Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 29.01.2021
Unitatea de învătământ: Școala Gimnazială „Petru Anghel”- Probota
Clasa: a IV-a
Disciplina: Matematică
Competenţe specifice:
2.1. Recunoaşterea numerelor naturale în concentrul 0- 1 000 000 şi a fracţiilor cu numitori mai mici
sau egali cu 10, respectiv egali cu 100;
2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0 - 1 000 000 sau cu numere
fracţionare;
2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 1 000 000 când factorii au cel mult trei cifre şi
de împărţiri la numere de o cifră sau două cifre;
Obiective operationale:
Pe parcursul orei elevii vor fi capabili:
STRATEGIA DIDACTICĂ :
b) Mijloace de învățământ:
BIBLIOGRAFIE:
Chiran Rodica, Radu Mihaela- Ada, Manual de matematică- clasa a IV-a (Semestrul I), Editura
Aramis, București, 2016;
MEC, Programa școlară pentru clasa a IV-a la disciplina Matematică, București, 2005;
- Îl ajutăm pe Omul de
3. Anunțarea
temei și a Anunţ tema lecției și obiectivele operaționale ale acesteia. Conversaţia
obiectivelor
Explicaţia Frontală
operaționale
A doua pată
Aflaţi jumătatea numerelor: 18, 60, 80, 728, 1.442, 24.648. Exerciţiul
O2 A treia pată Caiete de
clasă
O3 Aflaţi sfertul numerelor: 40, 28, 36, 440, 1240.
4 x b = 492
Pata nr.6
O6 Din suma numerelor 276 şi 389 ia câtul dintre triplul lui 12 Frontală
şi jumătatea lui 18.
Individuală
Pata nr.7
4 . PROBLEMĂ Problematizarea
7. Obținerea O5 Aceștia vor avea de citit cerințele de pe fișa partajată, iar Aprecieri
performanţei rezolvarea o vor face pe caietele de clasă. Au la dispoziție 5 Exerciţiul verbale
O6 Fişe Individual
minute pentru rezolvarea sarcinilor.
Numărul care se
împarte se
Numărul la care
Rezultatul numeşte.............
se împarte se
înmulțirii se ....
numeşte ............
numește .......
Numerele care
se înmulțesc se
numesc.... Rezultatul
împărţirii se
numeşte......
Anexa nr 2
FIŞǍ DE LUCRU
________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2) Bunica avea în cămară 53 de caise, 72 de cirese și de 6 ori mai puține pere decât cireșe. Câte fructe avea bunica în cămară? (efectuați și
exercițiul problemei).
__________________________________________________________________________