UNITATEA VIII - ,,CEA MAI FRUMOASĂ POVESTE”

PERIOADA: 2 săptămâni: 18.03.2019-29.03.2019

Luni C.L.R Resurse materiale: manualul, Observarea
-familiarizarea, întelegerea, si explorarea textului
18.03.2019 1.4 fişe de lucru independent sistematică
-citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de  Textul literar
2.1.2.2;2.3,2.4 Resurse procedurale: Aprecieri globale,
semnele de punctuaţie a unui text literar
3.1 explicaţia, conversaţia individuale
-citirea selectivă în funcţie de anumite repere Text-suport:
exerciţiul, munca
-identificarea titlului, autorului, a numărului de alineate Tara unde oamenii nu
independentă
-explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora în visau nicodată după Petre
explicaţia,exerciţiul
vocabularul copiilor Crăciun
- act.frontală, în
-auditie: Cântece despre copilărie, carte
perechi,individuală
MEM -jocuri de extragererepetatăaunui anumit număr Figuri și corpuri Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
1.1, 1.2 deelementedintr-omulţime dată geometrice. Forme și caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
1.4, 1.6 -rezolvareaunorsituaţii practice de aflareaunei sume/ transfer de energie- numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
3.2 diferenţede termeni egali Electricitatea Resurse procedurale: Interevaluare
-efectuareadeîmpărţiri cu rest 0, -Figuri plane-pătrat, conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
AVAP în concentrul 0-100 prinscăderi repetatesau recurgând triunghi, dreptunghi, cerc, demonstraţia, exerciţiul, jocul
2.6 laînmulţire semicerc didactic, munca independentă
-rezolvareadeproblem în care sunt necesare operaţii -Corpuri și materiale care Organizare:
deacelaşi ordin / de ordine diferite conduc electricitatea activitate frontală, activitate
- crearea unor probleme după imagini/ desene/ individuală, activitate în grup
scheme/ exerciţii/ formule
– clasificarea materialelor investigate în conductori, izolatori,
cu proprietăţi magnetice ;
– rezolvarea de probleme cu tema – Electricitatea
– construirea unor grafice simple (cu bare) pe baza unor
informaţii date/culese – referitoare la colecții de materiale
Joc Ce s-ar întâmpla dacă nu arm ai fi current electric
Limba engleză
Educație fizică
Marți Religie
19.03.2019 CLR -ex.de scriere corectă a cuvintelor Scrierea corectă a Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
1.2; 1.3; 2.2 3.1; care conțin literele â, î cuvintelor care conțin caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
4.1; 4.2 -alcătuire de enunturi cu cuvinte date literele â, î numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
-completarea enunturilor lacunare cu cuvintele date Resurse procedurale: Interevaluare
MM-2.1 care conțin literele â,î conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
Text-suport:
-dictare, transcriere demonstraţia, exerciţiul, jocul
Tara unde oamenii nu
didactic, munca independentă
1
 visau nicodată după Petre Organizare:
- auditie: Cântece despre bunici Crăciun activitate frontală, activitate
individuală, activitate în grup
MEM Evidenţierea unor caracteristici simple specifice formelor Figuri și corpuri Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
2.2 geometrice plane şi corpurilor geometrice identificate în geometrice. Forme și caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
diferite contexte transfer de energie- numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
– identificarea numărului de forme geometrice plane dintr-un Electricitatea Resurse procedurale: Interevaluare
desen dat/ dintr-o figură geometrică „fragmentată” ; -Figuri plane-pătrat, conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
– gruparea unor forme geometrice după criterii date ; triunghi, dreptunghi, cerc, demonstraţia, exerciţiul, jocul
