PROIECT DE LECŢIE

Prof. Înv. Primar: Magdău Maria

Data: 15.02.2022
Clasa: a III-a c
Unitatea de învățare: Școala Gimnazială nr. 9, Borșa
Aria Curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Matematică
Subiectul: “Împărţirea la 6 şi 7 – exerciţii si probleme”
Tipul lecției: consolidare
Durata: 40 minute

Scop: consolidarea noţiunilor dobândite de elevi în lecţiile de predare-învăţare referitoare la

împărţirea numerelor naturale la 6 şi la 7;

Obiective operaționale:
1 - să utilizeze corect terminologia matematică specifică operaţiei de împărţire;
2 - să efectueze exerciţii de împărţire;
3 - să afle şesimea şi şeptimea unui număr;
4 - să aplice ordinea efectuării operaţiilor;
5 - să găsească numărul necunoscut în operaţii de împărţire;
6 - să rezolve corect o problemă, parcurgând etapele de rezolvare.

Strategia didactică:
a) Resurse procedurale:
Metode si procedee: conversaţia, exerciţiul, jocul didactic, explicaţia, munca independentă, în echipe;
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe
b) Resurse materiale: fişe de lucru pentru elevi, planşe;
c) Forme si tehnici de evaluare: observarea sistematică, tema de lucru în clasă, evaluarea orală,
evaluare formativă;
 STRATEGIA DIDACTICĂ

Etapele Conţinutul informaţional şi demersul didactic Elemente de strategie didactică

lecţiei Ob
op.
Activitatea învăţătorului Activitatea elevilor Procedurale Materiale Organiza-
torice

1. Moment Asigură condiţiile psihologice şi Se pregătesc pentru ora de

organizatoric organizatorice necesare unei bune matematică.
desfăşurări a lecţiei;

2.Reactualiza- a)Verificarea calitativă şi cantitativă a Citesc pe rând rezultatele conversaţia caiete frontal
rea cunoştin- temei . obţinute.Verifică şi se
ţelor anteri- Se solicită verificarea rezultatelor autocorectează, utilizând
oare obţinute la exerciţiile efectuate acasă. culoarea verde. Adună
caietele pentru a fi
corectate de învăţător.
1 b)Verificarea cunoştinţelor teoretice Oferă răspunsuri la
Adresează întrebări legate de întrebările învăţătorului
terminologia specifică operaţiei de (deîmpărţit, împărţitor,
împărţire. cât).

2. Captarea Se citeşte bileţelului primit de la Ascultă şi hotărăsc să-l biletul frontal

atenţie Pinocchio (anexa 2). ajute pe Pinocchio.
3. Anunţarea Se anunţă titlul lectiei: “Împărţirea la Notează titlul lecţiei. explicaţia caiete frontal
temei şi a 6 şi 7 – exerciţii si probleme” şi câteva
obiectivelor dintre obiective:
lecţiei - să rezolve exerciţii de împărţire
- să folosească un limbaj specific
împărţirii;
- să rezolve probleme;
- să lucreze în echipă;
4. Dirijarea 1.Calcul mintal: frontal
învăţării  Aflaţi câtul numerelor: 30 şi 6; 18 conversaţia
1 şi 6; 56 şi 7; 49 şi 7; 36 şi 6. exerciţiul

 Care este sfertul numărului 24? Calculează mintal şi

2 Dar şesimea lui? răspund.

 Care este numărul cu 7 mai mic

decât 42? Dar de 7 ori mai mic?

3  Daţi exemple de numere cărora li

se poate calcula şesimea. Dar
4 şeptimea?

