LICEUL TEHNOLOGIC IACOBENI

CLASA a II-a

AN ŞCOLAR : 2022-2023

PROF. OANCEA ELENA

PERIOADA : 5.09.2022 – 23.09.2022

MODULUL I
5 SEPT.- 21 OCT. (săpt.1- săpt. 7)

PROIECTAREA UNITĂȚII TEMATICE:

BINE TE-AM REGĂSIT DRAGĂ ȘCOALĂ

ZIUA/ DISCIPLINA/ ACTIVITĂŢI INTEGRATE / PE DETALIERI DE RESURSE EVALUARE

DATA COMPETENȚE DISCIPLINE CONŢINUT
SPECIFICE

SĂPTĂMÂNA 1 5.09.2022-9.09.2022

LUNI

5 sept. FESTIVITATEA DE DESCHIDERE A ANULUI ȘCOLAR 2022-2023

MARȚI MEM -citirea și scrierea numerelor de la 0 la 100; Numerele naturale de la Resurse materiale:
- transcrierea cu cifre a unor numere din 0 la 100. Recunoaștere, -manual MEM Observarea
6 sept. intervalul 0-100, scrise în cuvinte; formare, citire, scriere -caiet, fișe. sistematică
1.1;4.2; -jocuri de asociere a numerelor mai mici Resurse - aprecieri
decât 100 cu reprezentarea lor prin desen. procedurale: globale și
-audiție muzicală conversația euristică, individuale
MM explicația, exercițiul ,
jocul didactic,
observația.
Forme de
organizare:
activitatea frontală,
individuală.
MM -audiția-joc pentru diferențierea intuitivă a Cântare vocală în Resurse materiale: Observarea
înălțimii sunetelor muzicale; colectiv, în grupuri mici manual. sistematică
1.1,1.2,1.3,2.2; și individual Resurse - aprecieri
-asocierea acestora cu mișcări sugestive ale procedurale: globale și
brațelor; conversația euristică, individuale
AVAP -mișcarea brațelor sus-jos la sunetele de la explicația, exercițiul ,
înălțimi diferite; jocul didactic,
observația.
-încălzirea vocii prin vocalize Forme de
organizare a
-percuție corporală
colectivului:
activitatea frontală,
 -cântec:,,A,a,a acum e toamnă, da!,,. individuală, pe grupe.

CLR - formularea unor răspunsuri orale la Actualizarea Resurse Observarea

întrebări legate de tema şi mesajul textului cunoştinţelor din materiale: manual, sistematică
1.2;1.4;2.5;3.5;4.1, audiat; clasa I jetoane colorate, - aprecieri
globale și
- alegerea răspunsurilor corecte la Caiet de lucru
individuale
întrebări legate de mesajul textului; Text suport: Deşteaptă- Resurse
-despărţirea cuvintelor în silabe; te, române! de Andrei procedurale:
MM
Mureşanu
- identificarea unor cuvinte date după observarea,
anumite criterii; dirijată,conversaţia,
Audiție muzicală: Imnul României . explicaţia, munca
independentă.
Forme de
organizare a
colectivului:
activitatea frontală,
individuală.

CLR - formularea unor răspunsuri orale la Actualizarea Resurse materiale: Observarea

întrebări legate de tema şi mesajul textului cunoştinţelor din manual, caietul sistematică
1.2;1.4;2.5;3.5;4.1, studiat; clasa I elevului, - aprecieri
globale și
- alegerea răspunsurilor corecte la
Resurse individuale
întrebări legate de mesajul textului; Text suport: Deşteaptă-
- identificarea personajelor dintr-un text te, române! de Andrei procedurale:
MM
studiat; Mureşanu observarea dirijată,
- precizarea locului şi timpului conversaţia,
acţiunii prezentate într-un text exercițiul
studiat;
Forme de
- despărţirea cuvintelor în silabe ;
organizare a
- identificarea unor cuvinte date după criterii
colectivului:
precum: număr de sunete, sunet iniţial, sunet
 final etc. activitatea frontală,
,,Școlărei și școlărițe”- cântec,repetare individuală.

MIERCURI CLR - formularea unor răspunsuri orale la Actualizarea Resurse materiale: Observarea
întrebări legate de tema şi mesajul textului cunoştinţelor din manual, caietul elevului, sistematică
7 oct. 1.2;1.4;2.5;3.5;4.1, studiat; clasa I - aprecieri
Resurse procedurale: globale și
- alegerea răspunsurilor corecte la
observarea dirijată, individuale
întrebări legate de mesajul textului; Text suport:
- identificarea personajelor dintr-un text Deşteaptă-te, conversaţia, exercițiul
MM
studiat; române! de Andrei
Mureşanu Forme de organizare a
- precizarea locului şi timpului
colectivului: activitatea
acţiunii prezentate într-un text
frontală, individuală
studiat;
- despărţirea cuvintelor în silabe ;
- identificarea unor cuvinte date după criterii
precum: număr de sunete, sunet iniţial, sunet
final etc.
 ,,Școlărei și școlărițe”- cântec,repetare

EDUCAȚIE
FIZICĂ

LIMBA
ENGLEZĂ

MEM - citirea și scrierea numerelor de la 0 la 100; Numerele naturale de Resurse materiale: Observarea
1.1;4.2; - transcrierea cu cifre a unor numere din la 0 la 100. -fişă de lucru, caiet sistematică
intervalul 0-100, scrise în cuvinte; Recunoaștere, -manual MEM - aprecieri
-jocuri de asociere a numerelor mai mici Resurse procedurale: globale și
formare, citire,
MM decât 100 cu reprezentarea lor prin desen. conversația euristică, individuale
scriere explicația, exercițiul ,
jocul didactic,
observația.
Forme de organizare:
activitatea frontală,
individuală.

JOI CLR - formularea unor răspunsuri orale la întrebări Actualizarea Resurse materiale: Observarea
2.4;5.1;5.3; legate de tema şi mesajul textului studiat; cunoştinţelor manual, jetoane sistematică
8 oct. - alegerea răspunsurilor corecte la din clasa I colorate, - aprecieri
globale și
întrebări legate de mesajul textului; Caiet de lucru
AVAP individuale
- identificarea personajelor dintr-un text studiat; Text suport: Ziua Resurse procedurale:
- precizarea locului şi timpului când toţi au şapte observarea,dirijată,
acţiunii prezentate într-un text ani, după Octav conversaţia, explicaţia,
Pancu-Iaşi munca independentă
studiat;
Forme de organizare:
- despărţirea cuvintelor în silabe ; activitatea frontală,
- identificarea unor cuvinte date după criterii individuală.
precum: număr de sunete, sunet iniţial, sunet
final etc.
 ,,Școlărei și școlărițe”- cântec,repetare
MEM -evidențierea cifrei unităților/zecilor dintr-un Compararea, - Resurse materiale: Observarea
1.1;1.2, număr ordonarea și -manual MEM sistematică
1.3;4.2; rotunjirea -caiet, fise - aprecieri
-numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3, erc., numerelor naturale Resurse procedurale: globale și
în ordine crescătoare și descrescătoare, cu de la 0-100 conversația euristică, individuale
AVAP precizarea limitelor intervalului(de la …până la) explicația, exercițiul ,
jocul didactic,
-reprezentarea zecilor, a sutelor și a miilor prin
observația.
simboluri(forme geometrice, liniuțe, bile
Forme de organizare
colorate, etc.)
a colectivului:
Desen la alegere activitatea frontală,
individuală.
-prezentarea unei persoane Cine sunt eu?Cine Resurse materiale: Observarea
DP ești tu?Cine suntem -manual, caiet, fise sistematică
-formule de adresare, de salut noi? Resurse procedurale: - aprecieri
1.1;1.2; conversația euristică, globale și
2.1;2.2; -colorează imaginea personajului fericit explicația, exercițiul , individuale
AVAP jocul didactic,
observația.
Forme de organizare
a colectivului:
activitatea frontală,
individuală.
AVAP -comunicare orală: Materiale si instrumente Materiale, Resurse materiale: Observarea
1.1;1.3;2.2; necesare pentru orele de Arte vizuale si abilitati instrumente, Foaie de sistematică
practice tehnici și procedee desen,creioane
-observarea unor imagini si discuții pe baza de lucru colorate,acuarele,
acestora pensule
MM -linia- element de limbaj plastic Resurse procedurale:
-observarea unor desene folosind linia conversația euristică,
-recunoașterea culorilor din natură explicația, exercițiul ,
-audiție muzicală jocul didactic,
observația.
Forme de organizare
a colectivului:
 activitatea frontală,
individuală, pe grupe.

VINERI CLR despărţirea cuvintelor în silabe; Actualizarea Resurse Observarea

2.4;5.1;5.3; - identificarea unor cuvinte date după criterii cunoştinţelor din materiale: sistematică
9 sept. precum: număr de sunete, sunet iniţial, sunet clasa I -manual CLR - aprecieri
final etc.; -caiet, fise globale și
MM - formularea unei opinii referitoare la un Resurse individuale
Text suport: Ziua când
personaj / o întâmplare / un mod de procedurale:
toţi au şapte ani, după
comportament etc.; conversația
Octav Pancu-Iaşi
- interpretarea emoţiilor şi reacţiilor celorlalţi; euristică,
- citirea în forme variate a enunţurilor şi explicația,
textelor scurte ( citire cu voce tare / în şoaptă exercițiul , jocul
/ în gând, citire în lanţ, pe roluri, citire ştafetă didactic,
etc.); observația.
- citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu Forme de
adaptarea intonaţiei impusă de semnele de organizare a
punctuaţie; colectivului:
 ,,Noi acum suntem școlari” - cântec,repetare activitatea frontală,
individuală.
RELIGIE

MEM -alcătuirea și formarea pământului Pământul-alcătuire, Resurse Observarea

1.1,1.2,1.3,2.2; formarea zilei și a nopții materiale: sistematică
-zilele și nopțile -manual MEM - aprecieri
AVAP -caiet, fise globale și
-rotirea pamântului în jurul Soarelui Resurse individuale
procedurale:
-desen la alegere conversația
euristică,
explicația,
exercițiul , jocul
didactic,
observația,

MM -audiția-joc pentru diferențierea intuitivă a Cântare vocală în Resurse Observarea

înălțimii sunetelor muzicale; colectiv, în grupuri mici procedurale: sistematică
1.1,1.2,1.3,2.2; și individual conversația
-asocierea acestora cu mișcări sugestive ale euristica,
brațelor; explicația,
exercițiul , jocul
AVAP -mișcarea brațelor sus-jos la sunetele de la didactic,
înălțimi diferite; observația.
Forme de
-însușirea cântecelor pe traseul: colectiv- organizare a
grupuri mici-colectiv colectivului:
activitatea frontală,
-încălzirea vocii prin vocalize individuală, pe
grupe.
-percuție corporală

-cântec:,,A,a,a acum e toamnă, da!,,

 -desen inspirat din cântec

ZIUA/ DISCIPLINA/ ACTIVITĂŢI INTEGRATE / PE DETALIERI DE RESURSE EVALUARE

DATA COMPETENȚE DISCIPLINE CONŢINUT
SPECIFICE

SĂPTĂMÂNA 2 12.09.2022-16.09.2022

LUNI EDUCAȚIE
FIZICĂ
12 oct.
CLR -- citirea în forme variate a enunţurilor şi Actualizarea Resurse Observarea
textelor scurte ( citire cu voce tare / în şoaptă cunoştinţelor din materiale: sistematică
1.1,1.2,2.2;3.1, / în gând; citire în lanţ, pe roluri, citire ştafetă clasa I -manual CLR - aprecieri
3.2;3.3,4.1; etc.); -caiet, fise globale și
- citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu Resurse individuale
Text suport: Ziua când
AVAP adaptarea intonaţiei impusă de semnele de procedurale:
toţi au şapte ani, după
 punctuaţie; Octav Pancu-Iaşi conversația
- citirea selectivă în funcţie de anumite repere euristică,
(alineatul, linia de dialog) sau respectând un explicația,
detaliu / o idee din text (joc: „Găseşte şi exercițiul , jocul
citeşte”); didactic,
- transcrieri selective de cuvinte şi fraze dintr- observația.
un scurt text pe teme cunoscute ; Forme de
- transcrierea sau copierea unor mesaje în organizare a
cadrul unor activităţi individuale sau comune; colectivului:
-desen la alegere activitatea frontală,
individuală.
MEM -evidențierea cifrei unităților/zecilor dintr-un Compararea, ordonarea - Resurse Observarea
1.1;1.2, număr și rotunjirea numerelor materiale: sistematică
1.3;4.2; naturale de la 0-100 -manual MEM - aprecieri
-numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3, -caiet, fise globale și
erc., în ordine crescătoare și descrescătoare, Resurse individuale
AVAP cu precizarea limitelor intervalului(de la … procedurale:
până la) conversația
euristică,
-reprezentarea zecilor, a sutelor și a miilor
explicația,
prin simboluri(forme geometrice, liniuțe, bile
exercițiul , jocul
colorate, etc.)
didactic,
Desen la alegere observația.
Forme de
organizare a
colectivului:
activitatea frontală,
individuală.
-selectarea materialelor de lucru, în funcţie de Materiale şi Resurse - Observarea
AVAP scopul propus; instrumente cu ajutorul materiale: sistematică
1.1. -uscare şi presare de plante în vederea cărora poţi crea Foaie de - aprecieri
2.2. folosirii lor în confecţionarea de colaje, obiecte/desena, picta desen,creioane globale si
2.3. tablouri, felicitări; sau modela colorate,acuarele, individuale
2.5. -exersarea modului de îngrijire / păstrare a pensule, planșetă,
instrumentelor şi materialelor de lucru; plastilină.
-compararea diferitelor tehnici de lucru - Resurse
 CLR procedurale:
2.3. conversația
euristică,
MM explicația,
2.5. exercițiul , jocul
didactic,
observația.

