Școala Gimnazială Padeș

Comuna Padeș, Județul Gorj

Inv. Șalapa Claudia

PROIECTARE UNITATEA DE ÎNVĂȚARE 5

POVESTI LA GURA SOBEI

Perioada : 3 săptămâni ( S11 – S13) → 26.11.2018 – 17./12.2018

Disciplina Activităţi integrate/pe discipline Detalii de continut Resurse Evaluare

Ziua Comp
specif.
Luni DEZV. Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, ziua, data,meteo, Învață să fii sanatos a. auxiliar, fişe de lucru Observarea sistematică
26.11 PERSONALĂ agenda zilei, impresii b.conversaţia euristică,
1.1; 2.2; 3.1 - audierea unui text despre igiena alimentatiei; explicația, exerciţiul,
- discutarea continutului textului problematizarea, metoda Aprecieri individuale și
- desenarea unor fructe si legume și scrierea numelor acestora colective
semaforul, jocul didactic
- numirea activităților pe care le fac membrii familiei
- JOC: ,,Ghicește ce-mi place” c. activitate frontală,
activitate individuală,
activitate în perechi
- recunoaşterea şi localizare organelor interne majore ale omului Organe interne majore ale a. manual, caiet, fişe de
- numirea părților scheletului uman care le adăpostesc corpului omenesc – lucru, planşe diverse, atlase,
MEM- - identificarea zonelor unde se găsesc organele interne majore, pe Localizare mulaje, culori,
4.1.; 4.2. propriul corp b.conversaţia,
- colorarea unor casete, după criterii date explicaţia, exerciţiul, Interevaluare
AVAP învăţarea prin descoperire,
2.2 problematizarea, munca
independentă
c.activitate frontală,
activitate individuală
C.L.R. - asocierea sunetului ce cu grupul de litere ce a.manual, decupaje din Observare
1.1.,1.2.1.3.,1.4. -identificarea poziţiei sunetului în cuvânt Cenuşăreasa ziareşi reviste, alfabetar sistematică
2.2, 2.3, 2.4 - exemplificarea de cuvinte care conţin sunetul ce Sunetul şi grupul de b.conversaţia, observaţia
3.1,3.2,3.4 - citireacuvintelor, propoziţiilor litere de tipar ce / Ce ; dirijată, exerciţiul,jocul probăorală/
4.1,4.2 - formularea de propoziţii după imagini grupul de litere de didactic,metodafonetico- scrisă
- realizarea acordului gramatical în propoziţii mână ce analitico –sintetică
c.,frontală, individuală
CLR - formularea răspunsuri la întrebări date Repovestireaunor a.manual, decupaje din Observare
1.3 - scrierea grupului de litere în cuvinte şi propoziţii întâmplări auzite ziareşi reviste, alfabetar sistematică
2.1 - copieri, transcrieri, dictări Textul. Aşezarea textului în b.conversaţia, observaţia
 2.4 - dramatizarea poveștii pagină probăorală/
dirijată, exerciţiul,jocul
3.1 - identificarea locului, timpului, personajelor acţiunii didactic,metodafonetico- scrisă
3.2 - identificarea imaginilor care conțin sunetul ce
analitico –sintetică
3.3 - scrierea grupului de litere ce de mână
4.1 c.,frontală, individuală
Marți C.L.R. - identificarea sunetului t în silabe şi în cuvinte La munte - manual, alfabetar, fișe de
27.11 1.3, 2.2, - exemplificarea unor cuvinte ce conţin litera t Sunetulşi literele de tipar lucru
3.1, 3.2, - asocierea sunetului t cu litera t t și T şi de mână t - metoda fonetică
4.1,4.2 - citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor analitico - sintetică,
Apreciere globală
conversaţia, explicaţia,
- scrierea literei t izolat,în cuvinte, în propoziţii Apreciere individuală
AVAP 2.2 demonstraţia, exerciţiul,
jocul didactic, jocul de rol
- activităţi frontale,
individuale, în grupuri mici
CLR - scrierea după dictare a unor cuvinte şi propoziţii care conțin Scrierea cuvintelor ce - manual, alfabetar, fișe de
1.3 2.2; 3.1 sunetul t conţin diftongul ia lucru
3.2; 4.1; 4.2 - copieri, transcrieri Textul: aşezarea textului în - metoda fonetică
pagină analitico - sintetică,
- descoperirea propozițiilor ascunse în careu Apreciere globală
