Proiectul unitatii de invatare

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: ÎMPĂRŢIREA NUMERELOR NATURALE ÎN CONCENTRUL 0- 1 000 000

Număr de ore alocat: 14 ore
PERIOADA: 27.11 – 20.12.2019 (S XI – S XIV)
Data Competenț Detalieri de Activități de învățare Resurse materiale și procedurale Evaluare
e conținut
2.5. 5.1. Operația de - selectarea, dintre mai multe cuvinte date, a celor care sugerează Resurse materiale: manualul, Tema de lucru
împărțire. Cazuri operația de împărțire; utilizarea cuvintelor pentru a crea globulețe, fișe de lucru; în
speciale de împărțire propoziții/fraze/cvintet Resurse procedurale: conversaţia, clasă
27.11 - efectuarea de împărțiri folosind scăderea repetată explicaţia, exerciţiul
- transformarea unor scăderi repetate în împărțiri și invers Forme de organizare: frontal,
- utilizarea unor ornamente de Crăciun pentru a efectua împărțiri individual, pe perechi, pe echipe
prin scădere repetată
- utilizarea terminologiei specifice operației de împărțire
2.5. Împartirea unui -efectuarea de împărțiri la 10, 100, 1 000 Resurse materiale: manualul, jetoane Tema de lucru
5.1. numar la 10, 100, - descompunerea unui număr format din două sau trei cifre într-o cu numere; in clasa
5.3. 1000 sumă de produse în care unul dintre factori este 10, respectiv 100 Resurse procedurale: conversaţia,
28.11 - utilizarea simbolurilor (<, >, =) pentru compararea unor numere explicaţia, demonstrația, exerciţiul.
sau/ și expresii numerice în care apar împărțiri la 10, 100 și 1000 Forme de organizare: frontal,
- rezolvarea de probleme în care apar operații de împărțire individual, pe perechi, pe echipe
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la expresii
care sugerează operații de împărțire la 10 sau/și 100 sau/și 1 000
2.5, 5.3. Împartierea unuei - efectuarea de exerciții de împărțire a unui număr natural la un Resurse materiale: manualul, post-it- Tema de lucru
sume sau a unei număr de o cifră cu rest zero uri, calculator de buzunar; in clasa
02.12 diferențe la un număr - efectuarea probei unei operații de împărțire Resurse procedurale: conversaţia,
- exerciții practice de împărțire folosind diverse obiecte explicaţia, demonstrația, exerciţiul,
- rezolvarea de probleme cu operaţii de acelaşi ordin/de ordine jocul didactic.
diferite Forme de organizare: frontal,
- identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile problemelor individual, pe perechi, pe echipe
care sugerează operaţiile aritmetice studiate
- rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate
2.5, 5.1, 5.3. Împartirea cu rest. efectuarea de exerciții de împărțire a unui număr natural la un Resurse materiale: manualul, post-it- Tema de lucru
03.12 Proba împărțirii cu număr de o cifră cu rest diferit de zero uri, calculator de buzunar; in clasa
rest - efectuarea probei unei operații de împărțire Resurse procedurale: conversaţia, Autoevaluare
- exerciții practice de împărțire folosind diverse obiecte explicaţia, demonstrația, exerciţiul,
 - rezolvarea de probleme cu operaţii de acelaşi ordin/de ordine jocul didactic.
diferite Forme de organizare: frontal,
- identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile problemelor individual, pe perechi, pe echipe
care sugerează operaţiile aritmetice studiate
- rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate
1.1 Impartirea unui - efectuarea de exerciții de împărțire a unui număr natural de Resurse materiale: manualul, post-it- Tema de lucru
04.12 2.5.5.3. numar natural la un două cifre la un număr de o cifră uri, calculator de buzunar; in clasa
număr de o cifră - rezolvarea de probleme cu operaţii de acelaşi ordin/de ordine Resurse procedurale: conversaţia, Autoevaluare
diferite explicaţia, demonstrația, exerciţiul,
- estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui calcul fără jocul didactic.
efectuarea acestuia Forme de organizare: frontal,
- efectuarea unor exerciții de calcul rapid individual, pe perechi, pe echipe
- identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile problemelor
care sugerează operaţiile aritmetice studiate
- identificarea unor procedee de lucru care pot fi utilizate şi în
alte situaţii
- rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate
1.1 Împărțirea unui - efectuarea de exerciții de împărțire a unui număr natural scris cu Resurse materiale: manualul, post-it- Tema pentru
05.12 2.5.5.3. număr natural la un trei sau mai multe cifre la un număr de o cifră uri, calculator de buzunar; acasă
număr de o cifră - rezolvarea de probleme cu operaţii de acelaşi ordin/de ordine Resurse procedurale: conversaţia,
diferite explicaţia, demonstrația, exerciţiul,
- estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui calcul fără jocul didactic.
efectuarea acestuia Forme de organizare: frontal,
- efectuarea unor exerciții de calcul rapid individual, pe perechi, pe echipe
- identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile problemelor
care sugerează operaţiile aritmetice studiate
- identificarea unor procedee de lucru care pot fi utilizate şi în
alte situaţii
- rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate
2.5. Împărțirea unui - rezolvarea de exerciţii de împărțire a unui număr natural de trei Resurse materiale: manualul, jetoane Evaluarea după
5.1. număr natural la un cifre la un număr de două cifre respectând algoritmul cu numere, fișe de lucru; cartonașe rezolvarea
număr de două cifre. - efectuarea probei unei operații de împărțire colorate (roșu, verde, galben), sarcinilor de
09.12 - rezolvarea de probleme cu operaţii de acelaşi ordin/de ordine Resurse procedurale: conversaţia, învățare
diferite având ca temă cadourile de Crăciun explicaţia, demonstrația, exerciţiul,
- utilizarea terminologiei specifice operației de împărțire problematizarea, jocul didactic.
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la expresii
care sugerează operații de împărțire Forme de organizare: frontal,
- compunerea şi rezolvarea de probleme folosind imagini sau individual, pe perechi, pe echipe
reprezentări grafice
 2.5 Împărțirea unui - rezolvarea de exerciţii de împărțire a unui număr scris cu patru Resurse materiale: manualul, jetoane Tema de lucru în
5.1. număr natural la un sau mai multe cifre la un număr de două cifre respectând cu numere, fișe de lucru; clasă
10.12 număr de două cifre algoritmul Resurse procedurale: conversaţia,
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la expresii explicaţia, demonstrația, exerciţiul,
care sugerează operația de împărțire problematizarea.
- utilizarea terminologiei specifice operației de împărțire Forme de organizare: frontal,
- rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află jumătatea/sfertul etc.” individual, pe perechi, pe echipe
- formularea de probleme pornind de la situaţii concrete
2.5 Împărțirea unui - rezolvarea de exerciţii de împărțire a unui număr scris cu patru Resurse materiale: manualul, jetoane Tema de lucru în
11.12 5.1. număr natural la un sau mai multe cifre la un număr de două cifre respectând cu numere, fișe de lucru; clasă
număr de două cifre algoritmul Resurse procedurale: conversaţia,
- formularea şi rezolvarea unor probleme pornind de la expresii explicaţia, demonstrația, exerciţiul,
care sugerează operația de împărțire problematizarea.
- utilizarea terminologiei specifice operației de împărțire Forme de organizare: frontal,
- rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află jumătatea/sfertul etc.” individual, pe perechi, pe echipe
- formularea de probleme pornind de la situaţii concrete
1.1 Aflarea numarului - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află Resurse materiale: manual, fișe de Tema de lucru în
12.12 2.5. necunoscut produsul/câtul/jumătatea/sfertul/dublul etc.” lucru, imagini; clasă
5.1. - aflarea unui număr necunoscut, folosind metoda balanţei sau Resurse procedurale: conversaţia,
5.3. prin efectuarea probei exerciţiul, problematizarea, jocul
- efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/ împărţire didactic.
- identificarea unor procedee de lucru care pot fi utilizate şi în Forme de organizare: frontal,
alte situaţii individual, pe perechi, pe echipe
- utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor unor
operaţii de înmulţire şi împărţire
- identificarea unor situaţii concrete care se pot transpune în
limbaj matematic
- verificarea rezultatelor obţinute în urma rezolvării unei
probleme
- joc Cifrele ascunse – refacerea unor exerciții de înmulțire
16.12 2.5. Recapitulare - efectuarea împărțirii unor numere naturale la numere de o cifră Resurse materiale: manual, imagini, Observarea
5.1. - Împărţirea sau două cifre fișe de lucru; sistematica
5.3. numerelor naturale - aflarea unui număr necunoscut, folosind metoda balanţei sau Resurse procedurale: conversaţia,
în concentrul prin efectuarea probei exerciţiul, problematizarea, jocul
0 – 1 000 000 - efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/împărţire didactic.
- identificarea cuvintelor/sintagmelor care sugerează operaţiile Forme de organizare: frontal,
aritmetice studiate individual, pe perechi, pe echipe
- rezolvarea de probleme folosind operațiile învățate
17.12 2.5. Recapitulare - efectuarea împărțirii unor numere naturale la numere de o cifră Resurse materiale: manual, imagini, Observarea
5.1. - Împărţirea sau două cifre fișe de lucru; sistematica
5.3. numerelor naturale - aflarea unui număr necunoscut, folosind metoda balanţei sau Resurse procedurale: conversaţia,
în concentrul prin efectuarea probei exerciţiul, problematizarea, jocul
0 – 1 000 000 - efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/împărţire didactic.
- identificarea cuvintelor/sintagmelor care sugerează operaţiile Forme de organizare: frontal,
aritmetice studiate individual, pe perechi, pe echipe
- rezolvarea de probleme folosind operațiile învățate
18.12 2.5. Evaluare - efectuarea împărțirii unor numere naturale la numere de o cifră Resurse materiale: manual, imagini, Probă de evaluare
5.1. - Împărţirea sau două cifre fișe de lucru;
5.3. numerelor naturale - aflarea unui număr necunoscut, folosind metoda balanţei sau Resurse procedurale: conversaţia,
în concentrul prin efectuarea probei exerciţiul, problematizarea, jocul
0 – 1 000 000 - efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/împărţire didactic.
- identificarea cuvintelor/sintagmelor care sugerează operaţiile Forme de organizare: frontal,
aritmetice studiate individual, pe perechi, pe echipe
- rezolvarea de probleme folosind operațiile învățate
19.12 2.5. Ameliorare/ Oră de ameliorare-dezvoltare: Resurse materiale: Evaluarea după
5.1. Dezvoltare: – Activităţile de învăţare cu caracter ameliorativ se vor stabili în fișe de ameliorare, fișe de dezvoltare, rezolvarea
5.3. - Împărţirea funcţie de problemele (individuale/ale majorităţii elevilor) ce vor Resurse procedurale: sarcinilor de
numerelor naturale fi identificate după evaluarea sumativă. conversația, explicația, jocul didactic ameliorare/
în concentrul – Activităţile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de dificultate Forme de organizare: frontal, dezvoltare
0 – 1 000 000 şi vor fi stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea individual, pe perechi, pe echipe Autoevaluarea
tuturor obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare
sumativă.
20.12 1.1., 2.4 Recapitulare - exercitii cu cele patru operatii in concentrul 0- 1 000 000 Resurse materiale: manual, imagini, Observarea
2.5., 5.1. semestrială - rezolvarea de probleme folosind operațiile învățate fișe de lucru; sistematica
5.2, 5.3. - citirea datelor dintr-un tabel Resurse procedurale: conversaţia,
- compunerea unor probleme după exerciţii date exerciţiul, problematizarea, jocul
- -scrierea exerciţiului corespunzător rezolvării unei probleme didactic.
Forme de organizare: frontal, Tema de lucru în
individual, pe perechi, pe echipe clasă