– construirea unor figuri geometrice cu ajutorul unor obiecte semicerc didactic, munca independentă
(Exemplu: bețișoare) . -Corpuri și materiale care Organizare:
conduc electricitatea activitate frontală, activitate
individuală, activitate în grup
MM Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite Cântare vocală Resurse materiale: Observare sistematică
1.4 elemente de limbaj muzical Cântarea vocală în manualul tipărit, surse audio Evaluare orală
2.1 Executarea unui dans / joc pe muzică, iniţiat şi organizat în colectiv, în grupuri mici şi Resurse procedurale: Interevaluare
3.1. colectiv individual Metode: conversaţia, Autoevaluare
3.2. -crearea unei atmosfere propice însuşirii cântecului,prin Poziţia, emisia, tonul, explicaţia, exerciţiul, munca
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite semnalul de început, dicţia, independentă, jocul didactic
- însuşirea cântecelor pe traseul:colectiv – grupuri mici– sincronizarea Organizare:
colectiv manual pag. 16-17 activitate frontală, individuală
- enumerarea regulilor privind cântarea corectă şi pe grupe
- identificarea poziției corecte de cânt
- însușirea modului de respirație corect
Miercuri Evidenţierea unor caracteristici simple, specifice formelor Figuri și corpuri Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
MEM
20.03.2019 geometrice plane şi corpurilor geometrice identificate în geometrice. caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
1.6
diferite contexte -Axa de simetrie numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
2.1
– sesizarea intuitivă a simetriei obiectelor şi fiinţelor din Resurse procedurale: Interevaluare
2.2
mediul apropiat; conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
3.1
– identificarea axei/axelor de simetrie ale figurilor geometrice demonstraţia, exerciţiul, jocul
4.2
; didactic, munca independentă
– realizarea unor desene simple, respectând o axă de simetrie Organizare:
dată și decuparea după contur ; activitate frontală, activitate
– continuarea unor desene astfel încât să se respecte o axă de individuală, activitate în grup
simetrie dată:
– marcarea jumătăţii de suprafaţă a unei figuri geometrice cu
fracţia corespunzătoare: ½
C.L.R -familiarizarea, întelegerea, si explorarea textului  Textul literar Resurse materiale: manualul, Observarea
2
 1.2;1.3 fişe de lucru independent sistematică
-citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de
2.3 Resurse procedurale: Aprecieri globale,
semnele de punctuaţie a unui text literar
3.2, 3.4 explicaţia, conversaţia individuale
-citirea selectivă în funcţie de anumite repere Text-suport:
4.1, 4.2 exerciţiul, munca
-identificarea titlului, autorului, a numărului de alineate Tara unde oamenii nu
independentă
-explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora în visau nicodată după Petre
explicaţia,exerciţiul
vocabularul copiilor Crăciun
- act.frontală, în
-auditie: Cântece despre copilărie, carte
perechi,individuală
Scrierea corectă a Resurse materiale: manualul, Observarea
CLR - ex.de scriere corectă a cuvintelor cuvintelor care conțin fişe de lucru independent sistematică
1.2; 1.3; 2.2 3.1; care conțin literele â, î Resurse procedurale: Aprecieri globale,
literele â, î
4.1; 4.2 -alcătuire de enunturi cu cuvinte date explicaţia, conversaţia individuale
-completarea enunturilor lacunare cu cuvintele date exerciţiul, munca
Text-suport:
MM-2.1 care conțin literele â,î independentă
Tara unde oamenii nu
-dictare, transcriere explicaţia,exerciţiul
visau nicodată după Petre
- auditie: Cântece despre bunici - act.frontală, în
Crăciun
perechi,individuală
AVAP Discuţii despre păsări cunoscute din ţara noastră Animale Colaj / Pictură Resurse materiale: manual, Observarea
