SUBSTANTIVUL

-fișă recapitulativă-

Substantivul este clasa de cuvinte care se poate îmbogăți oricând, pentru că

lumea se schimbă mereu ți oamenii îl folosesc, dând nume noilor realități.

!!! APROXIMATIV JUMĂTATE

DIN CUVINTELE LIMBII ROMÂNE
SUNT SUBSTANTIVE ȘI, ALĂTURI
DE VERB, JOACĂ UN ROL
IMPORTANT ÎN COMUNICARE.

Substantivul poate fi centrul unui grup

de cuvinte sau chiar de propoziții care
depind de acesta, grupul numindu-se grup nominal.

De exemplu, substantivul copil poate fi determinat de:

 substantiv: copilul vecinilor, copilul din parc;

 adjectiv: copilul frumos;
 pronume: copilul ei;
 propoziție: copilul care învață.

Substantivul este partea de vorbire care denumește ființe, lucruri, fenomene

ale naturii, însușiri, acțiuni, stări sufletești, în sens larg obiecte.

Substantivele pot fi:

 COMUNE, când denumesc obiecte;

 Substantivele
PROPRII, cândsunt de treiindividualități,
denumesc genuri: fiind nume de persoane, de țări
 masculin: un și
etc. Acestea sedoi (uncu
scriu copil, doimare la inițială. Substantivele au două numere:
literă
copii);
 feminin: o și două (o cană, două  singular, când denumesc un
căni); obiect;
 neutru: un și două (un caiet, două  plural, când denumesc două
 Citește sunetele sau grupurile de sunete scrise colorat la sfârșitul
substantivelor de mai jos. Ce crezi că arată?

un prieten o casă un lucru

doi prieteni două case două lucruri

DESINENȚELE sunt sunetele sau grupurile de sunete așezate la sfârșitul substantivelor

pentru a indica genul și numărul acestora.

SUBSTANTIVELE pot fi:

cu articol hotărât
1. ARTICULATE 2. NEARTICULATE

cu articol nehotărât

Să exersăm!
1. Subliniază substantivele din propozițiile de mai jos, precizând ce
denumesc.

a. Fetița are o pisică albă.

b. Pe biroul meu sunt cărți, caiete, pixuri, creioane și un stilou.
c. Viscolul a început la apus.
d. M-a impresionat mereu blândețea bunicii.
e. L-a cuprins brusc veselia.

2. Grupează, într-un tabel cu două coloane, substantivele din propozițiile

de mai jos, în substantive comune și în substantive proprii.

a. De Crăciun am primit cadou o pereche de schiuri.

b. În vacanța de vară voi face o excursie în Austria, Italia și Franța.
c. Dana și Alexandra locuiesc în Izvoarele, județul Prahova.
d. București, capitala României, se află pe malurile Dâmboviței.

3. Precizează de ce gen sunt substantivele din seria de mai jos:

animal-
băiat-
carte-
copac-
drum-
fată-

4. Indică numărul substantivelor din propozițiile de mai jos:

a. Îmi plac pisicile tărcate.

b. Câinele latră nervos.
c. Am citit două cărți în vacanță.
d. Am trei creioane roșii și un pix albastru.
e. Ghetele surorii mele sunt maro.
f. Mi-am pus haina, fularul și căciula în cuierul din hol.
5. Taie cu o linie cuvintele care nu sunt substantive în seriile de mai jos.
 a. carte, cățel, încet, penar, prietenește, valiză
b. atlet, bun, canapea, spune, tren, vulpe
c. bunic, nor, rață, rochie, trimite, șapte.

6. Precizează ce denumesc substantivele proprii de mai jos.

Alina- ______________ Carpați- ________________

Paște- ______________ Ardeal- _________________
Dunăre- _____________ Portugalia- _______________
Olt- ________________ Sibiu- ___________________

7. Indică de ce gen sunt substantivele de mai jos:

arbore- izvor- pasăre-

cal- munte- sunet-
clipă- oraș- zână-

8. Subliniază intrusul din seriile de mai jos, ținând cont de genul

substantivelor:
a. bocanc, brad, fulg, munte, prieten, șosetă
b. bolovan, excursie, masă, problemă, soție, ușă
c. bilet, coleg, coridor, parc, penar, stilou.