Jocde rol -Călătorim cu trenul conversaţia, explicaţia,
Apreciere individuală
demonstraţia, exerciţiul,
jocul didactic, jocul de rol
- activităţi frontale,
individuale, în grupuri mici
LB.ENGLEZĂ
ED.FIZICĂ
Mierc. RELIGIE
28.11 CLR1.3 -citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor Literele a, A-t, T - manual, fișe de lucru
2.1 - antonime - metoda fonetică
2.4 - alcătuirea unor propoziții cu cuvinte date analitico - sintetică,
3.1 Joc: Ce cuvânt începe cu... conversaţia, explicaţia, Apreciere globală
3.2 demonstraţia, exerciţiul, Apreciere individuală
Dictare
3.3 jocul didactic, jocul de rol
4.1 - activităţi frontale,
individuale, în grupuri mici
MEM - reprezentarea numerelor de două cifre cu ajutorul numărătorii Recunoașterea, formarea, Observarea sistematică,
1.1.; 5.1. de poziţionare citirea și scrierea nr. nat. a. manual, fişe de lucru,
- reprezentarea prin obiecte (beţişoare) a numerelor din intervalul de la 0 la 100 b.conversaţia,
0 – 100 explicaţia, exerciţiul,
AVAP - reprezentarea zecilor prin mănunchiuri de câte 10 beţişoare învăţarea prin descoperire,
2.2 - exerciții de numărare problematizarea, munca
- descompunerea numerelor independentă
- reprezentarea unor numere date pe numărători c.activitate frontală,
- colorarea zecilor / unităților activitate individuală
- identificarea numerelor pare / impare
- formarea unor grupe de câte 10 elemente
- audierea poveştii ,,Povestea Inimii”
 MM - joc de recunoaştere a sunetelor din mediul înconjurător
1.1 - jocul:„Jucăriile perechi” a.laptop, stick
1.3 -recunoaşterea auditivă a jucăriilor muzicale şi asocierea lor în b.conversația, explicația,
Cântarea vocală
perechi demonstrația, exercițiul,
Cântarea în colectiv Interpretarea vocală
CLR - identificarea şi mânuirea jucăriilor potrivite pentru imitarea jocul didactic
1.4 diferitelor sonorităţi din natură c. frontală, individuală, pe
DP -interpretarea cântecului ,,Țara mea-i un colț de rai” grupe
3.1.
Joi CLR Citirea unui text Organizarea textului scris
29.11 1.3 Observarea elementelor textului: titlu, alineat - manual, fișe de lucru
1.4 Corectarea unor propoziții - metoda fonetică
1.5 Descoperirea unei propoziții ascunsă într-un careu analitico - sintetică,
2.1 conversaţia, explicaţia, Apreciere globală
2.2 demonstraţia, exerciţiul, Apreciere individuală
3.1 jocul didactic, jocul de rol
3.2 - activităţi frontale,
4.1 individuale, în grupuri mici
4.3
CLR. Prezentare ppt 1 Decembrie Dialoguri pe teme privind
1.3 Formulare de răspunsuri la întrebările învățătoarei referitoare la evenimentele istorice
1.4 evenimentul istoric care a avut loc acum 100 de ani petrecute pe
1.5 1 Decembrie 1918 conversaţia, explicaţia,
2.1 demonstraţia, exerciţiul, Apreciere globală
2.2 jocul didactic, jocul de rol Apreciere individuală
3.1 - activităţi frontale,
3.2 individuale, în grupuri mici
4.1
4.3
MEM- - identificarea numerelor pare / impare
11.; 5.1. - poziţionarea pe axă a unor numere Recunoașterea, formarea, a. manual, auxiliar, fişe de
- numirea organelor interne majore și localizarea acestora pe citirea și scrierea nr. nat. lucru
Tehnica ,,Pălăria cu
propriul corp de la 0 la 100 b.conversaţia, explicația,
AVAP întrebări”
- completarea unor șiruri numerice problematizarea, munca
2.2
- exerciții de descompunere a două numere formate din zeci și independent
unități c. frontal, individual
- colorarea unor imagini, respectând un anumit cod
AVAP: Numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor utilizate Colorare, rupere, lipire explicatia, demonstratia
1.1,1.3 Discutii despre România, Ziua națională Stema țării exercitiul, munca Apreciere globală si
2.2,2.4 Verbalizarea etapelor de lucru . independentă, turul galeriei individuală
Realizarea lucrarii ; act. frontală individuală Expunerea lucrărilor

