Proiect didactic

DATA: 09.12.2020
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Colegiul național de informatică “Matei Basarab”
CLASA: Pregătitoare B
PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR: Stîrcea Denisa
ARIA CURRICULARĂ: Limba și comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Cadoul Corinei
SUBIECTUL LECȚIEI: Sunetul și litera C , c
TIPUL LECȚIEI: Predare-Învățare
DOMENII INTEGRATE:
Comunicare în limba română
Arte vizuale și abilități practice
COMPETENȚE GENERALE:
  Comunicare în limba română:
1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute;
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situații de comunicare;
 Arte vizuale și abilități practice:
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte familiare;
COMPETENȚE SPECIFICE:
 Comunicare în limba română:
1.3. Identificarea sunetului inițial și/sau final dintr-un cuvânt, a silabelor și a cuvintelor din propoziții
rostite clar și rar;
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri simple;
2.2. Transmiterea unor informații referitoare la sine și la universul apropiat, prim mesaje scurte;
 Arte vizuale și abilități practice:
1.1. Sesizarea semnificației unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictură/modelaj/ colaj/film, care
reflectă un context familiar;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
♦ Să scrie corect litera “C,c”;
♦ Să citească cuvinte care au ca sunet inițial/final sunetul “C,c”;
♦ Să despartă corect în silabe cuvintele date;
 ♦ Să asocieze literele mari de tipar cu cele mici de tipar;
♦ Să citească litere și cuvinte simple formate din literele învățate anterior;
♦ Să deseneze cuvintele care conțin litera C;
♦ Să manifeste o atitudine pozitivă față de colegi și de activitatea propriu-zisă;

STRATEGII DIDACTICE:
 METODE ȘI PROCEDEE:
- Explicația;
- Exercițiul;
- Conversația;
- Jocul;
 MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
- Laptop
- Fișă de lucru;
- Auxiliar;
- Stilou;
 FORMA DE ORGANIZARE: frontală, individuală, colectivă.
 MANAGEMENTUL RESURSELOR ȘI AL TIMPULUI:
- RESURSELE UMANE: 25 de elevi.
- RESURSELE SPAȚIALE: platforma Classroom .
- RESURSELE MATERIALE: fișa de lucru, auxiliar;
- RESURSELE TEMPORALE: 45 de minute.
BIBLIOGRAFIE:
-Programa școlară pentru Comunicare în limba română, Arte vizuale și abilități practice, clasa pregătitoare
-Didactic.ro

Eveniment Activitatea Activitatea Metode Material Forma de Evaluare

didactic propunătorului elevilor și procedee didactic organizare
1.Moment Asigurarea Elevii vor face Frontală Observarea
organizatoric condițiilor la rândul său Conversația Individuală sistematică
-1 minut- necesare bunei cunoștință cu
desfășurări a propunătorul,
activității . prezentându-se .
Pregătirea
materialelor
necesare.
Propunătorul o să
facă cunoștință cu
elevii,
 prezentându-se.
2. Pentru a ne Elevii vor Exercițiul Frontală Aprecierea
Reactualizarea reactualiza demonstra Conversația Calculator Individuală verbală
cunoștințelor cunoștințele, faptul că au
-2 minute- propunătorul le va reținut cele
cere copiilor să învățate anterior
alcătuiască și vor alcătui
cuvintele care cuvinte cu
încep cu literele literele știute.
învățate anterior.
3. Captarea Se va realiza Entuziasmați, Conversația - Frontală Observarea
atenției printr-un joc care dar în liniște, Individuală sistematică a
-2 minute- constă în: elevii vor elevilor
“Elevul trebuie să asculta spusele Jocul
numească cât mai propunătorului
multe prenume ale și vor coopera
prietenilor săi, pentru a realiza Explicația
când voi spune cerința dată.
roșu, elevii se vor
opri. La verde, ne
continuăm jocul,
iar ultima
comandă, și aceea
culoarea galben,
contă în
precizarea
propriului
 prenume. Dacă vă
veți auzi nume va
trebui să îmi
răspundeți pentru
a verifica dacă ați
respectat comanda
dată.”
4.Anunțarea Astăzi ne vom Vor asculta cu Conversația Frontală
temei și a împrieteni cu mare atenție.
obiectivelor sunetul și litera
-1 minut- “C,c”.
5.Dirijarea Pentru început, Elevii vor Conversația Frontală
învățării vom viziona un viziona în liniște Explicația Laptop
-30 minute- videoclip pe care îl videoclipul, ca Videoclip
voi distribui mai apoi să Individuală
pentru a învăța rezolve
sunetul și litera exercițiile
“C,c”. Conținutul pentru fixarea Observarea
videoclipului ne va cunoștințelor. sistematică a
ajută să deosebim elevilor
cuvintele care
încep, conțin și se
termină cu litera
C.
Vom deschide
auxiliarul la
pagina 30 pentru a
aprofunda cele
învățate. Exercițiul
Exercițiul 1: Explicația
“Descoperă
intrusul din fiecare
cuvânt și taie-l, Auxiliarul
apoi scrie cuvântul Elevii vor privi
în casetă.”. imaginile, vor
Va trebui ca elevii descoperi
să descopere cuvântul secret,
cuvântul scris ca mai apoi să îl
greșit cu ajutorul despartă în
imaginii silabe și să
ajutătoare, ca mai descopere câte
apoi să îl scrie silabe conține
corect. acesta.
Exercițiul 2:
“Unește imaginea
cu cuvântul
corespunzător”.De
asemenea, elevii Exercițiul
vor trebui să
răspundă la Explicația
întrebări precum:
1.Care dintre
animalele de mai
sus pot fi animale
de companie?
2.Ce animal de
companie ai sau îți
dorești ?
Exercițiul 3:
“Completează
cuvintele cu litera
C și vei afla cum
se numește fiecare
animal.”
Deschidem
auxiliarul 2 și la
pagina 26, Corina
ne întâmpină cu
două exerciții.
Exercițiu 4:
“Colorează
imaginile și
marchează poziția
sunetului C(la
început, în mijloc,
la sfârșit).”
Elevii vom
descoperi
cuvintele care
încep, conțin, se
termină cu litera C
 pe care le vor și
colora.
Exercițiul 5:
Ultimul exercițiu
constă în scrierea
literei C, c de tipar
, lăsând spațiu
între literele
scrise.
6.Obținerea Pentru obținerea Elevii vor trebui Exercițiul Fișă de Individuală Observarea
performanțe- performanțelor, să fie atenți și să Explicația lucru Frontală sistematică a
lor și vom lucra fișa de aplice cele elevilor
asigurarea lucru, pe care învățate astăzi.
feedback-ului elevii o vor avea
-8 minute- proiectată.
Fișa de lucru
constă în 3
exerciții.
Exercițiul 1:
Elevii vor avea
cerința de a potrivi
imaginea care
conține un obiect
cu acel obiect
despărțit corect în
silabe.
Exercițiul 2:
 Acest exercițiu
constă în
asocierea a trei
imagini cu trei
propoziții care
descriu o acțiune.
Exercițiul 3:
Ultimul exercițiu
presupune un nivel
mai ridicat de
atenție. Tabelul
este împărțit in
silabe diferite
colorate.
Pătratele de
culoare verde
alcătuiesc numele
Corinei, cele
albastre numele
Carinei, pătratele
roz numele Anica,
iar cele mov
numele Tamara.
7.Evaluarea Aprecierea - Conversația - Frontal Aprecieri verbale
activității verbală a copiilor.
- 2 minute-