PLANIFICARE CALENDARISTICA

SEMESTRUL I

Nr. Unitatea Disciplina Competenț Conţinuturi

crt. tematică e specifice
1. Din nou la CLR 1.1.,1.2. Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare.
școală 1.3.,1.4. Prima zi de școală( Evaluare predictivă)
(Actualizarea 1.5.,2.1. Comunicare orală:
și 2.2.,2.3. Propoziția (salutul, prezentarea, oferirea unor infor
completarea 4.1. propia identitate și viața de școlar)
cunoștințelor Propoziția formată din două cuvinte
din clasa Propoziția formată din trei cuvinte
pregătitoare) Cuvântul. Cuvântul format din 2-3 silabe
Citire/lectură:
Cartea, prietena mea (Numerotarea paginilor, direcţii de
pagină)
• Literele mici și mari de tipar
• Lectură: „Prima zi de şcoală”- de Vali Slavu
Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate în procesul scri
• Evaluare inițială

MEM • La plimbare
1.1 • La joacă
1.2 • La teatru
1.3 • Activităţi preferate
1.4 • Evaluare iniţială
1.5 Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31
1.6 Formarea numerelor naturale în concentrul 0-31
2.1 Ordonarea şi compararea numerelor naturale în concentrul 0-31
2.2 Adunări şi scăderi prin numărare şi reprezentări obiectuale în concen
3.2 Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice
6.3 Exerciţii de orientare şi mișcare în spaţiu
Recunoaşterea unor forme geometrice plane
Identificarea importanţei energiei în viaţa omului
• Recunoaşterea bancnotelor
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen – materiale și instrumente – hâr
1.3 2.1, 2.2, colorate; tehnici simple: hașurare, repetiție.
2.3 • Domeniul Pictură – identificarea unor elemente de li
recunoașterea culorilor din natură; orientări spația
aproape; redarea dimensiunii obiectelor de detaliu î
distanță;
• Tehnici simple: pensulație, amprentare, ștampilare.
• Domeniul Modelaj
MM 1.3 • Evaluare inițială
2.1 • Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emi
tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
• Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cântecelor d
cunoscut
• Joc de recunoștere a sunetelor străzii și ale clasei, a
natură
• Domeniul Elemente de limbaj muzical – Interpreta
vesel/cântec trist
 • Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcăr
textele cântecelor, mișcări sugerate de ritm; jocuri
personajele cântecelor, de scenariul acțiunii desprinse d
DP 1.1 • Bun venit la școală!
2.1 • Evaluare inițială
2.2
2. Toamna în CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală:
lumea 1.3.,1.4. • Acte de vorbire: a se prezenta
plantelor 1.5.,2.1. Oferirea unor informaţii despre identitatea proprie
2.2.,2.3. Descrierea unui obiect
4.1. Citire/lectură:
• Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de tipar și d
Citirea silabelor/cuvintelor mono și plurisilabice, grupul ia
Scriere/redactare:
• Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de mână
Scrierea caligrafică pe liniatură tip I
Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Elemente de construcţie a comunicării:
• Cuvântul – grup de sunete asociat cu un înţeles
Sunetele a, m, t, i
Silaba. Cuvântul
• Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate
Lectură Ulcicuţa, căsuţa-de Luiza Vlădescu
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
MEM Soarele, sursă de căldură şi lumină
1.1 • Electricitatea
1.2 • Poziţii ale unui obiect: vertical, orizontal, oblic, interior, exterior
1.3 • Recunoaşterea, formarea, citirea şi scrierea numerelor naturale de l
2.1 • Compararea şi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31
3.1 • Numere pare, numere impare
3.2 Recapitulare
4.2 Evaluare sumativă
Pot mai mult!

AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen – materiale și instrumente – hâr

1.3 colorate; tehnici simple: hașurare, repetiție.
2.1, 2.2, 2.3 • Domeniul Pictură – identificarea unor elemente de li
recunoașterea culorilor din natură; orientări spația
aproape; redarea dimensiunii obiectelor de detaliu î
distanță;
• Tehnici simple: pensulație, amprentare, ștampilare.
• Domeniul Pictură
• Materiale și instrumente – acuarele, guașe, tempera, hâ
• Culoarea – forma de exprimare a ideilor și a trăirilor pe
• Tehnici simple – Amprentare (amprentarea frunzelor
palmelor)
• Domeniul Colaj
• Decupare după contur, lipire.

MM 1.3 • Domeniul Cântare vocală

 1.5 • Cântare în grup și individual. Poziția, tonul, semnalu
1.6 dicția
2.1 • Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Timbrul: sunete din mediul înconjurător, sunete vocale
• Repertoriul de cântece: Toamna,Voinici, Răţoiul
• Audiție: Anotimpurile, Vivaldi,
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcăr
textele cântecelor și/sau de ritm; jocul perechilor – joc
care se mișcă în perechi pe muzica audiată
DP 1.2 • Cine sunt eu?
1.1 • Cum sunt eu?
2.3 • Ce îmi place?
• Ce am învățat?
• Evaluare
3. În familie CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală:
1.3.,1.4. • Oferirea unor informaţii despre familie
1.5.,2.1. Descrierea unei persoane
2.2.,2.3. Citire/lectură:
4.1. • Literele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U mici şi mari de tipar
Scriere/redactare:
• Literele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Scrierea după dictare
Invitația
Elemente de construcţie a comunicării:
• Sunetele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U;
• Despărțirea cuvintelor în silabe
• Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
• Lectură după imagini ,, Turtița, poveste populară”
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 1.4 • Corpul omenesc. Scheletul
1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10. Proprietăţile adunării
1.6 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 10
3.1 • Aflarea numărului necunoscut
5.2 • Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
4.2 • Organe majore ale corpului omenesc – roluri
5.1 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fără trecere peste ordin
• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste ordin
• Animale – Scheletul
• Adunarea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste ordin
• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere peste ordin
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Confecţii şi jucării
1.3 • îndoire şi pliere (Origami)
2.1, 2.2, 2.3 • Jucării din hârtie – Morișca, Măști.
MM 1.3 • Domeniul Cântare vocală
1.5 • Cântare în grup și individual. Poziția, tonul, semnalu
1.6 dicția
2.1 • Domeniul Elemente de limbaj muzical
 • Timbrul: sunete din mediul înconjurător, sunete vocale
• Repertoriul de cântece: Motanul încălţat, Noi suntem pitici
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcăr
textele cântecelor și/sau de ritm;
DP 1.2 • Igiena personală
1.1 • Igiena locuinței
2.3 • Igiena clasei
• Ce am învățat?
• Evaluare
29 OCTOMBRIE – 2 NOIEMBRIE VACANŢA PENTR
PRIMAR ŞI PREŞCOLAR
MEM 1.1. 2.1. 3.1. • Adunarea nr. naturale de la1 la 100, fără trecere peste o
3.2. 4.1. 4.2. • Alcătuirea unei plante
5.1. • Adunarea în concentrul 0-100. Adunarea numere
formate numai din zeci
• Rolul structurilor de bază la plante. Probleme car
printr-o singură operație
• Adunarea numerelor naturale formate numai din zeci
format din unități. Adunarea unui număr natural form
unități cu un număr format din unități
• Adunarea numerelor naturale formate din zeci și unităț
plantelor în viața omului
• Probleme care se rezolvă prin două operații de adunare
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Pictură
1.3 • Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
2.1, 2.2, 2.3 • Tehnici de lucru: tamponare, pensulație, combinații într
• Sugestii de creații: compoziții libere, compoziții temati
toamnă, Peisaj de toamnă;
• Domeniul Modelaj Confecții
• Transformarea resturilor textile în podoabe sau obie
prin diferite tehnici: tăiere în fâșii, împletire, lipire, mo
MM 1.3 • Domeniul Cântare vocală
1.5 • Cântare în grup și individual. Poziția, tonul, semnalu
1.6 dicția
2.1 • Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Timbrul: sunete din mediul înconjurător, sunete vocale
• Repertoriul de cântece: Broscuțele, Taraful Chiț, C
cărare
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcăr
textele cântecelor și/sau de ritm; jocul perechilor – joc
care se mișcă în perechi pe muzica audiată
•
DP 2.3 • Recunoaștem emoțiile
2.2 • Ne exprimăm emoțiile
1.1 • Ce am învățat?
• Evaluare
4. Animalele CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală:
din jurul 1.3.,1.4. • Oferirea unor informaţii despre ocrotirea animalelor.
nostru 2.1.,2.2. Descrierea unei activități preferate.
2.3.,2.4. Descrierea unui animal indrăgit.
Intonarea corectă a propozițiilor enunțiative și interogative
 Citire/lectură:
• Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de tipar și de m
Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
Grupul oa
Citirea unui text scurt.
Lectură „Motanul încălţat” de Charles Perrault