Vineri
3O.11

ZI LIBERĂ
Luni DEZV. Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, ziua, data,meteo, Povești despre sanătate a. auxiliar, fişe de lucru Observarea sistematică
03.12 PERSONALĂ agenda zilei, impresii b.conversaţia euristică,
2.2; 3.1 - ghicitul unor activități de mimă a unor acțiuni de igienizare care explicația, exerciţiul,
au loc în casă problematizarea, metoda Aprecieri individuale și
-realizarea unor dialoguri între personaje imaginare aflate într-un colective
semaforul, jocul didactic
loc din care au dispărut obiectele de igienă
-rezolvarea unui rebus c. activitate frontală,
activitate individuală,
activitate în perechi
MEM- - poziţionarea pe axă a numerelor Rotunjirea la zeci a a. manual, fişe de lucru,
- rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin adăugarea sau numerelor naturale de la numărătoare, bețișoare
1.1,1.2, eliminarea unui număr de unităţi 0 la 100 b.conversaţia, exercițiu,
1.3 - numărarea cu pas dat explicația, demonstrația, Observare directă
- completarea unor casete cu numere corespunzatoare problematizarea
AVAP - formarea unor numere date cu ajutorul bețișoarelor c. frontală, individuală
2.6.
C.L.R. -identificarea sunetului s în silabe şi în cuvinte Sunetulşi literele de tipar s a. manual, decupaje din Apreciere globală
1.1.,1.2. - exemplificarea unor cuvinte care conţin sunetul s și S şi litera de mână s ziare şi reviste, plastilină, Apreciere individuală
1.3.,1.4. - asocierea sunetului s cu litera s b.conversaţia, observaţia
2.1.,2.2. - citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor dirijată, exerciţiul, jocul
2.3.,2.4. -scrierea literei sizolat, în cuvinte, propoziţii didactic, metoda analitico
–fonetico – sintetică
AVAP c. individuală,
2.6. frontală, îngrup

