PROIECT DIDACTIC
Clasele a III-a și a IV-a (simultan)
CLASA a III-a
Data: 4.11.2020
Unitatea de învățământ: Școala Primară Odvoș
Prof: Moldovan Mihaela – Daniela
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Unitatea de învățare: Eu între ceilalți
Subiectul: Copaul toamnei
Tipul lecției: Formarea de priceperi și deprinderi
COMPETENȚE SPECIFICE
1.1. Recunoașterea unor mesaje comunicate prin imagini în contexte
familiare;
2.1. Utilizarea în contexte variate a materialelor în funcție de proprietăți ale
acestora și de tehnici de lucru adecvate;
2.2. Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici pe diferite suporturi
(hârtie, confecții textile, ceramică, sticlă etc.);
2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziții tematice.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE
O1 - Să denumească corect materialele pregătite pentru activitate ; frunze
uscate, trunchiurile copacilor din hârtie colorată, coală de hârtie colorată,
lipici, planşă;
O2 - sa foloseasca corect tehnicile de taiere, asamblare si lipire, pe baza ex-
plicatiilor primite în vederea realizarii copacului;
O3 – Să cunoască elemente ale naturii specifice anotimpului toamna;
O4 -Să aprecieze corect lucrarea proprie şi a colegiilor ;
CLASA a IV-a
Data: 4.11.2020
Unitatea de învățământ: Școala Primară Odvoș
Prof: Moldovan Mihaela – Daniela
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Unitatea de învățare: Povești de toamnă
Subiectul: Copacul toamnei
Tipul lecției: Formarea de priceperi și deprinderi
COMPETENȚE SPECIFICE
1.1Exprimarea de opinii proprii referitoare la mesajele comunicate prin
limbaj vizual;
2.1. Valorificarea unor materiale și tehnici adecvate, pentru exprimarea
clar;
2.3. Realizarea de produse unicat, personalizate și utilizabile, în urma
desfășurării unor activități dominant manuale, creative și ludiceă a unui
mesaj intenționat.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE
O1 - Să denumească corect materialele pregătite pentru activitate ; frunze
uscate, trunchiurile copacilor din hârtie colorată, coală de hârtie colorată,
lipici, planşă;
O2 - sa foloseasca corect tehnicile de taiere, asamblare si lipire, pe baza
explicatiilor primite în vederea realizarii copacului;
O3 – să conoască elemente ale naturii specifice anotimpului toamna;
O4 -Să aprecieze corect lucrarea proprie şi a colegiilor.
 RESURSE RESURSE
Strategii didactice Strategii didactice
a) Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, munca a) Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, munca
independentă. independentă.
b) Mijloace de învățământ: foi albe, foi maro, frunze uscate, lipici, b) Mijloace de învățământ: foi albe, foi maro, frunze uscate, lipici,
foarfecă. foarfecă.
c) Forme de organizare: frontal, individual c) Forme de organizare: frontal, individual
Bibliografie: Bibliografie:
o Programa şcolară pentru clasa a III-a –Arte vizuale şi abilităţi o Programa şcolară pentru clasa a IV-a –Arte vizuale şi abilităţi
practice, Bucureşti, 2014; practice, Bucureşti, 2014;
o Curs PIPP, ,,Abilităţi practice. Elemnte de didactică’’, Conf. Dr. o Curs PIPP, ,,Abilităţi practice. Elemnte de didactică’’, Conf. Dr.
Eugenia- Maria Paşca; Eugenia- Maria Paşca;
o Cristina Rizea, Daniela Stoicescu,Ioana Stoicescu, Arte vizuale şi o Cristina Rizea, Daniela Stoicescu,Ioana Stoicescu, Arte vizuale
abilităţi practice , Clasa a III-A, Ed. Litera, Bucureşti, 2015; şi abilităţi practice , Clasa a IV-A, Ed. Litera, Bucureşti, 2015;
 Clasa a III-a Clasa a IV-a
Momentele OB. Conținut instructiv – Strategii Evaluare Momentele OB. Conținut instructiv – Strategii Evaluare
lecției OP. educativ didactice lecției OP. educativ didactice
1.Moment Se asigură un climat de Frontal 1.Moment Se asigură condițiile Frontal
organizatoric ordine și disciplină organizatoric necesare unei bune
necesar desfășurării în desfășurări a lecției
bune condiții a lecției
2. Captarea Captarea atenției se Conversația Observarea 2. Captarea Captarea atenției se Conversația Observarea
atenției realizează cu ajutorul sistematică atenției realizează cu ajutorul sistematică
unor ghicitori a căror unor ghicitori a căror
răspunsuri vor fi Frontal răspunsuri vor fi Frontal
simboluri ale simboluri ale
anotimpului toamna, anotimpului toamna,
indicând astfel subiectul indicând astfel subiectul
lecției. lecției.
3.Reactualiza- Se va face scurtă Frontal 3.Reactualizarea Se va face scurtă
rea O3 caracterizare a Aprecieri cunoștințelor caracterizare a Frontal Observare
cunoștințelor anotimpului toamna. verbale O3 anotimpului toamna. sistematică
O voi realiza purtând o O voi realiza purtând o
discuţie cu copiii: discuţie cu copiii:
- Ce se întâmplă cu Conversația - Ce se întâmplă cu
copacii în acest copacii în acest Conversația
anotimp? anotimp?
- Cum sunt frunzele Observarea - Cum sunt frunzele
copacilor toamna ? sistematică copacilor toamna ? Analiza
- Să ştiţi că mie îmi - Să ştiţi că mie îmi Explicația răspunsuril
plac foarte mult copacii plac foarte mult copacii
or
toamna, îmi plac toamna, îmi plac
culorile pe care le au Explicația culorile pe care le au
frunzele, îmi place să frunzele, îmi place să
privesc frunzele purtate privesc frunzele purtate
de vânt. de vânt.
 Sunt convinsă că şi Sunt convinsă că şi
vouă vă plac culorile vouă vă plac culorile
frunzelor în acest frunzelor în acest
anotimp şi m-am gândit anotimp şi m-am gândit
ca astăzi la activitatea ca astăzi la activitatea
practică să realizăm un practică să realizăm un
copac care să aibe copac care să aibe
coroana din frunze coroana din frunze
uscate. uscate.
4.Anunțarea Se anunță tema Conversația Observarea 4.Anunțarea Se anunță tema Conversația Observarea
temei și a lecției:„Copacul sistematică temei și a lecției:„Copacul sistematică
obiectivelor toamnei” obiectivelor toamnei”
Obiectivele se Obiectivele se
comunică într-o manieră comunică într-o
accesibilă elevilor. manieră accesibilă
elevilor.
5.Explicarea, Se prezintă elevilor Frontal 5.Explicarea, Se prezintă elevilor Activitate
demonstrarea materialele de lucru. Le demonstrarea și O1 materialele de lucru. Le frontală
și realizarea O1 vor recunoaşte şi vor realizarea vor recunoaşte şi vor Observarea
lucrării numi caracteristici ale lucrării numi caracteristici ale
Observarea Explicația sistematică
acestora. Această acestora.Această
lucrare se va desfăşura Conversația sistematică lucrare se va desfăşura
individual. individual.
Explicarea şi Explicarea şi
demonstrarea modului demonstrarea modului Conversația
de lucru. Explicația de lucru.
Se vor repeta Se vor repeta
etapele de lucru, apoi etapele de lucru, apoi
se vor face exerciţii de se vor face exerciţii
încălzire a muşchilor de încălzire a muşchilor Exercițiul
mâinii. Exercițiul mâinii.
Realizarea lucrării Realizarea lucrării
Elevii vor parcurge Elevii vor parcurge Observarea
 etapele necesare etapele necesare sistematică
O2 realizării lucrării. O2 realizării lucrării.
O3 1.Decuparea O3 1.Decuparea
trunchiului copacului trunchiului copacului
Observarea Activitate
2.Lipirea trunchiului Activitate sistematică 2.Lipirea trunchiului individuală
de culoare maro pe o individuală de culoare maro pe o
coala de hîrtie albă coala de hîrtie albă
3.Ruperea sau tăierea 3.Ruperea sau tăierea
măruntă a frunzelor măruntă a frunzelor
uscate uscate Exercițiul

