 0-100

1.3., 1.4. AVAP Utilizarea în contexte variate a obiectelor/ lucrărilor realizate prin efort propriu
2.1., 2.2. Culori și umbre. Colaj

MM Interpretarea
2.2. Nuanțe - tare, încet, mediu
2.3. Procedee armonico-polifonice: solist-cor, grupe alternative
Acompaniament cu jucării muzicale

DP Despre prietenie
Prietenie și respect
Ce știu despre colegii mei?
 SEMESTRUL al II-lea

6 UNITATEA 6 CLR Comunicare orală: 10 ian.

MICUL MEU Oferirea unor informații despre emisiuni pentru copii -
UNIVERS Repovestirea unei întâmplări auzite. Formularea 5 febr
1.1., 1.3. unei opinii păreri. Povestirea unei întâmplări
1.4., 1.5. trăite. Simularea unor situații de comunicare.
2.1., 2.2. Formularea de întrebări și răspunsuri.
2.3., 3.1. Exerciții de pronunție corectă. Cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferit.
3.2., 3.3. Citire/lectură:
3.4., 3.5. Literele v,V, ș, Ș, b, B, mici şi mari de tipar și de mână
4.1., 4.2. Citirea propozițiilor/enunțurilor
4.3., 4.4. Scriere/redactare:
Literele v,V, ș, Ș, b, B mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor și a propozițiilor. Scrierea cu majusculă a numelor
proprii. Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele v,V, ș, Ș, b, B
Citire/lectură:
Literele g, G mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor/silabelor, a cuvintelor și a propozițiilor. Scrierea cu majusculă a numelor
proprii. Biletul.
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele g, G
Propoziția/enunțul
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
1.4., 1.5., 1.6., 3.1.
4.2., 5.2. Probleme care se rezolvă prin două operații diferite
MEM
Recapitulare. Evaluare
1.1., 1.2. 1.3., Ameliorare. Dezvoltare
2.1. 2.2., 2.3
AVAP Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forme regulate
1.3., 1.5. Tehnici de lucru: linie modulată, repetiţie, îndoire, colaj, decupare, lipire, pensulaţie
1.6., 2.1. Produse ale activităţii: desen liber, compoziţii, obiecte
1.1., 2.1. Mișcare pe muzică. Mișcări sugerate de text. Mișcări sugerate de ritm
MM
Cântare vocală în grup şi individual
Intonarea corectă, expresivă şi omogenă a cȃntecelor

DP Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi elemente simple de limbaj nonverbal (expresii faciale, postură)
 şi paraverbal (intonaţie)

7 UNITATEA 7 Comunicare orală:

POVEŞTILE – Iepurele și leopardul - poveste populară africană
DARURI ALE Autorul unui text. Descrierea unei persoane.
PANETEI Formularea unei păreri despre comportamentul unei persoane. Citirea unui text scurt. Exerciții de continuare a firului
ALBASRE 1.1., narativ.
1.3. Identificarea mesajului textului. Recunoașterea personajelor.
1.4., 1.5. Citire/lectură:
2.1., 2.2. Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de tipar și de mână
2.3., 3.1. Grupurile de litere ge, Ge. Degeţica
3.2., 3.3. Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere corectă.
3.4., 3.5. Scriere/redactare: Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de mână
4.1., 4.2. Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere ge, Ge
4.3., 4.4. Recapitulare. Evaluare

1.1., 1.2. MEM Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 20 cu trecere peste
1.3., ordin Adunarea numerelor naturale formate din unităţi
1.4., 1.5. Scăderea unui număr format din unităţi dintr-un număr format din zeci şi unităţi, cu trecere peste
1.6., 2.1. ordin Adunări şi scăderi în concentrul 0 – 20, cu trecere peste ordin
3.1., 3.2. Transformări ale apei
4.1., 4.2. Recapitulare. Evaluare
5.1., 5.2. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 -100, cu trecere peste ordin
Adunarea unui număr format din zeci şi unităţi cu un număr format din unităţi
Adunarea numerelor naturale formate din zeci şi unităţi
Soarele – sursă de lumină şi căldură
Adunarea numerelor naturale a căror sumă este 100
Soarele şi Pământul
1.1., 1.2. Recapitulare. Evaluare
2.1., 2.2.
2.3., 2.4. AVAP Colajul Activităţi cu materiale din natură
Observare, identificare, clasificare
Sortare după diferite criterii
1.4., 2.2. Tehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblare
3.1., 3.2.
MM Interpretarea
2.1., 2.2. Nuanţe (tare-încet, mediu) (vesel-trist)
 2.3., 3.3. Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-cor)