2h
CLR -scrierea după dictarea unor cuvinte şi propoziţii scurte Scrisoarea a. manual, decupaje din Apreciere globală
1.3 - despărțirea cuvintelor la capăt de rând Sunetulşi literele de tipar s ziare şi reviste, plastilină, Apreciere individuală
2.1 - modelarea literelor și S şi litera de mână s b.conversaţia, observaţia
2.4 - asocierea cuvintelor pentru a forma expresii dirijată, exerciţiul, jocul
3.1 - copieri , transcrieri, dictări didactic, metoda analitico
3.2 - redactarea unui dialog între elevi și Moș Crăciun –fonetico – sintetică
3.3 - scrierea literei s de mână c. individuală,
4.1 frontală, îngrup
Marți CLR 1.1.,1.2. -dialog despre întâmplări trăite, petrecute în anotimpul iarna Povestirea unor întâmplări a. manual,auxiliar ,,Să Apreciere globală
04.12 1.3.,1.4. -citirea textului „Cu sania” trăite dezlegăm..” Apreciere individuală
1.5.,2.1. -completarea unor enunțuri lacunare b.conversaţia, observaţia
2.2.,2.3. -completarea unor silabe dirijată, exerciţiul, jocul
4.1. didactic, metoda analitico
–fonetico – sintetică
CLR 1.1.,1.2. -transcrierea textului„Cu sania” Cuvinte cu sens opus a. manual,auxiliar ,,Să Apreciere globală
1.3.,1.4. - identificarea cuvintelor cu sens opus cuvintelor subliniate în text dezlegăm..” Apreciere individuală
1.5.,2.1. -alcătuirea unor enunțuri cu cuvintele identificate b.conversaţia, observaţia
2.2.,2.3. -scrierea după dictarea unor cuvinte şi propoziţii scurte dirijată, exerciţiul, jocul
4.1. didactic, metoda analitico
–fonetico – sintetică
 LB.ENGLEZĂ
ED.FIZICĂ
Mierc. RELIGIE
05.12 CLR 1.3 -scrierea unor substantive proprii Scrierea cu majuscule a. manual,auxiliar ,,Să Apreciere globală
2.1 -dictare dezlegăm..” Apreciere individuală
2.4 -completarea unor enunțuri date cu substantive proprii b.conversaţia, observaţia
3.1 - formularea răspunsuri la întrebări date dirijată, exerciţiul, jocul
3.2 didactic, metoda analitico
3.3 –fonetico – sintetică
4.1
MEM- a. auxiliar, fişe de lucru,
- poziţionarea pe axă a numerelor numărătoare, bețișoare
b.conversaţia, explicația,
1.1,1.2, - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin adăugarea sau Rotunjirea la zeci a
demonstrația, exercițiu,
1.3 eliminarea unui număr de unităţi numerelor naturale de la Observarea sistematică
problematizarea
- numărarea cu pas dat 0 la 100
c. frontală, individuală, în
AVAP - completarea unor casete cu numere corespunzatoare perechi
2.6. - formarea unor numere date cu ajutorul bețișoarelor

MM Mişcare pe muzică:liberă
a.laptop
2.1, 3.1 - executarea unor mişcări sugerate de text sau sugerată de textul
b.conversația, explicația,
3.2 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite cântecelor
exercițiul, jocul Observare sistematică
- dans cu paşi egali c. frontală, individuală, pe
DP Cântec- Moș Nicolae grupe
1.1.
Joi CLR – 1.2; 1.3; -audierea unei poezii despre Moș Nicolae De vorbă cu Moș Nicolae- a. manual,auxiliar ,,Să
06.12 2.1; 4.1 -formularea unor întrebîri despre textul audiat Dialog pe teme familiare dezlegăm..”
-formularea de răspunsuri la întrebările învățătoarei b.conversația, explicația,
Observare sistematică
-transcrieri exercițiul, jocul
- Joc de rol : De vorbă cu Moș Nicolae c. frontală, individuală, pe
grupe
CLR – 1.2; 1.3; - alcătuirea unor enunțuri cu cuvinte date Să scriem corect! a. manual,auxiliar ,,Să
2.1; 4.1 - ordonarea cuvintelor în propoziții dezlegăm..”
- citirea unor cuvinte b.conversația, explicația,
Observare sistematică
- selectarea dintr-o listă de cuvinte a cuvintelor care exercițiul, jocul
conțin literele studiate și transcrierea lor pe caiete c. frontală, individuală, pe
grupe
MEM - numărarea şi scrierea numărului obiectelor unei mulţimi Compararea și ordonarea a. manual, caiet, fişe de Observarea sistematică
1.1.; 1.2.; 1.3. - citirea şi scrierea relaţiei de ordine dintre cardinalele a două numerelor naturale de la 0 lucru, creioane colorate
1.6. mulţimi la 100 b.conversaţia, exerciţiul,
- ordonarea crescătoare / descrescătoare a unor numere date explicaţia, munca
- scrierea unor numere reprezentate pe numărători, compararea independentă, învăţarea
AVAP: 1.2,
lor
2.2, 2.3 prin descoperire,
- poziționarea unor numere pare / impare pe axa numerelor
problematizarea,
- completarea unor casete cu numere corespunzătoare
demonstraţia
- exerciții de colorare a unor casete, după criterii date
c.activitate frontală,
individuală
 AVAP: -descrierea horei, a modului în care se costumează dansatorii; Tehnici de lucru-Origami explicatia, demonstratia Observare sistematică
1.1,1.3 -realizarea de aplicaţii (chipuri de dansatori) „Hora” (colorare, exercitiul, turul galeriei,
2.2,2.4 -folosirea tehnicii origami în realizarea corpurilor dansatorilor decupare,îndoire, lipire) analiza swot Expunerea lucrărilor
-realizarea unor personaje care vor fi așezate într-o horă; act. frontală individuală
CLR - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de lucru;
1.1.; 1.2 - exersarea modului de îngrijire / păstrare a instrumentelor şi
materialelor de lucru

