PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

EDITURA KREATIV

Clasa I

SEMESTRUL I - 19 SĂPTĂMÂNI

*C.S.=competente specifice

r. Unitatea Perioad Discipl C.S.* Continuturi Nr. Observatii

a ina
crt. tematică ore

1 DIN NOU LA S1-S2-S3 CLR 1.1; 1.2; NE REAMINTIM DIN CLASA PREGĂTITOARE 28
ȘCOALĂ S4 1.3; 1.4; -Comunicare orală – Acte de vorbire: a saluta, a se prezenta, a identifica un obiect, a formula o
1.5; 2.1; rugăminte; Cuvântul. Propoziția/ Enunțul; Dialogul – a formula întrebări și răspunsuri;
(evaluare initiala) Forme ale discursului oral – Povestirea după imagini; Reguli de vorbire eficientă
2.2; 2.3;
3.3; 3.5; - Citire/Lectură – Cartea - Numerotarea paginilor, direcții de orientare în pagină; Literele mari
și mici de tipar; Semnificația unor desene și simboluri; Citirea cuvintelor pe etichete asociate
4.1
unor imagini/obiecte; Formularea de propoziții cu suport intuitiv; Sunetele (a,e,i,o,u,s,r,z,l)
- Scriere/redactare – Elemente grafice; Familiarizarea cu liniatura tip I; Elemente grafice
utilizate în procesul scrierii, care facilitează însușirea literelor și scrierea în duct continuu.

MEM 1.1; 1.2; NE REAMINTIM DIN CLASA PREGĂTITOARE 16

1.3; 1.4; -Orientare spațială și localizări în spațiu – Repere/direcții în spațiu; familiarizarea cu liniatura
1.5; 1.6 2.1; caietului de matematică;
3.2 - Școala, drumul spre școală; clasa mea;
- Constituirea mulțimilor după criterii date; grupuri de obiecte, corespondențe;
- Îngrijirea corpului;
- Numerele naturale 0-5: recunoaștere, formare, citire, scriere, comparare, ordonare; Adunarea
și scăderea în concentrul 0-5.
-Științele pământului: Soarele- sursă de lumină și căldură;
-Științele fizicii: Mișcarea lucrurilor. Căderea liberă a corpurilor;
-Numărarea până la 10; scrierea cifrelor 6, 7, 8, 9; compararea numerelor și utilizarea
simbolurilor <, >, =;
- rezolvarea de probleme simple;
Recapitulare
 DP 1.1; 2.1; -Autocunoaștere și stil de viață sănătos/ Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și față 4
2.2; 3.1; de ceilalți; Igienă personală
3.2; 3.3 -Prezentarea unor tăsături personale
-Identificarea unor sarcini de lucru în contexte variate

AVAP 1.1; 2.1 - Desen. Pictură – Materiale și instrumente de lucru; Compoziții 8

2.2

MM 1.2; 1.4; -Cântare vocală – Cântarea în grup și individual 8

2.1; 2.2; -Cântare instrumentală – Percuție corporală
3.1; 3.2 -Mișcare pe muzică – Mișcări libere pe muzică.

2 CULORILE S5-S6- CLR 1.1; 1.2; -Comunicare orală – Acte de vorbire: a formula o idee, o părere; Oferirea unor informații 21
TOAMNEI S7 1.3; 1.4; despre mediul apropiat, despre toamnă; despre activități ale oamenilor; despre schimbările din
1.5; 2.1; natură; intonarea propozițiilor enunțiative; Povestirea unor întâmplări trăite;
2.2; 2.3; -Citire/Lectură – Literele a, A, m, M, ma, i, I, n, N . • Scriere/Redactare - literele de mână;
3.3; 3.5; Scrierea caligrafică pe liniatura tip I; Copierea; Dictarea; Scrierea cu majusculă a
4.1 substantivelor proprii;
-Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii române; identificarea cuvintelor,
silabelor, sunetelor.
MEM 1.1; 1.2; - Toamna (caracteristici, lunile de toamnă, exerciții diverse); 12
1.3; 1.4; -Științele vieții: Plantele: părțile unei plante și rolul lor:
1.5; 1.6 2.1; Recapitulare.
3.2 Evaluare

