CLASA I

PROIECTAREA INTEGRATA A UNITATILOR DE INVATARE

UNITATEA NR. 8- ,, Salutare, primavara!”
PERIOADA: 4 saptamani: 9 mar. – 3 apr. 2015
Ziua Comp. spec. Activități integrate/ pe discipline; organizarea Elemente de conținut Resurse; evaluare
colectivului de elevi

Luni Activităţi integrate

9.03.2015 CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera z fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; Textul ,,Primavara” aux.pag.14
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea manual pag.32
conversatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; explicatia
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; exercitiul
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care jocul didactic
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii;
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final activitate frontală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; individuală
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

ED.FIZICA
MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
- Exerciţii de operare cu numere prin calcul Capacitatea învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; independentă
2.3.,2.6. - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor c.activitate frontală, activitate individuală,
aşezând numerele unele sub altele; activitate în grup
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de Observarea sistematică,
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care aprecieri individuale, probă orală, probă
solicită operarea cu numere; scrisă, autoevaluare
- Exerciţii de transpunere a unei probleme
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Capacitatea vaselor
 AVAB: 1.3; Discuţii despre cadourile oferite mamelor. Cos de flori pentru mama Hartie colorata, foarfece, aracet
2.3; 2.4; 2.5. (activitate frontală) Evaluare: observarea sistematică,
MEM: 1.1. Realizarea unui cos de flori pentru mama, din aprecieri individuale
hartie colorata. (activitate individuală)
Expunerea lucrărilor realizate. (activitate pe
grupuri)
Selectarea lucrării preferate şi motivarea alegerii
realizate.

Marți Activităţi integrate

10.03.201 MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
5 1.1, 1.2, 1.3, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.4, 1.5, 1.6, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, cu trecere peste calculator, beţişoare, bile
3.1, 5.1 scăderii în limbaj matematic; ordin b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
- Exerciţii de operare cu numere prin calcul exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
AVAP: mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; Capacitatea învăţarea prin descoperire, munca
2.3.,2.6. - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor independentă
aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică, aprecieri
solicită operarea cu numere; individuale, probă orală, probă scrisă,
- Exerciţii de transpunere a unei probleme autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Capacitatea vaselor. Unitati de masura nestandard
LB.ENGLEZA
 CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera z fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.3
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

MM: 1.4; 2.1; Discuţii despre anotimpul primăvara. (activitate Ritmul Imagini-anotimpul primăvara, casetofon,
3.1. frontală) Vine, vine primăvara CD
CLR: 2.4. Prezentarea caracteristicilor anotimpului Evaluare: Observarea sistematică a
MEM: 3.1. primăvara. elevilor, capacitatea de a intona corect în
Audierea cântecului „Vine, vine, primăvara” şi grup şi individual cântecul învăţat.
învăţarea acestuia, după auz. (activitate frontală,
pe grupe, individuală)
Exerciţii de acompaniere a cântecului învăţat prin
bătăi din palme. (activitate pe grupuri)
Audierea melodiei „Dunărea albastră ” şi
mişcarea liberă pe muzică.
Joc-concurs „Mici interpreţi” (activitate pe
grupuri)
Miercuri Activităţi integrate
11.03.201 CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera Z fisă de lucru
5 1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.15
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera Z fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; conversatia
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea explicatia
exercitiul
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; jocul didactic
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care activitate frontală
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; individuală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale 0- planşe, calculator bile, beţişoare, bile,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 100, cu trecere peste b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; ordin exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul Capacitatea. Unitati de învăţarea prin descoperire, munca
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; masura- litrul independentă
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor c.activitate frontală, activitate individuală,
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; activitate în grup
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de Observarea sistematică,
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care aprecieri individuale, probă orală, probă
solicită operarea cu numere; scrisă, autoevaluare
- Exerciţii de transpunere a unei probleme
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Capacitatea vaselor
 MM: 1.4; 2.1; Discuţii despre anotimpul primăvara. (activitate Ritmul Imagini-anotimpul primăvara, casetofon,
3.1. frontală) Vine primăvara! CD
CLR: 2.4. Prezentarea caracteristicilor anotimpului Evaluare: Observarea sistematică a
MEM: 3.1. primăvara. elevilor, capacitatea de a intona corect în
Audierea cântecului „Vine primăvara” şi grup şi individual cântecul învăţat.
învăţarea acestuia, după auz. (activitate frontală,
pe grupe, individuală)
Exerciţii de acompaniere a cântecului învăţat prin
bătăi din palme. (activitate pe grupuri)
Audierea melodiei „Dunărea albastră ” şi
mişcarea liberă pe muzică.
Joc-concurs „Mici interpreţi” (activitate pe
grupuri)
Joi Activităţi integrate

