PROIECT DIDACTIC

CLASA: a IV-a
PROPUNATOR: Adam(Dumitru) Cristina
ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte ale naturii
DISCIPLINA: Matematica
UNITATEA DE INVATARE: Împărţirea numerelor naturale mai mici decat 1 000
SUBIECTUL : Împartirea unui numar natural de trei cifre la un
numar de o cifra.
TIPUL LECTIEI: dobandire de noi cunostinte
DURATA: 45 minute
SCOPUL LECTIE: Formarea deprinderii de a imparti un numar de trei cifre la un numar de
o cifra;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
O1: să împarta un numar natural format din trei cifre la un numar de o cifra ;
O2: sa explice algoritmul împartirii unui numar format din trei cifre la un numar de o cifra;
O3: să utilizeze relaţiile dintre deîmpărţit, împărţitor, cât şi rest pentru a determina
unul din aceste numere;
O4: sa rezolve probleme cu cel putin trei operatii, scriind si planul de rezolvare;
STRATEGIA DIDACTICA:
Resurse procedurale: conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, jocul didactic,
invatarea prin descoperire.
Resurse materiale: PC, video proiector, fise cu exercitii explicate, prezenatare PPT, stelute
fise de evaluare
Resurse organizatorice: individual, frontal, în echipă, in perechi.

BIBLIOGRAFIE:

Ion Neacsu, Metodica predării matematicii la clasele I-IV, Bucureşti, Editura

Didactica si Pedagogica, 1988;
Aurel Maior, Angelica Calugarita, Elena Maior, Matematica manual pentru clasa
a IV-a, Bucureşti, Editura Aramis;
***Programa şcolară clasa a IV-a

1
 Etapele lecţiei Ob Conţinutul informaţional şi demersul didactic Elemente de strategie didactică Evaluare
Dozare op. Activitatea învăţătorului Procedurale Materiale Organiza-
torice
1. Moment Voi stabili ordinea şi pregătesc materialele necesare pentru
organizatoric lecţie. Frontal

Reactualizarea  Se verifică tema pentru acasă cantitativ, în timp ce Caietele Individual.Fro Aprecieri
cunostinţelor elevii vor rezolva exercitiile: elevilor ntal verbale
5 min. 97 : 3 = 83 : 8 =
Verific tema din punct de vedere calitativ, prin citirea
rezultatelor. Verific, tot prin citirea rezultatelor, activitatea Povestirea PC, video
independenta Explicatia proiector

Captarea atenţiei Omul de Zăpadă a fost pedepsit de Crăiasa Iarnă

deoarece a încurcat socotelile cadourilor, pe care trebuia sa
le imparta Mos Craciun. El nu cunostea bine operatia de
impartire a unui numar de trei cifre la un numar de o cifra.
Craiasa Iarna s-a suparat si a spus ca nu va mai trimite fulgi
pe Pamant pana cand Omul de Zapada nu va invata
impartirea .
Vreti sa-l ajutati pe Omul de Zăpadă sa invete impartirea?
Pentru firecare exercitiu corect Craiasa ne va rasplati cu fulgi
de zapada.
Anunţarea temei Astazi vom invata sa impartim un numar de trei cifre la
şi a obiectivelor un numar de o cifra..
1 min. Scriu titlul pe tabla.
3.Dirijarea Mai intai trebuie sa-i amintim Omului de Zapada
invatarii cateva cunostinte despre inmultire.
Calcul mintal
20 min. 45 : 5 = 63 : 9 = 70 : 10 =
0:7= 8:0= 20 : 20 = Exercitiul Frontal Aprecieri
 Aflati catul si restul: verbale
7 : 2 = 9 : 4 = 45 : 6 = 67 : 8 =
 Aflati numere de 6 ori mai mici decat 42, 36, 48
 De câte ori se cuprinde 7 în 21, 63, 56;

2
  Aflati jumatatea numerelor 100, 600, 500
 Aflati sfertul numerelor 400, 800, 240
 Efectuati 4 x 8 = ___ : 2 + 22 : 6 =
 La produsul nr. 8 si 4 adunati catul acestor numere.
Acest tip de impartire il veti studia pe
grupe si apoi veti fi voi „invatatori” si veti prezenta colegilor
modul de realizare a impartirii.
Clasa va fi impartita in 4 grupe. Fiecare
grupa va primi o fisa pe care vor fi rezolvate si explicate Explicaţia PC, video Observarea
urmatoarele impărtiri: Invatarea prin proiector În echipă sistematica
248 : 2 = descoperire fişe cu noile
965 : 3 = Exerciţiul cunostinte
840: 4 =
609 : 2 =

(ANEXA 1)
Fiecare grupa va studia modul de reolvare a exercitiilor.
Fiecare elev va avea diferite sarcini:
- .... va citi rezolvarea,
- .... va repeta rezolvarea
- .... va explica ceea ce a inteles
- .... va rezolva inca o data impartirile;
Cate un reprezentat din fiecare grupa va prezenta
clasei unul dintre exercitiile explicate.
Pentru grupele care au prezentat corect Craiasa ii va
rasplati cu stelute de zapada.
Daca sunt impartiri care nu au fost intelese, voi
explica eu algoritmul de rezolvare.
Craiasa Zapezii a apreciat modul cum ati
rezolvat si va rasplateste cu stelute. Surpriza (pe spatele
stelutelor se vor gasi strofe din poeziile lui Eminescu)
Voi propune cateva impartiri pe care trebuie sa le
rezolvati singuri, apoi schimbati caietul cu colegul de banca si
va corectati. Cine a rezolvat bine va primi o steluta de zapada. PC, video
966 : 3 = 607: 2 = Exercitiul proiector Individual

3
 849 : 4 = 504 : 5 = Auto-
Se vor rezolva si la tabla exercitii. evaluarea
Copii vor fi rasplatiti cu stelute. Evaluarea
reciproca
Frontal
Intensificarea Craiasa va propune un joc. Grupa care va Problemati- PC, video Pe grupe Turul
retentie si termina prima va avea parte de o surpriza . Fiecare copil va zarea proiector galeriei
asigurarea rezolva un exemplu. Jocul didactic Fise
transferului Aflati numerele de trei cifre care impartite la 4 dau catul 201
si rest.
5 min

: 4 = 201 (rest____)

Grupa care termina prima si corect va primi stelute. (pe

spatele stelutelor se vor gasi strofe din poeziile lui Eminescu)
Obtinerea O5 Pentru copiii din doua localitati, Mos Problemati- PC, video In perechi Aprecieri
performantelor Craciun a pregatit cadouri astfel: 844 pentru prima zarea proiector verbale
localitate, iar pentru a a doua localiate 488. Cadourile au Exercitiul
fost asezate cate 4 in cutie. De cate cutii a avut nevoie Mos
10 min Craciun?
(rezolva in doua moduri)
Se va discuta modul de rezolvare a
problemei. Elevii care au rezolvat corect vor rimi stelute
Asigurarea Compuneti o problemă după următorul exercitiu: Problemati Individual Aprecieri
conexiunii 844 : 4 + 488 : 4 = zarea verbale
inverse Textul problemei sa aiba continut istoric. * In cazul in
care imi

4
 permite
timpul
Evaluare O4 Elevii vor rezolva exercitiile din fisa de evaluare. Exercitiul Fise de Individual Evaluare
1. Efectuati in scris impăartirile: lucru scrisa
5 min 600 : 3 = 909 : =
864: 2 = 484: =
O4 2. Afla diferenta dintre treimea numarului 939 si
sfertul numarului 484.
Se va discuta modul de rezolvare a exercitiilor
Voi face aprecieri asupra modului de desfasurare a lectie. Se
va dezvalui surpriza. Se vor citi strofele din poeziile lui
Mihai Eminescu
Tema pentru Probleme: 5, pag. 48 si 15 pag, .49.
acasă

5
 ÎMPĂRTIREA UNUI NUMAR NATURAL DE TREI
CIFRE LA UN NUMAR DE O CIFRA.