Scriere/redactare:
Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Scrierea după dictare
Elemente de construcţie a comunicării:
• Sunetele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, c, C, o, O, p, P, l, L,
• Despărțirea cuvintelor în silabe
• Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 1.1 • Organe interne majore ale corpului omenesc – localizare
1.2 • Recunoaşterea, formarea, citirea şi scrierea numerelor naturale de l
1.3 • Rotunjirea la zeci a numerelor naturale de la 0 la 100
3.1 • Compararea şi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Confecţii şi jucării
1.3 • îndoire şi pliere (Origami)
2.1, 2.2, 2.3 • Jucării din hârtie –Animale- broscuța, șoricelul, pi
Domeniul Modelaj Confecții
• Transformarea resturilor textile în podoabe sau obie
prin diferite tehnici: tăiere în fâșii, împletire, lipire, mo
MM 1.3 • Domeniul Cântare vocală
1.5 • Cântare în grup și individual. Poziția, tonul, semnalu
1.6 dicția
2.1 • Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Melodia - genuri muzicale: folclorul copiilor/ colinde
• Sunete înalte, sunete joase
• Repertoriul de cântece: colinde
• Audiție: colinde
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcăr
textele cântecelor și/sau de ritm
DP 2.1 Comunicăm, vorbim și ascultăm
1.1 Comunicăm fără cuvinte
Ce am învățat?
Evaluare
24 DECEMBRIE – 11 IANUARIE – VACANŢA DE IARNǍ
6. Vine iarna CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală:
1.4.,1.5. • Oferirea unor informaţii despre igiena locuinței, mediu
2.1.,2.2. și natural apropiat ; descrierea unui obiect
2.3.,3.1. Dialog despre prietenie. (formularea unei idei, a unei păre
3.2.,3.3. exerciții de completare a unor propoziții eliptice; ordonare
3.4.,3.5. cuvintelor în propoziții; despărțirea cuvintelor în silabe)
4.1.,4.2. Ne jucăm și așa noi învățăm!
 4.3.,4.4. Citire/lectură:
• Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mari
mână
Citirea propozițiilor/enunțurilor
Lectură: ,,Cocorul şi vulpea” –de Lev Tolstoi