Vineri MEM - compararea numerelor naturale, utilizând semnele <, >, = Compararea și ordonarea a. manual, fişe de lucru,
07.12 1.1.; 1.2.; 1.3. - colorarea unor numere după criterii date numerelor naturale de la 0 auxiliar,creioane, colorate
1.6. - ordonare crescătoare / descrescătore la 100 b.conversaţia, exerciţiul,
4.1.; 4.2 - poziționarea unor numere date pe axa numerelor explicaţia, munca
- completarea unor casete cu numere corespunzătoare independentă,
CLR - ghicitori matematice problematizarea, Interevaluare
1.4. - numirea unor sporturi care contribuie la dezvoltarea fizică c.activitate frontală,
AVAP armonioasă activitate în perechi, în
2.6. - argumente PRO/ CONTRA privitoare la practicarea unor sporturi grup şi independentă
DP
2.2.
ED FIZICĂ
AVAP - descrierea brăduțului; Realizarea unui brăduț conversaţia, explicaţia,
1.1,1.3 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop decorative în demonstraţia,
2.2,2.4 aplicaţii/compoziţii alese observaţia,munca
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de lucru; independentă Lucrare practică
CLR - exersarea modului de îngrijire / păstrare a instrumentelor şi c. activitate frontală,
1.2. materialelor de lucru activitate individuală
- E sănătos să faci sport pentru că…convorbire
MM - executarea unor mişcări sugerate de text Mişcarea pe muzică
2.1, 3.1 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite a.laptop
3.2 b.conversația, explicația,
- dans cu paşi egali Învățarea cântecului exercițiul, Interpretare vocală
Colinde
c. frontală, individuală, pe
DP
grupe
1.1.
Luni DEZV. Întâlnirea de dimineaţă - salutul, prezenta, ziua, data, meteo, auxiliar, fișe de lucru
10.12 PERSONALĂ agenda zilei, impresii Campionii sănătății conversația euristică
2.2; 3.1 - relatarea unor evenimente legate de accidente sau îmbolnăviri explicația, metoda
Observarea sistematică
- notarea în cadrane a numelor unor sporturi cadranelor
- mimarea unor situații date jocul didactic
activitate frontală
individuală
MEM - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin adăugarea sau Rotunjirea, compararea și a. auxiliar, fişe de Autoevaluare
1.1., 1.2., 1.3., eliminarea unui număr de unităţi ordonarea numerelor lucru,creioane colorate
1.6. - numărarea cu pas dat naturale b.conversaţia, exerciţiul,
- poziționarea unor numere pare / impare pe axa numerelor explicaţia, munca
CLR: 2.4;. - completarea unor casete cu numere corespunzătoare independentă,
AVAP: 2.6. - exerciții de colorare a unor casete, după criterii date problematizarea,
- ordonare crescătoare / descrescătore c.activitate frontală, în
- descoperirea anilor de viață a unor animale, prin descoperirea perechi, independentă
 răsturnatelor unor numere etc.

