PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ 1: „LA ÎNCEPUT DE DRUM”

Clasa : Pregătitoare C
Prof. înv. primar Heroiu Iulia
An şcolar : 2016-2017
Auxiliare suport : Editura « Delta Cart »

Varianta de CLR MEM DP AVAP MM LB. RELI- ED.

curriculum ENG. GIE FIZ.
PERIOADA 12 – 30 septembrie 2016
Trunchi comun 5 ore/ 4 ore/ 2 ore/ 2 ore/ 2 ore/ 1 oră/ 1 oră/ 2 ore/
săpt. săpt. săpt. săpt. săpt. săpt. săpt. săpt.
Nr. ore 15 ore 12 ore 6 ore 6 ore 6 ore 3 ore 3 ore 6 ore
alocat/unitate

SĂPTĂMÂNA 12- 16 SEPTEMBRIE 2016

ZIUA Comp. Conţinu-

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
DP Întâlnirea de dimineaţă- noutăţi, impresii, interacţiunea DP *Resurse materiale: *Observarea
1.1; elevilor, recunoaşterea unor colegi de la grădiniţă, meteo Importanţa Rechizite şcolare, coli albe A4, sistematică
2.1 etc.; autocunoaş- creioane colorate a elevilor în
*Discuţii despre deschiderea anului şcolar, despre intrarea terii; *Resurse procedurale: timpul
copiilor şcoală etc.; Dezvoltarea Expunerea, explicaţia, participării la
LUNI *„Cum mi-am petrecut vacanţa?”. unei atitudini observarea dirijată, conversaţia discuţii
12.09. *„Spune ale cui sunt” (verificarea pronunţiei, exprimării pozitive faţă euristică, jocul didactic;
2016 corecte); de sine; *Forme de organizare a *Aprecierea
*Cine sunt eu? - importanţa autocunoaşterii; dezvoltarea activităţii: Frontal, individual verbală
unei atitudini pozitive faţă de sine; *Desenele
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
1
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
AVAP * Desen liber inspirat de prima zi de şcoală; elevilor
2.2
MM *”Cântecul preferat”- reproducerea în colectiv a unui *Resurse materiale: *Observarea
2.1 cântec învăţat la grădiniţă; Planşe model, prezentare PPT sistematică
CLR ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
CLR *Frământări de limbă, exerciţii de pronunţie; Evidenţierea cu elevii, calculator, parcursul
1.1 *”Completează ce lipseşte”- verificarea pronunţiei, achiziţiilor videoproiector; CD –player, activităţii
1.2 exprimării corecte. dobândite la CD;
2.1 *Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de grădiniţă; *Resurse procedurale: *Aprecierea
informaţii de către învăţător; Expunerea, exemplul, verbală
LUNI *Jocuri de cuvinte – Exemplu: „Spuneţi cuvinte în care explicaţia, observarea dirijată,
12.09. sunetul j se aude la început !” (jumătate, jucărie, jumulit, conversaţia euristică, jocul
2016 japonez etc.) didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MEM *Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica fiinţe MEM *Resurse materiale: *Observarea
1.1 şi lucruri- obiectele din sala de clasă; Elemente Fişe de lucru, instrumente de sistematică
2.1 *Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu; pregătitoare scris, creioane colorate a elevilor
*Identificarea unor obiecte din sala de clasă pe baza unor pentru *Resurse procedurale:
cerinţe; înţelegerea Expunerea, exemplul, *Fişa de lucru
*Completarea unei fişe de lucru unor explicaţia, observarea dirijată,
DP *”Povestea preferată”- scurtă prezentare orală, exerciţii de concepte conversaţia euristică, jocul *Aprecierea
2.1 argumentare a alegerii făcute; matematice didactic; verbală
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
AVAP *Identificarea materialelor şi a instrumentelor de lucru- *Resurse materiale: *Lucrările
1.2 prezentarea acestor materiale - plastilină, hârtie, diverse Coli albe, planşete, pahar, practice ale
1.3 obiecte, creion grafit, creioane colorate; AVAP tub de lipici, plastilină, elevilor
*Elemente de limbaj plastic desen /pictură- linia, punctul, *Materiale şi hârtie, diverse obiecte,
forma: instrumente de creion grafit, creioane
DP “Colorează-mă, pictează-mă cum sunt”. lucru; colorate; *Aprecierea
2.1 *Resurse procedurale: verbală
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
2
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*”Culoarea preferată”- prezentare orală, exerciţii de Expunerea, exemplul,
argumentare a alegerii făcute; explicaţia, observarea dirijată,
conversaţia euristică, jocul
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
DP Întâlnirea de dimineaţă- noutăţile zilei, impresii, *Resurse materiale: *Observarea
MARŢI 1.1; interacţiunea elevilor, recunoaşterea unor colegi de la Planşe model, prezentare PPT sistematică
13.09. 2.1 grădiniţă, meteo, tema zilei etc.; CLR ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