Scriere/redactare:
• Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mar
Scrisoarea.
Elemente de construcţie a comunicării:
• Sunetele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci,
Propoziția/enunțul
Ne jucăm și așa noi învățăm!
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM • Plante. Rolul rădăcinii şi al tulpinii
1.4 • Plante. Rolul frunzelor, florilor, fructelor, seminţelor
1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste ordin
1.6 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste ordin
3.1 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste ordin
4.2 • Proba adunării. Proba scăderii
5.2 Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen
1.3 • Instrumente – creioane colorate
2.1, 2.2, 2.3 • Tehnici de lucru – linie modulată, repetiție
• Elemente de limbaj plastic – linia, punctul, pata
• Domeniul Pictură
• Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
• Recunoașterea culorilor – culori calde-culori reci; î
deschiderea culorilor folosind negru și alb
• Intensitatea culorilor, conturul
• Sugestii de creații: compoziții libere, compoziții temat
zăpadă, Iarna, La săniuş, Noapte de iarnă;
• Domeniul Colaj
• Decupare după contur, lipire
MM 1.3 1.5 Domeniul Cântare vocală
1.6 2.1 Cântare în grup și individual, asociind mișcarea sugerată de text și d
Poziția, tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
Însușirea după auz a cântecelor
Domeniul Cântare instrumentală
Cântarea cu acompaniament de jucării muzicale realizate de copii (tr
maracas, clopoței, tamburină)
Domeniul Elemente de limbaj muzical
Melodia – genuri muzicale –cântece și jocuri populare
Repertoriul de cântece: cântece din folclorul popular
Audiție: cântece și jocuri populare din diferite regiuni
Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări sugerate de
cântecelor și/sau de ritm; executarea unui dans cu mișcare repetată, p
simplu sau o audiție
DP 2.2 Prietenia
 2.3 Cum este un prieten bun?
Ce știu despre prietenii mei?
Ce am învățat?
Evaluare

VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ 1-7 FEBRUARIE

SEMESTRUL AL II-LEA 16 SĂPTĂMÂNI- din care 1 săptămână „Școala altfel” 08.02 –

12.02.2021

Nr. Unitatea Disciplina Competențe Conţinuturi

crt tematică specifice
.
7. Micul meu CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală:
univers 1.4.,1.5. • Oferirea unor informații despre emisiuni pentru copii.
2.1.,2.2. Repovestirea unei întâmplări auzite. Formularea unei opinii
2.3.,3.1. păreri. Povestirea unei întâmplări trăite. Simularea unor situații
3.2.,3.3. de comunicare. Formularea de întrebări și răspunsuri.
3.4.,3.5. Exerciții de pronunție corectă.
4.1.,4.2. Cuvinte care au aceeși formă și înțeles diferit.
4.3.,4.4. Citire/lectură:
• Literele v,V, ș, Ș, b, B, g, G mici şi mari de tipar și de
Citirea propozițiilor/enunțurilor
• Lectură: „ Povestea ursului cafeniu” -de Vladimir Colin

Scriere/redactare:
• Literele v,V, ș, Ș, b, B, g, G mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor și a
propozițiilor. Scrierea cu majusculă anumelor proprii.
Biletul.
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele v,V, ș, Ș, b, B, g, G
• Propoziția/enunțul
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
 MEM 1.4 • Animale. Organe interne majore – localizare şi roluri
1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste ordin
1.6 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste ordin
3.1 Recapitulare
4.2 Evaluare sumativă
5.1 Pot mai mult
5.2

AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen

1.3 • Instrumente – creioane
2.1, 2.2, 2.3 • Elemente de limbaj plastic – linia, punctul
• Domeniul Pictură
• Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
• Tehnici de lucru: pensulație, combinații între culori
MM 1.3 1.5 • Domeniul Cântare vocală
1.6 2.1 • Reproducerea în colectiv sau individual a cântecelor
intuitiv, pronunțând corect cuvintele
• Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Ritmul
• Repertoriul de cântece: Săniuţa, Jocul românesc
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări
de textele cântecelor și/sau de ritm
DP 2.1 • Emoţii de bază /bucurie, tristeţe,
2.2 frică, furie) şi elemente simple de
limbaj nonverbal /expresii faciale