9. Trece substantivele de mai jos la numărul plural.

codru: pod: teatru:

lup: profesor: treabă:
mamă: scaun: zi:

10. Pune într-un dreptunghi desinențele substantivelor trecute la plural

la exercițiul 9.

11. Subliniază formele corecte de plural ale substantivelor de mai jos:

 aziluri/azile chibrite/chibrituri ciocolate/ciocolăți

clești/clește duete/dueturi foarfece/foarfeci

ghișee/ghișeuri imprimee/imprimeuri itinerarii/itinerare

monede/monezi poiene/poieni vaccinuri/vaccine

12. Subliniază forma corectă a substantivelor de mai jos:

biscuit/biscuite reșou/reșou salar/salariu

sanda/sandală seringă/siringă servici/serviciu
tango/tangou vehicol/vehicul picior/chicior

13. Analizează substantivele din textul de mai jos, după modelul dat.

Brăduțul era frumos. Avea globuri, steluțe, lumănări și artificii.

Coșulețe cu bomboane îi umpleau ramurile.

Model: brăduțul- substantiv comun, genul masculin, numărul singular.

14. Subliniază cu o linie substantivele comune și cu două linii

substantivele proprii din textul de mai jos.

a. Mihai va pleca de Paște la bunici cu avionul.

b. Bunicii locuiesc la Iași.
c. Orașul este foarte frumos.

15. Subliniază articolele nehotărâte ale substantivelor din propozițiile

date.

a. O ramură tânără a unui copac din fața casei îi acoperea niște ferestre mici.
b. Am cumpărat niște cești de cafea.
c. Farfuriile din serviciul bunicii au un desen cu niște trandafiri roz.
 d. Vecinul meu și-a cumpărat o mașină albastră.
e. Spectatorii le-au oferit flori unor cântărețe și unor actori.
f. Șireturile unor bocanci vechi s-au rupt.
g. Cățelul unui prieten bun s-a pierdut.

16. Încercuiește articolele hotărâte ale substantivelor din seria de mai

jos.

acordurile actrița brațele casele colegul desenul

fâșneața fotoliul lumănarea mărul pereții țapii

17. Subliniază substantivele nearticulate din seria de mai jos.

abecedar bucuria codru fratele gură iepureleloc

modificare peisaj timp țepușă unghia

18. Încercuiește litera corespunzătoare seriei care conține numai

substantive articulate hotărât.
a. acordeonul, buchetul, dintele, ghimpele, medalia
b. câinele, fereastra, ierbarul, jucăria, tractor
c. haina, masa, numărul, prun, valiza

19. Completează textul dat cu articolele nehotărâte potrivite:

Am observat ____________ băieți care luaseră __________ lopeți și

făceau ______ pârtie lată pe _________ trotuar. Am mers și eu cu ________
unealtă ca să-i ajut. Ieșind afară, ________ vecini ne-au lăudat.

20. Articulează hotărât substantivele dintre paranteze din textul de

mai jos.

După Crăciun, (viscol) _____________ s-a întețit. Toate (străzi) ______

s-au umplut de (zăpadă) ___________ spulberată de vânt. Curtea ( vecin) _______
meu arăta precum (câmp) __________ bătut de (crivăț) ________ cel mai
puternic.

21. Extrage și grupează pe trei coloane substantivele comune din textul

de mai jos conform tabelului.

„În fiecare noapte a Anului Nou, în turnul uriaș al Vrăjitorului e mare sărbătoare.
Toată lumea își pune veșmintele cele mai frumoase și vine la petrecere. Pe cer sunt
mii de artificii, turnul e împodobit cu lampioane și ghirlande colorate și peste tot
răsună o muzică încântătoare. Vrăjitorul Timpului stă pe tronul său, cu o mantie
albastră pe umeri și barba pieptănată, și veghează asupra tuturor.”

Adina Rosetti- Domnișoara Poimâine și joaca de-a Timpul

SUBSTANTIVE SUBSTANTIVE SUBSTANTIVE

NEARTICULATE ARTICULATE HOTĂRÂT ARTICULATE
NEHOTĂRÂT

Succes, dragii mei!