PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ 2: „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ…”

Clasa : Pregătitoare C
Prof. înv. primar Heroiu Iulia
An şcolar : 2016-2017
Auxiliare suport : Editura « Delta Cart »

Varianta de CLR MEM DP AVAP MM LB. RELI- ED.

curriculum ENG. GIE FIZ.
PERIOADA 3 – 21 octombrie 2016
Trunchi comun 5 ore/ 4 ore/ 2 ore/ 2 ore/ 2 ore/ 1 oră/ 1 oră/ 2 ore/
săpt. săpt. săpt. săpt. săpt. săpt. săpt. săpt.
Nr. ore 15 ore 12 ore 6 ore 6 ore 6 ore 3 ore 3 ore 6 ore
alocat/unitate

SĂPTĂMÂNA 3 - 7 OCTOMBRIE 2016

ZIUA Comp. Conţinu-

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Rechizite şcolare, coli albe A4, sistematică
DP meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor DP creioane colorate, „Dezvoltare a elevilor în
1.2 responsabilităţi etc.; Autocunoaş- personală”- Ed. Delta Cart; timpul
*Completarea desenului- conturul corpului omenesc – cu tere şi stil de *Resurse procedurale: participării la
LUNI elemente specifice fiecărui şcolar ( trăsăturile feţei, părul viaţă sănătos- Expunerea, explicaţia, discuţii
03.10. etc.); „Corpul observarea dirijată, conversaţia
2016 *Identificarea şi denumirea părţilor specifice corpului meu” euristică, jocul didactic; *Aprecierea
omenesc sau altor vieţuitoare; *Forme de organizare a verbală
*Formularea unor răspunsuri la întrebările învăţătoarei; activităţii: Frontal, individual
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
1
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Identificarea regulilor de igienă personală; *Desenele
AVAP elevilor
2.2 * Desen liber inspirat de tema săptămânii;
MM *”Îmi place să cânt!”- reproducerea în colectiv a unui *Resurse materiale: *Observarea
2.1 cântec învăţat la grădiniţă/ la şcoală; Planşe model, prezentare PPT sistematică
CLR anotimpul toamna- ca suport a elevilor pe
CLR • Anotimpul toamna: caracteristici, fenomene ale naturii, Comunicare intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
1.1; 1.2 identificarea unor activităţi specifice ale oamenilor; orală – calculator, videoproiector; CD activităţii
1.3; 1.4 • Recitare poezia „Început de toamnă”; discuţii libere –player, CD, „Comunicare în
2.1, 2.3 *Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de despre Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
LUNI 3.1; 3.2 informaţii de către învăţător; anotimpul Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
03.10. 4.1 *Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a toamna; Delta Cart;
2016 diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); *Resurse procedurale:
*Formularea de propoziţii cu cuvinte date; Expunerea, exemplul,
*Jocuri de cuvinte : explicaţia, observarea dirijată,
Exemplu: conversaţia euristică, jocul
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „a”/ sunetul “m”/ didactic;
sunetul “o” se aude la începutul cuvţntului !” *Forme de organizare a
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „a”/ sunetul “m”/ activităţii: Frontal, individual
sunetul “o” se aude în interiorul cuvântului !”
MEM *„Fructe de toamnă” (identificarea şi gruparea fructelor *Resurse materiale: *Observarea
1.2; 2.1 de toamnă); „Matematică şi Explorarea sistematică
2.2; 3.1 *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
4.1; 5.1 baza unui suport vizual; MEM instrumente de scris, creioane
6.1 *Completarea unei fişe de lucru- execuţie grafică pe baza Numărul de colorate *Fişa de lucru
unui contur punctat: cercuri, pătrate, dreptunghiuri, elemente al *Resurse procedurale: din caiet
triunghiuri; unei mulţimi Expunerea, exemplul,
explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
DP *”Povestea preferată”- scurtă prezentare orală, exerciţii de conversaţia euristică, jocul verbală
2.1 argumentare a alegerii făcute; didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
2
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
AVAP *Discuţii pe baza unui support vizual; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1; 1.2 *Precizarea culorilor unor obiecte personale; Coli albe, planşete, pahar, practice ale
1.3; 2.2 *Recunoaşterea diferitelor tipuri de linii şi puncte întâlnite în AVAP acuarele, pensule; elevilor
mediul familiar; *Linia, *Resurse procedurale:
*Jocuri de recunoaştere, descoperire, sortare, diferenţiere etc punctul, Expunerea, exemplul,
*Realizarea unor compoziţii individuale; forma explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
Desen /pictură- linia, punctul , forma:
 „Amprentele frunzelor” (dactilopictură). conversaţia euristică, jocul verbală
didactic;
DP *”Culoarea preferată”- prezentare orală, exerciţii de *Forme de organizare a
2.1 argumentare a alegerii făcute; activităţii: Frontal, individual
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele a/ A, sistematică
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport a elevilor pe
responsabilităţi etc.; intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
CLR calculator, videoproiector; CD activităţii
CLR *Identificarea asunetului “a” în cuvinte- poziţie iniţială, Sunetul „a” –player, CD , „Comunicare în
1.1; 1.2 mediană, finală; şi literele „a” Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
1.3; 1.4 *Exerciţii dee despărţire a cuvintelor în silabe - oral; şi „A” de Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
2.1, 2.3 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt; tipar Delta Cart;
MARŢI 3.1; 3.2 * Frământări de limbă; *Resurse procedurale:
04.10. 4.1 *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; Expunerea, exemplul,
2016 *Îndeplinirea unor instrucţiuni simple; explicaţia, observarea dirijată,
*Rostirea unor enunţuri care conţin onomatopee; conversaţia euristică, jocul
*Recunoaşterea literelor “a” şi “A”; didactic;
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a *Forme de organizare a
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); activităţii: Frontal, individual
*Exersarea scrierii unor semne grafice: puncte, linii oblice,
ovale, bastonaşe, cârlige, zale;
*Exersarea scrierii literei “A”;
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la
2.1 grădiniţă/ la şcoală;
3.2 *Executarea unor mişcări sugerate de textul cântecului;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
3
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
MEM *„Fructe şi legume de toamnă” (identificarea şi gruparea *Resurse materiale: *Observarea
1.2; 2.1 fructelor şi legumelor de toamnă); „Matematică şi Explorarea sistematică
2.2; 3.1 *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
4.1; 5.1 baza unui suport vizual; MEM instrumente de scris, creioane
MARŢI 6.1 *Completarea unei fişe de lucru- executarea unor elemente Numărul de colorate, fişe de lucru; *Fişa de lucru
04.10. grafice: combinaţii de linii orizontale, vertical, oblice; elemente al *Resurse procedurale:
2016 *„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii unei mulţimi Expunerea, exemplul, *Aprecierea
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). explicaţia, observarea dirijată, verbală
conversaţia euristică, jocul
MM *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; didactic;
1.4; 2.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor *Forme de organizare a
2.2 mişcări spontane; activităţii: Frontal, individual

Activităţi pe discipline: LIMBA ENGLEZĂ

MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4; 2.1 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.2; 3.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
*Audiţie muzicală; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
CLR *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor textul euristică, jocul didactic; cântecelor
1.1 mişcări spontane; cântecelor *Forme de organizare a
*Ghicitori activităţii: Frontal, individual *Aprecierea
*Frământări de limbă; verbală
Activităţi pe discipline: RELIGIE
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele a/ A, sistematică
MIER- 2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport a elevilor pe
CURI responsabilităţi etc.; CLR intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
05.10. Sunetul „a” calculator, videoproiector; CD activităţii
2016 CLR *Identificarea sunetului “a” în cuvinte- poziţie iniţială, şi literele „a” –player, CD, „Comunicare în
1.1; 1.2 mediană, finală; şi „A” de Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
1.3; 1.4 *Exerciţii dee despărţire a cuvintelor în silabe - oral; Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
4
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
2.1, 2.3 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt; tipar Delta Cart;
3.1; 3.2 *Recunoaşterea literelor “a” şi “A”; *Resurse procedurale:
4.1 * Frământări de limbă; Expunerea, exemplul,
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; explicaţia, observarea dirijată,
*Îndeplinirea unor instrucţiuni simple; conversaţia euristică, jocul
*Rostirea unor enunţuri care conţin onomatopee; didactic;
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a *Forme de organizare a
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); activităţii: Frontal, individual
*Exersarea scrierii unor semne grafice: puncte, linii oblice,
ovale, bastonaşe, cârlige, zale;
MIER- *Exersarea scrierii literei “A”;
CURI *Observarea intuitivă a unor ilustraţii;
05.10.
2016 MEM *„Fructe şi legume de toamnă” (identificarea şi gruparea *Resurse materiale: *Observarea
1.2; 2.1 fructelor şi legumelor de toamnă); „Matematică şi Explorarea sistematică
2.2; 3.1 *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
4.1; 5.1 baza unui suport vizual; instrumente de scris, creioane
6 *Completarea unei fişe de lucru- executarea unor elemente MEM colorate, fişe de lucru; *Fişa de lucru
grafice: combinaţii de linii orizontale, verticale, oblice; Numărul de *Resurse procedurale:
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii elemente al Expunerea, exemplul, *Aprecierea
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). unei mulţimi explicaţia, observarea dirijată, verbală
conversaţia euristică, jocul
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la didactic;
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul *Forme de organizare a
3.2 cântecului; activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, CLR Planşa cu literele a/ A, sistematică
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor Sunetul „a” prezentare PPT ca suport a elevilor pe
responsabilităţi etc.; şi literele „a” intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
şi „A” de calculator, videoproiector; CD activităţii
tipar –player, CD, „Comunicare în
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
5
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
CLR *Identificarea asunetului “a” în cuvinte- poziţie iniţială, Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
1.1; 1.2 mediană, finală; Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
1.3; 1.4 *Exerciţii dee despărţire a cuvintelor în silabe - oral; Delta Cart;
2.1, 2.3 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt; *Resurse procedurale:
3.1; 3.2 * Frământări de limbă; CLR Expunerea, exemplul,
4.1 *Recunoaşterea literelor “a” şi “A”; Sunetul „a” explicaţia, observarea dirijată,
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; şi literele „a” conversaţia euristică, jocul
*Îndeplinirea unor instrucţiuni simple; şi „A” de didactic; *Desenele
*Rostirea unor enunţuri care conţin onomatopee; tipar *Forme de organizare a copiilor
*Exersarea scrierii unor semne grafice: puncte, linii oblice, activităţii: Frontal, individual
JOI ovale, bastonaşe, cârlige, zale;
06.10. *Exersarea scrierii literei “A”;
2016
AVAP *Realizarea unor creaţii personale cu tematică la alegere;
2.2
MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor *Resurse materiale: *Observarea
2.1; 3.1 mişcări spontane; Planşa cu literele a/ A, sistematică
prezentare PPT ca suport a elevilor pe
CLR *Identificarea asunetului “a” în cuvinte- poziţie iniţială, CLR intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
1.1; 1.2 mediană, finală; Sunetul „a” calculator, videoproiector; CD activităţii
1.3; 1.4 *Exerciţii dee despărţire a cuvintelor în silabe - oral; şi literele „a” –player, CD, „Comunicare în
2.1, 2.3 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt; şi „A” de Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
3.1; 3.2 * Frământări de limbă; tipar Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
4.1 *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; Delta Cart;
*Îndeplinirea unor instrucţiuni simple; *Resurse procedurale:
*Recunoaşterea literelor “a” şi “A”; Expunerea, exemplul,
*Rostirea unor enunţuri care conţin onomatopee; explicaţia, observarea dirijată,
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a conversaţia euristică, jocul
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); didactic;
*Exersarea scrierii unor semne grafice: puncte, linii oblice, *Forme de organizare a
ovale, bastonaşe, cârlige, zale; activităţii: Frontal, individual
*Exersarea scrierii literei “A”;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
6
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
MEM *„Fructe şi legume de toamnă” (identificarea şi gruparea *Resurse materiale: *Observarea
1.2; 2.1 fructelor şi legumelor de toamnă); „Matematică şi Explorarea sistematică
2.2; 3.1 *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
4.1; 5.1 baza unui suport vizual; MEM instrumente de scris, creioane
6.1 *Completarea unei fişe de lucru- executarea unor elemente Numărul de colorate, fişe de lucru; *Fişa de lucru
JOI grafice: combinaţii de linii orizontale, verticale, oblice; elemente al *Resurse procedurale:
06.10. *„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii unei mulţimi Expunerea, exemplul, *Aprecierea
2016 conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). explicaţia, observarea dirijată, verbală
*„Grupează după cerinţe” – fişă de lucru. conversaţia euristică, jocul
didactic;
MM *exerciţii- joc de recunoaştere a unor sunete din mediul *Forme de organizare a
2.3 înconjurător; activităţii: Frontal, individual
3.3 *emiterea unor onomatopee de durate şi intensităţi diferite;

MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea

1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
cântecelor *Forme de organizare a
CLR *Ghicitori activităţii: Frontal, individual *Aprecierea
1.1 *Frământări de limbă; verbală
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea Autocunoaş- *Resurse materiale: *Observarea
1.2; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, tere şi stil de Rechizite şcolare, coli albe A4, sistematică
meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor viaţă sănătos- creioane colorate, „Dezvoltare a elevilor în
responsabilităţi etc.; „Igiena” personală”- Ed. Delta Cart, timpul
VINERI *Observare dirijată: imagini pe fişa de lucru, prezentare prezentare PPT, participării la
07.10. PPT; videoproiector; discuţii
2016 *Exercitii de reprezentare grafică a unor obiecte, *Resurse procedurale:
activităţi şi reguli simple de igienă personală; Expunerea, explicaţia, *Aprecierea
*Identificarea şi formularea unor reguli de igienă ce observarea dirijată, conversaţia verbală
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
7
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
trebuie respectate în fiecare zi ptr menţinerea igienei euristică, jocul didactic;
personale; *Forme de organizare a Desenele
MM activităţii: Frontal, individual copiilor
2.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor
3.1 mişcări spontane;
AVAP *Discuţii pe baza unui support vizual; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1; 1.2 *Precizarea culorilor unor obiecte personale; Coli albe, planşete, pahar, practice ale
*Recunoaşterea diferitelor tipuri de linii şi puncte întâlnite în AVAP
1.3; 2.2 *Linia, acuarele, pensule; elevilor
mediul familiar; *Resurse procedurale:
*Jocuri de recunoaştere, descoperire, sortare, diferenţiere etc punctul,
Forma Expunerea, exemplul,
*Realizarea unor compoziţii individuale;
explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
Desen /pictură- linia, punctul , forma:
 „Fructe şi legume personificate” (pictură). conversaţia euristică, jocul verbală
didactic;
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la *Forme de organizare a
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul activităţii: Frontal, individual
3.2 cântecului;
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ

SĂPTĂMÂNA 10- 14 OCTOMBRIE 2016

ZIUA Comp. Conţinu-

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Rechizite şcolare, coli albe A4, sistematică
DP meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor DP creioane colorate, „Dezvoltare a elevilor în
1.2 responsabilităţi etc.; Autocunoaş- personală”- Ed. Delta Cart; timpul
*Lectura povetirii „Porcuşorul de Guineea se face tere şi stil de *Resurse procedurale: participării la
LUNI curăţel” de Clara Ruse (lectura învăţătoarei); viaţă sănătos- Expunerea, explicaţia, discuţii
10.10. *formularea unor răspunsuri la întrebările învăţătoarei; „Să fim observarea dirijată, conversaţia
2016 *Identificarea regulilor de igienă personală; curaţi!” euristică, jocul didactic; *Aprecierea
*Forme de organizare a verbală
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
8
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
activităţii: Frontal, individual
AVAP * Desen liber inspirat de tema săptămânii; *Desenele
2.2 elevilor
MM *”Cântecul preferat”- reproducerea în colectiv a unui *Resurse materiale: *Observarea
2.1 cântec învăţat la grădiniţă; Planşa cu literele m/ M, sistematică
CLR prezentare PPT ca suport a elevilor pe
CLR • Anotimpul toamna: caracteristici, fenomene ale naturii, Comunicarea intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
1.1; 1.2 activităţi ale oamenilor – schimb de calculator, videoproiector; CD activităţii
1.3; 1.4 • Recitare poezia „Melcul şcolar”, de Vasile Versalia; informaţii –player, CD, „Comunicare în
2.1, 2.3 *Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de între oameni Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
3.1; 3.2 informaţii de către învăţător; Comunicare Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
4.1 *Jocuri de cuvinte : orală - Delta Cart;
Exemplu: Dialogul; *Resurse procedurale:
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „a”/ sunetul “m”/ Expunerea, exemplul,
sunetul “o” se aude la începutul cuvântului !” explicaţia, observarea dirijată,
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „a”/ sunetul “m”/ conversaţia euristică, jocul
sunetul “o” se aude în interiorul cuvântului !” didactic;
*Forme de organizare a
LUNI activităţii: Frontal, individual
10.10. MEM *Identificarea şi numirea părţilor corpului omenesc; *Resurse materiale: *Observarea
2016 3.1; 3.2 *Discuţii despre acţinile specifice menţinerii igienei „Matematică şi Explorarea sistematică
4.2 corpului omenesc; MEM Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
*Exerciţii- joc de identificare a urmărilor nerespectării Ştiinţele vieţii instrumente de scris, creioane
regulilor de igienă acasă şi la şcoală; - Igiena colorate, fişe de lucru, *Fişa de lucru
*Completarea unei fişe de lucru; corpului prezentare PPT –„Igiena
omenesc corpului omenesc”, *Aprecierea
DP *Joc didactic- identificarea unor trăsături/ activităţi/ videoproiector, calculator; verbală
2.1 elemente comune şcolarilor, în vederea formării coeziunii *Resurse procedurale:
2.2 grupului: Expunerea, exemplul,
Exemplu: “Cine are o soră, un pas în faţă!” explicaţia, observarea dirijată,
“Cine are papagal acasă, mâna sus!” conversaţia euristică, jocul
didactic;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
9
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
AVAP *Discuţii pe baza unui support vizual; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1; 1.2 *Precizarea culorilor unor obiecte personale; Coli albe, planşete, pahar, practice ale
1.3; 2.2 *Recunoaşterea diferitelor tipuri de linii şi puncte întâlnite în AVAP acuarele, pensule; elevilor
mediul familiar; *Linia, *Resurse procedurale:
*Jocuri de recunoaştere, descoperire, sortare, diferenţiere etc punctul, Expunerea, exemplul,
*Realizarea unor compoziţii individuale; forma explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
Desen /pictură- linia, punctul , forma:
 „Fructe şi legume “ conversaţia euristică, jocul verbală
DP didactic;
2.1; 2.3 *Joc de cunoaştere- “Pot să te prezint eu?” *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele m/ M, sistematică
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor CLR prezentare PPT ca suport a elevilor pe
responsabilităţi etc.; Sunetul „m” intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
MARŢI CLR şi literele calculator, videoproiector; CD activităţii
11.10. 1.1; 1.2 *Identificarea asunetului “m” în cuvinte- poziţie iniţială, „m” şi „M” –player, CD, „Comunicare în
2016 1.3; 1.4 mediană, finală; de tipar Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
2.1, 2.3 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
3.1; 3.2 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr Delta Cart;
4.1 de sunete din silabe; *Resurse procedurale:
* Frământări de limbă; Expunerea, exemplul,
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; explicaţia, observarea dirijată,
*Exerciţii de dialog oral; conversaţia euristică, jocul
*Recunoaşterea literelor “m” şi “M”; didactic;
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a *Forme de organizare a
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); activităţii: Frontal, individual
*Exersarea scrierii unor semne grafice: puncte, linii oblice,
ovale, bastonaşe, cârlige, zale;
*Exersarea scrierii literei “M”;

Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017

PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
10
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la
2.1; 3.2 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
cântecului;
MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe *Resurse materiale: *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; „Matematică şi Explorarea sistematică
MARŢI 2.2; 3.1 *Completarea unei fişe de lucru- executarea unor elemente MEM Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
11.10. 4.1; 5.1 grafice: combinaţii de linii orizontale, vertical, oblice etc; Numărul de instrumente de scris, creioane
2016 6.1 *„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii elemente al colorate, fişe de lucru; *Fişa de lucru
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). unei mulţimi *Resurse procedurale:
*„Grupează după cerinţe”- mărime, formă şi culoare) – Expunerea, exemplul, *Aprecierea
evaluare; explicaţia, observarea dirijată, verbală
*Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu; conversaţia euristică, jocul
didactic;
MM *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; *Forme de organizare a
1.4 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor activităţii: Frontal, individual
2.1 mişcări spontane;
2.2

