COALA GIMNAZIAL LIVIU REBREANU

PROIECTAREA UNITII TEMATICE 6 Feerie de iarn

Clasa a III-a C
Anul colar: 2016-2017
Nr. de sptmni: 4
Perioada: 09.01.2017- 03.02.2017

Sptmna I (09.01.2017 13.01.2017)

Competene Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului

Ziua Detalii de coninut Resurse Evaluare
specifice de elevi
Luni LLR Poezia Textul liric Resurse materiale: Observarea
1.2; 2.2; - citirea individual, n gnd, a textului literar liric; manual, caiet sistematic
3.1; 3.2; - identificarea i numirea unor trsturi ale obiectelor/ fiinelor Text suport: Resurse procedurale:
3.3; 4.4 din universul apropiat; Iarna, citirea explicativ,
de Vasile Alecsandri
- stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin raportare la conversaia, explicaia,
AVAP-2.5 contextul n care apar i confruntarea cu sensurile oferite de exerciiul Observarea
dicionar ; Organizare: ritmului de
- utilizarea achiziiilor lexicale noi n enunuri proprii ; frontal, individual lucru i a
- citirea n ritm propriu a textului literar n versuri, cu adaptarea corectitudinii
intonaiei impuse de semnele de punctuaie ; exerciiilor
- formularea de rspunsuri la ntrebri ce vizeaz informaiile rezolvate
eseniale sau de detaliu desprinse din textele citite;
- exerciii de exprimare personal pe baza elementelor din text
Ce crezi c este? (explicarea unor epitete i metafore);
- exprimarea sentimentelor transmise de textul liric; Aprecieri
- antrenament de scriere creativ: compunere de versuri n care globale si
s fie introduse expresii frumoase date; individuale
- exerciii de desprire n silabe;
- exerciii de aezare a adjectivului inaintea substantivului;
 - Prezentarea poeziei ntr-un desen.
Matematic - transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea Probleme cu Resurse materiale: Observare
1.1; 1.2; 2.5; datelor numerice sau a ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care operaii de manualul, caietul, sistematic
5.1; 5.2; 5.3 sugereaz operaia, prin adugarea unei ntrebri etc. mprire scheme numerice,
- transformarea problemelor de nmulire n probleme de beioare /cuburi,
mprire i invers scheme care ilustreaz Evaluare
- formularea de probleme pornind de la situaii concrete, relaia dintre datele oral
reprezentri i/sau relaii matematice, imagini, desene, scheme, numerice ale
exerciii, grafice, tabele problemei
- formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o Resurse procedurale: Tem de
tematic dat/de la numere date/ expresii care sugereaz exerciiul, lucru n clas
operaii demonstraia,
- realizarea unor grafice cu bare pe baza unor informaii algoritmizarea, jocul
date/culese didactic
- identificarea cuvintelor/sintagmelor, n enunurile Organizare:
problemelor, care sugereaz operaia de mprire; frontal, n perechi, Autoevaluare
- asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare munca independent
grafic /desen sau cu o expresie numeric dat;
- organizarea datelor unei investigaii n tabel sau ntr-o
reprezentare grafic in scopul compunerii sau rezolvrii de
Interevaluare
probleme;
- rezolvarea de probleme prin mai multe metode
tiine ale - realizarea unor experiene simple pentru observarea circuitului Fenomene ale Resurse materiale: Observare
naturii apei n natur; naturii. Circuitul fie de lucru, manualul sistematic
1.1; 1.2; 2.1; - observarea dirijat a unor scheme simple, desene pentru apei n natur tiprit/digital,
2.2; 2.3; 2.4; evidenierea relaiilor dintre componentele unui sistem (vapori, computer, eprubete,
2.5 picturi i transformrile de stare corespunztoare); spirtier, cuburi de
- observarea unor aspecte dinamice ale realitii nconjurtoare ghea, plane Evaluare
sau mai ndeprtate de mediul de via cunoscut prin vizionarea didactice, jucrii de oral
unor filme sau realizarea unor jocuri de rol (fulgeru, tunetul, hrtie, vase de sticl
ploaia) Resurse procedurale:
- exerciii de stabilire a etapelor investigaiei proprii (macheta conversaia, explicaia,
circuitului apei n natur); exerciiul, Tem de
- exerciii de identificare a metodelor de lucru, de stabilire a experimentul lucru n clas
resurselor necesare Organizare:
- realizarea unor estimri, predicii privind rezultatele frontal, individual i
 investigaiei proprii
- colectarea de date utile investigaiei proprii din surse variate
- realizarea unor desene, plane, colaje, afie care s ilustreze
aspecte ale investigaiei realizate Interevaluare
- compararea estimrilor i a prediciilor iniiale cu rezultatele
obinute
pe grupe
- exerciii de formulare a unor concluzii cu privire la aspectul
investigat
- promovarea rezultatelor investigaiei proprii cu ajutorul unor
mijloace diverse (de exemplu: fotografii, desene, afie, colaje, Autoevaluare
pliante, brouri,machete)
- completarea unui calendar al naturii.
MM Valsul Resurse materiale:
Cntec: Micarea pe muzic Observarea
1.1; 2.1; 3.1; manual pag. 40, sistematic
3.2 *Valurile Dunrii Valsul calculator, CD
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, respectnd Resurse procedurale:
sincronizarea; conversaia, expli-
- dialog ntre grupe, sugerat de textul cntecului; caia, demonstratia,
- nsusirea cntecelor pe traseul: colectiv grupuri mici Aprecieri ale
exercitiul corecti-
individual- colectiv; Organizare:
JM 1.3 - dansuri libere pe piese muzicale diverse; frontal, individual, tudinii
- jocuri de recunoatere i difereniere a unor dansuri cunoscute; n perechi execuiei
- jocuri de mimare prin micare corporal /dans a unor poveti pailor de
scurte; dans
- executarea unor micri sugerate de textul melodiei/ritm;
- executarea unor pai de vals n perechi;
- audiie: Dunrea albastr, de J.Strauss (fiul)
- audiie 5 minute de muzic clasic, Radiodifuziunea
romn.
 LLR Aezarea poeziei n pagina caietului Aezarea poeziei n Resurse materiale: Observarea
Mari 1.2; 1.3; 1.4; - exerciii de transcriere a unei strofe, respectnd regulile de manual, caietul sistematic
pagina caietului
2.5; 3.1; 3.4; aezare n pagin; elevului
4.1 - citirea textului cu reglarea intensitii i volumului vocii Text suport: Resurse procedurale:
precum i a ritmului vorbirii corespunztor ncrcturii Iarna, citire explicativ,
de Vasile Alecsandri Observarea
mesajului; conversaia, explicaia, modului de
- citirea n gnd, cu creionul n mn, a textului ; nvarea prin cooperare a
- identificarea i numirea unor trsturi ale obiectelor/ fiinelor descoperire, exercitiul, elevilor n
MM 2.1 din universul apropiat ; jurnalul dublu, perechi
- precizarea, n perechi, a caracteristicilor i a unor informaii ciorchinele
tiinifice deinute de elevi, referitoare la textul literar liric Organizare:
studiat n ora anterioar; frontal, pe perechi,
individual Aprecieri
- realizarea unui jurnal cu dubl intrare; globale si
- aezarea corect pe dou coloane a textului scris n cadrul individuale
jurnalului cu dubl intrare;
- Ciorchine: caracteristici ale anotimpului iarna.

Matematic - transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea Probleme cu Resurse materiale: Observare
1.1; 1.2; 2.5; datelor numerice sau a ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care operaii de manualul, culegerea, sistematic
5.1; 5.2; 5.3 sugereaz operaia, prin adugarea unei ntrebri etc. mprire scheme
- transformarea problemelor de nmulire n probleme de numerice, beioare
mprire i invers /cuburi, Evaluare
- formularea de probleme pornind de la situaii concrete, scheme care ilustreaz oral
reprezentri i/sau relaii matematice, imagini, desene, scheme, relaia dintre datele
exerciii, grafice, tabele numerice ale
- formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o problemei Tem de
tematic dat/de la numere date/ expresii care sugereaz Resurse procedurale: lucru n clas
operaii exerciiul,
- realizarea unor grafice cu bare pe baza unor informaii demonstraia,
date/culese algoritmizarea, jocul Autoevaluare
- identificarea cuvintelor/sintagmelor, n enunurile didactic
problemelor, care sugereaz operaia de mprire; Organizare:
- asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare frontal, n perechi, Interevaluare
grafic /desen sau cu o expresie numeric dat; munca independent
- organizarea datelor unei investigaii n tabel sau ntr-o
reprezentare grafic in scopul compunerii sau rezolvrii de
 probleme;
- rezolvarea de probleme prin mai multe metode

Activiti pe disciplin: Educaie fizic i sport

Activiti pe disciplin: Religie
Miercuri LLR Povestirea scris dup un ir de ntrebri Povestirea scris Resurse materiale: Observarea
1.1; 2.2; 2.4; - descrierea unor ilustraii; dup un ir de manualul, caietul sistematic
- formularea de rspunsuri la ntrebri pe marginea ilustraiilor; ntrebri elevului, imagini
3.1; 4.1; 4.3. diverse pentru
4.4; 4.5 - povestirea unei ntmplri trite, dup un plan orientativ; alctuirea unor
- scrierea imaginativ cu suport ilustrat; povestiri
- antrenamente de scriere creativ Resurse procedurale:
- interevaluarea textelor scrise; conversaia, expli- Aprecieri
- revizuirea textelor redactate ; caia, exerciiul, globale si
prediciile individuale
- discutarea problemelor aprute la desprirea n silabe; Organizare:
- citirea unui text de ctre nvtoare, iar elevii vor desena n frontal, individual,
AVAP 1.1 perechi, ceea ce cred c se poate ntmpla mai departe. n echip
Matematic - rezolvarea de probleme n care se cunoate suma i diferena Probleme care se
1.1; 1.2; 2.5; numerelor rezolv prin metoda Observare
5.1; 5.2; 5.3 - identificarea i analiza datelor din ipoteza unei probleme figurativ sistematic
- organizarea datelor ntr-o reprezentare grafic in scopul Probleme cu suma i
compunerii sau rezolvrii de probleme diferena numerelor Evaluare
- exerciii de realizare a corespondenei ntre reprezentarea oral
grafic i enunul problemei;
- rezolvarea i compunerea de probleme folosind reprezentri Tem de
grafice lucru n clas
- asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic
/desen Autoevaluare
- verificarea rezultatelor obinute n urma rezolvrii unei
probleme
Activiti pe disciplin: Limba englez
Educaie - exerciii de numire a lucrurilor personale i a lucrurilor Resurse materiale Observarea
Nevoia de lucruri.
civic comune, a lucrurilor care ne reprezint; manual, caietul sistematic
Lucruri care ne
1.1; 1.2; 1.3 - realizarea, n grupuri mici, a unor liste de lucruri utile, ntr-o elevului, ilustraii
exprim
2.1; 2.2; 3.1 colecii
situaie dat i discutarea atitudinilor posibile fa de lucrurile
Resurse procedurale Proba scris
menionate; exerciiul, conversaia
- recunoaterea unor atitudini fa de lucruri n situaii reale sau masa rotunda,
imaginare; simularea; jocul de rol Proba oral
exerciii de completare a unor enunuri referitoare la problematizarea
preferine i comportamente fa de lucruri; eurograma, interviul
imaginarea unor povestiri privind raporturile persoanei cu Forme de organizare Autoevaluare
lucrurile, care valorizeaz a activiti:
atitudini pozitive fa de acestea; frontal, individual i
AVAP- 2.5 punerea elevilor n situaia de a-i exprima gnduri, de grup Activitate
sentimente, atitudini fa de lucruri, pornind de la imagini, practic
texte, desene animate, filme adecvate vrstei, situaii din viaa
real, specifice universului referenial al copilului;
Portofoliu
exerciii de realizare a unor corespondente;
exerciii de prezentare a unor invenii i inventatori preferai
de copii;
exercitii-joc de prezentare a unui muzeu cu lucruri inventate
de copii.
Joi LLR Prile unui text creativ Prile unui text Resurse materiale: Observarea
1.1; 2.2; 2.5; - exerciii de structurare a unui text pentru a avea neles i creativ manual, caietul sistematic
3.1; 4.1; 4.3. pentru a respecta un plan (de ntrebri, de idei); elevului, fi de lucru
4.4; 4.5 - studierea textului din manual pentru a recunoate i a delimita Resurse procedurale:
foarte clar prile unei compuneri; conversaia, explicaia,
Observarea
- exerciii de elaborare a diverse tipuri de introduceri pentru nvarea prin colaborrii n
compuneri; descoperire, exercitiul, cadrul
- n funcie de introducerire prezentate de elevi, vom alege una brainstorming-ul grupelor de
creia i vom crea cuprinsul, de asemenea cu implicarea mai Organizare: elevi
multor elevi; apoi vom concepe diverse ncheieri; o vom allege frontal, pe grupe,
pe cea mai potrivit; individual
- exerciii de transcriere a introducerii/ a ncheierii unor texte Aprecieri
date; globale si
AVAP 1.1 - rspunsul la ntrebri pe baza textelor date i recunoaterea individuale
prilor compunerii crora le aparin;
- antrenamente de scriere creativ;
- interevaluarea textelor scrise;

Matematic - rezolvarea de probleme n care se cunoate suma i diferena Probleme care se

