PROIECT DIDACTIC

DATA:16.12.2021
UNITATEA DE INVATAMANT: Școala Gimnazială Nr. 25, București, Sector 2
CLASA PREGATITOARE A
INVATATOR: ȘERBAN-ANTON UNGUREANU
ARIA CURRICULARĂ: Arte
DISCIPLINA: Arte vizuale și Abilități practice
UNITATEA DE INVĂȚARE: Trenulețul TITI
SUBIECTUL LECȚIEI: Decupare după contur, lipire
TIPUL LECŢIEI: consolidare
DURATA: 35 minute

Competențele specifice:

2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/construcţii simple, pe baza interesului direct;

2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple.
 OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să enumere materialele şi metodele de lucru folosite în realizarea lucrării. Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev
enumără corect materialele utilizate ;

O2- să decupeze după contur elementele necesare realizării lucrării. Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev
decupează corect elementele;
O3- să realizeze produsul final în funcţie de cerinţele formulate şi de materialele disponibile. Obiectivul se consideră realizat dacă
fiecare elev realizează produsul final corect;

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstratia, aprecierea verbală, observarea
sistematică a comportamentului elevului, autoevaluarea, evaluarea orală
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: planșă model, foarfece, carton, hârtie colorată, lipici, CD
METODE DE EVALUARE: orală, observare sistemică, aprecieri verbale
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, în perechi
RESURSE TEMPORALE: 35 de minute+15 minute activități liber alese
RESURSĂ SPAȚIALĂ: sala de clasă
RESURSE UMANE: 25 de elevi
 Strategia Didactică
Ob. Momentele Conținuturile esențializate Metode de
op. Lecției ale lecției Forme de Evaluare
Mijloace Metode
Organizar
didactice didactice
e
Se creează condițiile optime pentru desfășurarea
1. Moment lecției: pregătirea materialului didactic
organizatoric necesar,stabilirea liniștii, aerisirea sălii de clasă. Frontal
(5 min.) Elevii pregătesc cele necesare desfășurării lecției.
Se va realiza prin cântecul „Trenulețul buclucaș”, pe
2. Captarea
care îl vom audia și o discuție despre elementele
atenţiei CD Discuția Frontal Orală
unui tren, utilizarea acestuia și ce fel de mijloc de
(5 min.)
transport este(pe șine).
3. Anunţarea Astăzi, la ora de arte vizuale si abilitati practice, vom
temei şi construi cu ajutorul figurilor geometrice un
enunţarea trenulet.Trebuie sa fiti foarte atenti, sa decupati dupa Expunerea Frontal
obiectivelor contur figurile geometrice si sa le asamblati astfel
(1 min.) incat sa obtineti trenuletul ca in modelul dat.
4.Dirijarea Cer elevilor sa se grupeze în perechi. Fiecare
învățării pereche va realiza un trenulet în funcţie de
(15 min.) materialele primite pe bănci.
Voi prezenta lucrarea model şi voi cere elevilor să
identifice materialele folosite (Anexa 1). Lucrarea Conversaţia Observare
Lucrarea cuprinde un tren din figuri geometrice model Explicaţia Frontal sistematică
O1 Exerciţiul
Explic elevilor etapele realizării lucrării si arat Aprecierea
modalitatea de lucru: elevii vor avea de decupat, de verbală
asamblat si de lipit.
 CERINŢE:
Fiecare pereche va lucra independent, fiind
preocupaţi:
- să decupeze corect dupa contur
- să lucreze îngrijit, curat;
- să respecte normele de protecţia muncii,
O2 pentru a nu se accidenta;
- să coopereze cu partenerul de munca. materialele
necesare Explicația Orală
Fiecare elev din echipă are pe bancă materialele realizarii Demonstrația Perechi Individuală
O3 necesare realizării lucrării. Sarcinile se împart între lucrarii
membrii echipei. Ei vor solicita ajutorul colegilor sau
a învăţătorului dacă întâmpină probleme pe parcursul
activităţii.

Propun elevior sa aprecieze lucrarile colegilor, dar si Observare

lucrarile Frontal
5. Obţinerea pe ale lor urmarind: Conversaţia, sistematică
realizate de Individual
performanţei Explicaţia
-aspectul îngrijit al lucrării; elevi
(5 min.) Individuală
-finalitatea lucrării. Perechi
Orală
-formele geometrice utilizate
6. Aprecieri şi Frontal
Se fac aprecieri globale şi individuale cu caracter aprecierea
concluzii Discuția
motivant privind participarea elevilor la lecţie. verbală
(2 min.)
ANEXA 1