Forme de
organizare a
colectivului:
activitatea frontală,
individuală.

PES

MARȚI MEM -evidențierea cifrei unităților/zecilor dintr-un Compararea, - Resurse Observarea

1.1;1.2, număr ordonarea și rotunjirea materiale: sistematică
13 sept. 1.3;4.2; numerelor naturale de -manual MEM - aprecieri
-numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3, la 0-100 -caiet, fise globale și
erc., în ordine crescătoare și descrescătoare, Resurse individuale
AVAP cu precizarea limitelor intervalului(de la … procedurale:
până la) conversația
euristică, explicația,
-reprezentarea zecilor, a sutelor și a miilor
exercițiul , jocul
prin simboluri(forme geometrice, liniuțe, bile
didactic, observația.
colorate, etc.)
Forme de
Desen la alegere organizare a
colectivului:
activitatea frontală,
individuală.
MM -jocul ”Ghici de unde se aude sunetul?” Muzica şi prietenii ei Mijloace didactice Observarea
-exersarea acuităţii auditive de diferenţiere Sunete muzicale vocale -CD sistematică
1.1,1.2,1.3,2.2; spaţială a sunetelor (exemplu - jocul ”De Metode şi procedee - aprecieri
unde se aude?”) -exerciţiul globale și
-diferenţierea sunetelor reprezentate prin -joc muzical cu individuale
litere, de sunete plăcute (din natură) și sunete mişcare
AVAP neplăcute (zgomote) Forme de
-audiţia – joc pentru diferenţierea sunetelor organizare
din mediul înconjurător -activitate frontală,
-redarea unor sunete din mediul înconjurător individuală, pe
Cântecul ,,Acum e toamnă, da!” grupe

CLR -- citirea în forme variate a enunţurilor şi Actualizarea Resurse materiale: Observarea

textelor scurte ( citire cu voce tare / în şoaptă; cunoştinţelor din -manual CLR sistematică
1.1,1.2,2.2;3.1, citire în lanţ, pe roluri, citire ştafetă etc.); clasa I -caiet, fise - aprecieri
3.2;3.3,4.1; - citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu Resurse globale și
adaptarea intonaţiei impusă de semnele de procedurale: individuale
Text suport: Ziua când
AVAP punctuaţie; conversația
toţi au şapte ani, după
2h - citirea selectivă în funcţie de anumite repere euristică, explicația,
Octav Pancu-Iaşi
(alineatul, linia de dialog) sau respectând un exercițiul , jocul
detaliu / o idee din text ; didactic, observația.
- transcrieri selective de cuvinte şi fraze dintr- Forme de
un scurt text pe teme cunoscute ; organizare a
- transcrierea sau copierea unor mesaje în colectivului:
cadrul unor activităţi individuale sau comune; activitatea frontală,
-desen la alegere individuală.
MIERCURI CLR -alfabetul Alfabetul limbii Resurse materiale: Observarea
române caiet sistematică
14 sept. 2.4;5.1;5.3; -grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, -fişă de lucru - aprecieri
ghi -manual CLR globale și
Resurse individuale
MM -citirea cuvintelor, enunțurilor, a textelor scurte procedurale:
conversația euristică,
- audierea cântecului ,,Cântecul alfabetului” explicația, exercițiul ,
https://www.youtube.com/watch?v=wubSidvvITs jocul didactic,
observația.
Forme de organizare
a colectivului:
activitatea frontală,
individuală.
EDUCAȚIE
FIZICĂ
 LIMBA
ENGLEZĂ
MEM - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în Adunări şi scăderi Resurse materiale: Observarea
1.1, scris, cu şi fără trecere peste ordin, respectând de la 0 la 100 - manual MEM sistematică
1.2, algoritmul şi aşezarea corectă a unităţilor, zecilor Forme geometrice. -caiet, fișe - aprecieri
1.3, şi sutelor; Măsurarea cu Resurse globale și
1.4 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / unităţi nestandard procedurale: individuale
1.6, diferenţa ; conversația euristică,
2.1, - aflarea unui termen necunoscut, folosind explicația, exercițiul ,
3.1, metoda balanţei, proba adunării / scăderii sau jocul didactic,
3.2 prin metoda încercării; observația.
4.1, - probleme care se rezolvă printr-o operaţie Forme de organizare
4.2 --rezolvarea de probleme prin două operații a colectivului:
Integrat cu - realizarea unor desene/ colaje cu ajutorul activitatea frontală,
CLR formelor geometrice învăţate; individuală.
MM Cântecul: ,,Jocul numerelor”
AVAP

JOI CLR -prezentarea manualului Cartea Resurse materiale: Observarea

caiet sistematică
15 sept. 1.2;1.4;2.5;3.5;4.1, -cuprinsul unei cărți -manual CLR, fișa - aprecieri
Resurse procedurale: globale și
-formularea unei opinii referitoare la un personaj/ conversația euristică, individuale
o întâmplare/ un mod de comportament, etc. explicația, exercițiul ,
MM jocul didactic,
-interpretarea emoțiilor și reacțiilor celorlalți observația.
Forme de organizare
-grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, a colectivului:
ghi. activitatea frontală,
individuală.
Audiție muzicală
MEM - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în Adunări şi scăderi Resurse materiale: Observarea
1.1, scris, cu şi fără trecere peste ordin, respectând de la 0 la 100 - manual MEM sistematică
1.2, algoritmul şi aşezarea corectă a unităţilor, zecilor Forme geometrice. -caiet, fișe - aprecieri
1.3, şi sutelor; Măsurarea cu Resurse procedurale: globale și
1.4 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / unităţi nestandard conversația euristică, individuale
1.6, diferenţa ; explicația, exercițiul ,
2.1, - aflarea unui termen necunoscut, folosind jocul didactic,
3.1, metoda balanţei, proba adunării / scăderii sau observația.
3.2 prin metoda încercării; Forme de organizare
4.1, - probleme care se rezolvă printr-o operaţie a colectivului:
4.2 --rezolvarea de probleme prin două operații activitatea frontală,
Integrat cu - realizarea unor desene/ colaje cu ajutorul individuală.
CLR formelor geometrice învăţate;
MM Cântecul: ,,Jocul numerelor”
AVAP
-jocuri de autocunoaştere şi intercunoaştere prin Eu și ceilalți. Să ne Mijloace didactice Observarea
DP folosirea diferitelor forme de comunicare; cunoaștem mai bin -planşe didactice, fişe sistematică
-obţinerea unor produse unice: decuparea unei e Fapte care ne apr de lucru - aprecieri
1.1;1.2; hârtii împăturite în forme diferite, colorarea unui Metode şi procedee: globale și
opie de ceilalți
2.1;2.2; obiect, interpretarea în manieră proprie a unui rol -conversaţia individuale
AVAP etc., desenarea conturului mâinii sau a -explicaţia
amprentelor personale etc.); -jocul didactic
-analizarea unor personaje din poveşti/ povestiri -exerciţiul
sau din viaţa reală, în scopul identificării unor -observaţia
asemănări şi deosebiri între sine şi acestea -munca independentă
-rezolvarea unor fişe de lucru pentru identificarea Forme de organizare:
asemănărilor şi deosebirilor dintre sine şi ceilalţi; -activitate frontală
-activitate individuală
-selectarea materialelor de lucru, în funcţie de Materiale şi Resurse materiale: - Observarea
AVAP scopul propus; instrumente cu Foaie de sistematică
1.1. -uscare şi presare de plante în vederea folosirii ajutorul cărora desen,creioane - aprecieri
2.2. lor în confecţionarea de colaje, tablouri, poţi crea colorate,acuarele, globale si
2.3. felicitări; obiecte/desena, pensule, planșetă, individuale
2.5. -exersarea modului de îngrijire / păstrare a picta sau modela plastilină.
instrumentelor şi materialelor de lucru; Resurse procedurale:
 -compararea diferitelor tehnici de lucru - conversația euristică,
CLR explicația, exercițiul ,
2.3. jocul didactic,
observația.
MM
Forme de organizare
2.5.
a colectivului:
activitatea frontală,
individuală.

VINERI CLR -prezentarea manualului Cartea Resurse materiale: Observarea

caiet sistematică
16 sept. 1.2;1.4;2.5;3.5;4.1 -cuprinsul unei cărți -manual CLR, fișa - aprecieri
, Resurse globale și
-formularea unei opinii referitoare la un personaj/ procedurale: individuale
o întâmplare/ un mod de comportament, etc. conversația euristică,
explicația,
MM -interpretarea emoțiilor și reacțiilor celorlalți exercițiul , jocul
didactic, observația.
-grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, Forme de
ghi. organizare a
colectivului:
 Audiție muzicală activitatea frontală,
individuală
RELIGIE

MEM -alcătuirea și formarea pământului, zilele și Pământul-alcătuire, Resurse materiale: Observarea

1.1,1.2,1.3,2.2; nopțile formarea zilei și a -manual MEM sistematică
nopții -caiet, fise - aprecieri
AVAP -rotirea pamântului în jurul Soarelui Resurse globale și
procedurale: individuale
-desen la alegere conversația euristică,
explicația,
exercițiul , jocul
didactic, observația.

Forme de
organizare a
colectivului:
activitatea frontală,
individuală

MM -jocul ”Ghici de unde se aude sunetul?” Muzica şi prietenii Mijloace didactice Observarea
-exersarea acuităţii auditive de diferenţiere ei -CD sistematică
1.1,1.2,1.3,2.2; spaţială a sunetelor (exemplu - jocul ”De unde se Sunete muzicale Metode şi procedee - aprecieri
aude?”) vocale -exerciţiul globale și
-diferenţierea sunetelor reprezentate prin litere, -joc muzical cu individuale
de sunete plăcute (din natură) și sunete neplăcute mişcare
AVAP (zgomote) Forme de
-audiţia – joc pentru diferenţierea sunetelor din organizare
mediul înconjurător -activitate frontală,
-redarea unor sunete din mediul înconjurător individuală, pe grupe
Cântecul ,,Acum e toamnă, da!”
ZIUA/ DISCIPLINA/ ACTIVITĂŢI INTEGRATE / PE DETALIERI DE RESURSE EVALUARE
DATA COMPETENȚE DISCIPLINE CONŢINUT
SPECIFICE

SĂPTĂMÂNA 3 19.09.2022-23.09.2022

LUNI EDUCAȚIE
FIZICĂ
19 sept. CLR -formularea unor întrebări și răspunsuri orale Cartea-textul literar Resurse materiale: Observarea
la întrebări legate de tema și mesajul textului -caiet sistematică
1.1,1.2,2.2;3.1, auditat; -manual CLR, fișe - aprecieri
3.2;3.3,4.1; Resurse globale și
-alegerea răspunsurilor corecte la întrebări procedurale: individuale
AVAP legate de mesajul text; conversația euristică,
explicația, exercițiul ,
-identificarea personajelor dintr-un text jocul didactic,
audiat; observația.
Forme de organizare
-precizarea locului și timpului acțiunii a colectivului:
prezentate într-un text audiat; activitatea frontală,
individuală.
-despărțirea cuvintelor în silabe;

-identificarea unor cuvinte date după criterii

precum:număr de sunete, sunet inițial, sunet
final, etc.

-desen- o carte

MEM - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în Adunări şi scăderi de Resurse materiale: Observarea
1.1, scris, cu şi fără trecere peste ordin, respectând la 0 la 100 - manual MEM sistematică
1.2, algoritmul şi aşezarea corectă a unităţilor, Forme geometrice. -caiet, fișe - aprecieri
1.3, zecilor şi sutelor; Măsurarea cu unităţi Resurse globale și
1.4 - rezolvarea de exerciţii de tipul: „Află suma / nestandard procedurale: individuale
1.6, diferenţa ; conversația euristică,
2.1, - aflarea unui termen necunoscut, folosind explicația, exercițiul ,
3.1, metoda balanţei, proba adunării / scăderii sau jocul didactic,
3.2 prin metoda încercării; observația.
4.1, - probleme care se rezolvă printr-o operaţie Forme de organizare
4.2 --rezolvarea de probleme prin două operații a colectivului:
Integrat cu - realizarea unor desene/ colaje cu ajutorul activitatea frontală,
CLR formelor geometrice învăţate; individuală.
MM Cântecul: ,,Jocul numerelor”
AVAP
 -selectarea materialelor de lucru, în funcţie de Comunicarea cu Mijloace didactice: - Observarea
AVAP scopul propus; ajutorul desenelor -planşe didactice, sistematică
-uscare şi presare de plante în vederea sau al semnelor: imagini video - aprecieri
1.1; folosirii lor în confecţionarea de colaje, Metode şi procedee: globale si
Litere şi cifre
tablouri, felicitări; -conversaţia, individuale
1.3; -exersarea modului de îngrijire / păstrare a observaţia dirijată,
instrumentelor şi materialelor de lucru; exerciţiul
2.1; -compararea diferitelor tehnici de lucru - Forme de
Exemplu: Joc „Ce se întâmplă dacă fac aşa...” organizare:
2.2.
(copiii sunt încurajaţi să experimenteze; -activitate individuală,
în perechi
Cântecul ,,Șade rața pe butoi”
MM

PES

MARȚI MEM -citirea și scrierea numerelor de la 0 la 100; Adunarea și Resurse materiale:

- transcrierea cu cifre a unor numere din scăderea numerelor -manual MEM Observarea
20 sept. intervalul 0-100, scrise în cuvinte; naturale de la 0 la -caiet, fișe sistematică
1.1;4.2; -jocuri de asociere a numerelor mai mici 100 Resurse procedurale: - aprecieri
decât 100 cu reprezentarea lor prin desen. conversația euristică, globale și
-exerciții de adunare și scădere cu numerele explicația, exercițiul , individuale
MM naturale de la 0 la 100 jocul didactic,
Audiție muzicală observația.
Forme de organizare
a colectivului:
activitatea frontală,
individuală.
MM -audiția-joc pentru diferențierea intuitivă a Cântare vocală în Resurse materiale: Observarea
înălțimii sunetelor muzicale; colectiv, în grupuri -caiet, fișe sistematică
1.1,1.2,1.3,2.2; mici și individual Resurse procedurale: - aprecieri
-asocierea acestora cu mișcări sugestive ale conversația euristică, globale și
brațelor; explicația, exercițiul , individuale
jocul didactic,
AVAP -mișcarea brațelor sus-jos la sunetele de la observația.
înălțimi diferite; Forme de organizare
-însușirea cântecelor pe traseul: colectiv- a colectivului:
grupuri mici-colectiv activitatea frontală,
individuală, pe grupe.
-încălzirea vocii prin vocalize

-percuție corporală

-cântec:,,A,a,a acum e toamnă, da!,,

Desen inspirat din cântec.

CLR -exerciţii de citire la prima vedere,în contexte Actualizarea Resurse materiale: Observarea
1.2;1.3;1.4;3.5;4.1 familiare, a unor texte scurte cunoştinţelor din manual CLR sistematică
; - exerciţii de citire selectivă; clasa I -caiet, fișa - aprecieri
- exerciţii de formulare de întrebări şi Citirea cuvintelor, Resurse procedurale: globale și
răspunsuri pe marginea textului citit; enunţurilor, textelor conversația euristică, individuale
AVAP - exerciţii de utilizare a cuvintelor noi în scurte explicația, exercițiul ,
contexte adecvate; jocul didactic,
- exerciţii de înlocuire a unor cuvinte cu altele observația.
cu înţeles asemănător; Forme de organizare
2h -decuparea de cuvinte și formarea de a colectivului:
propoziții. activitatea frontală,
individuală
MIERCURI MEM -test de evaluare inițială Evaluare inițială Resurse materiale: Observarea
- manual MEM sistematică
21 sept. 1.1;1.2;4.2; -rezolvă corect exerciții de adunare și scădere -caiet, fișe - aprecieri
Resurse globale și
-completează șirurile de numere
procedurale: individuale
-scrie vecinii numerelor conversația
euristică, explicația,
-compară numerele date exercițiul,observația.
Forme de
-calculează adunările și scăderile organizare a
-află suma și diferența numerelor date colectivului:
activitatea frontală,
-problemă individuală.
 -propoziții afirmative și negative

EDUCAȚIE
FIZICĂ
LIMBA
ENGLEZĂ
CLR - asocierea sunetului cu litera/literele; Grupurile de litere ce, Resurse materiale: Observarea
- compunerea cuvintelor, folosind silabe ci, ge, gi, che, chi, ghe, caiet sistematică
1.2;1.4;2.5;3.5;4.1, date; ghi -manual CLR, fișa - aprecieri
- copierea, transcrierea şi dictarea unor Resurse globale și
grupuri de litere, silabe, cuvinte; procedurale: individuale
- alcătuirea de propoziţii/enunţuri integrând conversația
MM cuvinte date. euristică, explicația,
Cîntecu ,,Elefantul ,,Cici” exercițiul , jocul
didactic, observația.
Forme de
organizare a
colectivului:
activitatea frontală,
individuală.

JOI CLR -test de evaluare inițială Evaluare inițială Resurse materiale: Observarea
caiet sistematică
22 sept. 2.4;5.1;5.3; -dictare -fişă de lucru - aprecieri
-manual CLR globale și
-desparte în silabe cuvintele date Resurse individuale
MM procedurale:
-transcrie cuvintele date conversația euristică,
explicația, exercițiul ,
-scrie cuvinte cu înțeles opus, asemănător
jocul didactic,
-scrie pluralul cuvintelor date observația.
Forme de
organizare a
 Audiție muzicală colectivului:
activitatea frontală,
individuală.