1.1; 1.2; 2.5; numerelor rezolv prin metoda Observare
5.1; 5.2; 5.3 - identificarea i analiza datelor din ipoteza unei probleme figurativ sistematic
- organizarea datelor ntr-o reprezentare grafic in scopul Probleme cu suma i
compunerii sau rezolvrii de probleme diferena numerelor Evaluare
- exerciii de realizare a corespondenei ntre reprezentarea oral
grafic i enunul problemei;
- rezolvarea i compunerea de probleme folosind reprezentri Tem de
grafice lucru n clas
- asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic
/desen Autoevaluare
- verificarea rezultatelor obinute n urma rezolvrii unei
probleme
Activiti pe disciplin: Educaie fizic i sport
 Joc i - participarea la tafete i jocuri cu utilizarea unor deprinderi de Jocuri de micare i Resurse materiale: Observarea
micare locomoie; tafete viznd obiecte, mingi, zpad sistematic
1.3; 2.1; 2.2 Resurse procedurale:
- participarea la tafete cu solicitri de eforturi diferite; dezvoltarea
- parcurgerea de trasee aplicativ-utilitare; calitilor motrice conversaia, explicaia,
- participarea la jocuri de orientare n spaiu; - viteza de deplasare demonstraia, jocul
- realizarea unor sarcini de colaborare n practicarea activitilor n relaie cu un Organizare:
frontal, pe grupe Autoevaluare
de joc i micare; partener
individual
- implicarea activ n evitarea/ medierea conflictelor n
activitile de joc i micare;
- participarea la stabilirea rolurilor i sarcinilor n echip
(cpitan de echip, starter, arbitru, scorer etc.); Interevaluare
- participare la tragerea la sori, la constituirea echipelor:
- felicitarea coechipierilor/adversarilor;
- autoanaliza randamentului propriu; Aprecieri
- analiza randamentului echipelor. globale si
Joc: Vntorul iscusit, Vrabia i albino, Bulgreala individuale
EC 3.1
MM - 2.1 Cntec: Sniua

LLR - formularea de ntrebri i rspunsuri prin diferite procedee Alctuirea unui text Resurse materiale: Observarea
Vineri
1.1; 2.2; 2.5; (interogare reciproc, procedeul recutrii etc.); creative dup un ir manual, caietul sistematic
- relatarea dup ntrebrile investigatorului perfect (Cine? Ce? de ilustraii elevului
3.1; 4.1; 4.3.
4.4; 4.5 Unde?Cnd? Cum? de ce? Cu cine? Cu ce?) Resurse procedurale:
- formulare de rspunsuri la ntrebri simple de control Ce ai conversaia, explicaia,
fcut? Ce ai fcut mai nti? i apoi? Dar n cele din urm? nvarea prin
- antrenament de structurare a compunerii n introducere, descoperire, exercitiul,
cuprins i ncheiere; metoda RAI Aprecieri
- exerciii de aezare corect a textului n pagin; Organizare: globale si
EC 2.1 frontal, n perechi, individuale
N 3.2 - exerciii de plasare corect a alineatelor i a titlului; individual
- exerciii de apreciere corect a spaiului dintre cuvinte;
- exerciii de caligrafie etc.
AVAP Subiect aplicativ: Vzduh fulguit Tehnici specifice de Resurse materiale: Observarea
1.2; 2.1 Tema plastic: Efectul de opacitate/transparen aplicare a culorilor: manual, laptop, cd sistematic a
- definirea termenilor tranparen, opacitate pornind de la efectul de manual, instrumentele elevilor
tiine ale imagini date; transparen/ necesare picturii
naturii - recunoaterea n mediul apropiat a unor obiecte opace i opacitate Resurse procedurale:
1.2 conversaia, Aprecieri
tranparente demonstraia, verbale
- observarea unei demonstraii video care prezint modul de explicaia, exerciiul globale i
realizare a unei picturi, care include cele dou efecte; Organizare: individuale
- realizarea primei pri a picturii: opacitatea reprezentat prin frontal, individual
tematica fulgilor de nea care plutesc
MM 1.1 - audierea unor cntece de iarn
AVAP Subiect aplicativ: Vzduh fulguit Tehnici specifice de Resurse materiale: Observarea
1.2; 2.1 manual, laptop, cd sistematic a
Tema plastic: Efectul de opacitate/transparen aplicare a culorilor: manual, instrumentele elevilor
- realizarea celei de a doua pri a picturii: transparena efectul de necesare picturii
vzduhului transparen/ Resurse procedurale: Aprecieri
- realizarea unei alte picturi, avnd o tem la liber alegere, n opacitate conversaia, verbale
care sunt din nou valorificate cele dou efecte nvate demonstraia, globale i
MM 1.1 - audierea unor cntece de iarn explicaia, exerciiul individuale
Organizare:
frontal, individual Interevaluare

Activiti pe disciplin: Limba englez

 Sptmna a II-a (16.01.2017 20.01.2017)
Ziua Competen Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului
Detalii de coninut Resurse Evaluare
e specifice de elevi
Luni - formularea de ntrebri i rspunsuri prin diferite procedee
LLR Alctuirea unui text Resurse materiale: Observarea
(interogare reciproc, procedeul recutrii etc.);
1.1; 2.2; creative dup un ir manual, caietul sistematic
- relatarea dup ntrebrile investigatorului perfect (Cine? Ce?
2.5; 3.1; de benzi desenate elevului, creioane
Unde?Cnd? Cum? de ce? Cu cine? Cu ce?)
4.1; 4.3. colorate
- formulare de rspunsuri la ntrebri simple de control Ce ai
4.4; 4.5 Resurse procedurale:
fcut? Ce ai fcut mai nti? i apoi? Dar n cele din
conversaia, explicaia,
urm?;
nvarea prin Inteevaluare
- observarea benzilor desenate i a replicilor prezente pentru
descoperire, exercitiul,
putea fi introduce n compunere;
N 1.1 metoda RAI
- antrenament de structurare a compunerii n introducere,
(Rspunde- arunc-
cuprins i ncheiere;
ntreab)
- exerciii de aezare corect a textului n pagin;
Organizare: Aprecieri globale
- exerciii de plasare corect a alineatelor i a titlului;
frontal, n perechi, si individuale
- exerciii de apreciere corect a spaiului dintre cuvinte;
individual
- exerciii de caligrafie etc.