12.03.201 RELIGIE
5
ED. FIZICA
 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Aflarea termenului b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul necunoscut exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; Forme de energie învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor (lumina, căldura, independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; electricitatea) c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
CLR: 1.1; 1.2; Audierea textului ,,Povestea curcubeului”, coli, creioane colorate, carioci
1.4; 2.1; 2.3. Citirea selectiva a textului (Lectură) Evaluare: observarea sistematică,
AVAB: 2.2. Identificarea elementelor specifice textului in Caiet de lectura, pag.39-41
versuri- poet, strofă, vers, imagini
Ex. de intelegere a textului
Ex. de citire explicativa a unor fragmente
Desenare: Ce ne ajuta sa mentinem corpul snatos
Vineri Activităţi integrate
 CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera ț fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; Textul ,,Veverița Rița” aux.pag.16
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea manual pag.30
conversatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; explicatia
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; exercitiul
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care jocul didactic
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii;
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final activitate frontală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; individuală
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera ț fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.5
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea caiet de scriere
conversatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; explicatia
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; exercitiul
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care jocul didactic
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii;
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final activitate frontală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; individuală
13.03.2015

-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a

propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
 DP 2.2, 2.3 -citirea poeziei ,,Invataturile mâței”
-formularea răspunsurilor la întrebări
-alcătuirea unor enunțuri pornind de la imagini
AVAP 2.3 - verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă
de
unele situaţii date
- emiterea unor afirmaţii pozitive despre sine şi
ceilalţi,
- exprimarea opiniilor despre unele situaţii de
viaţă
„Eu cred că...”, „În opinia mea...”
Rutine si sarcini de lucru a. materiale: caiet, fişe de lucru, rechizite
b. procedurale: conversaţia euristică,
exerciţiul, muncă independentă,
problematizarea, simularea, joc de rol, joc
didactic
Apreciere globală
Apreciere individuală

AV/ AP Discutii despre anotimpul primavara -conversatia, turul galeriei, lucrari

1.1,1.3 Prezentarea temei, a tehnicii de lucru si a Copacul primavara practice, activităţi creative
2.2,2.4 materialelor folosite. (pensulaţie, - planse
CLR 1.1 Auditie ,,Copacelul din gradina” decupare, lipire) - frontal, individual
2.2 Apreciere globală
Apreciere individuală

Ziua Comp. spec. Activități integrate/ pe discipline; organizarea Elemente de conținut Resurse; evaluare
colectivului de elevi
 Activităţi integrate

CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Sunetul si litera Ț fisă de lucru
2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.17
Luni MEM – 1.1 conversatia
● exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
AVAP – 2.2 explicatia
16.03.201 MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în exercitiul
5 propoziţie; jocul didactic
● exerciţii de citire selectivă; activitate frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
● exerciţii de scriere a literelor, silabelor,
cuvintelor, propoziţiilor;
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

