PROIECT DE LECTIE

PROIECT DIDACTIC

DATA:24 noiembrie 2023

SCOALA:Gimnazială ,,Mihai Eminescu”,Corabia
CLASA: a IV-a
INVATATOR:Pitulice Ana Maria
ARIA CURRICULARA: Matematică şi Ştiinţe ale naturii
DISCIPLINA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Matematică
UNITATEA DE INVATARE: Dorințe împlinite.Inmultirea si împărțirea până la 1000000
SUBIECTUL LECŢIEI: Înmulțirea unui număr mai mic decât 1000 cu un număr de o cifră
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL LECŢIEI: predare-învățare

Competenţe specifice :

1
2.1Recunoașterea numerelor naturale în concentrul 0-1000000 și a fracțiilor cu numitori mai mici decât 10,repsectiv egali
cu 100 ;
2.4 Efectuarea de adunări și scăderi de numere naturale în concentrul 0-1000000 sau cu numere fracționare
2.5 Efectuarea de înmulțiri în concentrul 0 -1000000 când factorii au cel mult trei cifre și de împărțiri la numere de o cfră
sau două cifre
5.1 Utilizarea terminologiei specifice și a unor simboluri matematice in rezolvarea și sau compunerea de problemecu
raționamente diverse;
5.2 Rezolvarea de probleme cu operațiile artimetice studiate,in concentrul 0-1000000
Competenţe integrate : Limba romană,Geografie,AVAP
1.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau literar accesibil

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să folosească corect vocabularul matematic;
O2- să aplice corect algoritmul de rezolvare a înmulțirilor;
O3- să rezolve probleme folosind operațiile învățate;
O4– să efectueze adunări și scăderi in concentrul 0-1000000

2
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: caiet, fişe de lucru,instrumente de scris,jetoane,planșe
METODE ŞI PROCEDEE: Conversaţia, exerciţiul, explicaţia, problematizarea, munca independentă,observatia,jocul
didactic
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual,in pereche
RESURSE UMANE:24 de elevi

BIBLIOGRAFIE:

Programa scolara aprobată prin ordinul ministrului Nr. 5003/2..12.2014;

 ILIANA DUMITRESCU,NICOLETA CIOBANU,VASILE MOLAN– “Matematica”,clasa a IV-a,Ed. CD PRESS

3
 ETAPELE DEMERS DIDACTIC RESURSE
LECTIEI
ACTIVITATEA CADRULUI ACTIVITATEA METODE ȘI FORME DE MATERIALE
DIDACTIC ELEVILOR PROCEDEE ORGANIZARE
Moment Se asigură liniștea și disciplina -elevii se pregătesc frontal
organizatoric necesare desfășurării activității. pentru lecție
Se pregătesc materialele necesare.
Captarea atenției Se propune elevilor un JOC. Prin -elevii sunt atenți conversația frontal planșa
soluționarea corectă a tuturor
definițiilor, vom reține inițiala
fiecărui cuvânt și vom obține
printr-un ACROSTIH titlul lecției
de astăzi, respectiv
ÎNMULȚIREA.
(anexa1)
Enunțarea temei si a Voi anunța tema și obiectivele frontal
obiectivelor lecției.
,,-Azi,la ora de matematică,vom
efectua
înmulțiri,adunări,scăderi,vom

4
 rezolva probleme”.
Se scrie data si titlul lecției pe
tabla. -notează data si titlul
lecției pe caiet
Dirijarea învățării Se explică algoritmul de realizare -răspund solicitarilor Conversatia Frontal
a unei înmulțiri:
34x5= (30+4)x5=
30x5+4x5=
150+20=
170 sau 34x
5
-----
170

192x8=(100+90+2)x8=
100x8+90x8+2x8=
=800+720+16= -sunt atenti Explicația frontal
=1536 sau 192x
8
-----
1536

Vor iesi la tablă 2,3 elevi pentru a -rezolvă exercițiile Exercițiul individual
lucra exercițiul 2,din manual.
 Joc didactic
,,Călătorie prin România”
Activitatea se va desfășura pe grupe.
Joc didactic
In fata clasei,va fi expusa o hartă cu
principalele zone geografice ale țării. pe grupe
Fiecare grupă va alege un plic cu

5
 cerinte.
La sfârșitul activității,elevii vor
-execută jocul
descoperi nume de orașe din țara
noastră.Cartonașele le vor lipi în
zona geografica în care se află orașul
respectiv.
Elevii vor rezolva primele două -rezolvă sarcinile
exerciții din fișa de lucru.
primite individual

Asigurarea retentiei Joc didactic urmăresc indicațiile

si a transferului ,,Numărul meu...”
Fiecare elev va primi un jeton cu
un număr ,va ieși la tablă , va scrie individual Biletele
numărul ales si va completa tabelul Joc didactic
de pe tablă.
La finalul activității elevii vor
primi stegulețe.

Incheierea Voi face aprecieri finale despre Ascultă cu atenție conversația frontal
activității activitate.

6
 ACTROSTIH (ANEXA)1

Împărțire,înmulțire
Numere pare,impare
Matematica le are.
Unu,primul număr este
Lizuca-i dintr-o poveste
Ține locul unui nume
Ia spune,nu e pronume?
România-i țara mea
Eu și tu trăim în ea.
Acum citim pe ,,vertical” si rostim cuvântul clar...

7
 Fișa de lucru

Rezolvă:

1) 234X 5= 123345+12376=
123X4= 32456-4567=
134X2= 234546-34675=
456X3= 3456743+234765=

456+12X6-2=
123432-123X2+3456=

La suma numerelor 345 și 276 adaugă produsul numerelor 456 și 2.

La diferența numerelor 2345 si 234 adauga zecimea numărului 450.

8
 NUMĂRUL MEU

Numărul Descompunere Succesor Predecesor Dublul Triplul X10 X100 +1000 -1000