PROIECTAREA UNITĂŢII TEMATICE

“În drum spre școală“

Actualizarea cunoștințelor din clasa pregătitoare

Clasa I A
Manuale – Editura Didactică și Pedagogică S.A.
An şcolar : 2019 - 2020
Inv. Coman Maria Cristina
Perioada: 09.09.2019 - 20.09.2019

Competenţe Observații
Detalii de Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua specifice/ Resurse Evaluare
conţinut organizarea colectivului de elevi
Disciplina
Luni,
9 septembrie Deschiderea festivă a noului an școlar
2019
Marți, Educație Predă profesor
10 septembrie fizică
2019 C.L.R. Salutul. A se - salutul, prezentarea, oferirea unor informaţii - Resurse Observarea
1.4 prezenta despre propria persoană şi despre viaţa de materiale: manual, modului de
2.1 şcolar foi desen, creioane realizare a
2.2 - completarea unor propoziții cu informațiile colorate, carioci sarcinilor de lucru
2.3 care lipsesc - Resurse
2.4 Ascultare/ - identificarea numărului de procedurale: Autoevaluare
Memorare: cuvinte dintr-o propoziţie explicaţia, Interevaluare
”Prima zi de - identificarea numărului de conversaţia,
școală”, de Elena silabe dintr-un cuvânt exerciţiul, Observarea
D.P Dragoș -formulare de propoziţii reacțiilor copiilor
 1.1 după o reprezentare dată demonstraţia, jocul Observarea
2.1 -Joc de rol: - realizarea de didactic capacității de
2.2 ”Știu să mă corespondenţe între imagini date şi litera recapitulare
2.3 prezint!” iniţială a cuvântului sugerat de aceasta Evaluare orală
M.E.M. ”LA -redarea, prin desene, a unor aspecte din - Resurse Observare
2.1 PLIMBARE” vacanța petrecută împreună cu părinții, cu materiale: fişe, foi sistematică
4.1 -Orientarea şi bunicii și cu prietenii desen, carioci,
mişcarea în - identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse manual Aprecieri
spaţiu în raport obiecte individuale
cu repere/ în desene/realitatea imediată, în raport cu alte - Resurse
direcţii date obiecte precizate; procedurale: Observarea
- jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în conversaţia, modului de
C.L.R. Jocuri didactice: raport cu alte obiecte precizate explicaţia, realizare a
-”Cine se află în - identificarea unor obiecte/persoane în funcţie exerciţiul, sarcinilor de lucru
1.3 faţa ta?” de poziţia lor spaţială demonstraţia, jocul
1.4 -“Ghici unde se - realizarea unor desene simple, pe baza unor didactic Autoevaluare
află!” condiţii date (ex.: desenaţi un triunghi; la Interevaluare
stânga acestuia desenaţi o steluţă; sub el
Dramatizări desenaţi o linie orizontală); Observarea
(pag.14): reacțiilor copiilor
A.V.A.P. -”Capra cu trei
2.1 iezi” Observarea
2.2 capacității de
Desen: recapitulare
-”Vacanța
mare” Evaluare orală

MM -reproducerea în grup a cântecelor însuşite a. materiale: Observare

1.1 1. Evaluare- intuitiv, respectând sincronizarea casetofon, cd-uri, sistematică
2.1 Cântece - joc de recunoaştere a sunetelor străzii şi ale laptop
cunoscute de la clasei, a sunetelor din natură (ciripitul b. procedurale:
păsărelelor, lătratul câinelui etc.) conversația,
 clasa Cântec: La școală explicația,
pregătitoare Cântec: Clopoțelul demonstrația,
2. Cântarea exercițiul, jocul
vocală c. forme de
Cântarea în organizare a
colectiv - colectivului:
Poziția, emisia frontală,
naturală, dicția, individuală,pe
tonul, semnalul grup, evaluare
de început, orală
incronizare
Miercuri, C.L.R. Elemente -exerciţii de încălzire a - Resurse Observarea
11 septembrie 1.4 grafice: grupuri muşchilor mici ai mâinii materiale: manual, sistematică
2019 2.1 de linii înclinate -elemente grafice: linii foi desen, creioane
2.2 înclinate, grupuri de două sau trei linii colorate, carioci Observarea
2.3 înclinate, pe unul și pe două spații - Resurse modului de
2.4 procedurale: realizare a
Cântecul -interpretarea corectă și expresivă a cântecului explicaţia, sarcinilor de lucru
M.M. vocalelor: propus conversaţia,
1.4. “Acum e exerciţiul Autoevaluare
2.1. toamna, da!” Interevaluare
2.2. Evaluare scrisă