ED.FIZICA
 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la 0 planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Aflarea termenului b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul necunoscut exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; Forme de energie (lumina, învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor căldura, electricitatea) independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
AVAB: 1.3; Discuţii despre ce găsim într-o livadă în Machetă Plastilină, hârtie glasată, hârtie creponată,
2.3; 2.4; 2.5. anotimpul primăvara. (activitate frontală) Livada beţişoare, foarfecă, lipici
MEM: 1.1. Realizarea unei machete: primăvara, prin Evaluare: observarea sistematică,
modelaj, decupare, lipire, ruperea şi mototolirea aprecieri individuale
hârtiei. (activitate pe grupe)
Expunerea lucrărilor realizate. (activitate pe
grupuri)
Selectarea lucrării preferate şi motivarea alegerii
realizate.
Marți Activităţi integrate
17.03.201
5
- Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la 0 planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Aflarea termenului b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de transpunere a unei probleme necunoscut exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
ilustrate în operaţie matematică; Probleme învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa Forme de energie (lumina, independentă
2.3.,2.6. cotidiană; căldura, electricitatea) c.activitate frontală, activitate individuală,
- Reprezentarea prin desen a unei probleme; activitate în grup
- Transformarea unei probleme rezolvate prin Observarea sistematică,
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea aprecieri individuale, probă orală, probă
cuvintelor care sugerează operaţia; scrisă, autoevaluare
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
LB.ENGLEZA
CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Sunetul si litera Ț fisă de lucru
2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.17
MEM – 1.1 ● exerciţii de asociere a sunetului cu litera; caiet de scriere
AVAP – 2.2 conversatia
MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în explicatia
propoziţie; exercitiul
● exerciţii de citire selectivă; jocul didactic
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; activitate frontală
● exerciţii de modificare a sensului unei individuală
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

MM: 1.1; 1.4; Discuţii despre schimbările survenite în viaţa Sunete lungi/ scurte Imagini anotimpul primăvara, casetofon,
2.1; 3.1. plantelor şi a animalelor odataă cu sosirea Înfloresc grădinile CD
CLR: 2.4. primăverii.(activitate frontală) Evaluare: Observarea sistematică a
MEM: 3.1. Audierea cântecului „Înfloresc grădinile” şi elevilor, capacitatea de a intona corect în
învăţarea acestuia, după auz. (activitate grup şi individual cântecul învăţat.
individuală)
Identificarea sunetelor lungi/ scurte. (activitate pe
grupuri)
Exerciţii de imitare a unor sunete lungi/ scurte.
(activitate frontală)
Joc-concurs „Mici interpreţi” (activitate pe
grupuri)
Miercuri Activităţi integrate

18.03.201
5
CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Litera x fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; Textul ,,Expoziția” aux.pag.18
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
-formularea raspunsurilor la intrebari, in scris
CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Litera x fisă de lucru
1.3; 4.1 după imagini; aux.pag.18
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea caiet de scriere
conversatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; explicatia
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; exercitiul
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care jocul didactic
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii;
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final activitate frontală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; individuală
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Aflarea termenului b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul necunoscut exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; Probleme învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor Capacitatea independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; Forme de energie c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de (lumina, căldura, activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care electricitatea) Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
 MM: 1.1; 1.4; Discuţii despre schimbările survenite în viaţa Sunete lungi/ scurte Imagini anotimpul primăvara, casetofon,
2.1; 3.1. plantelor şi a animalelor odataă cu sosirea Copăcelul din grădină CD
CLR: 2.4. primăverii.(activitate frontală) Evaluare: Observarea sistematică a
MEM: 3.1. Audierea cântecului „Copăcelul din grădină” şi elevilor, capacitatea de a intona corect în
învăţarea acestuia, după auz. (activitate grup şi individual cântecul învăţat.
individuală)
Identificarea sunetelor lungi/ scurte. (activitate pe
grupuri)
Exerciţii de imitare a unor sunete lungi/ scurte.
(activitate frontală)
Joc-concurs „Mici interpreţi” (activitate pe
grupuri)
Joi Activităţi integrate

