PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ 4: „PRIETENIA”

Clasa : Pregătitoare C
Prof. înv. primar Heroiu Iulia
An şcolar : 2016-2017
Auxiliare suport : Editura « Delta Cart »

Varianta de C.L.R. M.E.M. D.P. A.V.A.P. M.M. LB. RELI- ED.

curriculum ENG. GIE FIZ.
PERIOADA 14 NOIEMBRIE – 2 DECEMBRIE 2016
Trunchi comun 5 ore/ săpt. 4 ore/ săpt. 2 ore/ 2 ore/ 2 ore/ săpt. 1 oră/ 1 oră/ săpt. 2 ore/ săpt.
săpt. săpt. săpt.
Nr. ore 12 ore 10 ore 6 ore 6 ore 5 ore 3 ore 2 ore 5 ore
alocat/unitate (15 ore (12 ore (6 ore – (3 ore- (6 ore-
-1 oră mierc. -1 oră mierc. 1 oră joi, -1 oră mierc. -1 oră mierc.
30.11.2016 30.11.2016 01.12.2016) 30.11.2016) 30.11.2016)
- 2 ore joi, -1 oră joi,
01.12.2016) 01.12.2016)

SĂPTĂMÂNA 14 - 18 NOIEMBRIE 2016

ZIUA Comp. Conţinu-

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, DP coli albe A4, creioane sistematică
DP meteo, tema săptămânii, evenimente deosebite din viaţa Autocunoaş- colorate, „Dezvoltare a elevilor în
1.2 elevilor, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor responsabilităţi tere şi stil de personală”- Ed. Delta Cart timpul
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
1
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
etc.; viaţă sănătos- Pag. 11 participării la
*Formularea unor răspunsuri la întrebările învăţătoarei; „Cum mă discuţii
*Identificarea articolelor de îmbrăcăminte specifice îmbrac” *Resurse procedurale:
fiecărui anotimp; Expunerea, explicaţia, *Aprecierea
*Identificarea articolelor de îmbrăcăminte specifice Pag. 11 observarea dirijată, conversaţia verbală
desfăşurării unor activităţi: joacă, plimbare, spectacol, euristică, jocul didactic,
şcoală etc.; exemplul; *Desenele
*Discuţii despre importanţa păstrării curate a hainelor; *Forme de organizare a elevilor
*Formularea unor reguli de păstrare a hainelor curate şi de activităţii: Frontal, individual
îngrijire a lor;

AVAP * Desen liber inspirat de tema săptămânii;

LUNI 2.2
14.11. MM *”Îmi place să cânt!”- reproducerea în colectiv a unui *Resurse materiale:
2016 2.1 cântec învăţat la grădiniţă/ la şcoală; „Comunicare în Limba
Română”- Ed. Delta Cart-
CLR Audierea textului „Cel mai bun prieten”, de Victor pag. 20, „Ghid practic pentru
1.1; 1.2 Sivetidis; clasa pregătitoare”- Ed. Delta *Observarea
1.3; 1.4 *Exerciţii de observare dirijată a unor imagini; Cart – pag. 31, „Semne sistematică
2.1; 2.2; *Sesizarea legăturii dintre conţinutul textului audiat şi un grafice”- Ed. Delta Cart; a elevilor pe
2.3;3.1; şir de ilustraţii; *Resurse procedurale: parcursul
3.2; 4.1 CLR Expunerea, exemplul, activităţii
*Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de
Comunicare explicaţia, observarea dirijată,
informaţii de către învăţător;
orală – conversaţia euristică, *Aprecierea
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a
discuţii libere problematizarea jocul didactic; verbală a
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei);
„Despre *Forme de organizare a implicării
*Formularea de propoziţii cu cuvinte date;
prieteni şi activităţii: elevilor în
*Jocuri de cuvinte;
prietenie!” Frontal, individual desfăşurarea
*Frământări de limbă;
lecţiei
*”Eu spun una, tu spui multe!”
*Cuvântul interzis”;
*Exerciţii de trasare a unor semen grafice noi/ a unor
semne grafice învăţate, în diferite combinaţii;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
2
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
Exemplu:
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „i”/ sunetul “e” etc. se
aude la începutul cuvântului !”
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „i”/ sunetul “e” etc. se
aude în interiorul cuvântului !”
MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM *Resurse materiale: planşa *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; *Numere cu cifra 3, „Matematică şi sistematică
2.2; 3.1 *Exerciţii de realizare a unor corespondenţe; naturale: de Explorarea Mediului”- Ed. a elevilor
4.1; 5.1 *Completarea unei fişe de lucru- execuţie grafică a cifrei la 0 la 10 - Delta Cart- pagina 18,
6.1 3; recunoaştere, instrumente de scris, creioane *Fişa de lucru
*Completarea unei diagrame cu numărul de elemente formare, colorate din caiet
corespunzător; citire, scriere *Resurse procedurale:
*Exerciţii de adunare pe baza unui suport intuitiv: (cu cifre), Expunerea, exemplul, *Aprecierea
pictograme, beţişoare, numărătoare etc.; exerciţiul, explicaţia, verbală
comparare,
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii observarea dirijată, conversaţia
LUNI ordonare;
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). euristică, jocul didactic;
14.11. *Numărul şi *Forme de organizare a
2016 DP *”Continuă povestea!”- exerciţii orale de creare şi cifra 3 activităţii: Frontal, individual
2.1 completare a şirului narativ al unei poveşti/ povestiri;
AVAP *Discuţii pe baza unui suport vizual; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1; 1.2 *Precizarea culorilor unor obiecte personale; Coli albe, planşete, pahar, practice ale
1.3; 2.2 *Recunoaşterea diferitelor tipuri de linii şi puncte întâlnite AVAP acuarele, pensule; elevilor
în mediul familiar; *Linia, *Resurse procedurale:
*Jocuri de recunoaştere, descoperire, sortare, diferenţiere punctul, Expunerea, exemplul,
etc explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
*Realizarea unor compoziţii individuale; forma conversaţia euristică, jocul verbală
Desen /pictură- linia, punctul , forma: didactic;
 „Prietenul meu cel mai bun” *Forme de organizare a
DP activităţii: Frontal, individual
2.1 *”Culoarea preferată”- prezentare orală, exerciţii de
argumentare a alegerii făcute;

Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017

PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
3
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale:
1.1; calendarului foto, noutăţi, comentarea unor evenimenete, Planşa cu literele e/ E,
2.1 impresii, interacţiunea elevilor, meteo, tema săptămânii, prezentare PPT ca suport
formule de salut, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor intuitiv ptr discuţiile cu elevii, *Observarea
responsabilităţi etc.; CLR calculator, videoproiector; CD sistematică
CLR Sunetul „e” –player, CD , „Comunicare în a elevilor pe
1.1; 1.2 *Identificarea asunetului e” în cuvinte- poziţie iniţială, şi literele „e” Limba Română”- Ed. Delta parcursul
1.3; 1.4 mediană, finală; şi „E” de Cart, „Semne grafice”- Ed. activităţii
2.1; 2.2; *Exerciţii dee despărţire a cuvintelor în silabe - oral; tipar Delta Cart, „Jocuri
2.3; 3.1; *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt; interdisciplinare pentru clasa
3.2; 4.1 *Frământări de limbă; pregătitoare”- Ed. Delta Cart- *Aprecierea
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; pag. 6-7; verbală a
MARŢI *Îndeplinirea unor instrucţiuni simple; *Resurse procedurale: participării
15.11. *Rostirea unor enunţuri care conţin onomatopee; Expunerea, exemplul, elevilor la lecţie
2016 *Recunoaşterea literelor “e” şi “E”; explicaţia, observarea dirijată,
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a conversaţia euristică,
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); demonstraţia, jocul didactic;
*Exersarea scrierii unor semne grafice, litere învăţate *Forme de organizare a
anterior, silabe, cuvinte; activităţii:
*Exersarea scrierii literei “E”; Frontal, individual Lucrările
AVAP elevilor
2.2 *Exerciţii de trasare şi colorare
MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM *Resurse materiale: planşa *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; *Numere cu cifra 3, „Matematică şi sistematică
2.2; 3.1 *Exerciţii de realizare a unor corespondenţe; naturale: de Explorarea Mediului”- Ed. a elevilor
4.1; 5.1 *Completarea unei fişe de lucru- execuţie grafică a cifrei la 0 la 10 - Delta Cart- pagina 18,
6.1 3; recunoaştere, instrumente de scris, creioane *Fişa de lucru
*Completarea unei diagrame cu numărul de elemente formare, colorate din caiet
corespunzător; citire, scriere *Resurse procedurale:
*Exerciţii de adunare pe baza unui suport intuitiv: (cu cifre), Expunerea, exemplul, *Aprecierea
pictograme, beţişoare, numărătoare etc.; exerciţiul, explicaţia, verbală
comparare,
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii observarea dirijată, conversaţia
ordonare;
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). euristică, jocul didactic;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
4
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Numărul şi *Forme de organizare a
MM *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; cifra 3 activităţii: Frontal, individual
1.4; 2.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor
MARŢI 2.2 mişcări spontane;
15.11. Activităţi pe discipline: LIMBA ENGLEZĂ
2016 MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă *Resurse materiale: *Observarea
1.4; 2.1 în timpul cântatului; MM CD player, CD; sistematică
2.2; 3.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă/ *Mișcarea *Resurse procedurale: a elevilor pe
învăţate la şcoală liberă Exemplul, explicaţia, parcursul
*Audiţie muzicală; *Mişcarea observarea dirijată, conversaţia interpretării
sugerată de euristică, jocul didactic; cântecelor
*Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor textul *Forme de organizare a
CLR mişcări spontane; cântecelor activităţii: Frontal, individual *Aprecierea
1.1 *Ghicitori verbală
*Frământări de limbă;
Activităţi pe discipline: RELIGIE
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale:
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele e/ E,
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport
responsabilităţi etc.; CLR intuitiv ptr discuţiile cu elevii, *Observarea
Sunetul „e” calculator, videoproiector; CD sistematică
CLR *Identificarea asunetului e” în cuvinte- poziţie iniţială, şi literele „e” –player, CD , „Comunicare în a elevilor pe
1.1; 1.2 mediană, finală; şi „E” de Limba Română”- Ed. Delta parcursul
MIER- 1.3; 1.4 *Exerciţii dee despărţire a cuvintelor în silabe - oral; tipar Cart- pag. 21 activităţii
CURI 2.1; 2.2; *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt; „Semne grafice”- Ed. Delta
16.11. 2.3; 3.1; *Frământări de limbă; Cart
2016 3.2; 4.1 *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; *Resurse procedurale: *Aprecierea
*Îndeplinirea unor instrucţiuni simple; Expunerea, exemplul, verbală a
*Rostirea unor enunţuri care conţin onomatopee; explicaţia, observarea dirijată, participării
*Recunoaşterea literelor “e” şi “E”; conversaţia euristică, elevilor la lecţie
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a demonstraţia, jocul didactic;
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); *Forme de organizare a
*Exersarea scrierii unor semne grafice, litere învăţate activităţii:
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
5
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
anterior, silabe, cuvinte; Frontal, individual
*Exersarea scrierii literei “E”;
MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM *Resurse materiale: planşa *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; *Numere cu cifra 3, „Matematică şi sistematică
2.2; 3.1 *Exerciţii de realizare a unor corespondenţe; naturale: de Explorarea Mediului”- Ed. a elevilor
4.1; 5.1 *Completarea unei fişe de lucru- execuţie grafică a cifrei la 0 la 10 - Delta Cart- pagina 18,
MIER- 6.1 3; recunoaştere, instrumente de scris, creioane *Fişa de lucru
CURI *Completarea unei diagrame cu numărul de elemente formare, colorate din caiet
16.11. corespunzător; citire, scriere *Resurse procedurale:
2016 *Exerciţii de adunare pe baza unui suport intuitiv: Expunerea, exemplul, *Aprecierea
(cu cifre),
pictograme, beţişoare, numărătoare etc.; exerciţiul, explicaţia, verbală
comparare,
*Exercişii de compunere/ descompunere a unei mulţimi de observarea dirijată, conversaţia
ordonare;
3 elemente; euristică, jocul didactic;
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii *Numărul şi *Forme de organizare a
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). cifra 3 activităţii: Frontal, individual
MM
2.1; 3.2 *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la
grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
cântecului;
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale:
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele e/ E,