Activităţi pe discipline: LIMBA ENGLEZĂ

MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual
*Aprecierea
verbală
Activităţi pe discipline: RELIGIE
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.1; 2.1 calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele m/ M, sistematică
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
11
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport a elevilor pe
responsabilităţi etc.; intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
MIER- CLR calculator, videoproiector; CD activităţii
CURI CLR *Identificarea asunetului “m” în cuvinte- poziţie iniţială, Sunetul „m” –player, CD, „Comunicare în
12.10. 1.1; 1.2 mediană, finală; şi literele Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
2016 1.3; 1.4 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; „m” şi „M” Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
2.1, 2.3 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr de tipar Delta Cart;
3.1; 3.2 de sunete din silabe; *Resurse procedurale:
4.1 * Frământări de limbă; Expunerea, exemplul,
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; explicaţia, observarea dirijată,
*Exerciţii de dialog oral; conversaţia euristică, jocul
*Recunoaşterea literelor “m” şi “M”; didactic;
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a *Forme de organizare a
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); activităţii: Frontal, individual
*Exersarea scrierii unor semne grafice: puncte, linii oblice,
ovale, bastonaşe, cârlige, zale;
*Exersarea scrierii literei “M”;
MEM *Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica fiinţe *Resurse materiale: *Observarea
1.2; 2.1 şi lucruri- obiectele din sala de clasă; „Matematică şi Explorarea sistematică
2.2; 3.1 *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
4.1; 5.1 baza unui suport vizual; Numărul de instrumente de scris, creioane
6.1 *Completarea unei fişe de lucru- executarea unor elemente elemente al colorate, fişe de lucru; *Fişa de lucru
grafice: combinaţii de linii orizontale, vertical, oblice etc; unei mulţimi *Resurse procedurale:
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii Expunerea, exemplul, *Aprecierea
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). explicaţia, observarea dirijată, verbală
*„Grupează după cerinţe”- mărime, formă şi culoare) – conversaţia euristică, jocul
evaluare; didactic;
*Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu; *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
3.2 cântecului;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
12
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele m/ M, sistematică
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor CLR prezentare PPT ca suport a elevilor pe
responsabilităţi etc.; Sunetul „m” intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
şi literele calculator, videoproiector; CD activităţii
CLR *Identificarea asunetului “m” în cuvinte- poziţie iniţială, „m” şi „M” –player, CD, „Comunicare în
1.1; 1.2 mediană, finală; de tipar Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
1.3; 1.4 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
2.1, 2.3 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr Delta Cart;
JOI 3.1; 3.2 de sunete din silabe; *Resurse procedurale:
13.10. 4.1 * Frământări de limbă; Expunerea, exemplul,
2016 *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; explicaţia, observarea dirijată,
*Exerciţii de dialog oral; conversaţia euristică, jocul
*Recunoaşterea literelor “m” şi “M”; didactic;
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a *Forme de organizare a
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); activităţii: Frontal, individual
*Exersarea scrierii unor semne grafice: puncte, linii oblice,
ovale, bastonaşe, cârlige, zale;
*Exersarea scrierii literei “M”;

AVAP *Realizarea unor creaţii personale cu tematică la alegere;

2.2
MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor *Resurse materiale: *Observarea
2.1; 3.1 mişcări spontane; Planşa cu literele m/ M, sistematică
CLR prezentare PPT ca suport a elevilor pe
CLR *Identificarea asunetului “m” în cuvinte- poziţie iniţială, Sunetul „m” intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
1.1; 1.2 mediană, finală; şi literele calculator, videoproiector; CD activităţii
1.3; 1.4 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; „m” şi „M” –player, CD, „Comunicare în
2.1, 2.3 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr de tipar Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
3.1; 3.2 de sunete din silabe; Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
4.1 * Frământări de limbă; Delta Cart;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
13
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; *Resurse procedurale:
*Exerciţii de dialog oral; Expunerea, exemplul,
*Recunoaşterea literelor “m” şi “M”; explicaţia, observarea dirijată,
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a conversaţia euristică, jocul
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); didactic;
*Exersarea scrierii unor semne grafice: puncte, linii oblice, *Forme de organizare a
ovale, bastonaşe, cârlige, zale; activităţii: Frontal, individual
*Exersarea scrierii literei “M”;
JOI
13.10. MEM *Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica fiinţe *Resurse materiale: *Observarea
2016 1.2; 2.1 şi lucruri- obiectele din sala de clasă; „Matematică şi Explorarea sistematică
2.2; 3.1 *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
4.1; 5.1 baza unui suport vizual; MEM instrumente de scris, creioane
6.1 *Completarea unei fişe de lucru- executarea unor elemente Numărul de colorate, fişe de lucru; *Fişa de lucru
grafice: combinaţii de linii orizontale, vertical, oblice etc; elemente al *Resurse procedurale:
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii unei mulţimi Expunerea, exemplul, *Aprecierea
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). explicaţia, observarea dirijată, verbală
*„Grupează după cerinţe”- mărime, formă şi culoare) – conversaţia euristică, jocul
evaluare; didactic;
*Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu; *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MM *exerciţii- joc de recunoaştere a unor sunete din mediul
2.3 înconjurător;
3.3 *emiterea unor onomatopee de durate şi intensităţi diferite;

MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea

1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală”; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a *Aprecierea
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
14
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual verbală
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.2; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Rechizite şcolare, coli albe A4, sistematică
meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor creioane colorate, „Dezvoltare a elevilor în
responsabilităţi etc.; personală”- Ed. Delta Cart, timpul
VINERI Autocunoaş- prezentare PPT, participării la
14.10. MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor tere şi stil de videoproiector; discuţii
viaţă sănătos-
2016 2.1 mişcări spontane; *Resurse procedurale:
„Igiena”
3.1 Expunerea, explicaţia, *Aprecierea
observarea dirijată, conversaţia verbală
euristică, jocul didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
AVAP *Formularea de răspunsuri la întrebări simple; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1, 1.2 *Punerea în corespondenţă a modelajului cu mesajul AVAP planşete, plastilină, CD practice ale
1.3; 2.1 indicat de învăţător; *Modelaj- player, CD; elevilor
*Exerciţii de explorarea a mediului înconjurător pentru a forma prin *Resurse procedurale:
identifica forme, culori, material; presare liberă Expunerea, exemplul,
*Exprimarea de mesaje orale simple despre: explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
textura, culoarea, dimensiunea, forma, grosimea şi conversaţia euristică, jocul verbală
utilitatea unor obiecte, strânse într-o colecţie; didactic;
Modelaj prin presare liberă: *Forme de organizare a
 „Fructele care îmi plac” activităţii: Frontal, individual

MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la

2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
3.2 cântecului;
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ

Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017

PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
15
 SĂPTĂMÂNA 17- 21 OCTOMBRIE 2016

ZIUA Comp. Conţinu-

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.2 calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Rechizite şcolare, coli albe A4, sistematică
meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor DP creioane colorate, „Dezvoltare a elevilor în
responsabilităţi etc.; personală”- Ed. Delta Cart, timpul
*Identificarea obiectelor specifice igienei personale şi Autocunoaş- film, videoproiector; participării la
explicarea modului de folosire a acestora; tere şi stil de *Resurse procedurale: discuţii
*Ghicitori, poezii, cântece despre obiecte de igienă viaţă sănătos- Expunerea, explicaţia, *Aprecierea
personal; „Lucrurile observarea dirijată, conversaţia verbală
*Vizionarea unor filme scurte despre igiena personală; mele” euristică, jocul didactic;
LUNI *Activităţi practice de exersare a acţiunilor de *Forme de organizare a *Desenele
17.10. îmbrăcare/ dezbrăcare sau legarea şireturilor; activităţii: Frontal, individual elevilor
2016 AVAP
2.2 * Realizarea unui desen liber, la alegere ;
MM *”Cântecul preferat”- reproducerea în colectiv a unui *Resurse materiale: *Observarea
2.1 cântec învăţat la grădiniţă; Planşa cu literele u/ U, sistematică
CLR prezentare PPT ca suport a elevilor pe
CLR • Anotimpul toamna: caracteristici, fenomene ale naturii, Comunicarea intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
1.1; 1.2 activităţi ale oamenilor – schimb de calculator, videoproiector; CD activităţii
1.3; 1.4 • Lectura textului „Calendarul şcolarului”, de George informaţii –player, CD, „Comunicare în
2.1, 2.3 Coşbuc; între oameni Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
3.1; 3.2 *Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de Comunicare Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
4.1 informaţii de către învăţător; orală - Delta Cart;
*Jocuri de cuvinte : Dialogul; *Resurse procedurale:
Exemplu: Expunerea, exemplul,
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „a”/ sunetul “m”/ explicaţia, observarea dirijată,
sunetul “u” se aude la începutul cuvântului !” conversaţia euristică, jocul
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „a”/ sunetul “m”/ didactic;
sunetul “o” se aude în interiorul cuvântului !” *Forme de organizare a
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; activităţii: Frontal, individual
*Exerciţii de dialog oral;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
16
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Formularea de enunţuri cu civinte date;
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei);

MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM *Resurse materiale: *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; Numărul de „Matematică şi Explorarea sistematică
2.2; 3.1 *Completarea unei fişe de lucru- executarea unor elemente elemente al Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
4.1; 5.1 grafice: combinaţii de linii orizontale, vertical, oblice etc; unei mulţimi instrumente de scris, creioane
6.1 *„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii colorate, fişe de lucru; *Fişa de lucru
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). *Resurse procedurale:
LUNI *„Grupează după cerinţe”- mărime, formă şi culoare) – Expunerea, exemplul, *Aprecierea
17.10. evaluare; explicaţia, observarea dirijată, verbală
2016 *Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu; conversaţia euristică, jocul
didactic;
DP *Joc didactic- identificarea unor trăsături/ activităţi/ *Forme de organizare a
2.1 elemente comune şcolarilor, în vederea formării coeziunii activităţii: Frontal, individual
2.2 grupului:
Exemplu: “Cine are o soră, un pas în faţă!”
“Cine are papagal acasă, mâna sus!”
AVAP *Formularea de răspunsuri la întrebări simple; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1, 1.2 *Punerea în corespondenţă a modelajului cu mesajul AVAP planşete, plastilină, CD practice ale
1.3; 2.1 indicat de învăţător; *Modelaj- player, CD; elevilor
*Exerciţii de explorarea a mediului înconjurător pentru a forma prin *Resurse procedurale:
identifica forme, culori, material; presare liberă Expunerea, exemplul,
*Exprimarea de mesaje orale simple despre: explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
textura, culoarea, dimensiunea, forma, grosimea şi conversaţia euristică, jocul verbală
utilitatea unor obiecte, strânse într-o colecţie; didactic;
Modelaj prin presare liberă: *Forme de organizare a
 „Legumele care îmi plac” activităţii: Frontal, individual

DP *Joc de cunoaştere- “Pot să te prezint eu?”

2.1; 2.3
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
17
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele u/ U, sistematică
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor CLR prezentare PPT ca suport a elevilor pe
responsabilităţi etc.; Sunetul „u” intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
CLR şi literele „u” calculator, videoproiector; CD activităţii
1.1; 1.2 *Identificarea asunetului “u” în cuvinte- poziţie iniţială, şi „U” de –player, CD, „Comunicare în
1.3; 1.4 mediană, finală; tipar Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
MARŢI 2.1, 2.3 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
18.10. 3.1; 3.2 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr Delta Cart;
2016 4.1 de sunete din silabe; *Resurse procedurale:
*Frământări de limbă; Expunerea, exemplul,
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; explicaţia, observarea dirijată,
*Exerciţii de dialog oral; conversaţia euristică, jocul
*Recunoaşterea literelor “u” şi “U”; didactic;
*Formularea unor propoziţii cu cuvinte date de învăţător; *Forme de organizare a
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a activităţii: Frontal, individual
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei);
*Exersarea scrierii unor semne grafice;
*Exersarea scrierii literei “U”;

MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la

2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
3.2 cântecului;

MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM *Resurse materiale: *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; Numărul de „Matematică şi Explorarea sistematică
2.2; 3.1 *Completarea unei fişe de lucru- executarea unor elemente elemente al Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
4.1; 5.1 grafice: combinaţii de linii orizontale, vertical, oblice etc; unei mulţimi instrumente de scris, creioane
6.1 *„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii colorate, fişe de lucru; *Fişa de lucru
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). *Resurse procedurale:
*„Grupează după cerinţe”- mărime, formă şi culoare) – Expunerea, exemplul, *Aprecierea
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
18
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
evaluare; explicaţia, observarea dirijată, verbală
*Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu; conversaţia euristică, jocul
didactic;
MM *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; *Forme de organizare a
MARŢI 1.4 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor activităţii: Frontal, individual
18.10. 2.1 mişcări spontane;
2016 2.2

Activităţi pe discipline: LIMBA ENGLEZĂ

MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual
*Aprecierea
verbală
Activităţi pe discipline: RELIGIE
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele u/ U, sistematică
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport a elevilor pe
MIER- responsabilităţi etc.; CLR intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
CURI Sunetul „u” calculator, videoproiector; CD activităţii
19.10. CLR *Identificarea asunetului “u” în cuvinte- poziţie iniţială, şi literele „u” –player, CD, „Comunicare în
2016 1.1; 1.2 mediană, finală; şi „U” de Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
1.3; 1.4 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; tipar Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
2.1, 2.3 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr Delta Cart;
3.1; 3.2 de sunete din silabe; *Resurse procedurale:
4.1 *Frământări de limbă; Expunerea, exemplul,
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; explicaţia, observarea dirijată,
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
19
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Exerciţii de dialog oral; conversaţia euristică, jocul
*Recunoaşterea literelor “u” şi “U”; didactic;
MIER- *Formularea unor propoziţii cu cuvinte date de învăţător; *Forme de organizare a
CURI *Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a activităţii: Frontal, individual
19.10. diminutivelor ( fără folosirea terminologiei);
2016 *Exersarea scrierii unor semne grafice;
*Exersarea scrierii literei “U”;
MEM *Identificarea şi numirea părţilor corpului omenesc; MEM *Resurse materiale: *Observarea
3.1; 3.2 *Discuţii despre acţinile specifice menţinerii igienei Ştiinţele vieţii
„Matematică şi Explorarea sistematică
4.2 corpului omenesc; - Igiena Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
*Exerciţii- joc de identificare a urmărilor nerespectării corpului instrumente de scris, creioane
regulilor de igienă acasă şi la şcoală; omenesc colorate, fişe de lucru, *Fişa de lucru
*Completarea unei fişe de lucru; prezentare PPT –„Igiena
corpului omenesc”, *Aprecierea
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la videoproiector, calculator; verbală
2.1; 3.2 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul *Resurse procedurale:
cântecului; Expunerea, exemplul,
explicaţia, observarea dirijată,
conversaţia euristică, jocul
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele u/ U, sistematică
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport a elevilor pe
JOI responsabilităţi etc.; CLR intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
20.10. Sunetul „u” calculator, videoproiector; CD activităţii
2016 CLR *Identificarea asunetului “u” în cuvinte- poziţie iniţială, şi literele „u” –player, CD, „Comunicare în
1.1; 1.2 mediană, finală; şi „U” de Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
1.3; 1.4 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; tipar Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
2.1, 2.3 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr Delta Cart;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
20
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
3.1; 3.2 de sunete din silabe; *Resurse procedurale:
4.1 *Frământări de limbă; Expunerea, exemplul,
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; explicaţia, observarea dirijată,
*Exerciţii de dialog oral; conversaţia euristică, jocul
*Recunoaşterea literelor “u” şi “U”; didactic;
*Formularea unor propoziţii cu cuvinte date de învăţător; *Forme de organizare a
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a activităţii: Frontal, individual
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei);
*Exersarea scrierii unor semne grafice;
JOI *Exersarea scrierii literei “U”;
20.10.
2016 AVAP
2.2 *Realizarea unor creaţii personale cu tematică la alegere;

MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor *Resurse materiale: *Observarea
2.1 mişcări spontane; Planşa cu literele u/ U, sistematică
3.1 prezentare PPT ca suport a elevilor pe
*Identificarea asunetului “u” în cuvinte- poziţie iniţială, CLR intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
CLR mediană, finală; Sunetul „u” calculator, videoproiector; CD activităţii
1.1; 1.2 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; şi literele „u” –player, CD, „Comunicare în
1.3; 1.4 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr şi „U” de Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
2.1, 2.3 de sunete din silabe; tipar Cart, „Semne grafice”- Ed. verbală
3.1; 3.2 *Frământări de limbă; Delta Cart;
4.1 *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; *Resurse procedurale:
*Exerciţii de dialog oral; Expunerea, exemplul,
*Recunoaşterea literelor “u” şi “U”; explicaţia, observarea dirijată,
*Formularea unor propoziţii cu cuvinte date de învăţător; conversaţia euristică, jocul
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a didactic;
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); *Forme de organizare a
*Exersarea scrierii unor semne grafice; activităţii: Frontal, individual
*Exersarea scrierii literei “U”;

Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017

PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
21
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
MEM *Identificarea şi numirea părţilor corpului omenesc; MEM *Resurse materiale: *Observarea
3.1; 3.2 *Discuţii despre acţinile specifice menţinerii igienei Ştiinţele vieţii
„Matematică şi Explorarea sistematică
4.2 corpului omenesc; - Igiena Mediului”- Ed. Delta cart, a elevilor
*Exerciţii- joc de identificare a urmărilor nerespectării corpului instrumente de scris, creioane
regulilor de igienă acasă şi la şcoală; omenesc colorate, fişe de lucru, *Fişa de lucru
*Exerciţii de decupare şi lipire; foarfecă, lipici;
*Resurse procedurale: *Aprecierea
MM *exerciţii- joc de recunoaştere a unor sunete din mediul Expunerea, exemplul, verbală
2.3 înconjurător; explicaţia, observarea dirijată,
3.3 *emiterea unor onomatopee de durate şi intensităţi diferite; conversaţia euristică, jocul
didactic;
JOI *Forme de organizare a
20.10. activităţii: Frontal, individual
2016 MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; MM CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; *Mișcarea *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală”; liberă Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor *Mişcarea observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; sugerată de euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori textul *Forme de organizare a
1.1 *Frământări de limbă; cântecelor activităţii: Frontal, individual *Aprecierea
verbală
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.2; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, DP Rechizite şcolare, coli albe A4, sistematică
meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor Autocunoaş- creioane colorate, „Dezvoltare a elevilor în
responsabilităţi etc.; tere şi stil de personală”- Ed. Delta Cart, timpul
VINERI *Realizarea colajului „Trăiesc într-un mediu sănătos” viaţă sănătos- film, videoproiector; participării la
21.10. MM (pliante publicitare, decupare şi aplicaţie); „Trăiesc *Resurse procedurale: discuţii
2016 2.1 într-un Expunerea, explicaţia, *Aprecierea
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor mediu observarea dirijată, conversaţia verbală
mişcări spontane; sănătos” euristică, jocul didactic; *Colajele
*Forme de organizare a elevilor
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
22
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
activităţii: Frontal, individual
AVAP *Formularea de răspunsuri la întrebări simple; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1; 1.2 *Jocuri de recunoaştere, descoperire, sortare, AVAP Plante presate, hârtie glase, practice ale
1.3; 2.1 diferenţiere etc; *Confecţii şi hârtie creponată, coli albe, elevilor
*Gruparea produselor în funcţie de materialele din jucării; tub de lipici, foarfecă,
care au fost confecţionate; carioca, creioane colorate,
*Exprimarea de mesaje orale simple despre: textura, CD player, CD; *Aprecierea
culoarea, dimensiunea, forma, grosimea şi utilitatea unor *Resurse procedurale: verbală
obiecte, strânse într-o colecţie sau la Colţul de Artă Expunerea, exemplul,
amenajat special în clasă explicaţia, observarea dirijată,
- gruparea materialelor după criterii date conversaţia euristică, jocul
Confecţii şi jucării- obiecte decorative: didactic;
 „Tabloul anotimpurilor” *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la
2.1; 3.2 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
cântecului;
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ

Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017

PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „TOAMNĂ MÂNDRĂ, DARNICĂ........”
23