19.03.201 RELIGIE
5
ED. FIZICA
 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Capacitatea b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul Forme de energie exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; (lumina, căldura, învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor electricitatea) independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
CLR: 1.1; 1.2; Citirea textului, lectura explicativa a a textului Coroniță de rouă coli, creioane colorate, carioci
1.4; 2.1; 2.3. Formularea raspunsurilor la intrebari (Lectură) Evaluare: observarea sistematică,
AVAB: 2.2. Identificarea insusirilor personajelor Caiet de lectura, pag. 44-46
Desen – unul dintre personajele povestii
Vineri
20.03.201 CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Litera X fisă de lucru
5 2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.19
MEM – 1.1 ● exerciţii de asociere a sunetului cu litera; conversatia
AVAP – 2.2 explicatia
MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în exercitiul
propoziţie; jocul didactic
● exerciţii de citire selectivă; activitate frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe; de ordonare a cuvintelor in propozitii
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Litera X fisă de lucru
2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.19
MEM – 1.1 ● exerciţii de asociere a sunetului cu litera; conversatia
AVAP – 2.2 explicatia
MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în exercitiul
propoziţie; jocul didactic
● exerciţii de citire selectivă; activitate frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

DP 2.2, 2.3 -identificarea sarcinilor care pot fi desfășurate Sarcinile mele a. materiale: caiet, fişe de lucru, rechizite
acasă b. procedurale: conversaţia euristică,
-formularea răspunsurilor la întrebări exerciţiul, muncă independentă,
AVAP 2.3 -alcătuirea unor enunțuri pornind de la imagini problematizarea, simularea, joc de rol, joc
- verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă didactic
de Apreciere globală
unele situaţii date Apreciere individuală
- emiterea unor afirmaţii pozitive despre sine şi
ceilalţi,
- exprimarea opiniilor despre unele situaţii de
viaţă
„Eu cred că...”, „În opinia mea...”
Desen - ,,Activitatea preferată”
 AVAB: 1.2; Discuţii despre caracteristicile anotimpului Punctul Coli, acuarele, pahar, pensule, carioci,
1.3; 2.3; 2.5. primăvara. (activitate frontală) Peisaj de primăvară creioane colorate
MEM: 1.1. Realizarea unei lucrări: “Peisaj de primăvară”, Evaluare: observarea sistematică,
din puncte. (activitate pe grupe) aprecieri individuale
Expunerea lucrărilor realizate. (activitate pe
grupuri)
Selectarea lucrării preferate şi motivarea alegerii
realizate.

Luni Activităţi integrate

23.03.201 CLR – 1.2; ● exerciţii de construire corectă a unor enunţuri Sunetul si litera k fisă de lucru
5 1.3; 4.1 după imagini; Textul ,,Problema” aux.pag.20
AVAP - 2.2 ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea conversatia
explicatia
poziţiei unui cuvânt într-o propoziţie; exercitiul
● exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; jocul didactic
● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care
conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; activitate frontală
● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final individuală
sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
-formularea raspunsurilor la intrebari, in scris

ED.FIZICA
 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Capacitatea b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul Forme de energie exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; (lumina, căldura, învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor electricitatea) independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
AVAB: 1.2; Prezentarea florilor de primăvară preferate. Decupare, lipire Coli , creioane colorate, carioci, foarfecă,
1.3; 2.3; 2.5. (activitate frontală) Buchet de ghiocei lipici
MM: 2.1. Exerciţii de decupare şi lipire, pentru a obţine un Evaluare: observarea sistematică,
buchet de ghiocei. (activitate individuală)
Expunerea lucrărilor realizate. (activitate
frontală)
Intonarea cântecului “Înfloresc grădinile”.