1.1, 1.2 2.3 Analiza planşei model „Rândunica”. Identificarea etapelor de -Rândunica (desen pas cu acuarele,hârtie, lipici, carton sistematică
MEM 3.1, 3.2 lucuru pentru realizarea acesteia pas) Resurse procedurale: Aprecieri globale,
MM Exerciţii de tăiere şi lipire a elementelor date explicaţia, conversaţia individuale
1.4 Expunerea lucrărilor realizate euristică, exerciţiul,
Discuţii pe baza lucrărilor expuse: Ce lucrare îmi place cel povestirea, munca pe echipe
mai mult? De ce? - obs. dirijată, conversația,
explicația, munca
independentă
Joi MEM - recunoașterea și descrierea formei obiectelor/fețelor unor Figuri și corpuri Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
21.03.2019 1.6 corpuri din mediul geometrice. caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
2.1 apropiat -Corpuri geometrice -cub, numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
2.2 - recunoașterea unor corpuri geometrice în mediul cuboid, cilindru, sferă, con Resurse procedurale: Interevaluare
3.1 apropiat(cub, cuboid, sferă, cilindru, con) conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
4.2 – investigarea cauzelor posibile pentru anumite boli (ex. demonstraţia, exerciţiul, jocul
gripa, răceala) ; didactic, munca independentă
– analiza semnelor răcelii și ale gripei și înregistrarea Organizare:
concluziilor într-o diagramă Venn ; activitate frontală, activitate
– recunoașterea semnelor bolilor provocate de virusuri, a individuală, activitate în grup
modalităților de tratare și gruparea acestora într-un tabel ;
– identificarea regulilor de respectat pentru prevenirea gripei
3
 și răcelii
C.L.R Resurse materiale: manualul, Observarea
-familiarizarea, întelegerea, si explorarea textului
2.1 fişe de lucru independent sistematică
-citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de
3.1 Resurse procedurale: Aprecieri globale,
semnele de punctuaţie a unui text literar  Textul literar
4.1, 4.2 explicaţia, conversaţia individuale
-citirea selectivă în funcţie de anumite repere
exerciţiul, munca
-identificarea titlului, autorului, a numărului de alineate Text-suport:
independentă
-explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora în Bătrâna și vasul
explicaţia,exerciţiul
vocabularul copiilor
- act.frontală, în
-auditie: Cântece despre înțelepciune
perechi,individuală
C.L.R -povestirea orală, cu întrebări de sprijin, a unui fragment  Textul literar Resurse materiale: manualul, Observarea
1.2;1.3 audiat Povestirea orală a unui fişe de lucru independent sistematică
2.3 - identificarea personajelor dintr-un text audiat text Resurse procedurale: Aprecieri globale,
3.2, 3.4 - precizarea locului şi timpului acţiunii prezentate într-un text explicaţia, conversaţia individuale
4.1, 4.2 audiat Text-suport: exerciţiul, munca
- relatarea, în succesiune logică, a întâmplărilor din textul Bătrâna și vasul independentă
audiat explicaţia,exerciţiul
- ilustrarea prin desen a unor fragmente de text, cu respectarea - act.frontală, în
unor informaţii perechi,individuală
- identificarea cuvintelor însusiri în text
-descrirea chipului copiluluicu ajutorul imaginilor
-descrierea copiluluicu ajutorul expresiilor din text: înfătisare
si însusiri sufletesti
-descrierea, în câteva enunturi, a propriiei ființe
-auditie: Cântece despre bătrâni
DP Utilizarea abilităţilor şi a atitudinilor specifice învăţării în Ce mă ajută să învăț? Resurse materiale: manualul Observarea
1.1 context şcolar. În vizită-pag.26 Resurse procedurale: sistematică
Realizarea unui program zilnic de activităţi, cu sprijinul explicaţia, conversaţia Aprecieri globale,
CLR adulţilor exerciţiul, munca individuale
2.1, 2.2 Aspecte specifice ale organizării învăţării şi pregătirii pentru independentă
viaţă la şcolarul mic. Rutine şi sarcini de lucru
Când și cât învăț?