DP 1.1; 2.1; Autocunoaștere și stil de viață sănătos: 3

2.2; 3.1; Identificarea unor sarcini de lucru în contexte variate
3.2; 3.3 Norme de igienă personală

AVAP 1.1; 1.2; - Desen – elemente de limbaj plastic: l inia, punctul; tehnici de lucru: hașurare, caligrafie 6
2.2 -Pictură – Tehnică de lucru: pensulație
MM 1.2; 1.3; -Cântare vocală – cântarea vocală în grup și individual. 6
1.4; 2.1; Poziția, emisia naturală, tonul, semnalul de început;
3.1 -Cântare instrumentală – Percuție corporală. Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic sau cu jucării muzicale, realizate de copii.

S8 (29 oct-6 noi)- Vacanță

3 SFÂRȘIT DE S9-S10 CLR 1.1; 1.2; -Citire/Lectură – Sunetul și litera e, E . 14
TOAMNĂ 2.1; 2.2; -Scriere/Redactare - literele de mână; Scrierea caligrafică pe liniatura tip I; Copierea; Dictarea;
4.1;4.2 Scrierea cu majusculă a substantivelor proprii;
-recapitularea sunetelor și literelor învățate;
-Citire/Lectură – Sunetul și litera c, C
-Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii române; identificarea cuvintelor,
silabelor, sunetelor.
MEM 1.1; 1.2; - Numere naturale de la 0 la 20: recunoaștere, formare (zeci și unități), citire, scriere cu cifre, 8
1.3; 1.4; comparare, ordonare, numere pare/impare;
1.5; 1.6 2.1; -Ştiințele vieții –animale: Scheletul și organele majore la animale (creier, inimă, plămâni,
3.1; stomac, rinichi); localizare și roluri;
4.1 Vremea. Calendarul naturii
-Adunarea și scăderea în concentrul 0-20, fără trecere peste ordin (Z+U, ZU+U, ZU-U, ZU-Z);

DP 1.1; 2.1; - Autocunoaștere și stil de viață sănătos: igiena la școală, acasă 2

2.2; 3.1;
3.2; 3.3
AVAP 1.2; 1.3; -Colaj – elemente de limbaj plastic: formă; Tehnici de lucru rupere, decupare după contur. 4
2.2; 2.3 -Modelaj: Identificarea materialelor și intrumentelor de lucru; Tehnici simple: presare,
modelare liberă;

MM 1.1; 1.2; -Cântare vocală – Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală, tonul, 4
1.4; semnalul de început, dicția, sincronizarea;
2.3; 3.1 -Cântare instrumentală – Percuție corporală. Acompaniament instrumental realizat de
cadrul didactic/cu jucării muzicale, realizat de copii
-Elemente de limbaj muzical – Timbrul: sunete din mediul înconjurător, sunete muzicale
vocale, sunete muzicale instrumentale
3 SEMNE DE IARNĂ S11- CLR 1.1; 1.2; -Citire/Lectură – Sunetele și literele o, O, l, L, s, S, ă, Ă, t, T; grupul de lirete ce, CE; citirea și 28
S12 1.3; 1.4; scrierea unor cuvinte/propoziții; citirea unor texte scurte .
S13 1.5; 2.1; -Scriere/Redactare - literele de mână; Scrierea caligrafică pe liniatura tip I; Copierea; Dictarea;
S14 2.2; 2.3; Scrierea cu majusculă la început de propoziție;
3.1; 3.2 -folosirea corectă a semnelor de punctuație: punctul, semnul întrebării, linia de dialog;
3.3; 4.1; Recapitulare
4.2 Evaluare
MEM 1.1; 1.2; Adunarea și scăderea 0-30, cu trecere peste ordin 16
1.3; 1.4; Adunări și scăderi cu suport intuitiv
1.5; 1.6 2.1; Rezolvare de probleme simple
3.1; -Probleme care se rezolvă prin una sau două operații de adunare și scădere;
4.1 - în lumea animalelor;
- lumea apelor;
- transformări ale apei;
Recapitulare
Evaluare
Științele fizicii- producerea și propagarea sunetelor