C.L.R. În clasă - dialogul, vorbirea pe rând, ascultarea -Resurse materiale: Observare

1.4 interlocutorului, păstrarea ideii, oferirea de manual, foi desen, sistematică
2.1 Joc: informaţii despre colegii de clasă creioane colorate,
2.2 „Spune mai - formularea unei idei, a carioci Observarea
2.3 departe!” unei păreri, descrierea unui obiect/unei - Resurse modului de
2.4 persoane, povestirea unor întâmplări trăite procedurale: realizare a
Ascultare/ - confecționarea, pe un jeton verde, de forma explicaţia, sarcinilor de lucru
M.M. Memorare: unei frunze, a unei fișe de identitate, însoțită conversaţia,
1.4. ”Școlărei și de un desen sau de o fotografie reprezentativă exerciţiul, Evaluare orală
 2.1. școlărițe”, de demonstraţia, jocul
2.2. Timotei Popovici didactic Aprecieri globale
(cântec)
A.V.A.P. Desen: „Fișa de
1.1. identitate”
2.2.
M.E.M ”LA - scrierea pe reţeaua de pătrăţele a caietului de - Resurse Observare
2.1 PLIMBARE” matematică a liniuţelor orizontale, verticale, materiale: fişe, foi sistematică
4.1 oblice desen, carioci,
- compunerea/asocierea manual Observarea
-Numere elementelor grafice pentru obţinerea unor comportamentului
naturale de la 0 forme stilizate ale unor elemente din viaţa - Resurse participativ în
C.L.R. la 31 reală procedurale: secvențele de
1.3 Joc didactic: -exerciții de recunoaștere, formare, citire și conversaţia, învățare
1.4 -“Unde mă aflu scriere a numerelor naturale de la 0 la 31 explicaţia,
eu?” -exerciții de comparare și ordonare a exerciţiul,
numerelor naturale de la 0 la 31 demonstraţia, jocul Observarea
Dramatizări -desfășurare de jocuri de orientare în spațiul didactic capacității de
A.V.A.P (pag.14): apropiat recapitulare
2.1 -”Cei trei
2.2 purceluși”
Evaluare frontală
Desen:
-”Căsuţa
păpuşii”

AVAP 1.Tot ce - numirea materialelor, instrumentelor şi a.materiale: Observare

1.1 ştiu..(materiale tehnicilor caietul de arte sistematică
1.2 şi tehnici de utilizate; vizuale şi abilităţi
2.2 lucru) -jocuri de asociere forma-culoare- practice, creioane
2.3 2.Tot ce provenienţă; colorate, foarfecă,
2.4 ştiu...(colaj) lipici, hârtie
 explicarea semnificaţiilor propriilor glasată, hârtie
lucrări/creaţii; creponată, resturi
-realizarea colajului- exersarea utilizării de materiale
corecte a instrumentelor textile, acuarele,
de lucru: creionul, pensula, foarfeca, aparatul pensulă, e.t.c.
foto, b. procedurale:
camera video, acul etc; conversaţia,
- exersarea modului de îngrijire/ păstrare explicaţia,
instrumentelor şi materialelor de lucru; exerciţiul.
- exersarea muşchilor ai mâinii. c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.

Joi, C.L.R. Elemente - exerciţii de încălzire a - Resurse Observarea

12 septembrie 1.4 grafice: muşchilor mici ai mâinii materiale: manual, modului de
2019 2.1 „Bastonașul” - scriere de semne grafice: foi desen, stilou, realizare a
2.2 bastonașul, pe unul și pe două spații creioane colorate, sarcinilor de lucru
2.3 carioci
2.4 - confecționarea arborelui clasei, care să - Resurse Evaluare scrisă
Afiş: conțină toate frunzele (fișele de identitate) procedurale:
A.V.A.P. -”Arborele confecționate de fiecare elev explicaţia, Aprecieri globale
1.1 clasei” conversaţia,
2.2 exerciţiul
C.L.R. „Cartea, buna -familiarizarea cu diferitele componente ale - Resurse Apreciere globală
1.4 mea prietenă – unei cărţi: copertă, titlu, autor, cuprins, materiale: fişe, Apreciere
2.1 alineate, numerotarea paginilor, direcţii de manual, ilustraţii, individuală
2.2 - Joc de rol:: orientare în pagină albume, dicţionare, Observarea
2.3 „La bibliotecă” - test de cunoştinţe şi lărgirea vocabularului cărţi de poveşti, comportamentului
2.4 -formularea unei cereri benzi desenate participativ în
 Ascultare/ - jocuri didactice - Resurse secvențele de
DP: Memorare: - propoziția; propoziția formată din două, trei procedurale: învățare
1.1 ”Cartea”, de cuvinte conversaţia,
2.1 Virgil - formulare de propoziții potrivit unor scheme explicaţia, Observarea
2.2 Carianopol date exerciţiul, modului de
2.3 demonstraţia, jocul realizare a
didactic sarcinilor de lucru