MEM -evidențierea cifrei unităților/zecilor dintr-un Adunări și scăderi de - Resurse materiale: Observarea
1.1;1.2, număr la 0 la 100 -manual MEM sistematică
1.3;4.2; -caiet, fise - aprecieri
-numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3, Resurse globale și
erc., în ordine crescătoare și descrescătoare cu procedurale: individuale
AVAP precizarea limitelor intervalului(de la … până conversația euristică,
la) explicația, exercițiul ,
jocul didactic,
-reprezentarea zecilor, a sutelor și a miilor
observația.
prin simboluri(forme geometrice, liniuțe, bile
Forme de
colorate, etc.)
organizare a
-exerciții de adunare și scădere cu numere colectivului:
naturale de la 0 la 100 activitatea frontală,
individuală.
Desen la alegere

-jocuri de autocunoaştere şi intercunoaştere Eu și ceilalți. Să ne cu Mijloace didactice Observarea

DP prin folosirea diferitelor forme de noaștem mai bine Fap -planşe didactice, fişe sistematică
comunicare; te care ne apropie de c de lucru - aprecieri
1.1;1.2; -obţinerea unor produse unice: decuparea unei Metode şi procedee: globale și
eilalți
2.1;2.2; hârtii împăturite în forme diferite, colorarea -conversaţia individuale
AVAP unui obiect, interpretarea în manieră proprie a -explicaţia
unui rol etc., desenarea conturului mâinii sau -jocul didactic
a amprentelor personale etc.); -exerciţiul
-analizarea unor personaje din poveşti/ -observaţia
povestiri sau din viaţa reală, în scopul -munca independentă
identificării unor asemănări şi deosebiri între Forme de
sine şi acestea organizare:
-rezolvarea unor fişe de lucru pentru -activitate frontală
identificarea -activitate
individuală
 asemănărilor şi deosebirilor dintre sine şi
ceilalţi;

-selectarea materialelor de lucru, în funcţie de Comunicarea cu Mijloace didactice: - Observarea

AVAP scopul propus; ajutorul desenelor sau -planşe didactice, sistematică
-uscare şi presare de plante în vederea al semnelor: Litere şi imagini video - aprecieri
1.1; folosirii lor în confecţionarea de colaje, Metode şi procedee: globale si
cifre
tablouri, felicitări; -conversaţia, individuale
1.3; -exersarea modului de îngrijire / păstrare a observaţia dirijată,
instrumentelor şi materialelor de lucru; exerciţiul
2.1; -compararea diferitelor tehnici de lucru - Forme de
Exemplu: Joc „Ce se întâmplă dacă fac aşa...” organizare:
2.2.
(copiii sunt încurajaţi să experimenteze; -activitate
individuală, în
Cântecul ,,Șade rața pe butoi” perechi
MM

VINERI CLR - formularea unor întrebări şi răspunsuri orale Lectură: Mijloace didactic: Observarea
2.4;5.1;5.3; la întrebări legate de tema şi mesajul textului Verificarea lecturilor -manual, caietul sistematică
23 sept. audiat; de vacanţă .Jurnalul elevului - aprecieri
- alegerea răspunsurilor corecte la întrebări unei poveşti -planşe didactice globale și
AVAP legate de mesajul textului; -laptop individuale
- identificarea personajelor dintr-un text Metode şi procedee:
audiat ; -conversaţia
- precizarea locului şi timpului acţiunii -explicaţia
prezentate într-un text audiat ; -jocul didactic
 - formularea unei opinii referitoare la un -exerciţiul
personaj / o întâmplare / un mod de Forme de
comportament etc.; organizare:
- interpretarea emoţiilor şi reacţiilor celorlalţi; activitate frontală,
- citirea în forme variate a enunţurilor şi individuală, pe grupe.
textelor scurte ( citire cu voce tare / în şoaptă
/ în gând; citire în lanţ, pe roluri, citire ştafetă
etc.);
,,Noi acum suntem școlari”- cântec,repetare

RELIGIE

MEM -alcătuirea și formarea pământului Pământul-alcătuire, Resurse materiale: Observarea

1.1,1.2,1.3,2.2; formarea zilei și a -manual MEM sistematică
-zilele și nopțile nopții -caiet, fise - aprecieri
AVAP Resurse globale și
-rotirea pamântului în jurul Soarelui procedurale: individuale
conversația euristică,
-desen la alegere
explicația, exercițiul ,
jocul didactic,
observația.

Forme de
organizare:
activitate frontală,
individuală

MM -audiția-joc pentru diferențierea intuitivă a Resurse Observarea

înălțimii sunetelor muzicale; Cântare vocală în procedurale: sistematică
1.1,1.2,1.3,2.2; colectiv, în grupuri conversația euristica,
-asocierea acestora cu mișcări sugestive ale mici și individual explicația, exercițiul ,
brațelor; jocul didactic,
observația
AVAP -mișcarea brațelor sus-jos la sunetele de la
înălțimi diferite;
-însușirea cântecelor pe traseul: colectiv-
grupuri mici-colectiv

-încălzirea vocii prin vocalize

-percuție corporală

-cântec:,,A,a,a acum e toamnă, da!,,

Desen inspirat din cântec