DP 1.1; 1.2; Autocunoaștere și stil de viață sănătos 4

2.1; 2.2; Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și față de ceilalți
2.3; 3.1 - Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare/relaționare pozitivă cu cei din jur
- Prezentarea unor experințe personale

AVAP 1.2; 2.2; -Pictură – Elemente de limbaj plastic: pata. Tehnici de lucru: pensulație, amprentare 8
2.3 -Modelaj – elemente de limbaj plastic: formă, volum; Tehnici de lucru: presare, modelare
liberă.
Colaj: Realizarea unor lucrări de grup; Tehnici simple – rupere, tăiere, decupare după contur,
lipire; Realizarea de cadouri și felicitări speciale; Decorațiuni de Crăciun;
Confecții și jucării: Observarea unor caracteristici simple ale materialelor întâlnite în mediul
familiar; Figurine de Crăciun; Cutiuțe de cadou; Ambalarea unui cadou;
Foto-film: vizionarea unor filme și fotografii/realizarea de filme și fotografii/analiza unor
albume cu fotografii
MM 1.2; 1.3; -Cântare vocală – Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală, tonul, 8
1.4; semnalul de început, dicția, sincronizarea
2.2; 3.1; -Cântare instrumentală
3.2 – Percuție corporală. Acompaniament instrumental cu jucării muzicale, realizate de copii
- Elemente de limbaj muzical – r itmul: sunete lungi/scurte. Melodia: Genuri muzicale –
folclorul copiilor
- Mișcare pe muzică – Mișcări libere. Mișcări sugerate de text.
4 FULGI DE NEA S15 CLR 1.1; 1.2; -Comunicare orală – Acte de vorbire: a formula o idee/o părere; Oferirea unor informații 21
S16 1.3; 1.4; despre mediul social și natural apropiat, despre familie și prieteni; Povestirea unor întâmplări
S17 1.5; 2.1; trăite; Descrierea unui obiect, a unei persoane; intonarea propozițiilor interogative; reguli de
2.2; 2.3; vorbire eficientă;
3.1; 3.2 -Citire/Lectură – Sunetele și literele p, P, v, V, grupul de litere ci, CI; citirea și scrierea unor
3.3; 4.1; cuvinte/propoziții; citirea textelor scurte; așezarea textului în pagină: titlu, alineate
4.2 - Scriere/Redactare – literele p, P, v, V, grupul de litere ci, CI de mână. Semnul întrebării, linia
de dialog. Scrierea propozițiilor enunțiative și interogative. Scrierea cu majusculă a primului
cuvânt din titlu; Transcrierea textului
- Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii române; Despărțirea cuvintelor în
silabe;
- rebusuri, exerciții lingvistice, texte aplicative scurte.
MEM 1.1; 1.2; -- numere naturale 0-31: formare, scriere, citire; 12
1.3; 1.4; numerele naturale de la 20 la 31: comparare, ordonare;
1.5; 1.6 2.1; -Științele fizicii: forme și surse de energie;
3.1; - adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 31, fără trecere peste ordin;
4.1 -Alcătuirea corpului omenesc;
- adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 31, cu trecere peste ordin;
- Ştiințele vieții –omul: Scheletul și organele majore la om (creier, inimă, plămâni, stomac,
rinichi); localizare și roluri;
- jocuri matematice.
DP 1.1, 2.1; Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și față de ceilalți 3
2.2; 2.3; - Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare/relaționare pozitivă cu cei din jur
3.1; 3.2 - Prezentarea unor experințe personale

