PROIECT

DIDACTIC
 CLASA PREGĂTITOARE CLASA I
Data: 11.05.2023;
Data: 11.05.2023; Aria curriculară: Arte şi tehnologii
Aria curriculară: Arte şi tehnologii Disciplina: Arte vizuale şi abilităţi practice
Disciplina: Arte vizuale şi abilităţi practice Unitatea tematică: ”O lumea a culorilor”;
Unitatea tematică: ”Tărȃm de basm; Subiectul lecției: ”Flori colorate”
Subiectul lecției: ”Tablou de poveste” Forma de realizare: activitate de sine stătătoare
Forma de realizare: activitate de sine stătătoare
Tipul activității: formare de priceperi şi deprinderi
Tipul activității: formare de priceperi şi deprinderi
Durata: 45 minute
Durata: 45 minute

Competențe generale: Competențe generale:

1.Explorarea de mesaje artistice exprimate ȋn limbaj vizual ȋntr-o 1.Explorarea de mesaje artistice exprimate ȋn limbaj vizual ȋntr-o
diversitate de contexte familiare diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaţii funcţionale şi /sau a estetice folosind materiale 2. Realizarea de creaţii funcţionale şi /sau a estetice folosind materiale
şi tehnici elementare diverse şi tehnici elementare diverse

Competente specifice Competențe specifice:

1.1.Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice
exprimat printr-o varietate de forme artistice; simple;exprimate vizual;
2.3.Realizarea de obiecte / construcţii folosind materiale uşor de
2.2 Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin utilizarea liniei,
prelucrat şi tehnici accesibile; punctului, culorii şi formei;
2.4. Transformarea unui material folosind o tehnică simplă; 2.3. Realizarea de obiecte/construcţii folosind materiale uşor de
2.5. Explorarea de utilizări ȋn contexte variate a obiectelor/lucrărilor
prelucrat şi tehnici accesibile;
realizate prin effort propriu. 2.4.Transformarea unor materiale folosind o tehnică simplă;
Obiective operaționale: Obiective operaționale:
O1- Să denumească materialele folosite ȋn realizarea lucrării; O1- să recunoască grupele de culori(primare, calde, reci şi a
nonculorilor);
O2- Să descrie etapele de lucru;
O2- să aleagă culorile necesare compoziţiei’
O3- Să realizeze corect operaţiile de lucru respectȃnd ordinea O3- să respecte etapele desenării prin tehnicile propuse;
efectuării lor; O4- să mȃnuiască corect instrumentele de lucru;
O5- să manifeste creativitate ȋn elaborarea lucrării;
O4- Să prezinte utilizările lucrării efectuate;
O5- Să exprime păreri cu privire la lucrările colegilor şi la cea
proprie;
Strategii didactice:
O6-Să argumenteze părerile şi criticile exprimate;
Metode și procedee: explicaţia, exerciţiul,conversaţia,
Strategii didactice: observaţia,demonstraţia, ;
Metodeși procedee: conversația, explicaţia, exerciţiul , munca
Mijloace de învățământ:acuarele, coli albe şi colorate, hȃrtie
independentă, observaţia, demonstraţia; creponată, foarfecă,, beţe pentru codiţele florilor, lucrare model,
Mijloace de învățământ: , planşă , lucrarea model, materiale şi Forme de organizare:frontal, individual
ustensile: carton colorat, foarfece, lipici, fişe de lucru, creioane
colorate
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe Bibliografie
Curriculum Naţional, Programe şcolare pentru ȋnvăţamȃntul primar ,
Bucureşti, 2022
Bibliografie:
MECTS programa pentru disciplina Arte vizuale şi abilităţi practice
NR.
CLASA PREGĂTITOARE CLASA I
CRT.
Moment organizatoric Moment organizatoric
1. Se asigură climatul adecvat desfăşurării lecţiei şi se verifică Asigur condiţiile necesare bunei desfăşurări a lecţiei și pregătesc
materialul didactic necesar pentru ora de Arte vizuale şi abilităţi materialul didactic necesar.
practice
Reactualizarea cunoştintelor dobȃndite anterior Reactualizarea cunoştintelor dobȃndite anterior
2. Se reactulizează cunoştinţele referitoare la personajele din Se reactualizează cunoştinţele referitoare la culorile calde, reci,
poveştile cunoscute.
primare, binare.

Captarea atenției Captarea atentei

3. Voi chema elevii ȋn faţa clasei şi vor interpreta melodia ,,Ȋn Voi purta o scurtă conversaţie referitoare la anotimpul primăvara .
lumea poveştilor’’.După interpretarea melodiei se poartă o
scurtă conversaţie pe baza versurilor pentru a se deduce titlul
lecţiei de astăzi.
Anunțarea temei și a obiectivelor
Anunțarea temei și a obiectivelor
Elevii vor fi anunțați că astăzi vor desena la educaţie
Anunț elevii că astăzi vor realiza un tablou de poveste. plastică ,,Flori “
4.

Dirijarea învățării Dirijarea invatarii

Prezentarea şi intuirea lucrării model.
Voi prezenta elevilor lucrarea model.
- Ce materiale s-au folosit pentru realizarea lucrării?
(imagini cu personaje din poveşti, foarfece, lipici,
5. creioane colorate).
Voi explica modul de realizare al acestei lucrări.
Ȋn faţa clasei voi fixa planşa cu etapele de lucru, care va rămȃne
ȋn cȃmpul vizual al elevilor pe tot parcursul orei.
Etapa I – copiii vor trebui să coloreze imaginile cu personajele
alese;
Se va desfăşura activitatea pe grupe: grupa zambilelor, grupa
lalelelor,grupa narciselor, grupa ghioceilor, grupa branduşelor,
grupa lăcrimioarelor.
Se intuiesc materialele de lucru şi instrumentele de care se vor
folosi la activitate.
Se precizează tehnicile de lucru folosite
Grupa Ghioceilor- mototolire şi lipire
Grupa narciselor – dactilopictură
Grupa zambilelor- ȋndoire, tăiere, răsucire
Anexa I (clasa pregătitoare)

Când miros de pește mi-a venit

Eu moartă-n drum m-am prefăcut,
Ghiciți oare cine sunt?
Sunt vesela fetiță
Ce am roșie scufiță,
La bunicuța am plecat

Cu coşul ȋncărcat
Anexa 2 ( clasa I)- dactilopictură