1. ÎMPARTIREA EXACTA. Impărţim pe rând sutele, zecile

2 4 8: 2 = ? si unităţile.
Cum gândim? Pe 248 il putem scrie ca o
248 = 200 + 40 + 8 suma formata din sute zeci si unitati.
248 : 2 = (200 + 40 + 8) : 2 Folosind proprietatea adunarii,
= (200 : 2) + (40: 2) + (8 : 2) impartim pe rand fiecare termen al
= 100 + 20 + 4 sumei la impărtitor. Apoi adunam
= 124 caturile obtinute. Asfel se obtine
catul împărtirii.
Calcul în scris
2 4 8: 2 = 124 2 sute : 2 = 1 suta
2 2 x 1 suta = 2 sute
= 4 2 sute – 2 sute egal
4
4 zeci : 2 = 2 zeci
= 8 2 x 2 zeci = 4 zeci
8 4 zeci – 4 zeci egal
=
8 unitati : 2 = 4 unitati
2 x 4 unitati = 8 unitati
8 unitati – 8 unitati egal

Proba: 124 x 2 = 248

2. ÎMPARTIREA CU REST
965 : 3 = 321 (rest 2)
Calcul în scris Proba :
9 6 5: 3 = 321 321 x 3 + 2 = 965
9
= 6
6
=5
3
2 ( r < î; 2 <3 )

Daca ai inteles, rezolva exemplele:

840 : 4 = 609: 2 =

6
: 5 = 107 (rest____)

7
 Ai primit
calificativul
Succes!

Fisa de evaluare
1. Efectuati in scris impărţirile:
600 : 3 = 909 : 9 =

864 : 2 = 487 : 4 =

2. Afla diferenta dintre treimea numarului 939 si sfertul numarului 484.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Aflaţi deîmpărtitul, stiind ca împărţitorul este 4, câtul 136, iar

restul este 3.
__________________________________________________________
__________________________________________________________

8
 Proba de evaluare
Data:
Scoala:
Clasa a IV-a
Aria currcuculara: Matematica si stiinte
Disciplina: Matematica
Unitatea de invatare: Împărtirea numerelor naturale 0-1000
Obiective:
Sa imparta un numar narural de trei cifre la un numar de o cifră;
Sa calculeze corect diferenta numerelor, identificand corect operaţiile;
Sa afle deîmărţitul, cunoscând catul si restul;

Descriptori de performanta:

Foarte bine Bine Suficient

Efectueaza corect Efectueza corect Eferctueaza
toate împărtirile trei impartiri impartirile cu asprijinul
învăţătorului
Sa afle corect Identifica si Calculeaza
diferenta numerelor, efectueaza corect cel putin diferenta cu sprijinul
calculand corect jumatatea doua operatii invatatorului;
si sferul numerelor indicate
Află corect Afla deîmărtitul, Află deîmpărţitul cu
deîmpărtitul, folosind dandu-i–se relatia dintre sprijinul învăţătorului
relatia dintre termenii termeni si rest.
impartirii si rest.

Rezultatele obtinute:

Nr de elevi
Calificat Insuficient Suficient Bine Foarte Bine
ivele

9
 Ai primit
calificativul

Fisa de evaluare

4. Efectuati in scris impărţirile:

67 : 3 = 99 : 3 =

97 : 2 = 64 : 6 =

5. Aflaţi deîmpărtitul, stiind ca împărţitorul este 3, câtul 36, iar restul

este 2.
__________________________________________________________
__________________________________________________________

6. Afla diferenta dintre treimea numarului 93 si sfertul numarului 48.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

10