DP Dezvoltare emoțională și socială

Eroul meu - caracterizarea unui personaj

8 UNITATEA 8 CLR Comunicare orală:

Cu primăvara ne Oferirea de informații despre activitatea preferată. Formularea de întrebări și răspunsuri.
jucăm Oferirea de informații despre mediul social și natural apropiat. Descrierea unui anotimp. Reguli de igiena personală.
Explicarea unui proverb.
1.1., 1.3. Citire/lectură:
1.4., 1.5. Literele z, Z, j, J mici şi mari de mână

2.1., 2.2. Citirea și pronunțarea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere gi, Gi, che, Che.
2.3., 3.1. Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere corectă.
3.2., 3.3. Scriere/redactare:
3.4., 3.5. Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere. Transcriere. Ortografierea corectă a unui text scurt.
4.1., 4.2. Scriere imaginativă.
4.3., 4.4. Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte).
Dictări Proiect: Bucuriile primăverii
Recapitulare. Evaluare
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5. MEM Scăderea nr. naturale în concentru 0-100, cu trecere peste ordin
1.6., 2.1. Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format din zeci, cu trecere peste
3.1., 3.2. ordin Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format din zeci și unități
4.1., 4.2. Scăderea numerelor formate din zeci și unități
5.1., 5.2. Forme și surse de energie
Probleme care se rezolvă prin două operații
Recapitulare. Evaluare
1.1., 1.2. Ameliorare. Dezvoltare
2.1., 2.2., 2.3., 2.4.
AVAP Materiale şi instrumente
1.4., 2.2. Tehnici de lucru: pensulaţie, presare, modelare liberă, decupare după contur
3.1., 3.2.
 MM Elemente de limbaj muzical
Sunetul vorbit sau cântat
Corelarea sunetelor înalte, joase cu mişcări spaţiale
2.1., 2.2. Timbrul
2.3., 3.3. Sunete vocal - instrumentale
Sunete din mediul înconjurător

DP Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi elemente simple de limbaj nonverbal (expresii faciale, postură)
şi paraverbal (intonaţie)
Cum mă simt?
Emoţiile mele

9 UNITATEA 9 CLR Comunicare orală:

Poveşti Oferirea unor informaţii despre strămoșii noștri.
adevărate 1.1., Oferirea de informații despre viața de școlar. Formularea de întrebări și răspunsuri.
1.3. Citire/lectură:
1.4., 1.5. Literele x, X, k, K mici şi mari de tipar și de mână
2.1., 2.2. Grupurile de litere chi, Chi, ghe, Ghe.
2.3., 3.1. Citirea textelor scurte
3.2., 3.3. Autorul
3.4., 3.5. Scriere/redactare:
4.1., 4.2. Literele f, x mici şi mari de mână
4.3., 4.4. Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere che, Che, chi, Chi, ghe, Ghe
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de
cuvinte). Dictări Scrierea funcțională: scrisoarea

2.1. Elemente de construcţie a comunicării.

2.2. Sunetele: f, x, che, chi
Exerciții de pronunție și scriere corectă
Parcul Retezat
Proiect: Povești adevărate din țara mea
Recapitulare. Evaluare
1.1., 1.2. Ameliorare. Dezvoltare
2.1., 2.3., 2.4.
 MEM Noțiuni de geometrie
1.4., Orientare spațială și localizări în spațiu
2.1.,2.2, 2.3. Forme plane
3.1. Corpuri 3D: cub, cuboid, cilindru, sferă. Căderea liberă a corpurilor
Recapitulare
Evaluare
2.2., 2.3., 3.1.
AVAP Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forme regulate
Tehnici de lucru: linie modulată, repetiţie, îndoire, colaj, decupare, lipire, pensulaţie Produse ale activităţii:
desen liber, compoziţii, obiecte

MM Mișcare pe muzică
Mișcări sugerate de text
Mișcări sugerate de ritm
Cântare vocală în grup și individual
Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cȃntecelor