CLR - - gruparea în tabel a cuvintelor (care conțin litera s) în funcție de a.manual, fișe de lucru,
1.3; 2.2 numărul de silabe Cuvinte cu sens opus auxiliar
3.1;3.2 -scrierea după dictarea unor cuvinte şi propoziţii scurte Scrierea cuvintelor ce b.conversaţia,
4.1 ,4.2 - despărțirea cuvintelor la capăt de rând conţin diftongul oa observaţiadirijată,
- copieri , transcrieri, dictări exerciţiul, jocul didactic,
Autoevaluare
- formulare de întrebări la răspunsuri date metoda analitico –
fonetico – sintetică
c.frontală, în echipă,
individuală

CLR - numirea unor ingrediente care ar putea fi folosite pentru o Scrieri , transcrieri a.manual, fișe de lucru,
1.3 rețetă culinară (cuvinte care să conțină litera s) auxiliar
2.1 - scrierea literei S de mână b.conversaţia,
2.4 - scrierea unor cuvinte după model dat observaţiadirijată,
3.1 Autoevaluare
- exerciții de antonimie exerciţiul, jocul didactic,
3.2 - complatarea unui rebus didactic metoda analitico –
3.3 fonetico – sintetică
4.1
Marți CLR -1.1; 1.2 - asocierealiterei mici / mari de mână Recapitulare a.manual, fișe de lucru,
11.12 1.3; 1.4 -identificarea imaginii potrivite unui cuvânt dat auxiliar
2.1; 2.2 -dezvoltarea unei propoziţii prin adăugareaunui număr de Sunetul grupul de litere b.conversaţia euristică,
2.3; 2.4 cuvinte indicat ce/Ce observaţia dirijată,
3.1;3.3 - exerciţii de sinonimie / antonimie exerciţiul, metoda
Sunetul/literele t/T,s/S Interevaluare
4.1 - citirea literelor, silabelor,cuvintelor de tipar şi de analitico – fonetico –
mână sintetică
c.frontală, în perechi,
individuală

CLR 1.3 .;1.4 - copierea, transcrieri, dictări Recapitulare a.manual, fișe de lucru,
2.1.; 2.2 - combinarea unor silabe pentru a obține propoziții auxiliar
3.1.; 3.2 - ordonarea cuvintelor date pentru a obține propoziții b.conversaţia euristică,
Sunetul grupul de litere
4.1.;4.2 - redarea unor dialoguri observaţia dirijată,
- citirea unui text dat ce/Ce
exerciţiul, metoda
- formularea unei întrebări pentru ultima propoziție din text Sunetul/literele t/T,s/S Interevaluare
analitico – fonetico –
- formularea răspunsului pentru întrebarea textului etc. sintetică
- audiții muzicale (colinde) c.frontală, în perechi,
individuală

LB.ENGLEZĂ
ED.FIZICĂ
Mierc. RELIGIE
12.12 CLR – 1.2; 1.3; Itemii probei de evaluare vizează: Evaluare sumativă fișe de evaluare Probă scrisă
2.1; 4.1 - Sunetul grupul de litere conversația, munca
independentă
 ce/Ce
Sunetul/literele t/T,s/S frontal, individual

- rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin adăugarea sau Recapitulare a.manual, fişe de lucru,
eliminarea unui număr de unităţi planșe
- recunoaşterea numerelor pare / impare b.conversaţia, exerciţiul,
MEM - recunoaşterea şi localizare organelor interne majore ale omului explicaţia, munca
1.4, 1.3 - numirea părților scheletului uman care le adăpostesc independentă,
1.6, 3.1 - identificarea zonelor unde se găsesc organele interne majore, pe problematizarea, jocul
propriul corp didactic Observare sistematică
CLR: 2.1; 2.3. - ordonare crescător / descrescător c.activitate frontală,
- compararea unor sume / diferențe activitate în perechi,
AVAP: 1.3,2.1. - scrierea unor numere mai mici / mari mari decat ... activitate individuală
- scrierea unor numere de doua cifre identice
- încercuirea unor numere care au cifra unităților mai mare / mai
mică decât a zecilor
MM - discuții despre semnificația Crăciunului Colinde a.laptop , CD
2.1, 3.1 - audierea unor colinde b.conversația, explicația,
Interpretarea vocală
3.2 - învățarea colindei ,,Sunt copil Isuse!” exercițiul
CLR 1.4. c. frontală, individuală
Joi - citirea unor cuvinte, propoziții Ajutoarele lui Moș a.manual, fișe de lucru,
13.12 - combinarea unor silabe pentru a forma cuvinte Crăciun auxiliar
CLR – 1.2; 1.3;
- ordonarea unor cuvinte date pentru a obține propoziții b.conversaţia euristică,
2.1; 4.1
- formularea unor întrebări pentru propoziții date observaţia dirijată,
- formularea unor propoziții după imagini, respectând reprezentări Autoevaluare controlată
AVAP exerciţiul, metoda
date
2.6. analitico – fonetico –
sintetică