4.Lipirea frunzelor 4.Lipirea frunzelor

Exercițiul
uscate și tăiate mărunt uscate și tăiate mărunt
pe coroana copacului pe coroana copacului
Elevii vor fi Elevii vor fi
supravegheați și ajutați, supravegheați și ajutați,
primind indicațiile primind indicațiile
corespunzătoare acolo corespunzătoare acolo
unde este cazul. unde este cazul.
Se va interveni atunci Se va interveni atunci
când elevii au nevoie când elevii au nevoie
de sprijin / ajutor. de sprijin / ajutor.
Se lucrează pe fond Se lucrează pe fond
muzical. muzical.
6.Obținerea Se reamintesc titlul Conversația 6.Obținerea Se reamintesc titlul Explicația
performanței lucrării şi etapele de performanței lucrării şi etapele de Observare
O4 lucru parcurse. Observare O4 lucru parcurse. sistematică
Se vor face aprecieri Se vor face aprecieri
Activitate sistematică Activitate
asupra elementelor asupra elementelor
copacului și cum pot frontală copacului și cum pot frontală
ele evidenția aspecte ele evidenția aspecte
ale anotimpului ale anotimpului Verificare
 toamna. Verificare toamna. orală
Se analizează orală Se analizează
lucrările fiecarui elev. lucrările fiecarui elev.
Vor fi apreciate calităţi Vor fi apreciate calităţi
precum: precum:
 corectitudine  corectitudine
 acurateţe  acurateţe
 finisarea lucrării  finisarea lucrării
 aspectul îngrijit  aspectul îngrijit

7. Încheierea O4 Se fac aprecieri Conversația Aprecieri 7. Încheierea O4 Se fac aprecieri Conversația Aprecieri
activităților privind: finalitatea verbale activității privind: finalitatea verbale
lucrării şi acurateţea ei. lucrării şi acurateţea ei.
Le voi cere copiilor Le voi cere copiilor
să motiveze afirmaţiile să motiveze afirmaţiile
făcute în comparaţie făcute în comparaţie
cu modelul. cu modelul.
Lucrările vor fi Lucrările vor fi
expuse la panou. expuse la panou.