PROIECT DE LECȚIE

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Șc. Gimnazială Nr. 2, Lugoj

DATA: 30.04.2014
CLASA: a II-a C
PROPUNATOARE: prof. Sîrbu Denisa
ARIA CURRICULARĂ : LIMBĂ ȘI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ȘI LITERATURA ROMANA

TEMA LECTIEI: Grupurile de sunete ,,ea’’, ,,ia’’, ,,ie’’, ,,oa’’, ,,ua’’, ,,uă’’

TIPUL LECTIEI: de fixare şi sistematizare a cunostintelor

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 – să citească corect, curent, conştient şi expresiv poezia;

O2 – să despartă corect în silabe cuvintele date;

O3 - să formeze cuvinte cu grupurile de sunete potrivite;

O4- să scrie corect după dictare un scurt text;

O5 - să ordoneze cuvintele scrise pe cartoane pentru a obţine proverbe;

STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: citirea selectivă, conversația, explicația, exrciţiul, citirea selectivă, munca independentă, jocul
didactic;
RESURSE: - UMANE: elevii, propunătorul
 - MATERIALE DIDACTICE SI MIJLOACE DE INVATAMANT: fişe de lucru, cartonașe cu
silabe,,planșele grupelor, plicuri cu textul ghicitorilor;
- TEMPORALE: 50 de minute
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe
BIBLIOGRAFIE: Nuța, S., ,, Metodica predării limbii române în clasele primare’’, Ed. Aramis, București, 2000;

Barbu,M. și colaboratorii, ,, Metodica predării limbii și literaturii române – învatamantul primar -, Ed. Ghe. Alexandru, Craiova, 2005;
NR. EVENIMENTE TIMP OP. ACTIVITATEA DIDACTICĂ STRATEGII DIDACTICE OBS
CRT LE ALO- OP.
LECȚIEI CAT ACTIVITATEA PROPUNĂTORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR METODE MIJOACE FORME DE
ORGANI-
ZARE
1. Moment 1’ Asigur condițiile necesare desfățurării în bune Elevii își pregătesc conversația frontal
organizatoric condiții a lecției soliciând elevilor să pregătească materialele necesare; își
materialele necesare, să-și corecteze poziția în corectează poziția în
bancă și să păstreze ordinea și disciplina. bancă.
2. Captatea 2’ Voi împărţi clasa în trei grupuri, în funcţie de
atenției Elevii răspund la ghicitori.
cele trei rânduri de bănci. Grupurile se vor numi:
conversația plicuri cu frontal
Echipa Buburuzelor, Echipa Albinuţelor şi textul
ghicitorilor
Echipa Fluturaşilor. Voi da fiecărui grup câte un
plic, care va conţine o ghicitoare (Anexa 1). Un
membru din fiecare grup va trebui să răspundă la
acea ghicitoare şi să-mi spună ce grup de sunete
din cele învăţate, conţine răspunsul la ghicitoare.
Pe perete se afișează imagini corescpunzătoare
grupelor şi se va pune câte o bulină în dreptul
grupei care a răspuns corect.

3. Anunțarea 1’ Astăzi vom recapitula grupurile de conversația frontal

temei și Elevii sunt atenți la
sunete învăţate ( ea, ia,ie, oa, ua, uă) și vom face
enunțarea explicații.
obiectivelor diferite exerciții cu acestea.
operaționale
Se vor enunța clar și pe înțelesul elevilor
obiectivele operaționale.
4. Reactualiza- 5’ Voi verifica tema pentru acasă atât cantitativ cât
rea și calitativ. conversația frontal
cunoștințelor Elevii numiți vor citi tema, iar ceilalți își vor Elevii citesc tema și își
 învățate corecta eventualele greșeli. corectează eventualele
anterior Voi solicita elevilor să spună câteva cuvinte ce greșeli.
conțin grupurile de sunete învățate.
Elevii spun cuvinte ce
coțin grupurile de sunete
învățate.
5. Prezentarea 1’
noului Pe parcursul lectiei de astăzi vom rezolva mai Elevii ascultă indicaţiile. conversația frontal
conținut și a multe exerciții de scriere și de pronunție a
sarcinilor de cuvintelor ce conțin grupurile de sunete învățate
învățare de voi.
6. Fixarea și 1.Se dă textul:,
consolidarea
cunostințe- 20’ A trecut iarnă geroasă,
lor
Câmpul iată-l înverzit
frontal
Rândunica cea voioasă individual

La noi iarăşi a sosit.

Dintr-o creangă-n alta zboară

O1
O2
O3 Sturzul galben aurit;

Salutare, primăvară!

Timp frumos, bine-ai venit!”

(Vasile Alecsandri, Primăvara).

 Textul poeziei va fi scris pe tablă. Elevii citesc poezia, apoi
Voi solicita elevilor să citească textul. scriu la tablă și în caiete
Doi copii din fiecare grupă vor veni la tablă să cuvintele găsite. citirea
selectivă
găsească câte două cuvinte în care se întâlneşte
.
unul din grupurile de vocale, apoi despart
cuvintele în silabe și încercuiesc grupul de
vocale. explicația

Punctajul se pune pe imaginile corespunzătoare exercițiul

fiecărei grupe..

Voi lipi pe tablă silabe amestecate, apoi voi frontal

solicita câte un elev din fiecare echipă să Elevii numiți vor veni la
ordoneze silabele pentru a obține cuvinte și să tablă să ordoneze silabele, cartonașe individual
sublinieze grupurile de sunete învățate. iar ceilalți elevi scriu în cu silabe
caiete cuvintele găsite.
Elevii vor primi câte o fişă pe care o vor pe grupe.
completa individual, apoi se confruntă cu colegii
Elevii vor rezolva
de grupă. Răspunsul îl va da câte un exercițiile pe fișă și la fișă de
tablă.
reprezentatnt al grupei. (Anexa 2). Pentru fiecare lucru
exercițiu rezolvat corect echipele vor primi câte
un punct.

Voi explica elevilor fiecare exercițiu.

7. Voi solicita elevilor să scrie după dictare un
Obținerea scurt text. exercitiul
performan- 5’ O4 Textul pentru dictare va conține cuvinte cu Elevii scriu dictarea în individual
țelor grupurile de sunete învățate. caiete. .
Voi corecta dictările în timp ce elevii vor rezolva
următoarea sarcină.
Pentru o rezolvare mulțumitoare copiii vor primi
o bulină roșie.

8. Asigurarea 5’ Fiecare echipă are un anumit număr de jetoane

feedback- pe grupe
pe masă. Sarcina de lucru este aceea de a ordona
ului O5 Elevii ordonează exercițiul jetoane
cuvintele scrise pe jetoane (unele dintre ele jetoanele, apoi scriu în
caiete proverbul găsit.
conţin grupuri de sunete învăţate) pentru a obţine
câte un proverb .

9. Evaluarea Se va realiza clasamentul concursului.

performanțe- 1’ Voi face aprecieri generale si individuale asupra Elevii participă la frontal
lor modului in care elevii au participat la lectie. stabilirea clasamentului. conversația individual
Vor fi aplaudați câștigătorii.
Toți elevii vor primi câte o bomboană.
10. Intensificarea A.T.
retenției 5’ Voi propune elevilor un joc..
Un elev va spune un cuvânt şi îl va despărti în Elevii respectă sarcinile jocul frontal
jocului și participă activ la didactic
silabe. Cu ultima silabă a cuvântului respectiv,
acesta.
compune un alt cuvânt.. Câştigă elevii care au
rezolvat corect cerinţa ex: şcoală - lăstar
11. Asigurarea 1 Ca temă pentru acasă, elevii vor primi ex. 1 și 2
tranferului de la pagina 89.
Elevii își notează tema în conversația frontal
caietele de clasă.