CLASA: A IV-a A SCOALA: Nr.

1 Rimnicelu PROPUNATOR: ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte ale naturii DISCIPLINA: Matematica UNITATEA DE INVATARE: Impartirea numerelor naturale mai mici decat 1 000 SUBIECTUL : Impartirea unui numar natural de trei cifre la un

numar de o cifra.
TIPUL LECTIEI: dobandire de noi cunostinte DURATA: 45 minute SCOPUL LECTIE: Formarea deprinderii de a imparti un numar de trei cifre la un numar de o cifra;
OBIECTIVE OPERATIONALE: La sfarsitul lectiei, elevii vor fi capabili:

O1: sa imparta un numar natural format din trei cifre la un numar de o cifra ; O2: sa explice algoritmul impartirii unui numar format din trei cifre la un numar de o cifra; O3: sa utilizeze a determina relatiile dintre deimpartit, unul din aceste numere; impartitor, cat si rest pentru

O4: sa rezolve probleme cu cel putin trei operatii, scriind si planul de rezolvare;
STRATEGIA DIDACTICA:

Resurse procedurale: conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea, jocul didactic, invatarea prin descoperire. Resurse materiale: PC, video proiector, fise cu exercitii explicate, prezenatare PPT, stelute fise de evaluare Resurse organizatorice: individual, frontal, in echipa, in perechi.

BIBLIOGRAFIE: Ion Neacsu, Metodica predarii matematicii la clasele I-IV, Bucuresti, Editura Didactica si Pedagogica, 1988; Aurel Maior, Angelica Calugarita, Elena Maior, Matematica manual pentru clasa a IV-a, Bucuresti, Editura Aramis, 2006; Rodica Chiran, Matematica manual pentru clasa a IV-a, Bucuresti, Editura Aramis, 2006 ***Programa scolara clasa a IV-a (aprobata prin O. M.nr.3919/20.04.2005).

Etapele lectiei Dozare 1. Moment organizatoric

Reactualizarea cunostintelor 5 min. Captarea atentiei

Continutul informational si demersul didactic Activitatea invatatorului Activitatea op. elevilor Voi stabili ordinea si pregatesc materialele Se pregatesc necesare pentru lectie. pentru ora de limba si literatura romana. Se verifica tema pentru acasa cantitativ, Individual, in timp ce elevii vor rezolva exercitiile: prezinta tema. 97 : 3 = 83 : 8 = Citesc intrebarile si raspunsurile. Urmaresc explicatiile invatatoarei

Ob

Elemente de stra Procedurale M

Povestirea Explicatia

C el

PC

Verific tema din punct de vedere calitativ, prin citirea rezultatelor. Verific, tot prin citirea rezultatelor, activitatea independenta Omul de Zapada a fost pedepsit de Craiasa Iarna deoarece a incurcat socotelile cadourilor, pe care trebuia sa le imparta Mos Craciun. El nu cunostea bine operatia de impartire a unui numar de trei cifre la un numar de o cifra. Craiasa Iarna s-a suparat si a spus ca nu va mai trimite fulgi pe Pamant pana cand Omul de Zapada nu va invata impartirea .

pr

Anuntarea temei si a obiectivelor 1 min. 3.Dirijarea invatarii 20 min.

Vreti sa-l ajutati pe Omul de Zapada sa invete impartirea? Pentru firecare exercitiu corect Craiasa ne va rasplati cu fulgi de zapada. Astazi vom invata sa impartim un numar Isi noteaza de trei cifre la un numar de o cifra.. tittlul pe caiete. Scriu titlul pe tabla. Mai intai trebuie sa-i amintim Omului de Zapada cateva cunostinte despre inmultire. Calcul mintal 45 : 5 = 0:7= 63 : 9 = 8:0= 70 : 10 = 20 : 20 = Rezolva sarcinile care-i revin in cadrul grupei. Exercitiul Exercitiul

. Calculeaza in gand si raspund Urmaresc explicatiile.

Exercitiul Explicatia Invatarea prin descoperire

PC pr

fi no cu

PC pr

Aflati catul si restul: 7:2= 9:4= 45 : 6 = 67 : 8 =

Aflati numere de 6 ori mai mici decat Prezinta in fata clasei exercitiile 42, 36, 48 rezolvate

 De cate ori se cuprinde 7 in 21, 63, 56; Aflati jumatatea numerelor 100, 600, 500 Aflati sfertul numerelor 400, 800, 240 Efectuati 4 x 8 = ___ : 2 + 22 : 6 = La produsul nr. 8 si 4 adunati catul acestor numere. Acest tip de impartire il veti studia pe grupe si apoi veti fi voi invatatori si veti prezenta colegilor modul de realizare a impartirii. Clasa va fi impartita in 4 grupe. Fiecare grupa va primi o fisa pe care vor fi rezolvate si explicate urmatoarele impartiri: 248 : 2 = 965 : 3 = 840: 4 = 609 : 2 = (ANEXA 1) Fiecare grupa va studia modul de reolvare a exercitiilor. Fiecare elev va avea diferite sarcini: - . va citi rezolvarea, - . va repeta rezolvarea - . va explica ceea ce a inteles - . va rezolva inca o data impartirile; Cate un reprezentat din fiecare grupa va prezenta clasei unul dintre exercitiile explicate. Pentru grupele care au prezentat corect

Craiasa ii va rasplati cu stelute de zapada. Daca sunt impartiri care nu au fost intelese, voi explica eu algoritmul de rezolvare. Craiasa Zapezii a apreciat modul cum ati rezolvat si va rasplateste cu stelute. Surpriza (pe spatele stelutelor se vor gasi strofe din poeziile lui Eminescu) Voi propune cateva impartiri pe care trebuie sa le rezolvati singuri, apoi schimbati caietul cu colegul de banca si va corectati. Cine a rezolvat bine va primi o steluta de zapada. 966 : 3 = 849 : 4 = 607: 2 = 504 : 5 =

Se vor rezolva si la tabla exercitii. Copii vor fi rasplatiti cu stelute. Craiasa va propune un joc. Grupa care va termina prima va avea parte de o surpriza . Fiecare copil va rezolva un exemplu. Aflati numerele de trei cifre care impartite la 4 dau catul 201 si rest.