Matematic - identificarea i analiza datelor din ipoteza unei probleme Probleme care se Resurse materiale: Observare
1.1; 1.2; - organizarea datelor ntr-o reprezentare grafic in scopul rezolv prin metoda manualul, caietul sistematic
2.5; 5.1; compunerii sau rezolvrii de probleme figurativ culegerea, scheme
5.2; 5.3 - exerciii de realizare a corespondenei ntre reprezentarea Probleme cu suma i numerice,
grafic i enunul problemei; ctul numerelor; Resurse procedurale: Evaluare oral
- rezolvarea i compunerea de probleme folosind reprezentri exerciiul,
grafice demonstraia, jocul
- asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare didactic Tem de lucru n
grafic /desen Organizare: clas
- identificarea unor situaii concrete care se pot transpune n frontal, n perechi,
limbaj matematic munca independent
- verificarea rezultatelor obinute n urma rezolvrii unei Autoevaluare
probleme
AVAP Subiect aplicativ: Monoclu Tehnici combinate Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; Tema: Tehnici combinate role de hrtie igienic, sistematic
2.1; 2.2; - discuii despre binocluri i utilitatea lor; foarfece, o copert
2.3; 2.4 - prezentarea unui model de binoclu ce urmeaz a fi realizat tranparent, hrtie Aprecieri verbale
LLR de elevi; intuirea tehnicilor i materialelor necesare pentru A4,un capac mare de globale i
2.1; 2.4 realizarea acestuia; plastic, lipici individuale
- realizarea binoclului n paralel cu cadrul didactic Resurse procedurale:
 demonstraia,
conversaia, exerciiul
Organizare:
frontal, individual
AVAP Subiect aplicativ: Monoclu Tehnici combinate Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; Tema: Tehnici combinate role de hrtie igienic, sistematic
2.1; 2.2; - decorarea binoclului foarfece, diferite
2.3; 2.4; 2.5 - votarea celor mai reuite trei binocluri stikere, hrtii colorate, Interevaluarea
- joc de rol: Micii exploratori hrtii creponate,
LLR sclipici, nasturi, Aprecieri verbale
2.5 acuarele, carioci, lipici globale i
Resurse procedurale: individuale
demonstraia,
conversaia, exerciiul, Aprecieea unor
turul galeriei lucrri prin
Organizare: calificative
frontal, individual
Mari LLR - explicarea folosirii cratimei n scrierea unor cuvinte; S scriem corect ne- Resurse materiale: Observarea
1.5; 4.3; - selectarea ortogramelor/cuvintelor n enuuri date; a i nea caietul elevului, sistematic
4.4; 4.5 - completarea unor texte lacunare cu ortograme/ cuvinte; manualul
- completarea unor tabele cu ortograme/ cuvinte; Resurse procedurale:
- scrierea corect a unor enunuri care conin ortograme scrise conversaia, expli-caia,
greit; exerciiul,
AVAP 1.1 - completarea jurnalului cu dubl intrare pentru a observa problematizarea, Aprecieri globale
forma de prezent i cea de trecut a verbelor nsoite de jurnalul cu dubl si individuale
pronumele ne; intrare
- alctuirea unor enunuri cu ortograme/ cuvinte date dupa Organizare:
imagini prezentate; frontal, individual,
- redactarea unor texte de scurt ntindere cu grupuri de n echip
cuvinte care conin ortograme.
 Matematic - identificarea i analiza datelor din ipoteza unei probleme Probleme care se Resurse materiale: Observare
1.1; 1.2; - organizarea datelor ntr-o reprezentare grafic in scopul rezolv prin metoda manualul, caietul sistematic
2.5; 5.1; compunerii sau rezolvrii de probleme figurativ culegerea, scheme
5.2; 5.3 - exerciii de realizare a corespondenei ntre reprezentarea Probleme cu diferena numerice,
grafic i enunul problemei; i ctul numerelor; Resurse procedurale: Evaluare oral
- rezolvarea i compunerea de probleme folosind reprezentri exerciiul,
grafice demonstraia, jocul
- asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare didactic Tem de lucru n
grafic /desen Organizare: clas
- identificarea unor situaii concrete care se pot transpune n frontal, n perechi,
limbaj matematic munca independent
- verificarea rezultatelor obinute n urma rezolvrii unei Autoevaluare
probleme

Activitate pe disciplin: EDUCAIE FIZIC

Observarea
MM
Micri libere Micarea pe muzic Resurse materiale: sistematic
1.1; 2.1;
Cntece: Micri libere manual,
3.1;3.2
Dansul fulgilor de nea calculator, CD
Hora Unirii Resurse procedurale:
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, conversaia, expli-
respectnd sincronizarea; caia, demonstratia, Aprecieri ale
- dialog ntre grupe, sugerat de textul cntecului; exercitiul corectitudinii
- nsusirea cntecelor pe traseul: colectiv grupuri mici Organizare: execuiei pailor
individual- colectiv; frontal, individual, n de dans
- dansuri libere pe piese muzicale diverse; grup
- jocuri de recunoatere i difereniere a unor dansuri
cunoscute;
JM 1.3
- executarea unor micri sugerate de textul melodiei/ritm;
- executarea unor pai n funcie de ritmul muzicii; Aprecieri verbale
- audiie: Hora Unirii, globale i
- audiie 5 minute de muzic clasic, Radiodifuziunea individuale
romn.

Miercuri LLR Familiarizarea, ntelegerea si explorarea textului Textul narativ Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; - citire n ritm propriu, cu adaptarea intonaiei impus de Text-suport: manual, caietul sistematic
1.3; 1.4; semnele de punctuaie; Povestea omului de elevului, creioane
2.5; 3.2; - citire selectiv n funcie de anumite repere; zpad, colorate
3.3; 4.4 - identificarea titlului, autorului, a numrului de alineate, pov. Popular Resurse procedurale:
identificarea personajelor ; citire explicativ,
- explicarea folosirii semnelor de punctuaie; conversaia, explicaia,
Interevaluarea
- explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora n nvarea prin
vocabularul elevilor; descoperire, exercitiul,
- formularea de rspunsuri la ntrebri; cubul, reeaua de
AVAP 2.2 - completarea cerinelor unui Cub: descrie, compar, discuii.
EC 1.2; 2.2 asociaz, aplic, argumenteaz, analizeaz; Organizare:
Aprecieri globale
- exerciii de sinonimie, antonimie, paronimie; frontal, pe grupe,
si individuale
- reeaua de discuii: Ce prere ai? individual
Matematic - efectuarea de exerciii care conin cele patru operaii, fr i Ordinea efecturii Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; cu paranteze rotunde operaiilor i manualul, caietul sistematic
2.5; 5.1; - completarea unor exerciii cu semnele operaiilor folosirea culegerea
5.2; 5.3 corespunztoare pentru a obine rezultate date parantezelor rotunde Resurse procedurale:
- exerciii de scriere a expresiei numerice (cu i fr paranteze exerciiul,
rotunde), corespunztoare rezolvrii unei probleme demonstraia, jocul Autoevaluare
- exerciii de alctuire de probleme dup expresii numerice didactic
date Organizare: Aprecieri globale
- exerciii de completare n diferite moduri a unor expresii frontal, n perechi, si individuale
numerice cu paranteze rotunde, pentru a obine rezultate munca independent
diferite
Activitate pe disciplin: LIMBA ENGLEZ
 Educatie - exerciii de numire a lucrurilor personale i a lucrurilor Proprietatea i Resurse materiale Observarea
civica comune, a lucrurilor care ne reprezint; atitudinea fa de manual, caietul sistematic
1.1; 1.2; - recunoaterea unor atitudini fa de lucruri n situaii reale lucruri elevului, ilustraii
1.3; 2.1; sau imaginare; colecii
2.2; 3.1. - exerciii de completare a unor enunuri referitoare la Resurse procedurale
preferine i comportamente fa de lucruri; exerciiul, conversaia
- imaginarea unor povestiri privind raporturile persoanei cu masa rotunda, Proba oral
LLR lucrurile, care valorizeaz atitudini pozitive fa de acestea; simularea; jocul de rol
2.1; 2.4 - punerea elevilor n situaia de a-i exprima gnduri, problematizarea
sentimente, atitudini fa de lucruri, pornind de la imagini, eurograma, interviul
texte, desene animate, filme adecvate vrstei, situaii din viaa Forme de organizare
real, specifice universului referenial al copilului; a activiti: Autoevaluare
- exerciii de realizare a unor corespondente; frontal, individual i
- exerciii de prezentare a unor invenii i inventatori preferai de grup
de copii;
- exercitii-joc de prezentare a unui muzeu cu lucruri inventate
de copii