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport
responsabilităţi etc.; intuitiv ptr discuţiile cu elevii, *Observarea
calculator, videoproiector; CD sistematică
*Identificarea asunetului e” în cuvinte- poziţie iniţială, CLR –player, CD , „Comunicare în a elevilor pe
CLR mediană, finală; Sunetul „e” Limba Română”- Ed. Delta parcursul
1.1; 1.2 *Exerciţii dee despărţire a cuvintelor în silabe - oral; şi literele „e” Cart- pag. 21 activităţii
1.3; 1.4 *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt; şi „E” de „Semne grafice”- Ed. Delta
2.1; 2.2; *Frământări de limbă; tipar Cart
2.3; 3.1; *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; *Resurse procedurale: *Aprecierea
3.2; 4.1 *Îndeplinirea unor instrucţiuni simple; Expunerea, exemplul, verbală a
*Rostirea unor enunţuri care conţin onomatopee; explicaţia, observarea dirijată, participării
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
6
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Recunoaşterea literelor “e” şi “E”; conversaţia euristică, elevilor la lecţie
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a demonstraţia, jocul didactic;
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); *Forme de organizare a
*Exersarea scrierii unor semne grafice, litere învăţate activităţii:
anterior, silabe, cuvinte; Frontal, individual
*Exersarea scrierii literei “E”; Lucrările
AVAP elevilor
2.2 *Realizarea unor creaţii personale cu tematică la alegere;
MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor *Resurse materiale: *Observarea
2.1; 3.1 mişcări spontane; Planşa cu literele e/ E, sistematică
prezentare PPT ca suport a elevilor pe
CLR *Identificarea asunetului e” în cuvinte- poziţie iniţială, intuitiv ptr discuţiile cu elevii, parcursul
1.1; 1.2 mediană, finală; calculator, videoproiector; CD activităţii
JOI 1.3; 1.4 *Exerciţii dee despărţire a cuvintelor în silabe - oral; CLR –player, CD , „Comunicare în
17.11. 2.1; 2.2; *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt; Sunetul „e” Limba Română”- Ed. Delta *Aprecierea
2016 2.3; 3.1; *Frământări de limbă; şi literele „e” Cart- pag. 21 verbală
3.2; 4.1 *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; şi „E” de „Semne grafice”- Ed. Delta
*Îndeplinirea unor instrucţiuni simple; tipar Cart
*Rostirea unor enunţuri care conţin onomatopee; *Resurse procedurale:
*Recunoaşterea literelor “e” şi “E”; Expunerea, exemplul,
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a explicaţia, observarea dirijată,
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); conversaţia euristică,
*Exersarea scrierii unor semne grafice, litere învăţate demonstraţia, jocul didactic;
anterior, silabe, cuvinte; *Forme de organizare a
*Exersarea scrierii literei “E”; activităţii:
Frontal, individual
MEM *Dialoguri despre alimentaţia sănătoasă: conţinut, orarul *Resurse materiale: planşa *Observarea
3.1; 3.2; meselor, beneficiile alimentaţiei sănătoase, urmările unei MEM cu cifra 3, „Matematică şi sistematică
4.2; alimentaţii nesănătoase; Autocunoaş- Explorarea Mediului”- Ed. a elevilor
*Identificarea unor relaţii cauză- efect: tere şi stil de Delta Cart- pagina 19 ,
Exemplu: viaţă sănătos- instrumente de scris, creioane *Fişa de lucru
-Ce se întamplă dacă nu consumăm fructe/ legume? colorate, foarfecă, lipici; din caiet
*Realizarea / completarea piramidei alimentelor; *Resurse procedurale:
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
7
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Argumentarea unor alegeri/ afirmaţii ; “Igiena Expunerea, exemplul, *Aprecierea
alimentaţiei-
exerciţiul, explicaţia, verbală
MM exerciţii- joc de recunoaştere a unor sunete din mediul Piramida observarea dirijată, conversaţia
2.3 înconjurător; alimentelor”euristică, jocul didactic;
3.3 *emiterea unor onomatopee de durate şi intensităţi diferite; *Forme de organizare a
Pag. 19 activităţii: Frontal, individual
MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă *Resurse materiale: *Observarea
JOI 1.4 în timpul cântatului; MM CD player, CD; sistematică
17.11. 2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din *Mișcarea *Resurse procedurale: a elevilor pe
2016 2.2 grădiniţă/învăţate la şcoală; liberă Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Audiţie muzicală; *Mişcarea observarea dirijată, conversaţia interpretării
*Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de euristică, jocul didactic; cântecelor
mişcări spontane; textul *Forme de organizare a
cântecelor activităţii: Frontal, individual *Aprecierea
CLR *Ghicitori verbală
1.1 *Frământări de limbă;
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.2; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, DP coli albe A4, creioane sistematică
meteo, tema săptămânii, evenimente deosebite din viaţa Autocunoaş- colorate, „Dezvoltare a elevilor în
elevilor, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor responsabilităţi tere şi stil de personală”- Ed. Delta Cart timpul
VINERI etc.; viaţă sănătos Pag. 11 participării la
18.11. *Formularea unor răspunsuri la întrebările învăţătoarei; – discuţii
2016 *Identificarea articolelor de îmbrăcăminte specifice *Resurse procedurale:
fiecărui anotimp; Expunerea, explicaţia, *Aprecierea
„Cum mă
*Identificarea articolelor de îmbrăcăminte specifice observarea dirijată, conversaţia verbală
desfăşurării unor activităţi: joacă, plimbare, spectacol, îmbrac”
euristică, jocul didactic,
şcoală etc.; exemplul;
*Discuţii despre importanţa păstrării curate a hainelor; Pag. 11
*Forme de organizare a
*Formularea unor reguli de păstrare a hainelor curate şi de activităţii: Frontal, individual
îngrijire a lor;
MM
2.1; 3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor
mişcări spontane;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
8
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
AVAP *Discuţii pe baza unui support vizual; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1; 1.2 *Precizarea culorilor unor obiecte personale; Coli albe, planşete, pahar, practice ale
1.3; 2.2 *Recunoaşterea diferitelor tipuri de linii şi puncte întâlnite acuarele, pensule; elevilor
în mediul familiar; AVAP *Resurse procedurale:
*Jocuri de recunoaştere, descoperire, sortare, diferenţiere *Linia, Expunerea, exemplul,
etc punctul, explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
*Realizarea unor compoziţii individuale; conversaţia euristică, jocul verbală
Forma
Desen /pictură- linia, punctul , forma: didactic;
 „Daruri pentru prieteni” *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la
2.1; 3.2 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
cântecului;
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ

SĂPTĂMÂNA 21- 25 NOIEMBRIE 2016

ZIUA Comp. Conţinu-

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, „Dezvoltare personală”- Ed. sistematică
DP meteo, tema săptămânii, evenimente deosebite din viaţa DP Delta Cart- pagina 12, a elevilor în
1.2 elevilor, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor responsabilităţi Autocunoaş- creioane colorate; timpul
etc.; tere şi stil de *Resurse procedurale: participării la
LUNI *Identificarea activităţilor zilnice specifice vieţii unui elev; viaţă sănătos- Expunerea, explicaţia, discuţii
21.11. *Ordonarea temporală a imaginilor ce ilustreză activităţi observarea dirijată, conversaţia
2016 din programul zilnic al unui şcolar; „Programul euristică, jocul didactic, *Aprecierea
*Activitate orală de descriere de către elevi a programului exerciţiul, problematizarea; verbală
meu zilnic”
lor zilnic; *Forme de organizare a
*Formularea unor răspunsuri la întrebările învăţătoarei; activităţii: Frontal, individual *Desenele
AVAP Pag. 12 elevilor
2.2 * Desen liber inspirat de tema săptămânii;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
9
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
MM *”Cântecul preferat”- reproducerea în colectiv a unui *Resurse materiale:
2.1 cântec învăţat la grădiniţă; „Comunicare în Limba
Română”- Ed. Delta Cart- *Observarea
CLR Audierea textului „Prietenia- comoara cea mai de preţ pag. 22, „Ghid practic pentru sistematică
1.1; 1.2 (poveste populară)”; CLR clasa pregătitoare”- Ed. Delta a elevilor pe
1.3; 1.4 *Exerciţii de observare dirijată a unor imagini; Comunicare Cart – pag. 32, „Semne parcursul
2.1; 2.2; *Sesizarea legăturii dintre conţinutul textului audiat şi un orală – grafice”- Ed. Delta Cart; activităţii
2.3; 3.1; şir de ilustraţii; discuţii libere *Resurse procedurale:
3.2; 4.1 Expunerea, exemplul, *Aprecierea
*Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de
„Prietenia- explicaţia, observarea dirijată, verbală a
informaţii de către învăţător;
comoara cea conversaţia euristică, implicării
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a
mai de preţ” problematizarea jocul didactic; elevilor în
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei);
*Forme de organizare a desfăşurarea
*Formularea de propoziţii cu cuvinte date;
activităţii: lecţiei
*Jocuri de cuvinte;
LUNI Frontal, individual
*Frământări de limbă;
21.11.
*”Eu spun una, tu spui multe!”
2016
*Cuvântul interzis”;
*Exerciţii de trasare a unor semen grafice noi sau învăţate
anterior;
Exemplu:
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „r”/ sunetul “e” etc. se
aude la începutul cuvântului !”
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „r”/ sunetul “e” etc. se
aude în interiorul cuvântului !”
MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM *Resurse materiale: planşa *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; *Numere cu cifra 4, „Matematică şi sistematică
2.2; 3.1 *Exerciţii de realizare a unor corespondenţe; naturale: de Explorarea Mediului”- Ed. a elevilor
4.1; 5.1 *Completarea unei fişe de lucru- execuţie grafică a cifrei la 0 la 10 - Delta Cart- pagina 20,
6.1 4; recunoaştere, instrumente de scris, creioane *Fişa de lucru
*Completarea unei diagrame cu numărul de elemente formare, colorate, beţişoare, din caiet
corespunzător; citire, scriere numărătoare;
*Exerciţii de adunare pe baza unui suport intuitiv: (cu cifre), *Resurse procedurale: *Aprecierea
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
10
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
pictograme, beţişoare, numărătoare etc.; comparare, Expunerea, exemplul, verbală
*Exercişii de compunere/ descompunere a unei mulţimi de ordonare; exerciţiul, explicaţia,
4 elemente; *Numărul şi observarea dirijată, conversaţia
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii cifra 4 euristică, jocul didactic;
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
DP *Joc didactic- identificarea unor trăsături/ activităţi/
2.1 elemente comune şcolarilor, în vederea formării coeziunii
2.2 grupului:
Exemplu: “Cine are o soră, un pas în faţă!”
“Cine are papagal acasă, mâna sus!”
AVAP *Formularea de răspunsuri la întrebări simple; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1, 1.2 *Punerea în corespondenţă a modelajului cu mesajul Coli colorate de carton practice ale
1.3; 2.1 indicat de învăţător; AVAP format A4, foarfecă, lipici, elevilor
*Exerciţii de explorarea a mediului înconjurător pentru a Confecţii şi şnur, carioci;
identifica forme, culori, material; jucării- *Resurse procedurale:
*Exprimarea de mesaje orale simple ; tehnici de Expunerea, exemplul, *Aprecierea
Confecţii şi jucării- tehnici de lucru: lucru explicaţia, observarea dirijată, verbală
DP  „Ghiozdanul lui Coretti” (confecţie, decorare, conversaţia euristică, exemplu,
2.1; 2.3 şnuruire). demonstraţia, exerciţiul;
de organizare a activităţii:
*Joc de cunoaştere- “Pot să te prezint eu?” Frontal, individual
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale:
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele r/ R,
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport
responsabilităţi etc.; intuitiv ptr discuţiile cu elevii, *Observarea
MARŢI CLR calculator, videoproiector; CD sistematică
22.11. 1.1; 1.2 *Identificarea asunetului “r” în cuvinte- poziţie iniţială, CLR –player, CD , „Comunicare în a elevilor pe
2016 1.3; 1.4 mediană, finală; Sunetul „r” Limba Română”- Ed. Delta parcursul
2.1; 2.2; *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; şi literele „r” Cart- pag. 23 activităţii
2.3; 3.1; *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr şi „R” de „Semne grafice”- Ed. Delta
3.2; 4.1 de sunete din silabe; tipar Cart
* Frământări de limbă; *Resurse procedurale: *Aprecierea
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
11
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; Expunerea, exemplul, verbală a
*Exerciţii de dialog oral; explicaţia, observarea dirijată, participării
*Recunoaşterea literelor “r” şi “R”; conversaţia euristică, elevilor la lecţie
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a demonstraţia, jocul didactic;
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); *Forme de organizare a
*Exersarea scrierii unor semne grafice, a literelor învăţate activităţii:
anterior, a unor silabe şi cuvinte; Frontal, individual
*Exersarea scrierii literei “R”;

MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la

2.1; 3.2 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
cântecului;
MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM *Resurse materiale: planşa *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; *Numere cu cifra 4, „Matematică şi sistematică
MARŢI 2.2; 3.1 *Exerciţii de realizare a unor corespondenţe; naturale: de Explorarea Mediului”- Ed. a elevilor
22.11. 4.1; 5.1 *Completarea unei fişe de lucru- execuţie grafică a cifrei la 0 la 10 - Delta Cart- pagina 20,
2016 6.1 4; recunoaştere, instrumente de scris, creioane *Fişa de lucru
*Completarea unei diagrame cu numărul de elemente formare, colorate, beţişoare, din caiet
corespunzător; citire, scriere numărătoare;
*Exerciţii de adunare pe baza unui suport intuitiv: (cu cifre), *Resurse procedurale: *Aprecierea
pictograme, beţişoare, numărătoare etc.; Expunerea, exemplul, verbală
comparare,
*Exercişii de compunere/ descompunere a unei mulţimi de exerciţiul, explicaţia,
ordonare;
4 elemente; observarea dirijată, conversaţia
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii *Numărul şi euristică, jocul didactic;
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). cifra 4 *Forme de organizare a
MM activităţii: Frontal, individual
1.4 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă;
2.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor
2.2 mişcări spontane;
Activităţi pe discipline: LIMBA ENGLEZĂ
MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
12
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
2.2 *Audiţie muzicală; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual
*Aprecierea
verbală
Activităţi pe discipline: RELIGIE
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale:
1.1; 2.1 calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele r/ R,
meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport
responsabilităţi etc.; intuitiv ptr discuţiile cu elevii, *Observarea
calculator, videoproiector; CD sistematică
CLR *Identificarea asunetului “r” în cuvinte- poziţie iniţială, CLR –player, CD , „Comunicare în a elevilor pe
1.1; 1.2 mediană, finală; Sunetul „r” Limba Română”- Ed. Delta parcursul
1.3; 1.4 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; şi literele „r” Cart- pag. 23 activităţii
2.1; 2.2; *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr şi „R” de „Semne grafice”- Ed. Delta
2.3; 3.1; de sunete din silabe; tipar Cart
MIER- 3.2; 4.1 * Frământări de limbă; *Resurse procedurale: *Aprecierea
CURI *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; Expunerea, exemplul, verbală a
23.11. *Exerciţii de dialog oral; explicaţia, observarea dirijată, participării
2016 *Recunoaşterea literelor “r” şi “R”; conversaţia euristică, elevilor la lecţie
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a demonstraţia, jocul didactic;
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); *Forme de organizare a
*Exersarea scrierii unor semne grafice, a literelor învăţate activităţii:
anterior, a unor silabe şi cuvinte; Frontal, individual
*Exersarea scrierii literei “R”;
MEM *Identificarea imaginilor ce reprezintă animale sălbatice *Resurse materiale: *Observarea
3.1; 4.1; care trăiesc în ţara noastră, prin selectarea lor dintr-o „Matematică şi Explorarea sistematică
5.1 mulţime de imagini date; MEM Mediului”- Ed. Delta Cart- a elevilor pe
*Realizarea corespondenţei între imaginile ce reprezintă Animale pag. 21, instrumente de scris, parcursul
animale sălbatice din ţara noastră şi imaginile care arată sălbatice , creioane colorate, fişe de activităţii
puii acestora; lucru;
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
13
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Exerciţii de identificare a părţilor component ale corpului Pag. 21 *Resurse procedurale:
unei vieţuitoare, Expunerea, exemplul, *Aprecierea
explicaţia, observarea dirijată, verbală a
MM *exerciţii- joc de recunoaştere a unor sunete din mediul conversaţia euristică, jocul participării
2.3 înconjurător; didactic; elevilor la lecţie
3.3 *emiterea unor onomatopee de durate şi intensităţi diferite; *Forme de organizare a
activităţii: Frontal, individual
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale:
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele r/ R,
2.1 meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor prezentare PPT ca suport
responsabilităţi etc.; intuitiv ptr discuţiile cu elevii, *Observarea
calculator, videoproiector; CD sistematică
CLR *Identificarea asunetului “r” în cuvinte- poziţie iniţială, CLR –player, CD , „Comunicare în a elevilor pe
1.1; 1.2 mediană, finală; Sunetul „r” Limba Română”- Ed. Delta parcursul
1.3; 1.4 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; şi literele „r” Cart- pag. 23 activităţii
2.1; 2.2; *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr şi „R” de „Semne grafice”- Ed. Delta
JOI 2.3; 3.1; de sunete din silabe; tipar Cart
24.11. 3.2; 4.1 * Frământări de limbă; „Jocuri interdisciplinare”- *Aprecierea
2016 *Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; pag. 8-9 verbală a
*Exerciţii de dialog oral; *Resurse procedurale: participării
*Recunoaşterea literelor “r” şi “R”; Expunerea, exemplul, elevilor la lecţie
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a explicaţia, observarea dirijată,
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); conversaţia euristică,
*Exersarea scrierii unor semne grafice, a literelor învăţate demonstraţia, jocul didactic; Lucrările
anterior, a unor silabe şi cuvinte; *Forme de organizare a elevilor
*Exersarea scrierii literei “R”; activităţii:
AVAP Frontal, individual
2.2 *Exerciţii de trasare şi colorare
MM *”Cântecul preferat”- reproducerea în colectiv a unui *Resurse materiale:
2.1 cântec învăţat la grădiniţă; „Comunicare în Limba
Română”- Ed. Delta Cart- *Observarea
*Audierea textului „Pietricica şi caracatiţa”, după Henry pag. 24, „Ghid practic pentru sistematică
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
14
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
Comel; CLR clasa pregătitoare”- Ed. Delta a elevilor pe
CLR *Exerciţii de observare dirijată a unor imagini; Comunicare Cart – pag. 32, „Semne parcursul
1.1; 1.2 *Sesizarea legăturii dintre conţinutul textului audiat şi un orală – grafice”- Ed. Delta Cart; activităţii
1.3; 1.4 şir de ilustraţii; discuţii libere *Resurse procedurale:
2.1; 2.2; *Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de „Pietricica şi Expunerea, exemplul, *Aprecierea
2.3; 3.1; informaţii de către învăţător; caracatiţa” explicaţia, observarea dirijată, verbală a
3.2; 4.1 *Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a conversaţia euristică, implicării
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); problematizarea jocul didactic; elevilor în
*Formularea de propoziţii cu cuvinte date; *Forme de organizare a desfăşurarea
*Jocuri de cuvinte; activităţii: lecţiei
*Frământări de limbă; Frontal, individual
*”Eu spun una, tu spui multe!”
*Cuvântul interzis”;
“Recunoaşte plăntuţa/ Recunoaşte animalul!”
JOI *Exerciţii de trasare a unor semen grafice noi sau învăţate
24.11. anterior;
2016 Exemplu:
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „r”/ sunetul “e/ sunetul
“c” etc. se aude la începutul cuvântului !”
„Spuneţi cuvinte în care sunetul „r”/ sunetul “e”/sunetul
“c” etc. se aude în interiorul cuvântului !”
MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM *Resurse materiale: planşa *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; *Numere cu cifra 5, „Matematică şi sistematică
2.2; 3.1 *Exerciţii de realizare a unor corespondenţe; naturale: de Explorarea Mediului”- Ed. a elevilor
4.1; 5.1 *Completarea unei fişe de lucru- execuţie grafică a cifrei la 0 la 10 - Delta Cart- pagina 21,
6.1 5; recunoaştere, instrumente de scris, creioane *Fişa de lucru
*Completarea unei diagrame cu numărul de elemente formare, colorate din caiet
corespunzător; citire, scriere *Resurse procedurale:
*Exerciţii de adunare pe baza unui suport intuitiv: (cu cifre), Expunerea, exemplul, *Aprecierea
pictograme, beţişoare, numărătoare etc.; exerciţiul, explicaţia, verbală
comparare,
*Exercişii de compunere/ descompunere a unei mulţimi de observarea dirijată, conversaţia
ordonare;
DP 5 elemente; euristică, jocul didactic;
*Numărul şi
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
15
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
2.1 *„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii cifra 5 *Forme de organizare a
2.2 conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). activităţii: Frontal, individual

*Joc didactic- identificarea unor trăsături/ activităţi/

elemente comune şcolarilor, în vederea formării coeziunii
grupului:
Exemplu: “Cine are o soră, un pas în faţă!”
“Cine are papagal acasă, mâna sus!”
MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală”; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a *Aprecierea
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual verbală
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.2; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, „Dezvoltare personală”- Ed. sistematică
meteo, tema săptămânii, evenimente deosebite din viaţa DP Delta Cart- pagina 12, a elevilor în
elevilor, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor responsabilităţi Autocunoaş- creioane colorate; timpul
VINERI etc.; tere şi stil de *Resurse procedurale: participării la
25.11. *Identificarea activităţilor zilnice specifice vieţii unui elev; viaţă sănătos- Expunerea, explicaţia, discuţii
2016 *Ordonarea temporală a imaginilor ce ilustreză activităţi observarea dirijată, conversaţia
din programul zilnic al unui şcolar; „Programul euristică, jocul didactic, *Aprecierea
*Activitate orală de descriere de către elevi a programului exerciţiul, problematizarea; verbală
meu zilnic”
lor zilnic; *Forme de organizare a
*Formularea unor răspunsuri la întrebările învăţătoarei; activităţii: Frontal, individual
MM Pag. 12
2.1; 3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor
mişcări spontane;
AVAP *Formularea de răspunsuri la întrebări simple; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1, 1.2 *Punerea în corespondenţă a modelajului cu mesajul Coli albe A4, coli de carton practice ale
1.3; 2.1 AVAP colorat format A4, hârtie elevilor
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
16
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
indicat de învăţător; Confecţii şi glase, hârtie creponată;
*Exerciţii de explorarea a mediului înconjurător pentru a jucării- *Resurse procedurale:
identifica forme, culori, material; tehnici de Expunerea, exemplul, *Aprecierea
*Exprimarea de mesaje orale simple despre: lucru explicaţia, observarea dirijată, verbală
textura, culoarea, dimensiunea, forma, grosimea şi conversaţia euristică, exemplu,
utilitatea unor obiecte, strânse într-o colecţie; demonstraţia, exerciţiul;
Confecţii şi jucării: de organizare a activităţii:
 Semn de carte pentru cineva drag ! Frontal, individual

*Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la

grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
MM cântecului;
2.1; 3.2
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ

SĂPTĂMÂNA 28 NOIEMBRIE – 2 DECEMBRIE 2016

ZIUA Comp. Conţinu-

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.2 calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, „Dezvoltare personală”- Ed. sistematică
meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor DP Delta Cart- pagina 13, a elevilor în
responsabilităţi etc.; Autocunoaş- creioane colorate; timpul
*Dialoguri despre alimentaţia sănătoasă: conţinut, orarul tere şi stil de *Resurse procedurale: participării la
meselor, beneficiile alimentaţiei sănătoase, urmările unei viaţă sănătos- Expunerea, explicaţia, discuţii
LUNI alimentaţii nesănătoase; observarea dirijată, conversaţia
28.11. *Identificarea unor relaţii cauză- efect: „Mănânc euristică, jocul didactic, *Aprecierea
2016 Exemplu: exerciţiul, problematizarea; verbală
sănătos”
-Ce se întâmplă dacă nu consumăm fructe/ legume? *Forme de organizare a
*Realizarea unor desene care să ilustreze alimente activităţii: Frontal, individual
specifice micului dejun; Pag. 13 *Desenele
*Argumentarea unor alegeri/ afirmaţii ; elevilor
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
17
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
AVAP
2.2 * Realizarea unui desen liber, la alegere ;
CLR *Identificarea asunetului “c” în cuvinte- poziţie iniţială, *Resurse materiale:
1.1; 1.2 mediană, finală; Planşa cu literele c/ C, *Observarea
1.3; 1.4 *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; prezentare PPT ca suport sistematică
2.1; 2.2; *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr intuitiv ptr discuţiile cu elevii, a elevilor pe
2.3; 3.1; de sunete din silabe; calculator, videoproiector; CD parcursul
3.2; 4.1 * Frământări de limbă; CLR –player, CD , „Comunicare în activităţii
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; Sunetul „c” Limba Română”- Ed. Delta
*Exerciţii de dialog oral; şi literele „c” Cart- pag. 25
*Recunoaşterea literelor “c” şi “C”; şi „C” de „Semne grafice”- Ed. Delta *Aprecierea
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a tipar Cart verbală a
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); *Resurse procedurale: participării
*Exersarea scrierii unor semne grafice, a literelor învăţate Expunerea, exemplul, elevilor la
anterior, a unor silabe şi cuvinte; explicaţia, observarea dirijată, lecţie
*Exersarea scrierii literei “C”; conversaţia euristică,
demonstraţia, jocul didactic; Desenele
AVAP *Realizarea unor creaţii personale cu tematică la alegere; *Forme de organizare a elevilor
2.2 activităţii:
Frontal, individual
MEM *Identificarea numărului de elemente al unei mulţimi, pe MEM *Resurse materiale: planşa *Observarea
1.2; 2.1 baza unui suport vizual; *Numere cu cifra 5, „Matematică şi sistematică
2.2; 3.1 *Exerciţii de realizare a unor corespondenţe; naturale: de Explorarea Mediului”- Ed. a elevilor
4.1; 5.1 *Completarea unei fişe de lucru- execuţie grafică a cifrei la 0 la 10 - Delta Cart- pagina 21,
LUNI 6.1 5; recunoaştere, instrumente de scris, creioane *Fişa de lucru
28.11. *Completarea unei diagrame cu numărul de elemente formare, colorate din caiet
2016 corespunzător; citire, scriere *Resurse procedurale:
*Exerciţii de adunare pe baza unui suport intuitiv: (cu cifre), Expunerea, exemplul, *Aprecierea
pictograme, beţişoare, numărătoare etc.; exerciţiul, explicaţia, verbală
comparare,
*Exercişii de compunere/ descompunere a unei mulţimi de observarea dirijată, conversaţia
ordonare;
5 elemente; euristică, jocul didactic;
*„Mai mult, mai puţin, tot atâta” (verificarea înţelegerii *Numărul şi *Forme de organizare a
conceptelor – mai mult, mai puţin, tot atâta). cifra 5 activităţii: Frontal, individual
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
18
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi

*Joc didactic- identificarea unor trăsături/ activităţi/

DP elemente comune şcolarilor, în vederea formării coeziunii
2.1; 2.2 grupului:
Exemplu: “Cine are o soră, un pas în faţă!”
“Cine are papagal acasă, mâna sus!”
AVAP *Formularea de răspunsuri la întrebări simple; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1, 1.2 *Punerea în corespondenţă a modelajului cu mesajul AVAP planşete, plastilină, CD practice ale
1.3; 2.1 indicat de învăţător; *Modelaj- player, CD; elevilor
*Exerciţii de explorarea a mediului înconjurător pentru a forma prin *Resurse procedurale:
identifica forme, culori, material; presare liberă Expunerea, exemplul,
*Exprimarea de mesaje orale simple despre: explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
textura, culoarea, dimensiunea, forma, grosimea şi conversaţia euristică, jocul verbală
utilitatea unor obiecte, strânse într-o colecţie; didactic;
Modelaj prin presare liberă: *Forme de organizare a
 „Simboluri ale prieteniei- Daruri pentru cel mai activităţii: Frontal, individual
bun prieten”
DP
2.1; 2.3 *Joc de cunoaştere- “Pot să te prezint eu?”
DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale:
1.1; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, Planşa cu literele c/ C,
2.1 meteo, tema săptămânii, formule de salut, cum ne prezentare PPT ca suport
îmbrăcăm, delegarea unor responsabilităţi etc.; intuitiv ptr discuţiile cu elevii, *Observarea
CLR calculator, videoproiector; CD sistematică
1.1; 1.2 *Identificarea asunetului “c” în cuvinte- poziţie iniţială, CLR –player, CD , „Comunicare în a elevilor pe
1.3; 1.4 mediană, finală; Sunetul „c” Limba Română”- Ed. Delta parcursul
MARŢI 2.1; 2.2; *Exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe - oral; şi literele „c” Cart- pag. 25 activităţii
29.11. 2.3; 3.1; *Reprezentarea grafică a nr de silabe ale unui cuvânt şi a nr şi „C” de „Semne grafice”- Ed. Delta
2016 3.2; 4.1 de sunete din silabe; tipar Cart
* Frământări de limbă; *Resurse procedurale: *Aprecierea
*Formularea de răspunsuri la întrebări puse de învăţător; Expunerea, exemplul, verbală a
*Exerciţii de dialog oral; explicaţia, observarea dirijată, participării
*Recunoaşterea literelor “c” şi “C”; conversaţia euristică, elevilor la
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
19
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
*Exerciţii de sinonimie, antonimie, de găsire a demonstraţia, jocul didactic; lecţie
diminutivelor ( fără folosirea terminologiei); *Forme de organizare a
*Exersarea scrierii unor semne grafice, a literelor învăţate activităţii:
anterior, a unor silabe şi cuvinte; Frontal, individual
*Exersarea scrierii literei “C”;

MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la

2.1; 3.2 grădiniţă/şcoală
*Executarea unor mişcări sugerate de textul cântecului;
MEM *Identificarea imaginilor ce reprezintă animale domestic *Resurse materiale: *Observarea
3.1; 4.1; prin selectarea lor dintr-o mulţime de imagini date; „Matematică şi Explorarea sistematică
5.1 *Realizarea corespondenţei între imaginile ce reprezintă Mediului”- Ed. Delta Cart- a elevilor
animale domestice cunoscute de elevi şi imaginile care MEM pag. 23, instrumente de scris,
arată hrana acestora; Animale creioane colorate, fişe de *Fişa de lucru
*Exerciţii de enumerare a foloaselor pe care omul le are de domestice, lucru;
la animalele domestice; *Resurse procedurale: *Aprecierea
*Formularea unor enunţuri pe baza unui suport vizual; Pag. 23 Expunerea, exemplul, verbală
*Exerciţii de identificare a părţilor component ale corpului explicaţia, observarea dirijată,
unei vieţuitoare, conversaţia euristică, jocul
didactic;
MM *exerciţii- joc de recunoaştere a unor sunete din mediul *Forme de organizare a
2.3; 3.3 înconjurător; activităţii: Frontal, individual
MARŢI *emiterea unor onomatopee de durate şi intensităţi diferite;
29.11. Activităţi pe discipline: LIMBA ENGLEZĂ
2016 MM *Exerciţii de respiraţie, exersarea poziţiei corecte în bancă MM *Resurse materiale: *Observarea
1.4 în timpul cântatului; *Mișcarea CD player, CD; sistematică
2.1 *„Cântecul preferat”- repetare cântece din grădiniţă; liberă *Resurse procedurale: a elevilor pe
2.2 *Audiţie muzicală; *Mişcarea Exemplul, explicaţia, parcursul
3.1 *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor sugerată de observarea dirijată, conversaţia interpretării
mişcări spontane; textul euristică, jocul didactic; cântecelor
CLR *Ghicitori cântecelor *Forme de organizare a *Aprecierea
1.1 *Frământări de limbă; activităţii: Frontal, individual verbală

Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017

PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
20
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
MIERCURI- 30 NOIEMBRIE 2016 - ZI NAŢIONALĂ LIBERĂ, SF. APOSTOL ANDREI- OCROTITORUL ROMÂNIEI

JOI- 1 DECEMBRIE 2016 - ZI NAŢIONALĂ LIBERĂ, ZIUA NAŢIONALĂ A REPUBLICII ROMÂNIA

DP Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa elevilor, completarea *Resurse materiale: *Observarea
1.2; calendarului foto, noutăţi, impresii, interacţiunea elevilor, „Dezvoltare personală”- Ed. sistematică
meteo, tema săptămânii, cum ne îmbrăcăm, delegarea unor DP Delta Cart- pagina 13, a elevilor în
responsabilităţi etc.; Autocunoaş- creioane colorate; timpul
VINERI *Dialoguri despre alimentaţia sănătoasă: conţinut, orarul tere şi stil de *Resurse procedurale: participării la
02.12. meselor, beneficiile alimentaţiei sănătoase, urmările unei viaţă sănătos- Expunerea, explicaţia, discuţii
2016 alimentaţii nesănătoase; observarea dirijată, conversaţia
*Identificarea unor relaţii cauză- efect: „Mănânc euristică, jocul didactic, *Aprecierea
Exemplu: exerciţiul, problematizarea; verbală
sănătos”
-Ce se întâmplă dacă nu consumăm fructe/ legume? *Forme de organizare a
*Realizarea unor desene care să ilustreze alimente activităţii: Frontal, individual
specifice micului dejun; Pag. 13
*Argumentarea unor alegeri/ afirmaţii ;

MM *Cântec însoţit de mişcări sugerate de text- exersarea unor

2.1; 3.1 mişcări spontane;
AVAP *Formularea de răspunsuri la întrebări simple; *Resurse materiale: *Lucrările
1.1; 1.2 *Punerea în corespondenţă a modelajului cu mesajul AVAP planşete, plastilină, CD practice ale
1.3; 2.1 indicat de învăţător; *Modelaj- player, CD; elevilor
*Exerciţii de explorarea a mediului înconjurător pentru a forma prin *Resurse procedurale:
identifica forme, culori, material; presare liberă Expunerea, exemplul,
*Exprimarea de mesaje orale simple despre: explicaţia, observarea dirijată, *Aprecierea
textura, culoarea, dimensiunea, forma, grosimea şi conversaţia euristică, jocul verbală
utilitatea unor obiecte, strânse într-o colecţie; didactic;
Modelaj prin presare liberă: *Forme de organizare a
 „La joacă cu priteneii mei- jucăriile preferate” activităţii: Frontal, individual

MM *Reproducerea în colectiv a unui cântec învăţat la

2.1; 3.2 grădiniţă; executarea unor mişcări sugerate de textul
Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017
PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
21
 ZIUA Comp. Conţinu-
Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specif. turi
cântecului;
Activităţi pe discipline: EDUCAŢIE FIZICĂ

Clasa Pregătitoare, an şcolar 2016- 2017

PROIECTARE INTEGRATĂ – UNITATEA TEMATICĂ „PRIETENIA
22