DP Programul zilnic

10 UNITATEA 10 CLR Comunicare orală:

Vara – în ţara Oferirea unor informaţii despre activități ale copiilor, desene animate, filme pentru copii, viața de
copilăriei școlar. Repovestirea unor întâmplări
Descrierea unui personaj.
1.1., 1.3. Alfabetul. Activități în bibliotecă și în Colțul cărții
1.4., 1.5. Citire/lectură:
2.1., 2.2. Literele q,Q, w,W, y,Ymici şi mari de tipar și de mână
2.3., 3.1. Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
3.2., 3.3. Alfabetul limbii române
3.4., 3.5. Citirea textelor scurte. Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate. . Intonarea
4.1., 4.2. propozițiilor. Citirea unui text scurt corect, cursiv și expresiv.
4.3., 4.4. Scriere/redactare:
Literele q,Q, w,W, y,Ymici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi,
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de
cuvinte). Dictări Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele q,Q, w,W, y,Y, ghe, Ghe, ghi, Ghi,
Articularea vocalelor și a consoanelor
 6.4. Proiect: Abecedarul clasei
6.1. Recapitulare. Evaluare
6.2. Ameliorare. Dezvoltare
6.3.
MEM Unități de măsură
Măsurarea lungimii, centimetrul
Măsurarea capacității. Unități non-standard. Producerea și propagarea sunetelor
Recapitulare
Evaluare
2.1. Măsurarea timpului. Ora, ziua, săptămâna, luna, anul
2.2. Măsurarea timpului. Anotimpurile. Colectarea, citirea și înregistrarea datelor
2.3. Măsurarea valorii. Leul, banul
Recapitulare
Evaluare
1.4.
2.1., 2.2., 2.3. AVAP Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forme regulate
3.1 Tehnici de lucru: linie modulată, repetiţie, îndoire, colaj, decupare, lipire, pensulaţie
Produse ale activităţii: desen liber, compoziţii, obiecte decorative

2.1., 2.2. MM Cântare vocală în grup si individual

2.3. Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cȃntecelor
Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul în bancă, cu palmele pe genunchi)
Jucării muzicale din materiale şi obiecte refolosibile
Acompaniament de jucării muzicale realizat de copii (trianglu, maracas, clopoţel, tamburină)

DP Jocurile copilăriei
Abilităţi de comunicare de bază
Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale simple
11 ACTIVITĂŢI DE CLR Recapitulare finală
VACANŢĂ Scrierea imaginativă (texte de 3-5 enunţuri), pornind de la experienţe trăite
1.1., 1.2. Alfabetul limbii române
1.5., 2.1. Comunicarea – schimb de informaţii între oameni
2.2., 2.3. Cuvântul. Silaba
3.1., 3.2. Sunet/litera
3.3., 3.4. Sunete şi grupuri de litere (ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi)
3.5., 4.1. Propoziţia. Textul
4.2., 4.3. Concurs: Cel mai bun cititor
4.4. Punctuaţia
Citirea/scrierea propoziţiilor
Citirea textelor.
Cărți prietene. Jurnal de lectură.
Evaluare finală
1.1., 1.2.
1.3., 1.4. MEM Recapitulare finală
1.5., 1.6. Numere naturale de la 0 la 100
Adunări şi scăderi de la 0 la 100

3.1., 5.1. Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard

6.2. Probă de evaluare
Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii de adunare şi/sau scădere
Corpul uman. Plante si animale. Universul. Forţe şi mişcare. Forme şi transfer de energie.
Evaluare finală
1.1.1.2.
2.1., 2.2., 2.3., 2.4. AVAP Foto-film - Colegii mei
Albumul clasei
Tehnici de lucru: linie modulată, repetiţie, îndoire, colaj, decupare, lipire, pensulaţie
Produse ale activităţii: desen liber, compoziţii, obiecte decorative
1.4. Evaluare finală
2.2.
3.1.
3.2.
 MM Ritmul. Dezvoltarea simţului ritmic
Tempoul rapid / lent
Interpretarea vocală
Mișcări
2.1. Mişcări libere
2.2. Mişcări sugerate de text
2.3. Mişcări sugerate de ritm
3.3. Evaluare finală

DP În vacanță
Recapitulare finală
Exerciții și activități de consolidare
Evaluare finală