Vineri Educație fizică
22.03.2019 Opțional
MEM – identificarea în desene date a desfășurării unui corp Figuri și corpuri Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
1.6 geometric indicat: cub, cuboid, cilindru, con; geometrice. caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală

4
 -Corpuri geometrice -cub, numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
2.1 – rezolvarea de probleme în care se utilizează operația de cuboid, cilindru, sferă, con Resurse procedurale: Interevaluare
2.2 înmulțire conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
3.1 -recunoașterea unor corpuri geometrice în mediul demonstraţia, exerciţiul, jocul
4.2 apropiat(cub, cuboid, sferă, cilindru, con) didactic, munca independentă
- decuparea pe contur a desfășurării unui corp geometric Organizare:
dat:cub, cuboid, cilindru, con activitate frontală, activitate
individuală, activitate în grup
AVAP - realizarea unor compoziții, individual/în perechi/în Animale Colaj / Pictură Resurse materiale: manual, Observarea
1.2 grup,folosind tehnici variate – exemplu: stropire, suflare, -Primăvara (colaj- acuarele,hârtie, lipici, carton sistematică
2.1 obținerea formelor spontane prin presarea hârtiei, pensulaţie, lipire, Resurse procedurale: Aprecieri globale,
2.2 - folosirea liniei cu scop de contur și cu scop decorativ în pulverizare) explicaţia, conversaţia individuale
2.3 aplicații/compoziții liber alese – euristică, exerciţiul,
CLR povestirea, munca pe echipe
1.4 - obs. dirijată, conversația,
2.1 explicația, munca
M.M independentă
1.1
MM Resurse materiale: Observare sistematică
Cântare vocală
1.4 Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, manualul tipărit, surse audio Evaluare orală
Cântarea vocală în
2.1 intensităţi, înălţime şi viteză de succesiune contrastante Resurse procedurale: Interevaluare
colectiv-pag.18
3.1. Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite Metode: conversaţia, Autoevaluare
,,Păsărelele”-Timotei
3.2. elemente de limbaj muzical explicaţia, exerciţiul, munca
Popovici
- însuşirea cântecelor pe traseul:colectiv – grupurimici– independentă, jocul didactic
colectiv Organizare:
- respectarea regulilor de cântare corectă în colectiv activitate frontală, individuală
şi pe grupe
Luni C.L.R Resurse materiale: manualul, Observarea
-familiarizarea, întelegerea, si explorarea textului
25.03.2019 1.4 fişe de lucru independent sistematică
-citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de
2.1.2.2;2.3,2.4  Textul literar Resurse procedurale: Aprecieri globale,
semnele de punctuaţie a unui text literar
3.1 explicaţia, conversaţia individuale
-citirea selectivă în funcţie de anumite repere
Text-suport: exerciţiul, munca
-identificarea titlului, autorului, a numărului de alineate
Sarea în bucate independentă
-explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora în
dupăPetre Ispirescu explicaţia,exerciţiul
vocabularul copiilor
- act.frontală, în
-auditie: Cântece despre învățătură
perechi,individuală
MEM – identificarea în desene date a desfășurării unui corp Recapitulare Figuri și Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
1.6 geometric indicat: cub, cuboid, cilindru, con; corpuri geometrice. caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
5
 numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
2.1 – rezolvarea de probleme în care se utilizează operația de Resurse procedurale: Interevaluare
2.2 înmulțire conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
3.1 -recunoașterea unor corpuri geometrice în mediul demonstraţia, exerciţiul, jocul
4.2 apropiat(cub, cuboid, sferă, cilindru, con) didactic, munca independentă
- decuparea pe contur a desfășurării unui corp geometric Organizare:
dat:cub, cuboid, cilindru, con activitate frontală, activitate