2016 Evidenţierea cu elevii, calculator, parcursul
CLR *Proba de analogii; proba de antonime; achiziţiilor videoproiector; CD –player, activităţii
1.1 * Frământări de limbă dobândite la CD;
1.2 *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; grădiniţă; *Resurse procedurale: *Aprecierea
1.3 *Îndeplinirea unor instrucţiuni simple; Expunerea, exemplul, verbală
*Rostirea unor enunţuri care conţin onomatopee; explicaţia, observarea dirijată,
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la conversaţia euristică, jocul
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul didactic;
3.2 cântecului; *Forme de organizare a
MARŢI activităţii: Frontal, individual
13.09. MEM *Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica fiinţe MEM *Resurse materiale: *Observarea
2016 1.1 şi lucruri- obiectele din sala de clasă; Elemente Fişă de lucru, instrumente de sistematică
2.1 *„Grupează după cerinţe”- mărime, formă şi culoare) – pregătitoare scris, creioane colorate, CD a elevilor
evaluare; pentru player, CD;
*Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu; înţelegerea *Resurse procedurale: *Completarea
MM *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; unor Exemplul, explicaţia, fişei de lucru
1.4 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor concepte observarea dirijată, conversaţia
2.1 mişcări spontane; matematice euristică, jocul didactic; *Aprecierea
2.2 *Forme de organizare a verbală
activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: LIMBA ENGLEZĂ
MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; Evaluare CD player, CD; sistematică
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
3
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; inițială *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală; *Mișcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor liberă observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; *Mişcarea euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori sugerată de *Forme de organizare a
1.1 *Frământări de limbă; textul activităţii: Frontal, individual
cântecelor *Aprecierea
verbală
Activităţi pe discipline: RELIGIE
DP Întâlnirea de dimineaţă: noutăţile zilei, impresii, *Resurse materiale: *Observarea
1.1; interacţiunea elevilor, recunoaşterea unor colegi de la Planşe model, prezentare PPT sistematică
2.1 grădiniţă, meteo, tema zilei etc.; ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
CLR cu elevii, calculator, parcursul
MIER- CLR *Proba de completare a lacunelor din propoziţie; Evidenţierea videoproiector; activităţii
CURI 1.1 *Proba de “citire” a imaginilor; achiziţiilor *Resurse procedurale:
14.09. 1.2 *Prezentarea unor imagini în montaj PPT şi “citire” dobândite la Expunerea, exemplul, *Aprecierea
2016 2.1 acestora în grup cu ajutorul cadrului didactic; grădiniţă; explicaţia, observarea dirijată, verbală
3.1 *Observarea intuitivă a unor ilustraţii; conversaţia euristică, jocul
3.4 didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MEM *Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica fiinţe *Resurse materiale: *Observarea
1.1 şi lucruri- obiectele din sala de clasă; MEM Fişă de lucru, instrumente de sistematică
2.1 *Prezentarea propriei personae în funcţie de poziţia Elemente scris, creioane colorate, CD a elevilor
obiectelor din clasă; pregătitoare player, CD;
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii pentru *Resurse procedurale: *Completarea
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). înţelegerea Exemplul, explicaţia, fişei de lucru
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la unor observarea dirijată, conversaţia
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul concepte euristică, jocul didactic; *Aprecierea
3.2 cântecului; matematice *Forme de organizare a verbală
activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
4
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
DP Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, meteo, *Resurse materiale: *Observarea
1.1; prezenţa, salutarea reciprocă; discuţii desprere activităţi şi CLR Planşe model, prezentare PPT sistematică
2.1 evenimente trăite de elevi, Evidenţierea ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
„Să cunoaştem şcoala !”. achiziţiilor cu elevii, calculator, parcursul
CLR *Proba de completare a lacunelor din propoziţie; dobândite la videoproiector; coli albe A4. activităţii
3.2 *Proba de “citire” a imaginilor- punerea în corespondenţă grădiniţă; Creioane colorate
3.3 a imaginilor cu mesaje orale indicate; *Resurse procedurale: *Aprecierea
*Continuarea unei poveşti/ povestiri pe baza unor imagini; Expunerea, exemplul, verbală
AVAP *Realizarea unor creaţii personale cu tematică la alegere; explicaţia, observarea dirijată, *Desenele
2.2 conversaţia euristică, jocul elevilor
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
JOI MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor *Resurse materiale: *Observarea
15.09. 2.1 mişcări spontane; Planşe model, prezentare PPT sistematică
2016 3.1 CLR ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
CLR *Memorizare; Evidenţierea cu elevii, calculator, parcursul
2.1 *Frământări de limbă- exerciţii –joc de dicţie, numărători achiziţiilor videoproiector; activităţii
2.4 rimate; dobândite la *Resurse procedurale:
*Joc- “Tu eşti ecoul meu!”- repetarea de către elevi a unor grădiniţă; Expunerea, exemplul, *Aprecierea
mesaje formulate de către învăţător sa colegi; explicaţia, observarea dirijată, verbală
Comunicarea – schimb de informaţii între oameni conversaţia euristică, jocul *Desenele
(dialoguri despre viaţa de şcolar, despre sala de clasă, didactic; elevilor
despre mediul înconjurător)- crearea unei povestiri în *Forme de organizare a
grup; activităţii: Frontal, individual
MEM *Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica fiinţe MEM *Resurse materiale: *Observarea
1.1 şi lucruri- obiectele din sala de clasă; Elemente Fişă de lucru, instrumente de sistematică
2.1 *„Poziţii spaţiale” -evaluare; pregătitoare scris, creioane colorate, CD a elevilor
*„Grupează după cerinţe” – fişă de lucru. pentru player, CD;
MM *exerciţii- joc de recunoaştere a unor sunete din mediul înţelegerea *Resurse procedurale: *Completarea
2.3 înconjurător; unor Exemplul, explicaţia, fişei de lucru
3.3 *emiterea unor onomatopee de durate şi intensităţi diferite; concepte observarea dirijată, conversaţia
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
5
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
matematice euristică, jocul didactic; *Aprecierea
*Forme de organizare a verbală
activităţii: Frontal, individual
MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; Evaluare CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; inițială *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală”; *Mișcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor liberă observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; *Mişcarea euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori sugerată de *Forme de organizare a
1.1 *Frământări de limbă; textul activităţii: Frontal, individual *Aprecierea
cântecelor verbală
DP Întâlnirea de dimineaţă- noutăţi, impresii, interacţiunea *Resurse materiale: *Lucrările
1.1 elevilor, recunoaşterea unor colegi de la grădiniţă, meteo, DP Planşe cu anotimpurile, practice ale
2.1 tema zilei, etc; Importanţa prezebntare PPt fenomene elevilor
2.3 *Cine sunt eu?- joc de cunoaştere/ intercunoaştere; autocunoaş- meteo, calculator,
VINERI terii; videoproiector; CD player,
16.09. MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor Dezvoltarea CD *Aprecierea
2016 2.1 mişcări spontane; unei atitudini *Resurse procedurale: verbală
3.1 pozitive faţă Expunerea, exemplul,
de sine; explicaţia, observarea dirijată,
conversaţia euristică, jocul
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
AVAP *Identificarea materialelor şi a instrumentelor de lucru- *Resurse materiale: *Lucrările
1.1 prezentarea acestor materiale - plastilină, hârtie, diverse AVAP Coli albe, planşete, pahar, practice ale
1.2 obiecte, creion grafit, creioane colorate; *Materiale şi tub de lipici, plastilină, elevilor
1.3 *Elemente de limbaj plastic desen /pictură- linia, punctul, instrumente de hârtie, diverse obiecte,
forma: lucru; creion grafit, creioane
“Desenează şi colorează jucăria preferată”. colorate; CD player, CD *Aprecierea
*Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la *Resurse procedurale: verbală
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
6
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
MM grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul Expunerea, exemplul,
2.1 cântecului; explicaţia, observarea dirijată,
3.2 conversaţia euristică, jocul
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ

SĂPTĂMÂNA 19- 23 SEPTEMBRIE 2016

ZIUA Comp. Conţinu-

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
DP Întâlnirea de dimineaţă- noutăţi, impresii, interacţiunea DP *Resurse materiale: *Observarea
1.1; elevilor, repartizarea unor sarcini ptr desfăşurarea Importanţa Rechizite şcolare, coli albe A4, sistematică
2.1 activităţilor zilei, meteo etc.; autocunoaş- creioane colorate a elevilor în
*Mă prezint - importanţa autocunoaşterii; dezvoltarea unei terii; *Resurse procedurale: timpul
atitudini pozitive faţă de sine; Dezvoltarea Expunerea, explicaţia, participării la
LUNI unei atitudini observarea dirijată, conversaţia discuţii
19.09. AVAP * Realizarea autoportretului ; pozitive faţă euristică, jocul didactic;
2016 2.2 de sine; *Forme de organizare a *Desenele
activităţii: Frontal, individual elevilor
MM *”Cântecul preferat”- reproducerea în colectiv a unui CLR *Resurse materiale: *Observarea
2.1 cântec învăţat la grădiniţă; Comunicarea Planşe model, prezentare PPT sistematică
– schimb de ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
CLR Comunicarea – schimb de informaţii între oameni informaţii cu elevii, calculator, parcursul
1.1 (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre sala de clasă, între oameni videoproiector; CD –player, activităţii
1.2 despre mediul înconjurător); Comunicare CD;
2.1 Comunicare orală - identificarea unui obiect, informaţii orală - *Resurse procedurale: *Aprecierea
despre forma şi utilitatea unor obiecte (obiectele Expunerea, exemplul, verbală
şcolarului); explicaţia, observarea dirijată,
conversaţia euristică, jocul
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
7
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MEM *Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica fiinţe MEM *Resurse materiale: *Observarea
1.1 şi lucruri- obiectele din sala de clasă; Elemente Fişe de lucru, instrumente de sistematică
2.1 *Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu; pregătitoare scris, creioane colorate a elevilor
*Identificarea unor obiecte din sala de clasă pe baza unor pentru *Resurse procedurale:
cerinţe; înţelegerea Expunerea, exemplul, *Fişa de lucru
LUNI *Completarea unei fişe de lucru unor explicaţia, observarea dirijată,
19.09. DP *Joc didactic- identificarea unor trăsături/ activităţi/ concepte conversaţia euristică, jocul *Aprecierea
2016 2.1 elemente comune şcolarilor, în vederea formării coeziunii matematice didactic; verbală
2.2 grupului: *Forme de organizare a
Exemplu: “Cine are o soră, un pas în faţă!” activităţii: Frontal, individual
“Cine are papagal acasă, mâna sus!”
AVAP *Identificarea materialelor şi a instrumentelor de lucru- *Resurse materiale: *Lucrările
1.2 prezentarea acestor materiale - plastilină, hârtie, diverse Coli albe, planşete, pahar, practice ale
1.3 obiecte, creion grafit, creioane colorate; AVAP acuarele, pensule; elevilor
*Elemente de limbaj plastic desen /pictură- linia, punctul, *Materiale şi *Resurse procedurale:
forma: instrumente de Expunerea, exemplul,
„Tablouri pentru sala de clasă” (dactilopictură). lucru; explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
conversaţia euristică, jocul verbală
DP *Joc de cunoaştere- “Pot să te prezint eu?” didactic;
2.1 *Forme de organizare a
2.3 activităţii: Frontal, individual
DP Întâlnirea de dimineaţă- noutăţile zilei, impresii, *Resurse materiale: *Observarea
MARŢI 1.1; interacţiunea elevilor, repartizarea unor sarcini ptr Planşe model, prezentare PPT sistematică
20.09. 2.1 desfăşurarea activităţilor zilei, meteo, tema zilei etc.; CLR ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
2016 Comunicarea cu elevii, calculator, parcursul
CLR Comunicarea – schimb de informaţii între oameni – schimb de videoproiector; CD –player, activităţii
1.1 (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre sala de clasă, informaţii CD;
1.2 despre mediul înconjurător); între oameni *Resurse procedurale: *Aprecierea
1.3 Comunicare orală - identificarea unui obiect, informaţii Comunicare Expunerea, exemplul, verbală
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
8
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
4.1 despre forma şi utilitatea unor obiecte (obiectele orală - explicaţia, observarea dirijată,
şcolarului); conversaţia euristică, jocul
*Organizarea scrierii- puncte şi linii oblice; didactic;
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la *Forme de organizare a
MARŢI 2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul activităţii: Frontal, individual
20.09. 3.2 cântecului;
2016 MEM *Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica fiinţe MEM *Resurse materiale: *Observarea
1.1 şi lucruri- obiectele din sala de clasă; Elemente Fişă de lucru, instrumente de sistematică
2.1 *„Grupează după cerinţe”- mărime, formă şi culoare) – pregătitoare scris, creioane colorate, CD a elevilor
evaluare; pentru player, CD;
*Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu; înţelegerea *Resurse procedurale: *Completarea
MM *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; unor Exemplul, explicaţia, fişei de lucru
1.4 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor concepte observarea dirijată, conversaţia
2.1 mişcări spontane; matematice euristică, jocul didactic; *Aprecierea
2.2 *Forme de organizare a verbală
activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: LIMBA ENGLEZĂ
MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual
*Aprecierea
verbală
Activităţi pe discipline: RELIGIE
DP Întâlnirea de dimineaţă: noutăţile zilei, impresii, *Resurse materiale: *Observarea
1.1; interacţiunea elevilor, repartizarea unor sarcini ptr Planşe model, prezentare PPT sistematică
2.1 desfăşurarea activităţilor zilei, meteo, tema zilei etc.; ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
CLR cu elevii, calculator, parcursul
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
9
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
MIER- CLR Comunicarea – schimb de informaţii între oameni Comunicarea videoproiector; activităţii
CURI 1.1 (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre sala de clasă, – schimb de *Resurse procedurale:
21.09. 1.2 despre mediul înconjurător); informaţii Expunerea, exemplul, *Aprecierea
2016 2.1 Comunicare orală - identificarea unui obiect, informaţii între oameni explicaţia, observarea dirijată, verbală
3.1 despre forma şi utilitatea unor obiecte (obiectele Comunicare conversaţia euristică, jocul
3.4 şcolarului); orală didactic;
4.1 *Organizarea scrierii- bastonaşe cu întorsătura în sus şi *Forme de organizare a
ovale; activităţii: Frontal, individual
MEM *Explorarea mediului înconjurător pentru a identifica fiinţe *Resurse materiale: *Observarea
1.1 şi lucruri- obiectele din sala de clasă; MEM Fişă de lucru, instrumente de sistematică
2.1 *Prezentarea propriei personae în funcţie de poziţia Elemente scris, creioane colorate, CD a elevilor
obiectelor din clasă; pregătitoare player, CD;
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii pentru *Resurse procedurale: *Completarea
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). înţelegerea Exemplul, explicaţia, fişei de lucru
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la unor observarea dirijată, conversaţia
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul concepte euristică, jocul didactic; *Aprecierea
3.2 cântecului; matematice *Forme de organizare a verbală
activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, meteo, *Resurse materiale: *Observarea
JOI 1.1; prezenţa, salutarea reciprocă; discuţii desprere activităţi şi CLR Planşe model, prezentare PPT sistematică
22.09. 2.1 evenimente trăite de elevi, Comunicarea ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
2016 Comunicarea – schimb de informaţii între oameni – schimb de cu elevii, calculator, parcursul
CLR (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre sala de clasă, informaţii videoproiector; coli albe A4. activităţii
3.2 despre mediul înconjurător); între oameni Creioane colorate
3.3 Comunicare orală - identificarea unui obiect, informaţii Comunicare *Resurse procedurale: *Aprecierea
4.1 despre forma şi utilitatea unor obiecte (obiectele orală - Expunerea, exemplul, verbală
şcolarului); explicaţia, observarea dirijată, *Desenele
*Organizarea scrierii- bastonaşe cu întorsătura în sus şi conversaţia euristică, jocul elevilor
ovale; didactic;
*Realizarea unor creaţii personale cu tematică la alegere; *Forme de organizare a
AVAP activităţii: Frontal, individual
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
10
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
2.2
MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor *Resurse materiale: *Observarea
2.1 mişcări spontane; Planşe model, prezentare PPT sistematică
3.1 CLR ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
CLR Comunicarea – schimb de informaţii între oameni Comunicarea cu elevii, calculator, parcursul
2.1 (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre sala de clasă, – schimb de videoproiector; activităţii
2.4 despre mediul înconjurător); informaţii *Resurse procedurale:
4.1 Comunicare orală - identificarea unui obiect, informaţii între oameni Expunerea, exemplul, *Aprecierea
despre forma şi utilitatea unor obiecte (obiectele Comunicare explicaţia, observarea dirijată, verbală
şcolarului); orală - conversaţia euristică, jocul *Desenele
*Organizarea scrierii- puncte, linii oblice, bastonaşe cu didactic; elevilor
întorsătura în sus, ovale; *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MEM *Identificarea părţilor corpului omenesc şi a rolului MEM *Resurse materiale: *Observarea
1.1 fiecăreia în viaţa omului; Corpul Fişă de lucru, instrumente de sistematică
JOI 2.1 *Exerciţii de identificare a poziţiei corecte a şcolarului în omenesc - scris, creioane colorate, CD a elevilor
22.09. bancă şi de corectare a unor eventuale poziţii defectuoase părţi player, CD;
2016 observate în rândul micilor şcolari; componente *Resurse procedurale: *Completarea
*identificarea şi ordonarea cronologică a etapelor specifice şi rolul lor Exemplul, explicaţia, fişei de lucru
evoluţiei omului de-a lungul vieţii sale; observarea dirijată, conversaţia
MM *exerciţii- joc de recunoaştere a unor sunete din mediul euristică, jocul didactic; *Aprecierea
2.3 înconjurător; *Forme de organizare a verbală
3.3 *emiterea unor onomatopee de durate şi intensităţi diferite; activităţii: Frontal, individual

MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea

1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală”; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a *Aprecierea
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual verbală
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
11
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
DP Întâlnirea de dimineaţă- noutăţi, impresii, interacţiunea *Resurse materiale: *Lucrările
1.1 elevilor, repartizarea unor sarcini ptr desfăşurarea DP Planşe cu anotimpurile, practice ale
2.1 activităţilor zilei, meteo, tema zilei, etc; Importanţa prezentare PPTcu fenomene elevilor
2.3 *Mă prezint- importanţa autocunoaşterii; dezvoltarea unei autocunoaş- meteo, calculator,
VINERI atitudini pozitive faţă de sine; terii; videoproiector; CD player,
23.09. Dezvoltarea CD *Aprecierea
2016 MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor unei atitudini *Resurse procedurale: verbală
2.1 mişcări spontane; pozitive faţă Expunerea, exemplul,
3.1 de sine; explicaţia, observarea dirijată,
conversaţia euristică, jocul
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
AVAP *Identificarea materialelor şi a instrumentelor de lucru- *Resurse materiale: *Lucrările
1.1 prezentarea acestor materiale - plastilină, hârtie, diverse AVAP planşete, plastilină, CD practice ale
1.2 obiecte, creion grafit, creioane colorate; *Materiale şi player, CD elevilor
1.3 Modelaj prin presare liberă: instrumente de *Resurse procedurale:
 „Grădiniţa mea” lucru; Expunerea, exemplul,
explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la conversaţia euristică, jocul verbală
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul didactic;
3.2 cântecului; *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ

Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017

PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
12
 SĂPTĂMÂNA 26- 30 SEPTEMBRIE 2016

ZIUA Comp. Conţinu-

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
DP Întâlnirea de dimineaţă- noutăţi, impresii, interacţiunea DP *Resurse materiale: *Observarea
1.1; elevilor, repartizarea unor sarcini ptr desfăşurarea Importanţa Rechizite şcolare, coli albe A4, sistematică
2.1 activităţilor zilei, meteo etc.; autocunoaş- creioane colorate a elevilor în
*Despre mine– identificarea şi numirea părţilor corpului; terii; *Resurse procedurale: timpul
Dezvoltarea Expunerea, explicaţia, participării la
LUNI AVAP * Realizarea unui desen liber, la alegere ; unei atitudini observarea dirijată, conversaţia discuţii
26.09. 2.2 pozitive faţă euristică, jocul didactic;
2016 de sine; *Forme de organizare a *Desenele
activităţii: Frontal, individual elevilor
MM *”Cântecul preferat”- reproducerea în colectiv a unui *Resurse materiale: *Observarea
2.1 cântec învăţat la grădiniţă; Cărţi diverse ( de lectură, de sistematică
CLR colorat, dicţionare), albume, a elevilor pe
CLR * Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, Citire- atlase; CD –player, CD; parcursul
1.1; 1.2 direcţii de orientare în pagină; lectură *Resurse procedurale: activităţii
1.3;1.4; Expunerea, exemplul,
2.1; 2.3 explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
conversaţia euristică, jocul verbală
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MEM *Sortarea şi clasificarea unor obiecte specifice vieţii MEM *Resurse materiale: *Observarea
1.1 şcolarului; Elemente Fişe de lucru, instrumente de sistematică
2.1 *Completarea unei fişe de lucru pregătitoare scris, creioane colorate a elevilor
*Scrierea unor elemente grafice pregătitoare; pentru *Resurse procedurale:
înţelegerea Expunerea, exemplul, *Fişa de lucru
DP *Joc didactic- identificarea unor trăsături/ activităţi/ unor explicaţia, observarea dirijată,
2.1 elemente comune şcolarilor, în vederea formării coeziunii concepte conversaţia euristică, jocul *Aprecierea
2.2 grupului: matematice didactic; verbală
Exemplu: “Cine are o soră, un pas în faţă!” *Forme de organizare a
“Cine are papagal acasă, mâna sus!” activităţii: Frontal, individual
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
13
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
AVAP *Identificarea materialelor şi a instrumentelor de lucru- *Resurse materiale: *Lucrările
1.2 prezentarea acestor materiale - plastilină, hârtie, diverse planşete, plastilină, practice ale
1.3 obiecte, creion grafit, creioane colorate; AVAP *Resurse procedurale: elevilor
Modelaj prin presare liberă: *Materiale şi Expunerea, exemplul,
 „rechizitele şcolarului” instrumente de explicaţia, observarea dirijată,
lucru; conversaţia euristică, jocul *Aprecierea
DP *Joc de cunoaştere- “Pot să te prezint eu?” didactic; verbală
2.1; 2.3 *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
DP Întâlnirea de dimineaţă- noutăţile zilei, impresii, *Resurse materiale: *Observarea
1.1; interacţiunea elevilor, distribuirea sarcinilor pentru buna Planşe model, prezentare PPT sistematică
2.1 desfăşurare a activităţilor, meteo, tema zilei etc.; CLR ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
cu elevii, calculator, parcursul
MARŢI CLR Dialogul – convorbirea dintre două sau mai multe Comunicare videoproiector; CD –player, activităţii
27.09. 1.1; 1.2 persoane. orală ; CD;
2016 1.3;1.4; Elemente de *Resurse procedurale: *Aprecierea
2.1; 2.3 construcţie a Expunerea, exemplul, verbală
comunicării explicaţia, observarea dirijată,
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la conversaţia euristică, jocul
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul didactic;
3.2 cântecului; *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual

MEM *Corpul omenesc- igiena corpului omenesc; *Resurse materiale: *Observarea

3.1 *Identificarea obiectelor specifice igienei personale; MEM Fişă de lucru, instrumente de sistematică
3.2 *Completarea programului zilnic al şcolarului; Ştiinţele vieţii scris, creioane colorate, a elevilor
4.2 Corpul foarfecă, lipici, CD player,
MM *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; omenesc- CD; *Completarea
1.4 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor Igiena *Resurse procedurale: fişei de lucru
2.1 mişcări spontane; Exemplul, explicaţia,
2.2 observarea dirijată, conversaţia *Aprecierea
MARŢI euristică, jocul didactic; verbală
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
14
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
27.09. *Forme de organizare a
2016 activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: LIMBA ENGLEZĂ
MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual
*Aprecierea
verbală
Activităţi pe discipline: RELIGIE
DP Întâlnirea de dimineaţă: noutăţile zilei, impresii, *Resurse materiale: *Observarea
1.1; interacţiunea elevilor, repartizarea unor sarcini ptr Planşe model, prezentare PPT sistematică
2.1 desfăşurarea activităţilor zilei, meteo, tema zilei etc.; ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
CLR cu elevii, calculator, parcursul
MIER- CLR Propoziţia, cuvântul, - elemente de construcţie a Comunicare videoproiector; activităţii
CURI 1.1; 1.2 comunicarii orală ; *Resurse procedurale:
28.09. 1.3;1.4; Elemente de Expunerea, exemplul, *Aprecierea
2016 2.1; 2.3 construcţie a explicaţia, observarea dirijată, verbală
3.1 comunicării; conversaţia euristică, jocul
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual

MEM *Sortarea şi clasificarea unor obiecte specifice vieţii *Resurse materiale: *Observarea
1.1 şcolarului; MEM Fişă de lucru, instrumente de sistematică
2.1 *Completarea unei fişe de lucru Elemente scris, creioane colorate, CD a elevilor
*Scrierea unor elemente grafice pregătitoare; pregătitoare player, CD;
pentru *Resurse procedurale: *Completarea
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
15
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la înţelegerea Exemplul, explicaţia, fişei de lucru
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul unor observarea dirijată, conversaţia
3.2 cântecului; concepte euristică, jocul didactic; *Aprecierea
matematice *Forme de organizare a verbală
activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă: noutăţi, impresii, meteo, *Resurse materiale: *Observarea
1.1; prezenţa, salutarea reciprocă; discuţii desprere activităţi şi CLR Planşe model, prezentare PPT sistematică
2.1 evenimente trăite de elevi; Comunicare ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
orală ; cu elevii, calculator, parcursul
CLR Propoziţia, cuvântul, - elemente de construcţie a Elemente de videoproiector; coli albe A4. activităţii
1.1; 1.2 comunicarii construcţie a Creioane colorate
1.3;1.4; comunicării; *Resurse procedurale: *Aprecierea
2.1; 2.3 Expunerea, exemplul, verbală
3.1 explicaţia, observarea dirijată, *Desenele
AVAP *Realizarea unor creaţii personale cu tematică la alegere; conversaţia euristică, jocul elevilor
2.2 didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
JOI MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor *Resurse materiale: *Observarea
29.09. 2.1 mişcări spontane; CLR Planşe model, prezentare PPT sistematică
2016 3.1 Comunicare ca suport intuitiv ptr discuţiile a elevilor pe
CLR Propoziţia, cuvântul, - elemente de construcţie a orală ; cu elevii, calculator, parcursul
1.1; 1.2 comunicarii Elemente de videoproiector; activităţii
1.3;1.4; construcţie a *Resurse procedurale:
2.1; 2.3 comunicării; Expunerea, exemplul, *Aprecierea
3.1 explicaţia, observarea dirijată, verbală
conversaţia euristică, jocul *Desenele
didactic; elevilor
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MEM *Corpul omenesc- identificarea organelor de simţ; *Resurse materiale: *Observarea
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
16
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
3.1; 3.2 *Dialog despre utilizarea organelor de simţ MEM Fişă de lucru, instrumente de sistematică
4.2 *Îngrijirea organelor de simţ; Ştiinţele vieţii
scris, creioane colorate, CD a elevilor
Corpul player, CD;
MM *exerciţii- joc de recunoaştere a unor sunete din mediul omenesc- *Resurse procedurale: *Completarea
2.3 înconjurător; Simţurile Exemplul, explicaţia, fişei de lucru
3.3 *emiterea unor onomatopee de durate şi intensităţi diferite; observarea dirijată, conversaţia
euristică, jocul didactic; *Aprecierea
*Forme de organizare a verbală
activităţii: Frontal, individual
MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală”; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual *Aprecierea
verbală
DP Întâlnirea de dimineaţă- noutăţi, impresii, interacţiunea *Resurse materiale: *Lucrările
1.1 elevilor, repartizarea unor sarcini ptr desfăşurarea DP Planşe cu anotimpurile, practice ale
2.1 activităţilor zilei, meteo, tema zilei, etc; Importanţa prezentare PPT cu fenomene elevilor
2.3 *Despre mine– identificarea şi numirea părţilor corpului; autocunoaş- meteo, calculator,
VINERI terii; videoproiector; CD player,
30.09. MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor Dezvoltarea CD *Aprecierea
2016 2.1 mişcări spontane; unei atitudini *Resurse procedurale: verbală
3.1 pozitive faţă Expunerea, exemplul,
de sine; explicaţia, observarea dirijată,
conversaţia euristică, jocul
didactic;
*Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
AVAP *Identificarea materialelor şi a instrumentelor de lucru- *Resurse materiale: *Lucrările
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
17
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
1.1 prezentarea acestor materiale - plastilină, hârtie, diverse AVAP Plante presate, coli albe, tub practice ale
1.2 obiecte, creion grafit, creioane colorate; *Materiale şi de lipici, CD player, CD elevilor
1.3 Confecţii şi jucării- obiecte decorative: instrumente de *Resurse procedurale:
 „Tablouri pentru sala de clasă” (materiale din lucru; Expunerea, exemplul,
natură, confecţie). explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
conversaţia euristică, jocul verbală
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la didactic;
2.1 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul *Forme de organizare a
3.2 cântecului; activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ

Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017

PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „LA ÎNCEPUT DE DRUM”
18