PROIECT DIDACTIC

Data:24.11.2023
Școala Gimnazială ,,Mihai Eminescu”,Corabia
Prof.înv.primar:Pitulice Ana-Maria
Aria curriculară:Tehnologii
Disciplina:Arte vizuale și abilități practice
Clasa a IV-a
Unitatea tematică:Povești de toamnă
Tema :Culori primare,binare,complementare
Subiect aplicativ:România,țara mea....
Tipul lecției:formare de priceperi și deprinderi
Durata:50 de minute
1.1 Competențe specifice vizate:
1.2 Exprimarea de opinii proprii referitoare la mesajele comunicate prin limbaj vizual
1.3 Evidențierea caracteristicilor diferitelor categorii de elemente de limbaj plastic,în
compoziții în mediul înconjurător și în imagini;
2.1 Valorifcarea unor materiale și tehnici adecvate,pentru exprimarea clară a unui mesaj
intenționat;

Obiective operaționale:
-să identifice culorile din textul prezentat;
-să explice ce înseamnă fiecare culoare;
-să realizeze,utilizând tehnicile învățate, compoziții originale,folosind doar culorile
primare;
- să respecte etapele de lucru;
- să mânuiască corect materialele și instrumentele de lucru .
 Strategia didactică
Metode și procedee:conversația,expunerea,demonstrația,explicația,exercițiul,Turul
galeriei
Forme de organizare:frontal,individual
Mijloace didactice ;șablon,acuarele,pensule,carioci
Resurse umane: 24 de elevi
Etapele lecției Demers didactic Resurse
Activitatea cadrului didactic Activitatea Metode şi Forme de Materiale
elevilor procedee organizare
Momentul Asigur liniștea și disciplina - se Conversația Frontal
organizatoric necesare desfășurării activității. pregătesc pentru
Pregătesc materialele necesare. lecție
Captarea Se va realiza prin citirea unui -sunt atenți Conversația Frontal
Atenției text :,,Împărăția culorilor”
Enunțarea Voi anunța tema și obiectivele -ascultă cu atenție FRONTAL
temei și a lectiei.
obiectivelor ,,-Azi,vom realiza o compoziție
România,țara mea.. în care vom
folosi culorile primare”.
Dirijarea Adresez întrebări în legătură cu -răspund la Conversația Frontal
invățării textul citit: întrebări
,,-Care sunt culorile prezentate în
text?
Cum este descrisă culoarea roșu?
Dar galben?
Dar albastru?
Cum au fost numite aceste culori? -sunt atenți
Aceste culori ne amintesc de ceva
legat de România?
-Acum,haideți, să vedem planșa
model și să urmărim etapele de
lucru” Plansa
Voi expune produsul-model . model
Voi prezenta instrumentele
necesare și etapele de lucru . Explicația Frontal
„Vom avea nevoie
 de:șablon,acuarele,pensule.
Aveți șablonul pe masă.Tot ceea
ce trebuie să faceți este să -urmăresc
pictați .Vom folosi culorile indicațiile
primare:roșu galben și
albastru,pentru a picta interiorul
hărții.In mijlocul acesteia,avem
un alt desen,un băiețel sau o fetiță
de aceea vom fi foarte atenți la
detalii,folosind carioca pentru a
decora costumul tradițional.
Marginile farfuriei- șablon vor fi
pictate tot in culorile drapeului”. Acuarele
Voi numi un elev care va enumera Pensule
etapele de lucru.
Elevii lucrează în liniște,pe fond -elevii lucrează Carioci
muzical.
Voi urmări cu atenție dacă elevii exercițiul
respectă indicațiile date.
individual
Asigurarea Voi analiza lucrările prin metoda Prezintă lucrările Turul galeriei
retenției și a Turul galeriei.
trnsferului Voi urmări aspectul produsului
finit,respectarea indicațiilor
date,originalitatea.
Cele mai frumoase lucrări vor fi
alese pentru pavoazarea sălii de
clasă.
,,-Pentru că azi am realizat
tabloul România,țara mea...aș
vrea acum să recitam câteva Program artistic
poezii si să intonam câteva
cântecele pentru a demonstra că
suntem mândri că trăim în
această minunată țară.
Incheierea Voi face aprecieri finale și conversatia frontal
activității recomandări despre participarea
elevilor la lecție .
 Imparatia culorilor
Într-o zi mohorâtă de toamnă,împăratul culorilor s-a gândit să organizeze o paradă la
care să participe toate culorile.Acestea trebuia să se prezinte în fața lui,etalându-și fiecare
calitățile,defectele ,frumusețea.Pentru că atunci existau doar trei culori,acestea au fost
aduse in fața împăratului pentru prezentare.
Prima culoare,sfioasă si grațioasă,iși făcu apariția zâmbind .
-Eu sunt ROȘU,culoarea iubirii și a energiei!Aduc o latură pozitivă celor care mă
poartă,redând oamenilor încredrerea în sine și puterea!Reprezint
inima,frumusețea,iubirea,norocul!
-Nu știu dacă știti,mărite împărat,dar în China,miresele îmbracă rochia în culoarea
mea cu speranța de a avea căsătorii împlinite!
Pentru creștini,eu sunt culoarea sângelui Mântuitorului și amintesc despre jertfa si
sacrificiul strămoșilor!
-Interesantă prezentare!spuse gânditor împăratul.Altă culoare?
-Eu sunt culoarea GALBEN,aduc senzația de căldură și strălucire!Mă asemăn cu
razele soarelui,de care omul are mare nevoie ,dar fiind foarte strălucitoare,sunt greu de
privit!Reprezint copilaria,lumina,creativitatea,dând oamenilor o atitudine pozitivă atunci
când mă poartă!
-Te cunosc,Galben!spunse împaratul.Să vina și ALBASTRU!
- Eu sunt ALBASTRU,reprezint întelepciunea,dau impresia de rece,sunt culoarea
cerului dar și a apei!Cerul este deasupra tututor,apa este pură și limpede!Imi place așa
cum sunt și nu m-aș schimba niciodată!
-Bravo,frumoasele mele culori!V-ați prezentat,am înteles rolul fiecăreia dintre voi,de
aceea vă voi numi CULORI PRIMARE și veți fi deosebit de importante pentru ARTĂ!Prin
amestecul vostru veți da naștere altor culori la fel de frumoase ca voi!
-Mulțumim,împărate!Dar cum le vom crea pe celelalte?
- Simplu !Prin amestecarea voastră,două câte două vor lua naștere alte culori!Vreți
să vedeți cum?
-Da!spuseră culorile nedumerite...
Culorile se amestecară între ele...Din ROȘU si GALBEN ieși PORTOCALIU ;din ROȘU si
ALBASTRU apăru VIOLET iar din ALBASTRU și GALBEN se formă culoarea VERDE.
-Sunt spectaculoase!spuseră culorile primare luându-se de mână și dansând în timp
ce culorile noi, numite BINARE lăcrimau și spuneau ,,MULȚUMIM!”