8. Poveștile, CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală:

daruri ale 1.4.,1.5. • Lectură cu predicție. (Iepurele și leopardul-poveste
Planetei 2.1.,2.2. africană)
Autorul unui text. Descrierea unei persoane. Formularea un
albastre 2.3.,3.1.
despre comportamentul unei persoane. Citirea unui te
3.2.,3.3. Exerciții de continuare a firului narativ. Identificarea m
3.4.,3.5. textului. Recunoașterea personajelor.
4.1.,4.2. Citire/lectură:
4.3.,4.4. • Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de tipar și de mână
Grupurile de litere ge, Ge,
Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere core
• Lectură: „ Soarele și luna”
„Povestea curcubeului ”-de Mircea Micu
Scriere/redactare:
• Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvin
propozițiilor și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dic
Elemente de construcţie a comunicării:
• Sunetele f, F, h, H, ț, Ț,
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 3.1 • Transformări ale apei: solificare, topire, evaporare, fierbere, conden
3.2 • Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii
 4.1 • Timpul: ora, ziua, săptămâna, luna, anul. Anotimpurile
5.1 Recapitulare
5.2 Evaluare sumativă
6.2 Pot mai mult!

AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen

1.3 2.1, 2.2, • Instrumente – creioane colorate, cerate
2.3 • Elemente de limbaj plastic – linia, punctul, forme re
neregulate
• Realizarea de compoziții pe suport mare – foi de flipcha
de împachetat, carton
• Domeniul Pictură
• Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
• Sugestii de creații – compoziții libere, compoziții t
Personajul preferat: Eu și prietenii mei, Luna și familia
• Domeniul Modelaj
• Plastilina – presare, modelare liberă – asamblarea elem
• într-o compoziție
• Domeniul Colaj
• Decupare după contur, lipire – organizarea compo
suprafețe mari prin asamblarea unitară a elementelor
• Teme– Universul, Pământul, Anotimpul preferat
MM 1.3 1.5 • Domeniul Cântare vocală
1.6 2.1 • Cântare în grup și individual, asociind mișcarea sugerat
și de ritm
• Poziția, tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
• Însușirea după auz a cântecelor
• Domeniul Cântare instrumentală
• Cântarea cu acompaniament de jucării muzicale rea
copii (trianglu, maracas, clopoței, tamburină)
• Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Melodia – genuri muzicale –cântece și jocuri populare
• Repertoriul de cântece: cântece din folclorul popular
• Audiție: cântece și jocuri populare din diferite regiuni
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări
de textele cântecelor și/sau de ritm; executarea unui
mișcare repetată, pe un cântec simplu sau o audiție
DP 3.1 • Rutine şi sarcini de lucru
2.2 • Sarcini de lucru în activitatea şcolară şi acasă: tipuri de sarcin
2.3 încadrare în timp, finalizare
• Jocuri de rol
9. Cu CLR Comunicare orală:
primăvara • Oferirea de informații despre activitatea preferată. Fo
ne jucăm de întrebări și răspunsuri.
Oferirea de informații despre mediul social și natural
Descrierea unui anotimp. Reguli de igiena personală. Explica
proverb.
Citire/lectură:
• Literele z, Z, j, J mici şi mari de mână
Citirea și pronunțarea corectă a cuvintelor care conțin gru
litere gi, Gi, che, Che.
Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere
Corectă.
 Lectură: „Legenda ghiocelului”, ,,A venit primăvara”, E. P
Scriere/redactare:
• Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile d
Transcriere. Ortografierea corectă a unui text scurt.
imaginativă.
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvin
propozițiilor și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dic
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
MEM 2.2 • Surse de energie: apa şi vântul. Efecte pozitive şi negative
3.1 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste ordin
5.1 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu trecere peste ordin
*Probleme
*Aflarea termenului necunoscut