Joi Activitate pe disciplin: RELIGIE

Matematic - efectuarea de exerciii care conin cele patru operaii, fr i Ordinea efecturii
Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; cu paranteze rotunde operaiilor i
manualul, caietul sistematic
2.5; 5.1; - completarea unor exerciii cu semnele operaiilor folosirea
culegerea
5.2; 5.3 corespunztoare pentru a obine rezultate date parantezelor rotunde
Resurse procedurale:
- exerciii de scriere a expresiei numerice (cu i fr paranteze
exerciiul,
rotunde), corespunztoare rezolvrii unei probleme
demonstraia, jocul Autoevaluare
- exerciii de alctuire de probleme dup expresii numerice
didactic
date
Organizare: Aprecieri globale
- exerciii de completare n diferite moduri a unor expresii
frontal, n perechi, si individuale
numerice cu paranteze rotunde, pentru a obine rezultate
munca independent
diferite
Activitate pe disciplin: EDUCAIE FIZIC I SPORT
LLR - exerciii de identificare a diverselor sensuri ale unor cuvinte; Sensul cuvintelor Resurse materiale: Observarea
1.4;3.1;3.2; - exerciii de recunoatere, n context, a sensului cuvintelor manualul , culegerea, sistematic
3.4; 3.6;4.1; subliniate; Cuvinte cu aceeai caietul de clas
4.4 - alctuirea de enunuri n care cuvintele ochi, poam, form i sens diferit Resurse procedurale:
invenie, vii s aib mai multe nelesuri; conversaia, explicaia, Aprecieri globale
 nvarea prin
- exerciii de difereniere a intonaiei n pronunarea unor descoperire, exercitiul,
cuvinte, n funcie de sensul lor; jocul si individuale
AVAP-2.2
- alctuirea unui text n care s foloseasc cel puin patru Organizare:
cuvinte date; frontal, pe grupe
individual
Vineri LLR - folosirea unor tehnici prin ncercare i eroare pentru a Sensuri neobinuite Resurse materiale: Observarea
1.2; 1.4; descoperi semnificaia cuvintelor; ale cuvintelor manual, caietul sistematic
3.1; 3.4; - explicarea sensului cuvntului prin mijloace verbale i elevului
4.1; 4.4 nonverbale pornind de la contextul mesajului audiat; Resurse procedurale:
- identificarea explicaiilor date unor expresii prin colorare; conversaia, explicaia,
- identificarea sensului opus/asemntor al nvarea prin Aprecieri
AVAP - 2.2 cuvintelor; descoperire, exercitiul colective i
- asocierea unor expresii cu expilcaia corespunztoare; Organizare: individuale
frontal, pe grupe,
individual
TIINE Corpurile. Proprieti ale corpurilor (form, culoare,lungime, Recapitulare Resurse materiale: Observarea
ALE ntindere, mas, volum) semestrial manual, fi de lucru, sistematic
NATURII Stri de agregare bileele cu subiecte
1.1; 1.2; Metalele. Proprieti i utilizri Resurse procedurale:
2.1; 2.2; Magnei. Utilizri ale magneilor Micare i repaus conversaia, explicaia, Evaluare oral
2.3; 2.4; Interaciuni dintre corpuri. Gravitaia exercitiul, jocul
2.5 Interaciunea de contact (frecarea). Interaciunea electric didactic
Apa, aerul, solul Organizare: Aprecieri
Surse de ap. Micarea apei la suprafaa Pmntului frontal, pe grupe, colective i
Transformri ale strilor de agregare individual individuale
Fenomene ale naturii. Circuitul apei n natur
JM CAPACITATE PSIHO-MOTRIC Jocuri de micare si Resurse materiale: Observarea
1.3; 2.1; 2.2 obiecte, mingi sistematic
Jocuri de miscare si stafete viznd dezvoltarea calittilor tafete viznd
Resurse procedurale:
motrice: dezvoltarea conversaia, explicaia,
- viteza de deplasare n relatie cu un partener calitilor motrice demonstraia,
- fort dinamic a trunchiului si abdomenului exerciiul, jocul Autoevaluare
- rezistena general. Organizare:
participarea la tafete i jocuri cu utilizarea unor deprinderi frontal, pe grupe
de locomoie;
Interevaluare
participarea la tafete i jocuri cu utilizarea unor deprinderi
de manipulare
realizarea unor sarcini de colaborare n practicarea
EC 3.1
LR- 2.4. activitilor de joc i micare; Aprecieri globale
implicarea activ n evitarea/ medierea conflictelor n si individuale
activitile de joc i micare;
participarea la stabilirea rolurilor i sarcinilor n echip
(cpitan de echip, starter, arbitru, scorer etc.);
participare la tragerea la sori, la constituirea echipelor;
felicitarea coechipierilor/adversarilor
autoanaliza randamentului propriu
analiza randamentului echipelor;
-jocuri: oarecele iste i pisica periculoas
otronul
Activitate pe disciplin: LIMBA ENGLEZ
Sptmna a III-a (23.01.2017-27.01.2017)
Ziua Competene Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului
Detalii de coninut Resurse Evaluare
specifice de elevi
Luni ZI NAIONAL LIBER
Mari
ZI NAIONAL LIBER
Miercuri LLR - observarea /identificarea componentelor unei cri potale; Cartea potal, Resurse materiale: Observarea
1.2; 1.4; 2.2; - formularea de rspunsuri la ntrebri pe marginea e-mailul manual, caiet, cri sistematic
3.1; ilustraiilor; potale, calculator,
4.1 - completarea schiei unei cri potale, avnd tema dat; internet, geant de
- elaborarea unei cri potale cu tema dat respectnd pota
AVAP-2.5 elementele componente; Resurse procedurale: Aprecieri globale
- schimb de cri potale ntre elevi; citirea explicativ, si individuale
- Joc: De-a potaul conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul de rol
Organizare:
frontal, n perechi,
individual
Matematic - efectuarea de adunri/scderi cu trecere peste ordin, cu Numerele naturale Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; 2.1; numere n concentrul 0 10 000 cuprinse ntre 0 - 10 manualul, culegerea, sistematic
2.2; 2.3; 2.4; - aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei 000 minicalculator,
5.1; 5.2. sau prin efectuarea probei adunrii/ scderii Adunarea i scderea imagini sugestive Evaluare oral
- utilizarea simbolurilor (<, ,>, ,=) pentru compararea numerelor naturale pentru rezolvare de
rezultatelor unor operaii aritmetice n concentrul probleme Autoevaluare
- rezolvarea unor exerciii care presupun respectarea ordinii 0 10 000, cu i fr Resurse procedurale:
efecturii operaiilor trecere peste ordin exerciiul, jocul Aprecieri globale
- rezolvarea i compunerea de probleme didactic si individuale
Organizare:
frontal, individual,
activitate n perechi
Activitate pe disciplin: LIMBA ENGLEZ
EDUCAI Recapitulare Noiunea de persoan Resurse materiale: Observarea
E CIVIC - se vor organiza discutii si dezbateri pe tema prieteniei dintre Trsturi morale ale fi de lucru, imagini sistematic
1.1;1.2; 2.1; oameni si natur persoanei cu elevi care protejeaz
 - numirea unor lucruri dragi ;
- elevii vor argumenta afirmaii legate de citit, de necesitatea
natura, imagini cu
lecturii i a aplicrii ceea ce citim;
rndunele, albine i
- enumerarea lucrurilor folositoare n lumea copilriei;
2.2; 3.1; 3.3 Nevoia de lucruri. florile pomilor
- exerciii de redactarea a unui dialog ntre un copil i un
Lucruri care ne Resurse procedurale:
animal pe care l-a lovit;
exprim conversaia, expli- Interevaluare
- rezolvarea unui careu i recunoaterea cuvintelor care
caia, exerciiul, jocul
exprim atitudini pozitive fa de plante i animale; Proprietatea i
de rol
- munc n echip: prezentarea modului n care plantele i atitudinea fa de
Organizare:
animalele ne pot influena viaa; lucruri
LLR - 4.5 frontal, individual,
- joc de rol: convorbire ntre rndunele, albine i florile
N 3.2 n echip Aprecieri globale
pomilor din livad, din care s reias importana lor pentru
si individuale
viaa oamenilor;
- redactarea unui text scurt referitor la atitudinea fa de plante
i animale;
Joi Activitate pe disciplin: RELIGIE
MATE - efectuarea de nmuliri cu i fr trecere peste ordin, n nmulirea Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; 2.5; concentrul 0 10 000 numerelor naturale manualul, culegerea, sistematic
5.1; 5.2; 5.3 - rezolvarea de mpriri n concentrul 0- 100; n concentrul minicalculator,
- efectuarea probei operaiei de nmulire prin adunare 0-10 000; imagini sugestive
repetat, descompunerea rezultatului n sum de produse sau mprirea pentru rezolvare de Evaluare oral
inversarea factorilor n calculul scris; numerelor naturale probleme
- efectuarea probei operaiei de mprire, prin nmulire n concentrul 0 100 Resurse procedurale:
- aflarea factorului necunoscut dintr-o nmulire/mprire, exerciiul, jocul Autoevaluare
folosind relaia nmulire/mprire didactic
- rezolvarea unor exerciii care presupun respectarea ordinii Organizare:
efecturii operaiilor frontal, individual, Aprecieri globale
- rezolvarea i compunerea de probleme cu operaii de activitate n perechi si individuale
nmulire i mprire
- rezolvarea unor exerciii care presupun respectarea ordinii
efecturii operaiilor