Evaluare orală

. ”LA JOACĂ” - compunerea/asocierea - Resurse Observare

M.E.M. elementelor grafice pentru obţinerea unor materiale: sistematică
2.1 -Figuri plane, forme stilizate ale unor elemente din viaţa fişe,manual,
4.1 corpuri reală foi de desen, Observarea
geometrice -desfășurare de jocuri de orientare în spațiul carioci modului de
-Fenomene ale apropiat realizare a
naturii -exerciții de identificare a formelor - Resurse sarcinilor de lucru
C.L.R. geometrice plane și a corpurilor geometrice în procedurale:
Jocuri didactice: obiectele manipulate de elevi și în mediul conversaţia, Autoevaluare
1.1 -“Identifică înconjurător explicaţia, Interevaluare
1.2 obiectul!” -exerciții de identificare a fenomenelor naturii exerciţiul,
-“Unde mă aflu în mediul înconjurător demonstraţia, jocul Observarea
A.V.A.P eu?” - realizarea unor desene simple, pe baza unor didactic reacțiilor copiilor
2.1 condiţii date
2.2. Desene: - realizarea de dramatizări Evaluare orală
-” Mozaic” Evaluare scrisă
-” Frunze
stilizate”

DP Acesta sunt eu - crearea unor ecusoane personalizate a. materiale: caiet, Observare

1.1. fişe de lucru, sistematică
rechizite
 -prezentarea într-un cadru inedit (podium de b.procedurale:
premiere, interviu) a trei aspecte plăcute conversaţia
referitoare propria persoană euristică,
- jocuri de continuare a unor fraze, pentru exerciţiul, muncă
evidenţierea calităţilor: „Eu pot să…”, „Îmi independentă,
place de mine pentru că…”, „Mâncarea mea problematizarea,
preferată este…”, „Culoarea mea preferată simularea, joc de
este…”, „Pe tine te apreciez pentru că…”, rol, joc didactic
„Sunt mândru de mine atunci când…” c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.
Vineri, C.L.R. Semne grafice: -familiarizarea cu diferitele componente ale - Resurse Observare
13 septembrie 1.4 Zala – pe unul și unei cărţi: copertă, titlu, autor, cuprins, materiale: fişe, sistematică
2.1 pe două spații alineate, numerotarea paginilor, direcţii de manual, foi desen,
2.2 orientare în pagină creioane colorate, Observarea
2.3 - exerciţii de încălzire a stilou, carioci modului de
2.4 Joc muzical: muşchilor mici ai mâinii, pe linia melodică - Resurse realizare a
“ Jocul jocului muzical procedurale: sarcinilor de lucru
M.M. degetelor” - scriere de semne grafice: noduleț, buclă, explicaţia,
1.1 semioval exerciţiul, Evaluare scrisă
demonstraţia, jocul
didactic Apreciere
individuală
CL.R. „Comoara din - formularea unei idei, a unei păreri - Resurse Observare
1.4 povești” -descrierea unui obiect/a unui personaj de materiale: fişe, sistematică
2.1 basm, descriind/precizând cel puțin o însușire ilustraţii, manual
2.2 a acestuia - Resurse Observarea
2.3 - repovestirea unor întâmplări auzite procedurale: modului de
2.4 conversaţia,
 -exerciţii de identificare a unor explicaţia, realizare a
D.P. Joc: ”Ce s-ar poveşti/personaje de basm exerciţiul, sarcinilor de lucru
2.3. întâmpla - exerciții de identificare a sunetelor unui demonstraţia, jocul
dacă…?” cuvânt didactic Evaluare orală
Semne grafice: - scriere de semne grafice: bucla – pe unul și
bucla pe unul și pe două spații
două spații - exerciții de modelare din plastilină a
elementelor grafice

