PROIECT DIDACTIC

DATA:16.12.2021
UNITATEA DE INVATAMANT: Școala Gimnazială Nr. 25, București, Sector 2
CLASA PREGATITOARE A
INVATATOR: ȘERBAN-ANTON UNGUREANU
ARIA CURRICULARĂ: Matematică și Științele Naturii
DISCIPLINA: Matematică și Explorarea mediului
UNITATEA DE INVATARE: Trenulețul TITI
SUBIECTUL LECȚIEI: Numărul și cifra ’7’
TIPUL LECŢIEI: consolidarea cunoștințelor anterioare
DURATA: 35 de minute

Competențele specifice:

1.1 Recunoasterea si scrierea numerelor in concentrul 0-7.

1.2 Compararea numerelor in concentrul 0-7;
1.4 Formarea de grupe de obiecte;
3.1 Descrierea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat,in scopul identificării unor
regularităti
 OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să traseze corect elementele grafice ale cifrei 7, pe baza imaginilor prezentate în auxiliar. Obiectivul se consideră realizat dacă
fiecare elev trasează corect cifra 7 ;
O2- să numere crescător și descrescător în concentrul 0-7. Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev numără corect crescător și
descrescător în concentrul 0-7;
O3- să identifice corect vecinii numărului 7, observând poziția acestuia față de vecinii lui. Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare
elev identifică corect vecinii numărului 7;

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: conversaţia, explicaţia, observatia, exerciţiul, demonstratia,brainstorming, învătarea

prin descoperire;
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT: text-suport, plansă cu litera T mare de tipar, planşă cu diverse litere,cuvinte, fisă de
lucru ,creioane colorate,flip-chart, caietele suport pag 16-19,cartonase cu imagini,emoticoane,calculator, CD
METODE DE EVALUARE: orală, observare sistemică, aprecieri verbale
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, în perechi, pe grupe
RESURSE TEMPORALE: 35 de minute+15 minute activități liber alese
RESURSĂ SPAȚIALĂ: sala de clasă
RESURSE UMANE: 25 de elevi
 Strategia Didactică
Ob. Momentele Conținuturile esențializate Metode de
op. Lecției ale lecției Mijloace Metode Forme de Evaluare
didactice didactice Organizare

Se creează condițiile optime pentru desfășurarea

lecției: pregătirea materialului didactic
1. Moment
necesar,stabilirea liniștii, aerisirea sălii de clasă. Frontal
organizatoric
Elevii pregătesc cele necesare desfășurării lecției.
(10 min.)
2. Captarea -Ce oră avem? Ce învățăm la Matematică și
atenţiei explorarea mediului? Ghicitori Discuția frontal orală
(5 min.) Ghicitori despre numere (Anexa 1)
3. Anunţarea
temei şi Astăzi ne vom împrieteni cu vecini cifrei 7 și ne vom
enunţarea consolida cunoștințele prin exerciții și jocuri cu Frontal
obiectivelor numărul și cifra 7.
(1 min.)

Joc ,,Recunoaște cifra!”-copilul numit va încercui

pe tablă cifra indicată)
- Spuneți cuvinte ce denumesc cifre și au 2 silabe!
- Spuneți cuvinte ce denumesc cifre în care se aude fișe de
sunetul ,,t,,! Unde se aude? lucru Orală
4.Dirijarea conversaţia
O1
învățării Se lucrează ex.1 de pe fișa de lucru; se numără explicaţia frontal
O2 jetoane cu aprecierea
(15 min.) cifrele încercuite;(Anexa 2) exerciţiul
numere verbală
Formarea unor mulțimi de elemente, având drept
cardinal numerele 2, 5, 7.
Se lucrează ex. 2 și 3 pe fișa de lucru
 Exerciții orale de numărare crescător, descrescător,
din 2 în 2, de numire a vecinilor numerelor, a
vecinului mai mic/ mai mare, a numerelor pare/
impare

Joc didactic: ,,Scara valorică,,

Şapte elevi se vor deplasa în faţa clasei şi vor

extrage jetoane pe care sunt scrise numere, urmând
să execute anumite comenzi:

-Aşezaţi-vă în ordinea crescătoare a numerelor!

-Aşezaţi-vă în ordinea descrescătoare a numerelor!
-Numerele mai mari decât 3, un pas înainte!
-Numerele pare, ghemuit!
Se lucrează ex. 4 și 5 pe fișă și pe tablă.

conversaţia,
5. Obţinerea Propun jocul ’Ðescompune numărul…’’ – joc digital explicaţia, frontal
O3 performanţei Laptop
jocul didactic individual
Orală
(5 min.)
6. Aprecieri şi
Se fac aprecieri globale şi individuale cu caracter Frontal aprecierea
concluzii Discuția
motivant privind participarea elevilor la lecţie. verbală
(2 min.)
Anexa 1
Ghicitori despre numere:
Poate fi asemănată
Fără grijă, cu o roată.
Prima este învățată,
Care-i cifra căutată? (cifra 0)
E un melc rotit
În căsuţă răsucit.
Parcă-ar vrea să se răstoarne
Şi să scoată-n grabă coarne. (cifra 6)

Scaun ar părea,
Cu spătarul în podea
Şi picioarele în sus.
Cine oare-aşa l-a pus? (cifra 4)

Câți pitici sunt în poveste?

Câte zile-n săptămână?
După 6 poposește.
Sigur știți ce cifră este! (cifra 7)
Anexa 2
FIȘĂ DE LUCRU
1. Încercuiește cifra 7:
7 1 0 7 1 4 7 9 6 7 4 6 8 7 5 6 7
2. Completează mulțimile cu elemente:

3 5 4 7

3. Adaugă sau taie elemente:

6 4 5 2 0

4. Scrie în căsuțe vecinii numerelor:

2 6 1
 5 4 3
5. Colorează numărul mai mare din fiecare pereche:

7 4 3 6 7 2 0 4

6. Descompune numărul 7: