Activitate 3.1.3. .

Descrierea unei activități de învățare ca RED

Denumirea și contextul activității de învățare

„Un vis nu devine realitate prin magie; este nevoie de sudoare, determinare și muncă grea.”

(Colin Powell)

Tema: Și eu pot!
Clasa: a V-a
Competența generală
1. Adoptarea atitudinilor pozitive faţă de sine şi a unui stil de viaţă sănătos și echilibrat

Competența specifică
1.1. Identificarea resurselor personale şi a oportunităților de dezvoltare specifice vârstei

Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicaţia, dezbaterea, discuţia de grup, reflecţia personală
Forme de organizare: frontală, individuală, pe echipe.
Forme de evaluare: aprecieri verbale, observare sistematică.
Surse:
material video - youtube, didactic.ro;
manualul de Consiliere și dezvoltare personală,  clasa a V-a, Editura Litera, 2017, programa școlară
pentru disciplina Consiliere și dezvoltate personală clasele a V-a – a VIII-a, București 2017

Descrierea activității de învățare

Activitatea cuprinde cinci etape, denumite după ceea ce urmărește fiecare dintre acestea:

1. Nume - adjectiv
2. Eu, în oglinda celorlalți
3. Ai încredere în tine!
4. Gândește pozitiv!
5. Concluzii / Evaluare/autoevaluare
Ice-breaking – Nume – adjectiv – Elevii vor nota într-un padlet prenumele  lor și un adjectiv
care îi reprezintă și  care  începe cu aceeași literă ca și prenumele lor – Andreea cea ambițioasă,
Cristi cel curajos, Andrei cel altruist,  Radu  cel rapid etc. (exercițiul aplicat contribuie la creșterea
stimei de sine a elevilor). Se evidențiază astfel faptul că fiecare dintre elevi are cele calități care îi sunt
necesare să învețe, să performeze, chiar dacă ele sunt diferite de ale colegilor. Se precizează faptul că
fiecare om se naște cu potențialul de a învăța și de a deveni orice își propune în viață, dar, pentru
împlinirea visurilor, este nevoie de încredere în propriile capacități și de ambiție. Această încredere se
poate dezvolta doar printr-o bună autocunoaștere și printr-o bună imagine de sine,
Eu, în oglinda celorlalți

Folosind aplicația linoit http://linoit.com/users/camelianicolescu75/canvases/Eu%2C%20%C3%AEn

%20oglinda%20celorlal%C8%9Bi elevii completează sticky- notes cu însușirile unui coleg de clasă.
Se discută pe baza ideilor expuse și se analizează imaginea proprie, calitățile și defectele văzute din
perspectiva colegilor de clasă. Se poate observa faptul că uneori imaginea noastră nu corespunde cu
imaginea pe care o au ceilalți despre noi. Se discută despre contrastul dintre esența și aparență, dintre
ceea ce suntem, ceea ce vrem să fim și cum ne percep cei din jurul nostru.

Ai încredere în tine! - Elevii vor viziona apoi un filmuleț despre o fetiță care și-a împlinit visul de a
cânta la vioară în ciuda obstacolelor numeroase pe care le-a întâmpinat - https://youtu.be/Ect56804xfA
În urma vizionării filmulețului, elevii vor analiza comportamentul fetiței, al celor din jurul ei și, prin
întrebări dirijate de profesor, vor ajunge la concluzia că trebuie să ai încredere în tine și să fii
perseverent pentru a găsi calea spre succes. De asemenea, vor conștientiza faptul că a fi diferit față de
ceilalți nu este un obstacol, ci poate fi o oprtunitate.

Gândește pozitiv- În urma vizionării filmului Podul - clip animat - Atitudinea face diferența -
YouTube elevii sunt provocați să reproducă replicile pe care consideră ca le-au rostit personajele
când și-au întâlnit ,,adversarii” la jumătatea podului. In final, elevii descoperă că atitudinea este cea
care face diferența în orice situație și că ,,nu contează mărimea, ci contează istețimea”. Atitudinea
pozitivă vine din încrederea în propriile forțe, apoi colaborarea, spiritul de echipă și modestia vor
conduce cu siguranță la reușită.

Se formulează concluziile activității prin completarea unei fișe ,,Bingo”

Evaluare

Profesorul generează un word cloud din aplicația mentimeter.com în care elevii vor adauga trei
cuvinte ce reprezintă calități / abilități care îi ajută în depășirea unui obstacol și în obținerea succesului,
în baza filmului vizualizat, ,,Podul”. Pentru evaluare, elevii sunt solicitați să realizeze câte un afiș /
pliant despre încrederea în sine și reușită, folosind diferite aplicații și instrumente digitale (ppt, canva).

Extinderi/ deschideri spre alte discipline

Această temă poate fi valorificată la disciplina limba și literatura română prin prin evidențierea
trăsăturilor (calități/defecte) în cadrul lecțiilor desprere caracterizarea unui personaj, scoțând în
evidență puterea exemplului personal (gândire pozitivă, relații armonioase cu cei din jur, capacitatea de
a te adapta oricărei situații în vederea reușitei personale)

Anexă

Fișa BINGOOOOO!!!!

Completează în fiecare casetă cu numele unui coleg care îndeplinește criteriul respectiv.Desenează o
steluță dacă se aplică și pentru tine. Cel care termină primul strigă ,,Bingo”. Dovedește astfel o bună
cunoaștere a colegilor de clasă, dar și autocunoaștere.

O persoană care are O persoană O persoană cu O persoană O persoană cu

un câine: timidă: ochi albaștri: îndrăzneață: aparat dentar:
O persoană cu părul O persoană O persoană O persoană care O persoană
creț: amuzantă: prietenoasă: face sport: pasionată de
modă:

O persoană roșcată: O persoană O persoană care O persoană care O persoană

sensibilă: poartă ochelari: are un frate: curajoasă:

O persoană care O persoană care O persoană O persoană care O persoană care

poate să fluiere: știe să facă potrivită pentru cântă la un are trei prenume:
prăjituri/clătite: rolul de sef al instrument:
clasei: