STUDENT(Ă): Codreanu Emilia DATA:

FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

CLASA: 1

MENTOR / STUDENT: Obreja Mihaela/ Codreanu Emilia

DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilităţi practice

SUBIECTUL LECŢIEI: Culori calde, culori reci

TIPUL LECŢIEI: Consolidarea cunoştinţelor şi deprinderilor însuşite

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: formarea priceperii și deprinderii de a realiza o compoziție plastică prin utilizarea atât a culorilor calde cât și a culorilor reci și
organizând armonios suprafața desenată

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Etapele Strategii didactice (metode/

lecţiei Conţinut instructiv-educativ procedee/ tehnici, mijloace Observaţii, aprecieri,
+ de învăţământ, forme de sugestii
timpul alocat organizare a activităţii)

Mom. Elevii îşi vor pregăti materialele și instrumentele de lucru Conversatia

organizatoric necesare. Se va stabili liniştea în sala de clasă pentru a
putea începe activitatea.

Captarea - Conversaţie introductivă:

atentiei
„Pentru ce oră ne-am pregătit?”

„Ce facem la ora de arte vizuale?”

 - Este propus elevilor un joc: „Cald-rece”, Conversatia
in cadrul caruia elevii vor raspunde la ghicitori folosind Explicatia
creioanele colorate: vor ridica mana dreapta pentru Expunere
culorile calde, si mana stanga pentru culorile reci (ex.,
portocala-cald -in mana dreapta elevul va tine culoarea
portocalie; vanata-rece - in mana stanga va tine creionul
violet). Creioanele colorate vor indica culoarea obiectelor
numite.
capacitatea de a observa culorile, de a le
numi după cerințe date

Anuntarea - Elevii vor primi o fisa de lucru simpla referitoare la

temei combinarea culorilor primare si vor raspunde oral la
cateva ghicitori referitoare la culori. - capacitatea de a sesiza semnificaţia unui
mesaj scurt
Demonstratie
- va fi citia elevilor povestea
"Planeta culorilor" si ii voi anunța că la ora de educaţie
plastică vor realiza o lucrare cu tema „ Castelul din
oglinda” .

- se vor informa elevii care sunt obiectivele urmărite. Dialog

Obiectivele lecţiei vor fi prezentate elevilor într-o manieră
accesibilă printr-o trecere în revistă a mijloacelor de
realizare selectate pentru tema lecţiei. - capacitatea de a recepta tema și subiectul
orei de educație plastică

Desfasurarea Elevii vor lucra pe fond muzical. Conversatie

activitatii - Se vor audia două fragmente din
„Vara” și "Iarna" - Antonio Vivaldi. Copiii vor sta cu
ochii închişi pentru a simți mai profund diferențele dintre
 cele două fragmente muzicale, (respectiv dintre cele două
anotimpuri), apoi îşi vor exprima sentimentele trăite. - capacitatea de a concentrare a atenţiei

Etapa finala Se vor expune lucrările.

de analiza si Vor fi solicitati câțiva elevi să analizeze lucrările (criterii expunere
evaluare - utilizarea corectă a culorilor calde şi

reci , acoperirea cu culoare a întregii

suprafeţe plastice,respectarea subiectului în realizarea

compozițiilor)

Incheierea
activitatii - elevilor care nu au reușit să finalizeze compozițiile li se
va cere să continue acasă

- încurajarea progresului fiecarui elev

- acordarea de recompens, "coroane imparatesti" după

aprecierea modului de participare a elevilor la lecţie
OGLINDA TABLEI