In fiecare lectie, se urmaresc mai multe obiective:

- VOCABULAR: Fixarea unui cuvant / mai multor cuvinte in vocabularul elevilor

- CONCEPTE: Intelegerea unor concepte legate de mediu si protejarea acestuia
- ACTIVITATI efective care sa intareasca partea teoretica a lectiilor

ZERO DEȘEURI
1. VOCABULAR:
Zero deșeuri = conceptul prin care încercăm pe cît posibil să reducem cantitatea
de deșeuri generată, astfel încât să ajungem la zero
Reutilizare = refolosirea diferitelor obiecte pentru acelasi scop sau pentru un
scop diferit

2. PARTEA TEORETICA A LECTIEI:

Lectia poate începe cu un slideshow în care elevii văd diverse imagini cu diferite tipuri de
deșeuri: plastic, metal, sticlă, deșeuri electrice și electronice etc.

Profesor:
Tot ceea ce noi consumăm, la un moment dat, se transformă în deșeu – hainele de care
ne plictisim, ambalajele de plastic de la alimentele pe care le consumăm, sticlele,
conservele de metal, doar pentru a enumera câteva. Deoarece a crea deșeuri înseamnă a
consuma în mod rapid resursele de care Planeta Pământ dispune, este important ca
fiecare dintre noi să încerce să își diminueze cantitatea de deșeuri pe care o creează.
Astfel, aceste resurse ne vor ajunge pentru o perioadă mai lungă de timp. Cum credeți
că putem noi ajunge să producem mai puține deșeuri?

Profesorul așteaptă răspunsul, iar după ce copiii încep conversația, va începe prezentarea
lecției.

La nivel global, în fiecare an, se aruncă o cantitate de 2,12 miliarde de tone metrice de
deșeuri. Din obiectele cumpărate la nivel global, 99% dintre acestea sunt aruncate la gunoi
după maxim 6 luni de zile.1

Stiați că, spre exemplu, de la începutul producției de plastic (începutul secolului XX), s-au
fabricat 8,3 miliarde de tone de plastic, dar numai 9% dintre acestea au fost reciclate2. Iar în
fiecare an, aproximativ 8 milioane de tone de plastic ajung în oceane provenind de la țările
din zona coastei.
În Oceanul Pacific a apărut ceea ce astăzi denumim Marele acumulare de gunoi din Pacific,
practic diferite tipuri de gunoi și deșeuri (inclusiv plastic) care au ajuns în centrul Oceanului
Pacific de Nord. Această acumulare de plastic și gunoi plutitor provine din țări din Asia,
America de Nord și America de Sud. Aceasta conține peste 2.7 milioane de tone de plastic3.

Iată câteva sugestii pentru a diminua cantitatea de deșeuri:

1
Dyer, Harriet. “Spune nu deșeurilor. 101 metode simple de a produce mai puține deșeuri”. Linghea, p. 7
2
Idem. p.8
3
https://www.csmonitor.com/2006/1011/p02s01-usgn.html
 - Încercați să cumpărați fructe și legume neambalate, acestea nu au nevoie sa fie
ambalate în palstic
- Cumpărați doar hainele care știți că le veți purta vreme mai îndelungată.
- Hainele aflate în stare bună le poți dona sau revinde.
- Dacă vrei sa îți schimbi echipamentul electric și electronic care încă funcționează, nu-l
preda ca deșeu, donează-l sau revinde-l
- Vino cu propria sacoșă din pânză la piața sau supermarket. Vei reduce consumul de
plastic, iar sacoșa din pânza este mult mai rezistentă pentru cumpărăturile tale
- Cumpără produse de proveniență locală și de sezon. Astfel, vei fi sigur că acestea nu
au venit de la mare depărtare, ambalate în plastic și poluând mediul prin intermediul
mijloacelor de transport folosite. Ca sa nu mai menționăm că fructele proaspete sunt
mult mai gustoase.
- Gătește mai puțin astfel încât să fii sigur că toată mâncare se va mânca.
- Nu arunca pâinea veche. O poți transforma în preparate delicioase cu care să îți încânți
familia și prietenii!
- Cumpără o sticlă de apă din sticlă sau metal și reumple-o. Vei evita astfel folosirea
multor sticle de plastic.
- În loc de cadou oferă o experiență. Sigur persoana care va primi acest cadou inedit se
va bucura enorm.
- Împachetează cadourile în material textil și nu în hârtie sau plastic.
- Fă dușuri rapide în loc de baie. Vei consuma mult mai puțină apă.
- Gătește mai mult în casă și evită să cumperi mâncare ambalată din oraș.
- Încearcă pe cât posibil să cumperi produse vrac (săpun, șampon, produse alimentare,
produse de curățenie).

3. ACTIVITATEA PRACTICA

Fă o lista cu ceea ce poți face tu acasă pentru a reduce deșeurile generate și pune-o în aplicare.
După 2 saptămâni, ia lista inițială și vezi ce ai putut face și ceea ce nu ai putut face, explică
modul în care ai implementat fiecare acțiune pentru a reduce deșeurile.

LECTII INVATATE:
- Ce înseamnă conceptul zero deșeuri
- Cum putem face pentru a diminua cantitatea de deșeuri pe care o producem

La finalul lecției, copiii vor primi fișe de fixare a lecției, care vor cuprinde rezumatul lecției și
câteva întrebări de fixare.

Exemplu:

Ce înseamnă conceptul zero deșeuri?

Cum putem face pentru a diminua cantitatea de deșeuri pe care o
producem?
 Zero deșeuri = conceptul prin care încercăm pe cît posibil să reducem cantitatea
de deșeuri geenrată, astfel încât să ajungem la zero
Reutilizare = refolosirea diferitelor obiecte pentru acelasi scop sau pentru un
scop diferit

ÎNTREBĂRI:

1. Ce reprezintă conceptul zero deșeuri?

.............................................................................................................

2. Enumeră 3 acțiuni pe care le poți face pentru a reduce deșeurile.

............................................................................................................

3. Care este cantitatea de deșeuri generată anual la nivel global?

............................................................................................................

Pentru a primi punctajul, scoala va trebui sa trimita fotografii din primite cu activitatea lor
practica.