M.E.M. ”LA JOACĂ” -exerciții de recunoaștere, formare, citire și - Resurse Aprecierea

2.1 scriere a numerelor naturale de la 0 la 31 materiale: fişe, foi lucrărilor
4.1 -Adunarea -exerciții de comparare și ordonare a desen, carioci,
numerelor numerelor naturale de la 0 la 31 manual Observarea
naturale de la 0 -efectuare de adunări și scăderi cu numere de comportamentului
la 31 la 0 la 31 - Resurse participativ în
C.L.R. -rezolvare de probleme cu numere de la 0 la procedurale: secvențele de
2.1 31 conversaţia, învățare
2.2. Jocuri didactice: -desfășurare de jocuri de orientare în spațiul explicaţia,
-”Cine știe, apropiat exerciţiul, Observarea
câștigă !” -exerciții de identificare a formelor demonstraţia, jocul modului de
A.V.A.P -“Găsește cheia geometrice plane și a corpurilor geometrice în didactic realizare a
2.2. potrivită !” obiectele manipulate de elevi și în mediul sarcinilor de lucru
înconjurător
Joc de rol : -inițierea unor activități de măsurare a Autoevaluare
-”La lungimii și a capacității Interevaluare
cumpărături” - compunerea/asocierea
elementelor grafice pentru obţinerea unor Observarea
Desen: forme stilizate ale unor elemente din viaţa reacțiilor copiilor
”Roboţelul”(din reală
figuri Observarea
geometrice capacității de
recapitulare
 Evaluare orală
Evaluare scrisă
MM -reproducerea în grup a cântecelor însuşite a. materiale: Observare
1.1 1. Evaluare- intuitiv, respectând sincronizarea casetofon, cd-uri, sistematică
2.1 Cântece - joc de recunoaştere a sunetelor străzii şi ale laptop
cunoscute de la clasei, a sunetelor din natură (ciripitul b. procedurale:
clasa păsărelelor, lătratul câinelui etc.) conversația,
pregătitoare Cântec: La școală explicația,
2. Cântarea Cântec: Clopoțelul demonstrația,
vocală exercițiul, jocul
Cântarea în c. forme de
colectiv - organizare a
Poziția, emisia colectivului:
naturală, dicția, frontală,
tonul, semnalul individuală,pe
de început, grup, evaluare
incronizarea orală

Luni, AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi a. materiale: Aprecierea

16 septembrie 1.1 tehnicilor utilizate caietul de arte lucrărilor
2019 1.2 -jocuri de asociere formă-culoare; vizuale şi abilităţi
1.În
2.1 - identificarea mai multor texturi, a formelor practice, şablon, Observarea
clasă(decupare,
2.2 în mişcare, a formelor ce au suferit deformări foarfecă, lipici, modului de
lipire)
2.3 minore creioane colorate, realizare a
2.Curtea şcolii
e.t.c; carioca, markere, sarcinilor de lucru
(repetiţie,
- gruparea unor instrumente şi materiale în planşe cu imagini
caligrafie, linie,
funcţie de domeniu (aceasta foloseşte la desen, din curtea şcolii,
nod)
pictură, modelaj, construcţii, confecţii, foto- clasă.
video); b. procedurale:
-folosirea liniei şi punctului cu scop decorativ; conversaţia,
-realizarea colajului. explicaţia,
 demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul,
problematizarea.
c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.
Religie Predă profesor
Limba Predă profesor
engleză
Educație Predă profesor
fizică
Marți, Educație Predă profesor
17 septembrie fizică
2019 C.L.R. Amintiri din - formularea unei idei, a unei păreri, descrierea - Resurse Observare
1.4 vacanţă unui obiect/unei persoane materiale: fişe de sistematică
2.1 - povestirea unor întâmplări trăite lucru, ilustraţii,
2.2 - descrierea unui obiect/a unei persoane creioane colorate, Observarea
2.3 - cuvântul; cuvântul format din una, două, trei - Resurse modului de
2.4 silabe procedurale: realizare a
- exerciţii de identificare a numărului de explicaţia, sarcinilor de lucru
cuvinte dintr-o propoziţie, a numărului de conversaţia,
silabe dintr-un cuvânt exerciţiul, Autoevaluare
-exerciţii de realizare a corespondenţei dintre demonstraţia, jocul Interevaluare
un obiect şi culoarea caracteristică a acestuia didactic, învăţarea
M.M. -Cântec şi intuitivă Observarea
1.1 mişcare: „Câte reacțiilor copiilor
1.4. unul pe cărare”
2.1. Evaluare orală
 2.2.