CLR scrierea denumirilor unor obiecte sugerate de imagini Activități de recuperare / a.manual, fișe de lucru,
1.3 1.4; 2.1; - realizare de corespondențe între scrierea de tipar și cea de mână dezvoltare auxiliar
2.2; 3.1;3.2; - colorarea fulgilor de zăpadă, respectând criterii date b.conversaţia euristică,
4.1;4.2; - completarea unor propoziții lacunare etc. observaţia dirijată,
Autoevaluare controlată
exerciţiul, metoda
analitico – fonetico –
sintetică

MEM Itemii probei de evaluare vizează: a. fișe de evaluare

1.4, 1.3 Formarea, scrierea și citerea numerelor 0-100 b.conversaţia, munca
1.6, 3.1 Compararea numerelor Evaluare sumativă independentă Probă scrisă
Rotunjirea numerelor 0-100 c.activitate frontală,
Identificarea unor numere care îndeplinesc anumite condiții individuală

AVAP - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din mediul apropiat; Ornamente pentru Pomul explicatia, demonstratia Lucrare practică
1.1,1.3 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop decorative în de Crăciun munca independentă
2.2,2.4 aplicaţii/compoziţii alese (colorare, decupare, lipire) act. frontală, individuală Expunerea lucrărilor
-realizarea unor ornamente pentru a împobobi brăduțul;
CLR - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de lucru;
 1.2. - exersarea modului de îngrijire / păstrare a instrumentelor şi
materialelor de lucru

Vineri Ameliorare/ dezvoltare Oră de ameliorare- a. fișe de ameliorare, fișe  Evaluarea

14.12 - exerciții de ameliorare – dezvoltare dezvoltare: de dezvoltare, după rezolvarea sarcinilor
MEM -colorare a unui desen după un cod b. conversația, explicația, de ameliorare/ dezvoltare:
1.4, 1.3 - recunoașterea organelor interne exercițiu
1.6, 3.1 - asocierea unor numere care indeplinesc anumite condiții unor c. frontal, individual Autoevaluarea
organe
CLR - Activităţile de învăţare cu caracter ameliorativ se vor stabili în
1.2. funcţie de problemele (individuale/ale majorităţii elevilor) ce vor fi
identificate după evaluarea sumativă.
– Activităţile de dezvoltare vor avea un grad ridicat de dificultate şi
vor fi stabilite pentru elevii care vor demonstra realizarea tuturor
obiectivelor de evaluare vizate prin proba de ev.

ED FIZICĂ
AVAP: - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din mediul apropiat; Plicul (origami) explicatia, demonstratia Apreciere globală
1.1,1.3 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop decorativ în exercitiul Apreciere individuală
2.2,2.4 aplicaţii/compoziţii alese act. frontală individuală
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de lucru;
CLR - exersarea modului de îngrijire / păstrare a instrumentelor şi
1.2. materialelor de lucru
- executarea lucrării

MM - audierea unor colinde Colinde

2.1, 3.1 - interpretarea unor colinde a.laptop, cd-uri,
3.2 -preg[tirea unui program artistic pentru serbarea de Crăciun b.conversația, exercițiul Evaluare orală
muzical Interpretare vocală
DP c. frontală, pe grupe
2.2.