individuală, activitate în grup
Limba engleză
Educație fizică
Marți Religie
26.03.2019 C.L.R -povestirea orală, cu întrebări de sprijin, a unui fragment  Textul literar Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
1.4 audiat caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
2.1.2.2;2.3,2.4 - identificarea personajelor dintr-un text audiat Text-suport: numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
3.1 - precizarea locului şi timpului acţiunii prezentate într-un text Sarea în bucate Interevaluare
audiat după Petre Ispirescu Resurse procedurale: Autoevaluare
- relatarea, în succesiune logică, a întâmplărilor din textul conversaţia, explicaţia,
audiat demonstraţia, exerciţiul, jocul
- ilustrarea prin desen a unor fragmente de text, cu respectarea didactic, munca independentă
unor informaţii
- identificarea cuvintelor însusiri în text Organizare:
-descrirea chipului copiluluicu ajutorul imaginilor activitate frontală, activitate
-descrierea copiluluicu ajutorul expresiilor din text: înfătisare individuală, activitate în grup
si însusiri sufletesti
-descrierea, în câteva enunturi, a propriiei ființe
-auditie: Cântece despre învățătură
MEM -sesizarea intuitivă a simetriei la figurile geometrice plane,la Recapitulare Figuri și Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
2.1 obiecte și ființe din mediul apropiat corpuri geometrice. caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
2.2 - realizarea unor desene simple, respectând o axă de simetrie numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
3.1 dată Resurse procedurale: Interevaluare
4.2 - identificarea interiorului și exteriorului unei figuri conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
- identificarea apartenenței unui punct interiorului unei figuri demonstraţia, exerciţiul, jocul
geometrice didactic, munca independentă
- identificarea și denumirea formelor plane: pătrat, Organizare:
triunghi,dreptunghi, cerc activitate frontală, activitate
- recunoașterea unor corpuri geometrice în mediul individuală, activitate în grup
apropiat(cub, cuboid, sferă, cilindru, con)
- identificarea axei/axelor de simetrie ale figurilor geometrice
6
 - identificarea fracțiilor echivalente: ½ =2/4
MM Resurse materiale: Observare sistematică
Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, Cântare vocală
1.4 manualul tipărit, surse audio Evaluare orală
intensităţi, înălţime şi viteză de succesiune contrastante Cântarea vocală , în
2.1 Resurse procedurale: Interevaluare
Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite grupuri mici-pag.19
3.1. Metode: conversaţia, Autoevaluare
elemente de limbaj muzical
3.2. explicaţia, exerciţiul, munca
- însuşirea cântecelor pe traseul:colectiv – grupurimici–
independentă, jocul didactic
colectiv Samba florilor
Organizare:
- respectarea regulilor de cântare corectă în colectiv
activitate frontală, individuală
şi pe grupe
Miercuri MEM Recapitulare Figuri și Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
-sesizarea intuitivă a simetriei la figurile geometrice plane,la
27.03.2019 2.1 corpuri geometrice. caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
obiecte și ființe din mediul apropiat
2.2 numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
- realizarea unor desene simple, respectând o axă de simetrie
3.1 Resurse procedurale: Interevaluare
dată
4.2 conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
- identificarea interiorului și exteriorului unei figuri
demonstraţia, exerciţiul, jocul
- identificarea apartenenței unui punct interiorului unei figuri
didactic, munca independentă
geometrice
Organizare:
- identificarea și denumirea formelor plane: pătrat,
activitate frontală, activitate
triunghi,dreptunghi, cerc
individuală, activitate în grup
- recunoașterea unor corpuri geometrice în mediul