Activitate pe disciplin: EDUCAIE FIZIC I SPORT

 LLR - observarea /identificarea componentelor unui afi; Textul de informare Resurse materiale: Observarea
1.2; 1.4; 2.2; - prezentarea informaiilor pe care le cuprinde afiul; Afiul manual, caietul levului sistematic
3.1; 4.1 - observarea legturii ntre informaiile pe care le cuprinde Resurse procedurale:
afiul i cele transmise de ilustraia afiului; conversaia, explicaia,
- formulare de rspunsuri la ntrebri simple de control Ce ai nvarea prin Interevaluarea
fcut? Ce ai fcut mai nti? i apoi? Dar n cele din descoperire, exercitiul
urm?; Organizare:
AVAP-2.5 - elaborarea unui afi pentru promovarea unei serbri/a unui frontal, pe grupe, Aprecieri
concurs/ a unui proiect; individual colective i
- interevaluarea textelor scrise; individuale
- expoziie de afie.
Vineri LLR - observarea /identificarea componentelor unui flutera; Textul de informare Resurse materiale: Observarea
1.2; 1.4; 2.2; - prezentarea informaiilor pe care le cuprinde fluturaul; Fluturaul manual, caietul sistematic
3.1; 4.1 - completarea schiei unui flutura, avnd tema dat; elevului
- formulare de rspunsuri la ntrebri simple de control Ce ai Resuse procedurale: Interevaluarea
fcut? Ce ai fcut mai nti? i apoi? Dar n cele din conversaia, explicaia,
urm?; nvarea prin Aprecieri
- elaborarea unui flutura pentru a anuna rezultatele descoperire, exercitiul colective i
proiectului Micii ecologiti Organizare: individuale
- interevaluarea textelor scrise; frontal, pe grupe,
AVAP-2.5 - expoziie de fluturai pe teme la alegere. individual

TIINE EVALUARE SEMESTRIAL Recapitulare Resurse materiale: Observarea

ALE Corpurile. Proprieti ale corpurilor (form, manual, caietul sistematic
NATURII culoare,lungime, ntindere, mas, volum) elevului, fi de lucru
1.1; 1.2; Stri de agregare Resuse procedurale:
2.1; 2.2; Metalele. Proprieti i utilizri conversaia, explicaia, Evaluare oral
2.3; 2.4; Magnei. Utilizri ale magneilor Micare i repaus nvarea prin
2.5. Interaciuni dintre corpuri. Gravitaia descoperire, exercitiul
Interaciunea de contact (frecarea). Interaciunea electric Organizare: Aprecieri
Apa, aerul, solul frontal, n perechi, colective i
Surse de ap. Micarea apei la suprafaa Pmntului individual individuale
Transformri ale strilor de agregare
Fenomene ale naturii. Circuitul apei n natur
JM CAPACITATE PSIHO-MOTRIC Jocuri de micare si Resurse materiale: Observarea
1.3; 2.1; 2.2 Jocuri de miscare si stafete viznd dezvoltarea calittilor tafete viznd obiecte, mingi sistematic a
Resurse procedurale: comportamentului
motrice: dezvoltarea elevilor pe durata
conversaia, explicaia,
- viteza de deplasare n relatie cu un partener calitilor motrice demonstraia, jocurilor
- fort dinamic a trunchiului si abdomenului exercitiul, intrecerea
- rezistena general. Organizare:
participarea la tafete i jocuri cu utilizarea unor deprinderi frontal, pe grupe,
EC 3.1 de locomoie; individual
LR- 1.4; 1.5 participarea la tafete i jocuri cu utilizarea unor deprinderi
de manipulare Aprecieri globale
realizarea unor sarcini de colaborare n practicarea si individuale
activitilor de joc i micare;
implicarea activ n evitarea/ medierea conflictelor n
activitile de joc i micare;
participarea la stabilirea rolurilor i sarcinilor n echip
(cpitan de echip, starter, arbitru, scorer etc.);
participare la tragerea la sori, la constituirea echipelor;
felicitarea coechipierilor/adversarilor
autoanaliza randamentului propriu
analiza randamentului echipelor;
-jocuri: Nu te lsa frate
Banda rulant
Activitate pe disciplin: LIMBA ENGLEZ
Sptmna a IV-a (30.01.2017- 03.02.2017)