AVAP 1.1, 1.2; Desen: Caligrafie 6

1.3; 2.1, Colaj: Tehnica Tangram; Realizarea unor lucrări de grup; tehnica Origami; Tehnici simple –
2.2; 2.3, rupere, tăiere, decupare după contur, lipire
Pictura: Formularea de răspunsuri la întrebări simple; Tehnici de lucru: pensulație,
2.4, 2.5, 2.6
dactilopictură, pata picturală. Tehnica obţinerii formelor spontane; Linia cu scop de contur şi
decorativ; Punctul
MM 1.3; 1.4; •Cântare vocală – Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală, tonul, 6
2.1; 2.2; semnalul de început, dicția, sincronizarea
3.2; 3.3 • Cântare instrumentală – Percuție corporală. Jucării muzicale. Acompaniament instrumental
realizat de cadrul didactic/cu jucării muzicale, realizat de copii
• Elemente de limbaj muzical – ritmul: tempo-ul în audiții. Melodia: Genuri muzicale –
colinde
• Mișcare pe muzică – Dansul.
5 IARNA S18- CLR 1.1; 1.2; - Comunicare orală – Acte de vorbire: a formula o idee/o părere; Oferirea unor informații 14
S19 1.3; 1.4; despre mediul social și natural apropiat, despre igiena personală; Povestirea unor întâmplări
1.5; 2.1; trăite; Repovestirea unor întâmplări auzite –
2.2; 2.3; - Citire/Lectură – Sunetele și literele d, D, î, Î, ș, Ș, â, Â, b, B, g, G; citirea și scrierea
3.1; 3.2 cuvintelor/propozițiilor; citirea textelor scurte; așezarea textului în pagină: titlu, alineate
3.3; 4.1; - Scriere/Redactare – literele d, D, î, Î, ș, Ș, â, Â, b, B, g, G de mână. Semnul întrebării, linia de
4.2; 4.3 dialog. Scrierea propozițiilor enunțiative și interogative. Scrierea cu majusculă a primului
cuvânt din titlu; Transcrierea textului
- Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii române; Despărțirea cuvintelor în
silabe;
- rebusuri, exerciții lingvistice, texte aplicative scurte.
Recapitulare
Evaluare
MEM 1.1; 1.2; - Ştiințele Pământului – surse de energie, utilizări ale energiei 8
1.3; 1.4; -Numerele naturale de la 0 la 100: dormare, citire, scriere, comparare, ordonare, estimări,
1.5; 1.6 2.1; aproximări
3.1; -Măsurări- Măsurări cu unități nonstandard pentru lungime și capacitate; lungime: unități
4.1 standard – centimetrul. instrumente de măsură: rigla;capacitate: unități standard – litrul -
-Măsurări – unități de măsură pentru timp: ora, ziua, săptămâna, anul, anotimpul (durată)

DP 2.2; 2.3; 3.1 Dezvoltare emoțională și socială;emoții de bază; 2

Trăire și manifestare emoțională: starea de bine

AVAP 1.1; 1.2; • Desen – elemente de limbaj plastic: forme regulate și neregulate, linia, punctul; Tehnici de 4
1.3; 2.3 lucru: linie modulată, repetiție
• Pictură – Elemente de limbaj plastic: pata; Tehnici de lucru: pensulație, tamponare,
ștampilare.
MM 1.2; 1.4; • Cântare vocală – Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală, dicția, 4
2.1; 3.1; sincronizarea
3.3; • Cântare instrumentală – Percuție corporală. Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic
• Elemente de limbaj muzical – Improvizația spontană colectivă. Interpretarea: nuanțe (tare,
încet, mediu)
• Mișcare pe muzică – Mișcări libere. Mișcări sugerate de text și de ritm.

SEMESTRUL AL II-LEA- 15 SĂPTĂMÂNI + 1 SĂPTĂMÂNĂ ,,Școala Altfel”