apropiat(cub, cuboid, sferă, cilindru, con)
- identificarea axei/axelor de simetrie ale figurilor geometrice
- identificarea fracțiilor echivalente: ½ =2/4
C.L.R Resurse materiale: manualul, Observarea
-familiarizarea, întelegerea, si explorarea textului
1.2;1.3 fişe de lucru independent sistematică
-citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de
2.3  Textul literar Resurse procedurale: Aprecieri globale,
semnele de punctuaţie a unui text literar
3.2, 3.4 explicaţia, conversaţia individuale
-citirea selectivă în funcţie de anumite repere
4.1, 4.2 Text-suport: exerciţiul, munca
-identificarea titlului, autorului, a numărului de alineate
Sarea în bucate independentă
-explicarea cuvintelor noi si introducerea acestora în
dupăPetre Ispirescu explicaţia,exerciţiul
vocabularul copiilor
- act.frontală, în
-auditie: Cântece despre învățătură
perechi,individuală
C.L.R -povestirea orală, cu întrebări de sprijin, a unui fragment  Textul literar Resurse materiale: manualul, Observarea
2.1 audiat fişe de lucru independent sistematică
3.1 - identificarea personajelor dintr-un text audiat Text-suport: Resurse procedurale: Aprecieri globale,
4.1, 4.2 - precizarea locului şi timpului acţiunii prezentate într-un text Sarea în bucate explicaţia, conversaţia individuale
7
 audiat după Petre Ispirescu exerciţiul, munca
- relatarea, în succesiune logică, a întâmplărilor din textul independentă
audiat explicaţia,exerciţiul
- ilustrarea prin desen a unor fragmente de text, cu respectarea - act.frontală, în
unor informaţii perechi,individuală
- identificarea cuvintelor însusiri în text
-descrirea chipului copiluluicu ajutorul imaginilor
-descrierea copiluluicu ajutorul expresiilor din text: înfătisare
si însusiri sufletesti
-descrierea, în câteva enunturi, a propriiei ființe
-auditie: Cântece despre învățătură
AVAP - manifestarea curiozității fața de explorarea de mesaje Animale Colaj / Pictură Resurse materiale: manual, Observarea
1.1, 1.2 2.3 artistice simple, exprimate vizual -Aripi prietene - Fluture acuarele,hârtie, lipici, carton sistematică
MEM 3.1, 3.2 - exprimarea ideilor și trăirilor personale prin utilizarea liniei, (colaj- pensulaţie, presare, Resurse procedurale: Aprecieri globale,
MM punctului, culorii şi formei lipire, pulverizare) explicaţia, conversaţia individuale
1.4 - realizarea de produse utile şi/sau estetice combinând -Fluturi (amestecul euristică, exerciţiul,
materiale ușor de prelucrat și tehnici accesibile culorilor, pata) p.24,25 povestirea, munca pe echipe
- explorarea de utilizări în contexte utile și/sau estetice a - obs. dirijată, conversația,
obiectelor/lucrărilor realizate prin efort propriu explicația, munca
independentă
Joi MEM Evaluare Figuri și Resurse materiale: manualul, Probă de evaluare
28.03.2019 2.1 - identificarea interiorului și exteriorului unei figuri corpuri geometrice. caiet, fişe de lucru, planșe,
2.2 - identificarea apartenenței unui punct interiorului unei figuri numărătoare, bețișoare
geometrice Resurse procedurale:
- recunoașterea unor corpuri geometrice în mediul conversaţia, explicaţia,
apropiat(cub, cuboid, sferă, cilindru, con) demonstraţia, exerciţiul, jocul
- identificarea numărului de forme geometrice plane dintr-un didactic, munca independentă
desen dat/dintr-o figură geometrică „fragmentată” Organizare:
activitate frontală, activitate
individuală, activitate în grup
C.L.R -citirea în ritm propriu, cu adaptarea intonaţiei impusă de Recapitulare Resurse materiale: manualul, Observarea
2.1 semnele de punctuaţie ale unui text literar Text-suport: fişe de lucru independent sistematică
3.1 -alcătuirea de enunturi cu ajutorul cuvintelor de la vocabular, Sarea în bucate Resurse procedurale: Aprecieri globale,
4.1, 4.2 a expresiilor din poezie după Petre Ispirescu explicaţia, conversaţia individuale