”LA TEATRU” -realizarea unor jocuri de utilizare a banilor - Resurse Observare

M.E.M. -discuții despre plante și animale materiale: fişe, foi sistematică
2.1 -Plante, animale -realizarea unor experimente împreună cu desen, carioci Observarea
4.1 domestice și cadrul didactic modului de
animale -exerciții de recunoaștere, formare, citire și - Resurse realizare a
sălbatice scriere a numerelor naturale de la 0 la 31 procedurale: sarcinilor de lucru
-exerciții de comparare și ordonare a conversaţia,
-Banii. Leul – numerelor naturale de la 0 la 31 explicaţia, Autoevaluare
monede şi -efectuare de adunări și scăderi cu numere de exerciţiul, Interevaluare
bancnote. la 0 la 31 demonstraţia, jocul
Schimburi -rezolvare de probleme cu numere de la 0 la didactic Observarea
echivalente 31 reacțiilor copiilor
valoric în
C.L.R. concentrul 0 – 31 Observarea
1.1. Joc de rol : capacității de
-”La târg” recapitulare

Evaluare orală
Evaluare scrisă
M.M. -reproducerea în grup a cântecelor însuşite a. materiale: Observare
Cântarea vocală
2.1 intuitiv, respectând sincronizarea casetofon, cd-uri, sistematică
Cântarea în
2.2 - dialog între grupe, sugerat de textul laptop
grup și
3.1 cântecului b.procedurale:
individual-
3.4 - marcarea structurii ritmice a cântecului, prin explicația,
Poziția, emisia
acompaniamentul cu jucării muzicale (tobiţe, demonstrația,
naturală, dicția,
trianglu, maracas, clopoţel, tamburină, lemne) exercițiul, jocul
tonul, semnalul
sau a percuţiei corporale (bătăi din palme, c. forme de
de început.
bătăi ale degetului în bancă, cu bătăi pe organizare a
Sincronizarea
genunchi) colectivului:
frontală,
 - jocul perechilor – joc cu personaje care se individuală,pe
mişcă în perechi pe muzica audiată grup, evaluare
(exemplu: J.Strauss – „Marşul persan”) orală
Cântec: Clopoțelul
Miercuri, C.L.R. Elemente - exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai - Resurse Observare
18 septembrie 1.4 grafice: mâinii ; materiale: fişe de sistematică
2019 2.1 „Cârligul” - scriere de semne grafice: cârligul lucru, creioane
2.2 - exerciții de modelare din plastilină a colorate, plastilină Apreciere
2.3 Modelaj: elementelor grafice - Resurse individuală
2.4 “Cârligul” procedurale:
(activitate explicaţia, Evaluare scrisă
individuală) exerciţiul

C.L.R. Amintiri din - exerciţii de identificare a numărului de - Resurse Observare

1.4 vacanţă cuvinte dintr-o propoziţie, a numărului de materiale: fişe de sistematică
2.1 silabe dintr-un cuvânt lucru, ilustraţii,
2.2 - formularea unei idei, a unei păreri, descrierea creioane colorate Aprecierea
2.3 unui obiect/unei persoane - Resurse lucrărilor
2.4 - povestirea unor întâmplări trăite procedurale:
- descrierea unui obiect/a unei persoane explicaţia, Observarea
Activitate - cuvântul; cuvântul format din una, două, trei conversaţia, modului de
A.V.A.P. practică : silabe exerciţiul, realizare a
2.3 « Unde mi-am -exerciţii de realizare a corespondenţei dintre demonstraţia, jocul sarcinilor de lucru
petrecut un obiect şi culoarea caracteristică a acestuia didactic, învăţarea
vacanţa » - intuitivă Autoevaluare
machetă din Interevaluare
diverse
materiale Observarea
reacțiilor copiilor
M.E.M. ”LA TEATRU” -realizarea unor jocuri de utilizare a banilor - Resurse Observare
2.1 -discuții despre plante și animale materiale: fişe, foi sistematică
4.1 -Banii. Leul – -viziționarea unor filme documentare despre desen, carioci Observarea
monede şi Pământ și Univers modului de
bancnote. -realizarea unor experimente împreună cu - Resurse realizare a
Schimburi cadrul didactic procedurale: sarcinilor de lucru
A.V.A.P. echivalente -efectuare de adunări și scăderi cu numere de conversaţia,
2.3 valoric în la 0 la 31 explicaţia, Autoevaluare
concentrul 0 – 31 -rezolvare de probleme cu numere de la 0 la exerciţiul, Interevaluare
31 demonstraţia, jocul
M.M. Joc de rol : -exerciții de recunoaştere auditivă a unor didactic Observarea
-”La piață” sonorităţi din mediul înconjurător şi imitarea reacțiilor copiilor
1.1 lor folosind onomatopee
1.4. Desen: Observarea
-„Universul” capacității de
recapitulare
Joc muzical:
„Glasul Evaluare orală
animalelor” Evaluare scrisă

AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi a. materiale: Aprecierea

1.1 tehnicilor utilizate caietul de arte lucrărilor
1.2 1.În -jocuri de asociere formă-culoare; vizuale şi abilităţi
2.1 clasă(decupare, - identificarea mai multor texturi, a formelor practice, şablon, Observarea
2.2 lipire) în mişcare, a formelor ce au suferit deformări foarfecă, lipici, modului de
2.3 2.Curtea şcolii minore creioane colorate, realizare a
(repetiţie, e.t.c; carioca, markere, sarcinilor de lucru
caligrafie, linie, - gruparea unor instrumente şi materiale în planşe cu imagini
nod) funcţie de domeniu (aceasta foloseşte la desen, din curtea şcolii,
pictură, modelaj, construcţii, confecţii, foto- clasă.
video); b. procedurale:
-folosirea liniei şi punctului cu scop decorativ; conversaţia,
 -realizarea colajului. explicaţia,
demonstraţia,
observaţia,
exerciţiul,
problematizarea.
c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.
Joi, C.L.R. Elemente - exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai - Resurse Observare
19 septembrie 1.4 grafice: mâinii ; materiale: fişe de sistematică
2019 2.1 „Ovalul și - scriere de semne grafice: ovalul și lucru, ilustraţii,
2.2 semiovalul” semiovalul creioane colorate, Observarea
2.3 plastilină modului de
2.4 -Cântec şi - exerciții de mișcare pe muzica cântecului - Resurse realizare a
mişcare: propus procedurale: sarcinilor de lucru
„Câte unul pe explicaţia,
M.M. cărare” - exerciții de modelare din plastilină a conversaţia,
1.1 elementelor grafice exerciţiul, Autoevaluare
1.4. Modelaj: demonstraţia, jocul Interevaluare
activitate didactic,
A.V.A.P. individuală
1.1.
2.2.
C.L.R. - descrierea unui obiect/a unei persoane - Resurse Observare
1.4 - exerciţii de identificare a numărului de materiale: fişe de sistematică
2.1 Activitate cuvinte dintr-o propoziţie, a numărului de lucru, ilustraţii,
2.2 practică : silabe dintr-un cuvânt creioane colorate Aprecierea
2.3 « Unde mi-am - formularea unei idei, a unei păreri, descrierea - Resurse lucrărilor
2.4 petrecut unui obiect/unei persoane procedurale:
 vacanţa » - - povestirea unor întâmplări trăite explicaţia, Observarea
A.V.A.P. machetă din - cuvântul; cuvântul format din una, două, trei conversaţia, modului de
1.1 diverse silabe exerciţiul, realizare a
2.2 materiale -exerciţii de realizare a corespondenţei dintre demonstraţia, jocul sarcinilor de lucru
un obiect şi culoarea caracteristică a acestuia didactic, învăţarea
intuitivă Autoevaluare
Interevaluare

Observarea
reacțiilor copiilor

”ACTIVITĂȚI -exerciţii de numărare şi orientare (activitate - Resurse Observare

M.E.M. PREFERATE” frontală) materiale: fişe, foi sistematică
2.1 -efectuare de adunări și scăderi cu numere de desen, carioci Observarea
4.1 -Activitățile din la 0 la 31 modului de
timpul liber -exerciții de comparare și ordonare a - Resurse realizare a
A.V.A.P. numerelor naturale de la 0 la 31 procedurale: sarcinilor de lucru
2.3 -Compararea -rezolvare de probleme cu numere de la 0 la conversaţia,
numerelor 31 explicaţia, Observarea
naturale de la 0 -discuții despre aparatele electrice exerciţiul, capacității de
la 31 -realizarea unor experimente împreună cu demonstraţia, jocul recapitulare
cadrul didactic didactic
-Aparate - realizarea unui desen tematic Evaluare orală
electrice Evaluare scrisă