Intensificarea retentie si asigurarea transferului 5 min

Citesc enuntul, discute modul de rezolvare. Fiecare elev rezolva un exemplu

Problematizarea Jocul didactic

PC pr

Fi

Grupa care termina prima si corect va primi stelute. (pe spatele stelutelor se vor gasi strofe din poeziile lui Eminescu)

Obtinerea performantelor 10 min

O5

Pentru copiii din doua localitati, Mos

Citesc textul problemei

Problematizarea Exercitiul

PC pr

Craciun a pregatit cadouri astfel: 844 pentru Rezolva prima localitate, iar pentru a a doua localiate 488. Cadourile au fost asezate cate 4 cerintele conform fisei in cutie. De cate cutii a avut nevoie Mos Craciun? (rezolva in doua moduri) Se va discuta modul de rezolvare a problemei. Elevii care au rezolvat corect vor rimi stelute Compuneti o problema dupa urmatorul exercitiu: 844 : 4 + 488 : 4 = Textul problemei sa aiba continut istoric.

Asigurarea conexiunii inverse

individual

Problemati zarea

Evaluare 5 min

O4 O4

Elevii vor rezolva exercitiile din fisa de evaluare.

1. Efectuati in scris impaartirile:

Rezolva exercitiile de pe fise. Citesc poeziile.

Exercitiul

Fi lu

600 : 3 = 864: 2 =
2.

909 : = 484: =

Afla diferenta dintre treimea numarului 939 si sfertul numarului 484.

Se va discuta modul de rezolvare a exercitiilor Voi face aprecieri asupra modului de desfasurare a lectie.Se va dezvalui surpriza. Se vor citi strofele din poeziile lui Mihai Eminescu Probleme: 5, pag. 48 si 15 pag, .49. Isi noteaza tema

Tema pentru acasa

IMPARTIREA UNUI NUMAR NATURAL DE TREI CIFRE LA UN NUMAR DE O CIFRA.

Impartim pe rand sutele, zecile si unitatile. Pe 248 il putem scrie ca o suma formata din sute zeci si unitati. Folosind proprietatea adunarii, impartim pe rand fiecare termen al sumei la impartitor. Apoi adunam caturile obtinute. Asfel se obtine catul impartirii.

1. IMPARTIREA EXACTA. 2 4 8: 2 = ? Cum gandim? 248 = 200 + 40 + 8 248 : 2 = (200 + 40 + 8) : 2 = (200 : 2) + (40: 2) + (8 : 2) = 100 + 20 + 4

= 124
2 sute : 2 = 1 suta 2 x 1 suta = 2 sute 2 sute 2 sute egal 4 zeci : 2 = 2 zeci 2 x 2 zeci = 4 zeci 4 zeci 4 zeci egal 8 unitati : 2 = 4 unitati 2 x 4 unitati = 8 unitati 8 unitati 8 unitati egal

Calcul in scris 2 4 8: 2 = 124 2 = 4 4 = 8 8 = Proba: 124 x 2 = 248

2. IMPARTIREA CU REST 965 : 3 = 321 (rest 2) Calcul in scris 9 6 5: 3 = 321 9 = 6 6 =5 3 2 ( r < i; 2 <3 ) Proba : 321 x 3 + 2 = 965

Daca ai inteles, rezolva exemplele: 840 : 4 = 609: 2 =

Fisa de evaluare
1. Efectuati in scris impartirile:

600 : 3 =

909 : 9 =

864 : 2 =

487 : 4 =

2. Afla diferenta dintre treimea numarului 939 si sfertul numarului 484. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________

3. Aflati deimpartitul, stiind ca impartitorul este 4, catul 136, iar restul este 3. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ____
Proba de evaluare Data: 16.01.2009 Scoala: Nr.1 Rimnicelu Buzau Clasa a IV-a Aria currcuculara: Matematica si stiinte Disciplina: Matematica Unitatea de invatare: Impartirea numerelor naturale 0-1000 Obiective: Sa imparta un numar narural de trei cifre la un numar de o cifra; Sa calculeze corect diferenta numerelor, identificand corect operatiile; Sa afle deimartitul, cunoscand catul si restul; Descriptori de performanta: Foarte bine Bine Suficient

Efectueaza corect toate impartirile Sa afle corect

Efectueza corect trei impartiri Identifica si

Eferctueaza impartirile cu asprijinul invatatorului Calculeaza

diferenta numerelor, efectueaza corect cel diferenta cu sprijinul calculand corect putin doua operatii invatatorului; jumatatea si sferul numerelor indicate Afla corect Afla deimartitul, Afla deimpartitul cu deimpartitul, folosind dandu-ise relatia dintre relatia dintre termenii termeni si rest. sprijinul invatatorului impartirii si rest.

Rezultatele obtinute: Nr de elevi Calificativele Insuficient Suficient Bine Foarte Bine

Fisa de evaluare 4. Efectuati in scris impartirile: 67 : 3 = 97 : 2 = 99 : 3 = 64 : 6 =

5. Aflati deimpartitul, stiind ca impartitorul este 3, catul 36, iar restul este 2.

________________________________________________________ ________________________________________________________ ____ 6. Afla diferenta dintre treimea numarului 93 si sfertul numarului 48.