-lectură: Sarea în bucate după Petre Ispirescu exerciţiul, munca
independentă
explicaţia,exerciţiul
- act.frontală, în
8
 perechi,individuală
C.L.R - schimbarea sensului unui cuvânt prin schimbarea unei silabe Evaluare Resurse materiale: manualul, Probă de evaluare
1.2;1.3 / unui sunet Text-suport: fişe de lucru independent
2.3 - transcrieri selective de cuvinte şi fraze dintr-un scurt text pe Sarea în bucate Resurse procedurale:
3.2, 3.4 teme cunoscute după Petre Ispirescu explicaţia, conversaţia
4.1, 4.2 - plasarea semnelor de punctuaţie într-un text exerciţiul, munca
- compunerea unor texte scurte (3-7 enunţuri) pe teme din independentă
sfera de interes a copiilor, cu ajutorul unor imagini sau explicaţia,exerciţiul
întrebări - act.frontală, în
perechi,individuală
DP Condițiile învățării Uneori am nevoie de Resurse materiale: manualul Observarea
1.1 Factori de stres/obstacole ajutor Resurse procedurale: sistematică
Condițiile învățării: factori favorizanți/ resurse (instrumente, ,,Ajutor”-pag.28 explicaţia, conversaţia Aprecieri globale,
CLR persoane, contexte) Recapitulare –pg.30 exerciţiul, munca individuale
2.1, 2.2 - prezentarea unor scurte proiecte despre condiţiile de învăţare independentă
de acasă şi de la şcoală
- realizarea unor scurte interviuri adresate colegilor de clasă
sau părinţilor: „Dacă ai fi director, ce ai păstra şi ce ai
schimba la şcoală, pentru ca elevii să înveţe mai bine, mai
uşor şi cu plăcere?”
Vineri Educație fizică
29.03.2019 Opțional
MEM Ameliorare și dezvoltare Resurse materiale: manualul, Observare sistematică
2.1 - identificarea interiorului și exteriorului unei figuri Figuri și corpuri caiet, fişe de lucru, planșe, Evaluare orală
2.2 - identificarea apartenenței unui punct interiorului unei figuri geometrice. numărătoare, bețișoare Temă de lucru în clasă
geometrice Resurse procedurale: Interevaluare
- recunoașterea unor corpuri geometrice în mediul conversaţia, explicaţia, Autoevaluare
apropiat(cub, cuboid, sferă, cilindru, con) demonstraţia, exerciţiul, jocul
- identificarea numărului de forme geometrice plane dintr-un didactic, munca independentă
desen dat/dintr-o figură geometrică „fragmentată” Organizare:
activitate frontală, activitate
individuală, activitate în grup
AVAP manifestarea curiozității fața de explorarea de mesaje artistice Animale Colaj / Pictură Resurse materiale: manual, Observare sistematică
1.2 simple, exprimate vizual -Umbreluţe zburătoare- acuarele,hârtie, lipici, carton Evaluare orală
2.1 - exprimarea ideilor și trăirilor personale prin utilizarea liniei, păpădii (amprentare, Resurse procedurale: Temă de lucru în clasă
2.2 punctului, culorii şi formei pensulaţie) p.26,27 explicaţia, conversaţia Interevaluare
2.3 - realizarea de produse utile şi/sau estetice combinând euristică, exerciţiul, Autoevaluare

9
CLR1.4 materiale ușor de prelucrat și tehnici accesibile Evaluare povestirea, munca pe echipe
2.1 - explorarea de utilizări în contexte utile și/sau estetice a - obs. dirijată, conversația,
M.M obiectelor/lucrărilor realizate prin efort propriu explicația, munca
1.1 independentă
MM Resurse materiale: Observare sistematică
Cântare vocală
1.4 Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, manualul tipărit, surse audio Evaluare orală
Cântarea vocală , în
2.1 intensităţi, înălţime şi viteză de succesiune contrastante Resurse procedurale: Interevaluare
grupuri mici-pag.19
3.1. Manifestarea adecvată pe muzică, sugerată de anumite Metode: conversaţia, Autoevaluare
3.2. elemente de limbaj muzical explicaţia, exerciţiul, munca
- însuşirea cântecelor pe traseul:colectiv – grupurimici– independentă, jocul didactic
colectiv Organizare:
- respectarea regulilor de cântare corectă în colectiv activitate frontală, individuală
şi pe grupe

10