Recapitulare
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen
1.3 • Instrumente – creioane colorate, cerate
2.1, 2.2, 2.3 • Elemente de limbaj plastic – linia, punctul
• Realizarea de compoziții pe carton
• Domeniul Pictură
• Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
• Sugestii de creații - compoziții libere
• Colajul. Activităţi cu materiale din natură
• Observare, identificare, clasificare
• Sortare după diferite criterii
• Tehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblare
MM 1.3 1.5 • Domeniul Cântare vocală
1.6 2.1 • Cântare în grup și individual, asociind mișcarea sugerat
și de ritm
• Poziția, tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
• Însușirea după auz a cântecelor
• Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Interpretarea – nuanțe – tare, încet, mediu
• Interpretarea pe strofe, integral
• Repertoriul de cântece: cântece din folclorul co
Împreună să jucăm, Numărători
• Audiție: Cântece pentru copii
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări
de textele cântecelor și/sau de ritm; jocuri
DP 2.2 • Meseriile
2.3 • Activități principale, unelte sau instrumente, loc de desf
• Explorarea meseriilor
22 APRILIE – 3 MAI – VACANŢA DE PRIMǍVARǍ
10. Povești CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală:
adevărate 1.4.,1.5. • Oferirea unor informaţii despre strămoșii noștri.
2.1.,2.2. Oferirea de informații despre viața de școlar. Formularea
de întrebări și răspunsuri.
2.3.,3.1.
Citire/lectură:
3.2.,3.3. • Literele x, X, k, K mici şi mari de tipar și de mână
3.4.,3.5. Grupurile de litere chi, Chi, ghe, Ghe.
4.1.,4.2. Citirea textelor scurte
4.3.,4.4. Lectură: ,,Prietenul adevărat, la nevoie se cunoaște”, ,,
ciobanașului mincinos”-poveste populară
 Scriere/redactare:
• Literele f, x mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de lite
Che, chi, Chi, ghe, Ghe
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvin
propozițiilor
și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări.
Scrierea funcțională: scrisoarea
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele f, x, che, chi
Exerciții de pronunție și scriere corectă
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 3.1 • Unde şi vibraţii. Producerea şi propagarea sunetelor
4.1 • Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafică
4.2 • Cub, cuboid, cilindru, sferă. Descriere: feţe-formă, număr
5.1 • Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
6.1 Recapitulare
6.4 Evaluare sumativă
Pot mai mult!
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen
1.3 • Instrumente – creioane colorate, cerate
2.1, 2.2, 2.3 • Elemente de limbaj plastic – linia, punctul, forme re
neregulate
• Realizarea de compoziții pe suport mare – foi de flipcha
de împachetat, carton
• Domeniul Pictură
• Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
• compoziții libere
• Colajul Activităţi cu materiale din natură
• Observare, identificare, clasificare
• Sortare după diferite criterii
• Tehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblare
• Cusături
MM 1.3 1.5 • Domeniul Cântare vocală
1.6 2.1 • Cântare în grup și individual, asociind mișcarea sugerat
și de ritm
• Poziția, tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
• Însușirea după auz a cântecelor
• Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Interpretarea – nuanțe – tare, încet, mediu
• Interpretarea pe strofe, integral
• Repertoriul de cântece: cântece din folclorul copiilor
• Audiție: Cântece pentru copii
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări
de textele cântecelor și/sau de ritm; jocuri
DP 3.1 • Dezvoltare emoțională și socială
2.2 • Eroul meu- caracterizarea unui personaj
2.3
11. Vara, în țara CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală:
copilăriei 1.4.,1.5. • Oferirea unor informaţii despre activități ale copiilor,
2.1.,2.2. desene animate, filme pentru copii, viața de școlar.
Repovestirea unor întâmplări