Nr. Unitatea Perioad Discipl C.S.* Continuturi Nr. Observatii

crt. tematica a ina ore

5 IARNA S20 CLR 1.1; 1.2; - Comunicare orală – Acte de vorbire: a formula o idee/o părere; Oferirea unor informații 14
S21 1.3; 1.4; despre mediul social și natural apropiat, despre igiena personală; Povestirea unor întâmplări
1.5; 2.1; trăite; Repovestirea unor întâmplări auzite –
2.2; 2.3; - Citire/Lectură – Sunetele și literele d, D, î, Î, ș, Ș, â, Â, b, B, g, G; citirea și scrierea
3.1; 3.2 cuvintelor/propozițiilor; citirea textelor scurte; așezarea textului în pagină: titlu, alineate
3.3; 4.1; - Scriere/Redactare – literele d, D, î, Î, ș, Ș, â, Â, b, B, g, G de mână. Semnul întrebării, linia de
4.2; 4.3 dialog. Scrierea propozițiilor enunțiative și interogative. Scrierea cu majusculă a primului
cuvânt din titlu; Transcrierea textului
- Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii române; Despărțirea cuvintelor în
silabe;
- rebusuri, exerciții lingvistice, texte aplicative scurte.
Recapitulare
Evaluare
MEM 1.1; 1.2; - Ştiințele Pământului – surse de energie, utilizări ale energiei 8
1.3; 1.4; -Numerele naturale de la 0 la 100: formare, citire, scriere, comparare, ordonare, estimări,
1.5; 1.6 2.1; aproximări
3.1; -Măsurări- Măsurări cu unități nonstandard pentru lungime și capacitate; lungime: unități
4.1 standard – centimetrul. instrumente de măsură: rigla;capacitate: unități standard – litrul -
-Măsurări – unități de măsură pentru timp: ora, ziua, săptămâna, anul, anotimpul (durată)