 Împărţitorul este 7 şi câtul 5. Aflaţi

deîmpărţitul.
2. Calcul scris:
Joc “ Cursa isteţilor” (anexa 1) Lipesc bileţelele pe caiete
2 3. Completaţi cu numere potrivite: şi completează rezultatele. jocul bileţele individual
 : 6= 8 56: = 8 Notează şi rezolvă didactic frontal
5 42 :  = 6 : 7= 7 exerciţiile.
: 7= 9 54: = 9
4. Micşoraţi numărul 42:
3 explicaţia
 de 6 ori;  cu 6
 de 7 ori;  cu 7 Rezolvă exerciţiile la tablă tablă
5. Deîmpărţitul este 49, iar câtul este şi pe caiete. exerciţiul caiete
7. Aflaţi împărţitorul.
1
6. Împărţitorul este 6, iar câtul este 5.
Aflaţi deîmpărţitul
5. Asigurarea 4 6. Rezolvaţi repede şi bine Lucrează în echipă. exerciţiul pe grupe
retenţiei şi a exerciţiile (Anexa 3) Copiază exerciţiile de pe munca în planşe
transferului Se corectează pe măsură ce termină tablă şi le rezolvă echipă
fiecare echipă şi se solicită notarea la individual, confruntând frontal
tablă a unui exerciţiu de pe fiecare apoi rezolvarea de la tablă tablă
fişă. cu cea din caiete. caiete
6 7. Pinocchio avea 56 bănuţi. El a conversaţia
cheltuit o şeptime din această sumă Rezolvă problema. problemati-
pentru abecedar. zarea
Cu câţi bănuţi rămâne Pinocchio?
Dacă timpul permite, se vor compune Compun probleme după
probleme după exerciţiul obţinut. exerciţiul: 56 - (56 : 7)

6. Asigurarea Se distribuie fişele de evaluare Completează fişele. munca Fişe de individual

feedback-ului (anexa 4) independen- evaluare
tă

7. Aprecieri, Se vor face aprecieri asupra modului

observaţii de comportare a elevilor la lecţie şi
vor fi transmise mulţumirile lui
Pinocchio.
Anexa 1

X3 +24 :6 X3 +24 :6
6 6

:7 :7
:7 +60 x10 :7 +60 x10

X3 +24 :6 X3 +24 :6
6 6

:7 :7
:7 +60 x10 :7 +60 x10

X3 +24 :6 X3 +24 :6
6 6

:7 :7
:7 +60 x10 :7 +60 x10

X3 +24 :6 X3 +24 :6
6 6

:7 :7
:7 +60 x10 :7 +60 x10
Anexa 2

Dragii mei,

Pentru că nu am mers încă la şcoală, nu

ştiu să rezolv exerciţii şi probleme de
împărţire. Am auzit însă că voi vă pricepeţi
destul de bine şi m-am gândit să vă dau
vouă probele la care mă vor supune
Vulpoiul şi Motanul. Ei m-au ameninţat că,
dacă nu mă descurc, vor fura cartea
“Pinocchio” de pe întreg continentul şi toţi
copiii îmi vor uita numele. Am nevoie de
ajutorul vostru şi vă promit că voi încerca
să învăţ şi eu ceea ce ştiţi voi. Mă ajutaţi?

Cu drag ,

Pinocchio
Anexa 3
ECHIPA...............................

24 :6 + 63 : 7 = 100- 42:6=
…………………….. ………………….

54:6 x 9= 352- 9 x6 + 49: 7=

…………………….. ………………….

………………….
 ECHIPA...............................

56 : 7 + 12 : 6 = 100- 49:7=
…………………. ………………….

30:6 x 8= 40:5 x 3 : 6

…………………….. ………………….
 ………………….
ECHIPA...............................

49 : 7 +36 : 6 = 100- 21:7=

……………………. …………………….

56 :7 x 3= 201- 8 x6 + 56: 7=
…………………….. ………………….

…………………….
ECHIPA...............................

60 : 6 + 56 : 7 = 100- 28:7=
…………………….
…………………….
48 :6 x 7 = 42:6 x 3 : 7

…………………….. ………………….

…………………….
Anexa 4
…………..
Fişă de evaluare

1) Calculaţi:
35:7=........... 48:6=...........
24:6=......... 18:6=...........
56: 7 =..... 28:7=...........

2) Aflaţi:
 o şesime din 42:
..............................................................
 o şeptime din 49:
........................................................................
 numărul de 7 ori mai mic decât 42:
..........................................................
 numărul cu 7 mai mic decât 42:
........................................................
3) Rezolvaţi:
a) 54: 6 x 7 = b) 14 : 7 +56:7 =
........................... ...................................
............................ ...................................

4) Ioana avea 48 lei. Ea cheltuie o şesime din suma pe care o avea.

Câţi lei îi mai rămân?
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..

Exerciţiul problemei……………………………………