-Desen:
„Activități
preferate”
 D.P. Cine sunt eu? - crearea unor obiecte simple prin modelaj a. materiale: caiet, Observare
1.1. (plastilină, lut) sau colaj (reviste, fişe de lucru, sistematică
ziare,materiale din natură) care să exprime rechizite Observarea
caracteristicile propriei persoane modului de
- jocuri de prezentare în perechi, în grupuri b. procedurale: realizare a
mici, în aţa clasei, a rezultatelor activităţii conversaţia sarcinilor de lucru
- prezentarea trăsăturilor personale elementare euristică,
în fişe de lucru exerciţiul, muncă
independentă,
problematizarea,
simularea, joc de
rol, joc didactic

c. forme de
organizare a
colectivului:
activitate frontală,
activitate
individuală.

Vineri, C.L.R. Elemente - exerciţii de încălzire a muşchilor mici ai- Resurse Observare
20 septembrie 1.4 grafice: mâinii ; materiale: fişe de sistematică
2019 2.1 „Nodulețul” - scriere de semne grafice: nodulețul – pe lucru, ilustraţii,
2.2 unul și pe două spații creioane colorate, Observarea
2.3 -Cântec şi plastilină modului de
2.4 mişcare: - exerciții de mișcare pe muzica cântecului - Resurse realizare a
„La pădure” propus procedurale: sarcinilor de lucru
M.M. explicaţia,
1.1 Modelaj: conversaţia,
1.4. activitate - exerciții de modelare din plastilină a exerciţiul, Autoevaluare
individuală elementelor grafice demonstraţia, jocul Interevaluare
didactic,
A.V.A.P. Evaluare scrisă
1.1.
2.2.
C.L.R. Familiarizarea ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; ●manual auxiliare Apreciere globală
1.1. cu sunetul l stabilirea poziţiei unui cuvânt într-o didactice, jetoane Apreciere
1.2. Semne grafice propoziţie; cu imagini individuală
1.3., învăţate ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, adecvate
1.4. final sau din interiorul unei silabe / cuvânt; ● strategii mixte
1.5. ● scrierea elementelor grafice; ● activitate
2.1. ● exerciţii de recuperare, ameliorare, frontală, pe grupe,
2.2. dezvoltare, impuse de rezultatele obţinute la individuală
2.3. probele de evaluare
MM
1.1.
1.2.
M.E.M. Evaluare inițială -exerciţii de numărare şi orientare (activitate - Resurse
2.1 frontală) materiale: fişe, foi Evaluare orală
4.1 -efectuare de adunări și scăderi cu numere de desen, carioci Evaluare scrisă
la 0 la 31
-exerciții de comparare și ordonare a - Resurse
numerelor naturale de la 0 la 31 procedurale:
-rezolvare de probleme cu numere de la 0 la conversaţia,
31 explicaţia,
-discuții despre activitățile din timpul liber exerciţiul,
M.M. -reproducerea în grup a cântecelor însuşite a. materiale: Observare
Cântarea vocală
2.1 intuitiv, respectând sincronizarea casetofon, cd-uri, sistematică
Cântarea în
2.2 - dialog între grupe, sugerat de textul laptop
grup și
3.1 cântecului b.procedurale:
individual-
3.4 - marcarea structurii ritmice a cântecului, prin explicația,
Poziția, emisia
acompaniamentul cu jucării muzicale (tobiţe, demonstrația,
naturală, dicția,
trianglu, maracas, clopoţel, tamburină, lemne) exercițiul, jocul
tonul, semnalul
sau a percuţiei corporale (bătăi din palme,
de început. bătăi ale degetului în bancă, cu bătăi pe c. forme de
Sincronizarea genunchi) organizare a
- jocul perechilor – joc cu personaje care se colectivului:
mişcă în perechi pe muzica audiată frontală,
(exemplu: J.Strauss – „Marşul persan”) individuală,pe
Cântec: Clopoțelul grup, evaluare
orală