DP 2.2; 2.3; 3.1 Dezvoltare emoțională și socială;emoții de bază; 2

Trăire și manifestare emoțională: starea de bine

AVAP 1.1; 1.2; • Desen – elemente de limbaj plastic: forme regulate și neregulate, linia, punctul; Tehnici de 4
1.3; 2.3 lucru: linie modulată, repetiție
• Pictură – Elemente de limbaj plastic: pata; Tehnici de lucru: pensulație, tamponare,
ștampilare.
MM 1.2; 1.4; • Cântare vocală – Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală, dicția, 4
2.1; 3.1; sincronizarea
3.3; • Cântare instrumentală – Percuție corporală. Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic
• Elemente de limbaj muzical – Improvizația spontană colectivă. Interpretarea: nuanțe (tare,
încet, mediu)
• Mișcare pe muzică – Mișcări libere. Mișcări sugerate de text și de ritm.
6. PĂMÂNTUL ȘI S22- CLR 1.1; 1.3; -Comunicare orală – Acte de vorbire: a formula o idee/o părere; Oferirea unor informații 14
UNIVERSUL S23 1.4; 1.5; despre mediul social și natural apropiat; Povestirea unor întâmplări trăite; Repovestirea unor
2.1; 2.2; întâmplări auzite
2.3; 3.1; -Citire/Lectură – Literele f, F, h, H, j, J și grupurile de litere ge, Ge, gi, Gi; Citirea cuvintelor
3.2; 3.3; și a textelor scurte;
3.4; 3.5; -Scriere/Redactare – l iterele de mână f, F, h, H, j, J și grupurile de litere ge, Ge, gi, Gi;
4.1; 4.2; Scrierea cu majusculă a substantivelor proprii; Scrierea ortografică a cuvintelor;
4.3 ; 4.4 -Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii române; Cuvinte cu sens opus;
Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit; Scrierea imaginativă.
MEM 1.1; 1.2; -Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără trecere peste ordin – Z+Z, Z-Z; 8
1.3; 1.4; -Universul, Pământul – planeta noastră;
1.5; 1.6 2.1; Evaluare
3.1; -adunarea și scăderea ZU+U, ZU-U;
4.1 -adunarea și scăderea ZU+Z, ZU-Z;
Recapitulare
Evaluare
DP 1.1; 1.2; 2.2 Organizarea învățării și a pregătirii pentru viață 2
-importanța învățării pentru propria persoană;
-Abilități și atitutudini în învățare
Organizarea învățării
AVAP 1.1; 1.2; • Desen – elemente de limbaj plastic: forme regulate și neregulate, linia, punctul; Tehnici de 4
1.3; 2.3 lucru: linie modulată, repetiție
• Pictură – Elemente de limbaj plastic: pata; Tehnici de lucru: pensulație, tamponare,
ștampilare.
MM 1.2; 1.4; • Cântare vocală – Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală, dicția, 4
2.1; sincronizarea
3.1; 3.3; • Cântare instrumentală – Percuție corporală. Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic
• Elemente de limbaj muzical – Improvizația spontană colectivă. Interpretarea: nuanțe (tare,
încet, mediu)
• Mișcare pe muzică – Mișcări libere. Mișcări sugerate de text și de ritm.
7. PRIMĂVARA S24- CLR 1.1; 1.3; - Comunicare orală – Acte de vorbire: a formula o idee/o părere; Oferirea unor informații 21
S25 1.4; 1.5; despre mediul social și natural apropiat; Povestirea unor întâmplări trăite; Repovestirea unor
S26 2.1; 2.2; întâmplări auzite
2.3; 3.1; • Citire/Lectură – Literele z, Z, ț, Ţ și grupurile de litere che, Che, chi, Chi; Citirea cuvintelor
3.2; 3.3; și a textelor scurte
3.4; 3.5; • Scriere/Redactare – l iterele de mână b, B, z, Z, î, Î, ț, Ţ și grupul de litere ge, Ge; Scrierea
4.1; 4.2; ortografică a cuvintelor
4.3 ; 4.4 • Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii române; Cuvinte cu același sens și cu
sens diferit; Scrierea imaginativă.
MEM 1.1; 1.2; -Ajută-i pe cosmonauți! 12
1.3; 1.4; -An, anotimpuri, lunile anului, primăvara;
1.5; 1.6 2.1; -Adunarea și scăderea ZU+ZU, ZU-ZU;
3.1; -Figuri plane: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc, reprezentare grafică;
4.1 -Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sferă, povești geometrice
DP 2.1; 2.2; Organizarea învățării și a pregătirii pentru viață 3
2.3 -importanța învățării pentru propria persoană;
-Abilități și atitutudini în învățare
Organizarea învățării
AVAP 1.1; 1.2; • Modelaj – Elemente de limbaj plastic: formă, volum; Tehnici de lucru: presare, modelare 6
1.3; 2.4; liberă
2.6 • Colaj – Elemente de limbaj plastic: formă, volum; Tehnici de lucru: mototolire, îndoire,
decupare după contur •Foto-film – Vizionarea unor filme și fotografii; realizarea unor
fotografii neprelucrate tehnic.
MM 1.4; 2.1; • Cântare vocală – Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală, tonul, 6
2.2; 3.1; 3.4 semnalul de început, dicția, sincronizarea
•Cântare instrumentală
– Percuție corporală. Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic sau cu jucării
muzicale, realizat de copii.
• Elemente de limbaj
muzical – Interpretarea: cântec vesel/trist
• Mișcare pe muzică –Mișcări libere. Mișcări sugerate de text și de ritm.
8. DANSUL S27- CLR 1.1; 1.3; -Comunicare orală – Acte de vorbire: a formula o idee/o părere; Utilizarea cuvintelor noi în 28
FLORILOR S28 1.4; 1.5; contexte adecvate; Dialogul. Oferirea unor informații despre familie, colegi de clasă și despre
S29 2.1; 2.2; mediul social și natural apropiat; Descrierea unui obiect.
S30 2.3; 3.1; • Citire/Lectură – sunetul și litera x, X, y, Y, w, W, q, Q și grupurile de litere ghe, Ghe, ghi,
3.2; 3.3; Ghi; Organizarea textului scris. Așezarea textului în pagină: titlu, autor, alineate
3.4; 3.5; • Scriere/ Redactare – literele de mână x, X, y, Y, w, W, q, Q și grupurile de litere ghe, Ghe,
4.1; 4.2; ghi, Ghi; Scrierea cu majusculă a substantivelor proprii; Transcrierea.
4.3 ; 4.4 • Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii române; Despărțirea cuvintelor în
silabe; ortografia cuvintelor; sinonime, antonime
Recapitulare
MEM 1.4; 1.5; - Măsurări – utilizarea banilor- l eul. Monede și bancnote. Schimburi echivalente valoric în 16
1.6; 3.1; concentrul 0–100;
3.2; 4.1; -Pădurea și arborii ei;
4.2; 5.1; 5.2 -Suma este formată din zeci și din zeci și unități;
-Scăderea Z-U, ZU-U
Recapitulare
Evaluare
-Apa – beneficii și efecte negative;
-Soarele– beneficii și efecte negative;
-adunarea și scăderea ZU+ZU, ZU-ZU;
-Științele fizicii – unde și vibrații
Recapitulare
Evaluare
DP 1.1; 2.1; • Monitorizarea simplă a achizițiilor și atitudinilor specifice învățării: 4
2.2 Abilități de comunicare de bază: comunicare eficientă; comunicare nonverbală și paraverbală.

AVAP 1.3; 2.1; -Pictură – Elemente de limbaj plastic: pata; 8

2.2; 2.3; -Tehnici de lucru: pensulație, amprentare, colaj
2.6 -Colaj – Elemente de limbaj plastic: formă, volum; Tehnici de lucru: îndoire, decupare după
contur, împletire.
MM 1.1; 1.4; -Cântare vocală – Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală, tonul, 8
2.2; semnalul de început, dicția, sincronizarea
-Cântare instrumentală – Percuție corporală. Acompaniament instrumental realizat de cadrul
3.1 didactic/cu jucării muzicale, realizat de copii.
-Elemente de limbaj muzical – interpretarea: procedee armonico-polifonice (solist-cor)
-Mișcare pe muzică – Mișcări libere. Mișcări sugerate de text și de ritm.
9. VARA- S31- CLR 1.1; 1.3; -Comunicare orală – Acte de vorbire: a formula o idee/o părere; Utilizarea cuvintelor noi în 28
ANOTIMPUL S32 1.4; 1.5; contexte adecvate; Dialogul. Oferirea unor informații despre familie, colegi de clasă și despre
VACANȚELOR S33 2.1; 2.2; mediul social și natural apropiat; Descrierea unui obiect.
S34 2.3; 3.1; • Citire/Lectură –Organizarea textului scris. Așezarea textului în pagină: titlu, autor, alineate
3.2; 3.3; • Scriere/ Redactare –Transcrierea, scrierea după dictare, copierea.
3.4; 3.5; • Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii române; Despărțirea cuvintelor în
4.1; 4.2; silabe; ortografia cuvintelor; cuvinte cu sens asemănător,cuvinte cu sens opus.
Texte cu mai multe sarcini de rezolvat
4.3 ; 4.4
MEM 1.4; 1.5; Strălucirea și frumusețea verii; 16
1.6; 3.1; Numerația- numerele naturale în concentrul 0-100
3.2; 4.1; Măsuri
4.2; 5.1; 5.2 Figuri și corpuri geometrice
Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu și fără trecere peste ordin;
Probleme
Teste finale
DP 1.1; 2.2; Meserii cunoscute, denumiri; 4
2.3; Activități principale: unelte/ instrumente
3.1; 3.2 Explorarea meseriilor
AVAP 1.2; 1.3; • Desen – Elemente de limbaj plastic: linie, punct, formă; Tehnici de lucru: linie modulată, 8
2.2; 2.3; repetiție
2.5 • Construcții și jucării – Ele- mente de limbaj plastic: punct, linie; Tehnici de lucru: țesut cu
benzi de hârtie, origami, tangram.

MM 1.4; 2.1; • Cântare vocală – Cântarea vocală în grup și individual. 8

2.2; 3.1; • Cântare instrumentală – Percuție corporală. Acompaniament instrumental cu jucării
3.2; 3.4 muzicale, realizat de copii. • Elemente de limbaj muzical – Improvizația spontană colectivă.
Interpretarea: procedee armonico- polifonice (grupe alternative)
• Mișcare pe muzică – Mișcări libere. Mișcări sugerate de text și de ritm. Dansul