 2.3.,3.1. Descrierea unui personaj.
3.2.,3.3. Alfabetul. Activități în bibliotecă și în Colțul cărții
3.4.,3.5. Citire/lectură:
• Literele q,Q, w,W, y, Y mici şi mari de tipar și de mână
4.1.,4.2.
Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
4.3.,4.4. Alfabetul limbii române
Citirea textelor scurte. Utilizarea cuvintelor noi în
contexte adecvate.Intonarea propozițiilor. Citirea unui
text scurt corect, cursiv și expresiv.
Lectură: ,,Amintiri din copilărie”, Ion Creangă (,,La scăld
cireșe”)
Scriere/redactare:
• Literele q,Q, w,W, y, Y mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de lite
Ghe, ghi, Ghi,
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvin
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Di
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele q,Q, w,W, y, Y, ghe, Ghe, ghi, Ghi,
• Articularea vocalelor și a consoanelor
• Proiect: Abecedarul clasei
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM • Forţe şi mişcare. Căderea liberă a corpurilor
• Surse de energie: cărbunii şi petrolul
• Lungimea. Unităţi standard: centimetrul (1m = 100 cm)
• Capacitatea. Unităţi nonstandard. Unităţi standard: litrul
• Banii. Leul – monede şi bancnote
• Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-100
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
AVAP 1.1, 1.2, • Colajul Activităţi cu materiale din natură
1.3 • Observare, identificare, clasificare
2.1, 2.2, 2.3 • Sortare după diferite criterii
• Tehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblare
• Cusături
MM 1.3 1.5 • Domeniul Cântare vocală
1.6 2.1 • Reproducerea în colectiv sau individual a cântecelor
intuitiv, pronunțând corect cuvintele
• Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Ritmul- crearea spontană a unei linii melodice simple sa
combinații ritmice de silabe onomatopeice
• Repertoriul de cântece: Vivat veselia
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări
de textele cântecelor și/sau de ritm
DP 3.2 • Recapitulare finală
2.2 • Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă
3.2 • de ceilalţi.Igiena personală
• Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine
• Comunicare şcolară eficientă
• Abilităţi şi atitudini de învăţare
• Rutine şi sarcini de lucru
12. Activități de CLR 1.1.,1.2. • Recapitulare finală
vacanță 1.5.,2.1. • Scrierea imaginativă (texte de 3-5 enunţuri), pornin
Recapitulare 2.2.,2.3. experienţe trăite
• Alfabetul limbii române
finală 3.1.,3.2.
• Comunicarea – schimb de informaţii între oameni
3.3.,3.4. • Cuvântul. Silaba
3.5.,4.1. • Sunet/litera
4.2.,4.3. 4.4 • Sunete şi grupuri de litere (ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, g
• Propoziţia. Textul
• Concurs: Cel mai bun cititor
• Punctuaţia
• Citirea/scrierea propoziţiilor
• Citirea textelor.
• Cărți prietene. Jurnal de lectură.
Evaluare finală
MEM Recapitulare finală (I)
• Recapitulare finală (II)
• Recapitulare finală (III)
• Evaluare finală
AVAP 1.1, 1.2, • Foto-film - Colegii mei; Albumul clasei
1.3 • Vizionarea unor expoziții de artă, ateliere meșteșugăre
2.1, 2.2, 2.3 documentare
• Realizarea unor panouri, cuburi, tablouri cu lucrările re
timpul anului, folosind diferite criterii: culori, tehnici,
etc.
• Aranjamente florale – atelier de lucru părinți-copii
• Vizionarea de spectacole de teatru și teatru de păpuși; at
lucru comune părinți-copii, confecționarea de pă
realizarea de miniscenete cu ajutorul lor
MM 1.3, 1.5 • Domeniul Cântare vocală
1.6, 2.1 • Reproducerea în colectiv sau individual a cântecelor
intuitiv, pronunțând corect cuvintele
• Domeniul Cântare instrumentală
• Cântare cu acompaniament
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări
de textele cântecelor și/sau de ritm; dans
DP 3.3 • Recapitulare finală
1.1 • Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă
2.1 • de ceilalţi.Igiena personală
• Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine
• Abilităţi şi atitudini de învăţare
• Planurile mele de vacanță
Evaluare finală