Ziua Competen Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului

Detalii de coninut Resurse Evaluare
e specifice de elevi
Luni LLR Textul literar narativ Resurse materiale: Observarea
RECAPITULARE
1.3, 1.4; 2.3, Delimitare n manual, caietul sistematic
Textul literar narativ
2 .4; 3.5 fragmente, elevului
- formularea de ntrebri i rspun-suri ce vizeaz informaiile
4.1 personaje, Resurse procedurale:
eseniale sau de detaliu desprinse din textul citit ;
momentele povestirii conversaia, explicaia,
- relatarea, dup ntrebri ajuttoare a ntmplrilor dintr-un
EC - 1.2, 2.2 Semne de punctuaie nvarea prin
fragment al textului (Cine? Ce? Unde? Cnd? Cum? De ce?
Sensul cuvintelor descoperire, exercitiul,
Cu cine?);
Scriere creativ metoda cadranelor Interevaluarea
- prezentarea ntr-o succesiune temporal logic a unor
Expresii Organizare:
enunuri care prezint ntmplri petrecute n text;
frontal, pe grupe,
- formularea ideii principale a unui fragment din text, pe baza
Text-suport: individual
unui ir de ntrebri date ;
Vulpea Taia i tigrul
- ntocmirea planului de idei principale ale textului prin
Tom, pov. popular Autoevaluare
ordonarea enunurilor date ;
african
- precizarea succesiunii aciunilor unui personaj, prin
utilizarea expresiilor de tipul mai nti, apoi, n final;
- redactarea unui text, pe baza unei ilustraii date, n care se
prezint o ntmplare la care elevul este participant ;
- completarea cadranelor date;
Aprecieri
- exerciii de aplicare a regulilor de desprire n silabe,n
colective i
copieri, transcrieri sau enunuri proprii ;
individuale
Matematic EVALUARE SEMETRIAL Numerele naturale Resurse materiale: Observare
1.1; 1.2; cuprinse ntre 0 - 10 fie de evaluare sistematic
2.1; 2.2; 000 Resurse procedurale:
2.3; 2.5; Adunarea i scderea conversaia, exerciiul Evaluare scris
5.1; 5.2; numerelor naturale Organizare:
5.3 n concentrul frontal, individual
0 10 000, cu i fr
trecere peste ordin
nmulirea
numerelor naturale
n concentrul
 0-10 000;
mprirea
numerelor naturale
n concentrul 0 100
Probleme care se
rezolv prin metoda
figurativ
AVAP Subiect aplicativ: Emoiile lui Beethoven Trasare Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; Tema: Obinerea de forme spontane prin decolorarea cu pic Haurare lucrarea model, hrtie sistematic
1.3; 2.1; - discuii despre muzica clasic Punctul A4, cerneal, pic,
2.2; 2.3 - prezentarea succint a biografiei lui Ludwig van Beethoven Linia formatul electronic al
- prezentarea unui model de lucrare care const n prezena Forma pieselor muzicale
LLR unor forme spontane (linii, puncte) obinute prin decolorarea Resurse procedurale: Aprecieri verbale
2.1; 2.4 cu pic; demonstraia, globale i
- participarea la discuii despre comunicarea prin imagine n conversaia, exerciiul individuale
desen, pornind de la lucrarea model prezentat; Organizare:
MM 1.1; 3.1 - audierea i compararea a dou compoziii ce aparin lui frontal, individual
Beethoven: Oda bucuriei i Sonata Lunii;
- ntinderea cernelii albastre pe o foaie A4;
- realizarea unor forme spontane inspirate din cele dou
melodii, n timpul audierii succesive ale acestora.
AVAP Subiect aplicativ: Povestea omului de zpad Trasare Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; Tema: Obinerea de forme prin decolorarea cu pic Haurare hrtie A4, cerneal, sistematic
1.3; 2.1; - repovestirea succint a povetii populare Povestea omului Punctul pic, formatul electronic
2.2; 2.3 de zpad; Linia al pieselor muzicale Aprecieri verbale
- ntinderea cernelii albastre pe o foaie A4; Forma Resurse procedurale: globale i
LLR - realizarea unei lucrri, folosind picul, care s prezinte demonstraia, individuale
2.1; 2.4 secvena preferat din poveste prezentat, n timpul audierii conversaia, exerciiul
MM 1.1; 3.1 unor cntece de iarn. Organizare: Evaluare cu
frontal, individual calificative
Mari LLR
RECAPITULARE Pri de vorbire Resurse materiale: Observarea
1.3; 1.4;
Pri de vorbire - Substantivul manual, caietul sistematic
1.5; 2.3;
- exerciii de recunoatere a substantivelor i a adjectivelor din (felul,numrul, elevului
2.4; 3.5
diferite texte; genul) Resurse procedurale:
4.1; 4.3;
- observarea acordului adjectivului cu substatntivul; - Adjectivul conversaia, explicaia,
4.4; 4.5
- alctuirea de propoziii cu pri de vorbire date; - Acordul nvarea prin Interevaluarea
- exerciii de analiz a prilor de vorbire; adjectivului cu descoperire, exercitiul
- exerciii de schimbare a poziiei adjectivului fa de substantivul Organizare:
substantive; S scriem corect frontal, pe grupe,
- exerciii de identificare a adjectivelor care s determine (ortograme nvate) individual
substantive date;
- exerciii de transformare a unor substantive n adjective. Text suport: Aprecieri
EC - 1.2; 2.2
- completarea unor texte lacunare cu ortograme/cuvinte; Petiorul de aur, colective i
- alctuirea unor enunuri cu ortograme/ cuvinte date; basm popular individuale
Matematic - corectarea testului; Numerele naturale Resurse materiale: Observarea
- activiti de nvare cu caracter ameliorative, n funcie de cuprinse ntre 0 - 10 fiele de evaluare, fie sistematica
problemele (individuale/ ale majoritii elevilor) ce vor fi 000 de lucru, culegerea
identificate dup evaluarea sumativ; Adunarea i scderea Resurse procedurale: Aprecieri verbale
- activiti de dezvoltare cu un grad ridicat de dificultate i numerelor naturale conversaia, exerciiul, globale i
stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea tuturor n concentrul problematizarea, jocul individuale
obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare 0 10 000, cu i fr didactic
sumativ. trecere peste ordin Organizare:
nmulirea frontal, individual,
numerelor naturale pe grupe
n concentrul
0-10 000;
mprirea
numerelor naturale
n concentrul 0 100
Probleme care se
rezolv prin metoda
figurativ
Activitate pe disciplin: EDUCAIE FIZIC
 E.C EVALUARE SEMESTRIAL Noiunea de persoan Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; Trsturi morale ale fia de evaluare, sistematic
2.1; 2.2; persoanei creioane colorate
3.1; 3.3 Nevoia de lucruri. Resurse procedurale:
Lucruri care ne conversaia, expli- Aprecieri globale
LR - 4.5 exprim caia, exerciiul si individuale
N 3.2 Proprietatea i Organizare:
atitudinea fa de frontal, individual
lucruri
Miercuri LLR EVALUARE SEMESTRIAL Pri de vorbire Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; - Substantivul fia de evaluare sistematic
1.3; 1.4; (felul,numrul, Resurse procedurale:
2.5; 3.2, 3.3, genul) explicaia, exercitiul,
4.4 - Adjectivul Organizare: Prob scris
- Acordul frontal, individual
EC 1.2; adjectivului cu
2.2 substantivul
S scriem corect
(ortograme nvate)

Matematic - activiti de nvare cu caracter ameliorative, n funcie de Numerele naturale Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; problemele (individuale/ ale majoritii elevilor) ce vor fi cuprinse ntre 0 - 10 manualul, caietul, sistematic
2.1; 2.2; identificate dup evaluarea sumativ; 000 culegerea
2.3; 2.5; - activiti de dezvoltare cu un grad ridicat de dificultate i Adunarea i scderea Resurse procedurale:
5.1; 5.2; stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea tuturor numerelor naturale conversaia, explicaia, Autoevaluare
5.3. obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare n concentrul exerciiul, jocul
sumativ. 0 10 000, cu i fr didactic
trecere peste ordin Organizare: Aprecieri globale
nmulirea frontal, individual, si individuale
numerelor naturale pe grupe
n concentrul
0-10 000;
mprirea
numerelor naturale
n concentrul 0 100
Probleme care se
 rezolv prin metoda
figurativ
Activitate pe disciplin: LIMBA ENGLEZ
MM Recapitulare Cntarea vocal Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; - interpretarea vocal a cntecelor, cu utilizarea percuiei Micarea pe muzic manualul, calculatorul, sistematic
2.1; 3.1; corporale - a aplauzelor ritmice, a btutului din picior Elemente de limbaj formatul audio al
3.2 - jocuri interpretative muzicale - dialog solist/cor sau ntre muzical cntecelor Evaluare oral
grupuri, tafet, mprirea sarcinilor i diferenierea Cntarea Resurse procedurale:
micrilor (cntarea melodiei/ acompaniament, ritmul instrumental conversaia, explicaia, Autoevaluare
melodiei/msur) exerciiul, jocul
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale, didactic Aprecieri globale
percuie corporal Organizare: si individuale
- jocuri de mimare a unor atitudini corespunztoare frontal, individual,
expresivitii fragmentului muzical audiat pe grupe
- jocuri de recunoatere i difereniere a unor dansuri
cunoscute.
Joi Activitate pe disciplin: RELIGIE
Matematic - exerciii de consolidare prin jocuri Adunarea i scderea Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; - concurs de cunotine numerelor naturale manualul, caietul, sistematic
2.1; 2.2; - completarea unui rebus pornind de la rezultatele obinute la n concentrul culegerea
2.3; 2.5; exerciiile anterioare 0 10 000, cu i fr Resurse procedurale:
5.1; 5.2; trecere peste ordin conversaia, explicaia, Autoevaluare
5.3. nmulirea exerciiul, jocul
numerelor naturale didactic
n concentrul Organizare: Aprecieri globale
0-10 000; frontal, individual, si individuale
mprirea pe grupe
numerelor naturale
n concentrul 0 100
Probleme
Activitate pe disciplin: EDUCAIE FIZIC I SPORT
LLR Ameliorare-dezvoltare: Pri de vorbire Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; - activiti de nvare cu caracter ameliorative, n funcie de - Substantivul manual, fie de lucru sistematic
1.3; 1.5; problemele (individuale/ ale majoritii elevilor) ce vor fi (felul,numrul, de ameliorare /
3.1; 3.3; identificate dup evaluarea sumativ; genul) dezvoltare
 - activiti de dezvoltare cu un grad ridicat de dificultate i - Adjectivul Resurse procedurale:
3.5; 4.1;
stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea tuturor - Acordul citire explicativ,
4.4
obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare adjectivului cu conversaia, explicaia, Aprecieri globale
EC 2.3
sumativ. substantivul exercitiul si individuale
S scriem corect Organizare:
frontal, pe grupe,
individual
Vineri LLR - Familiarizarea, ntelegerea si explorarea textului Lectur Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; - citire n ritm propriu, cu adaptarea intonaiei impus de Text-suport: manual, fi de lucru sistematic
1.3; 1.4; semnele de punctuaie; Cea dinti ninsoare, Resurse procedurale:
2.5; 3.2; - citire selectiv n funcie de anumite repere; De Edmondo de citire explicativ,
3.3; 4.4 - identificarea titlului, autorului, a numrului de alineate, Amicis conversaia, explicaia, Interevaluarea
identificarea personajelor ; nvarea prin
EC 1.2; - explicarea folosirii semnelor de punctuaie; descoperire, exercitiul,
2.2 - explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora n cubul
vocabularul elevilor; Organizare: Aprecieri globale
- formularea de rspunsuri la ntrebri; frontal, pe grupe, si individuale
- completarea cerinelor unui Cub: descrie, compar, individual
asociaz, aplic, argumenteaz, analizeaz;
- exerciii de sinonimie, antonimie, paronimie.
TIINE - activiti de nvare cu caracter ameliorative, n funcie de Apa, aerul, solul Resurse materiale: Observarea
1.1; 1.2; problemele (individuale/ ale majoritii elevilor) ce vor fi Surse de ap. fie de lucru, reviste, sistematic
2.1; 2.2; identificate dup evaluarea sumativ; Micarea apei la creioane colorate,
2.3; 2.4; - activiti de dezvoltare cu un grad ridicat de dificultate i suprafaa diplome
2.5 stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea tuturor Pmntului Resurse procedurale:
obiectivelor de evaluare vizate prin proba de evaluare Transformri ale conversaia, explicaia, Aprecieri globale
sumativ. strilor de agregare demonstraia, si individuale
- concurs de cultura general Fenomene ale exercitiul, intrecerea
naturii. Circuitul Organizare:
apei n natur frontal, pe grupe,
individual
JM CAPACITATE PSIHO-MOTRIC Jocuri de micare si Resurse materiale: Observarea
1.3; 2.1; 2.2 sistematic a
Jocuri de miscare si stafete viznd dezvoltarea calittilor tafete viznd obiecte, mingi comportamentului
motrice: dezvoltarea Resurse procedurale: elevilor pe durata
- viteza de deplasare n relatie cu un partener calitilor motrice conversaia, explicaia, jocurilor
EC 3.1 demonstraia,
- fort dinamic a trunchiului si abdomenului exercitiul, intrecerea
LR- 1.4; 1.5
- rezistena general. Organizare: Aprecieri globale
si individuale
frontal, pe grupe,
individual
Activitate pe disciplin: LIMBA ENGLEZ