Marți Activităţi integrate

24.03.201 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
5 MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Unitati de masura- litrul b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul Forme de energie exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; (lumina, căldura, învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor electricitatea) independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
LB.ENGLEZA
 CLR – 1.3; ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de Sunetul si litera k fisă de lucru
2.1; 2.2; 4.1 la o silabă dată; aux. Pag.21
MEM – 1.1 ● exerciţii de asociere a sunetului cu litera; conversatia
AVAP – 2.2 explicatia
MM – 1.4 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în exercitiul
propoziţie; jocul didactic
● exerciţii de citire selectivă; activitate frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
● exerciţii de încadrare corectă în pagină a
textului;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

MM: 1.3; 1.4; Audierea unor cântece pentru copii. Tempo-ul în audiţii Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
3.1; 3.3. (activitatefrontală) Evaluare: observarea sistematică,
CLR: 2.3. Exerciţii de identificare a tempu-ului cântecelor capacitatea de preluare coretă a tonului,
audiate: foarte încet, încet, moderat, repejor, de adoptare a poziţiei corecte şi de emitere
repede, foarte repede, extrem de repede. naturală a sunetelor
(activitate frontală, pe grupuri, individuală)
Exerciţii de marcare a tempo-ului cântecului
audiat prin bătăi din palme, bătăi cu degetul în
bancă, jucării muzicale.

Miercuri Activităţi integrate

25.03.201
5
CLR – 1.2; ● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care plansa cu litere
1.3; 2.1; 4.1 conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; Sunetul si litera K fisă de lucru
AVAP - 2.2 aux. pag. 21
MEM – 1.1 ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final caiet tip I
MM – 1.4; 2.1 sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; explicatia
● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de exercitiul
la o silabă dată; ac.frontală
individuală
● exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în
propoziţie;
● exerciţii de citire selectivă;
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

CLR – 1.2; ● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care plansa cu litere

1.3; 2.1; 4.1 conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; Sunetul si litera K fisă de lucru
AVAP - 2.2 aux. pag. 21
MEM – 1.1 ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final caiet tip I
MM – 1.4; 2.1 sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; explicatia
● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de exercitiul
la o silabă dată; ac.frontală
individuală
● exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în
propoziţie;
● exerciţii de citire selectivă;
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare
 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Unitati de masura- litrul b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul Forme de energie exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; (lumina, căldura, învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor electricitatea) independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
MM: 1.4; 2.1; Intonarea de cântece învăţate despre anotimpul Improvizaţia spontană Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
3.4. primăvara. (activitate frontală, pe grupuri, în colectivă Evaluare: observarea sistematică,
CLR: 2.3 perechi) capacitatea de preluare coretă a tonului,
AVAB: 2.3. Exerciţii de improvizaţie spontană colectivă. de adoptare a poziţiei corecte şi de emitere
(activitate frontală, pe grupuri) naturală a sunetelor
Colaj: „Primăvara”

Joi Activităţi integrate

26.03.201 RELIGIE
 ED. FIZICA

- Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Unitati de masura- litrul b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul Forme de energie exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; (lumina, căldura, învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor electricitatea) independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
CLR: 1.1; 1.2; Audierea textului ,,Primăbara”, G. Caiet de lectură pag.49-51
1.4; 2.1; 2.3. Citirea selectivă a textului Topîrceanu coli, creioane colorate, carioci
AVAB: 2.2. Citirea explicativă (Lectură) Evaluare: observarea sistematică,
Ex. de înțelegere a textului
Povestirea orală a textului
Formularea răspunsurilor la întrebări
Desenare: Tablou inspirat de poezie
5

Vineri Activităţi integrate

27.03.201
5
CLR – 1.2;  Literele invatate
1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în Recapitularea explicatia
AVAP - 2.2 propoziţie; sunetelor/literelor exercitiul
MEM – 1.1 invatate ac.frontală
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; individuală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
CLR – 1.2;  Literele invatate
1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în explicatia
AVAP - 2.2 propoziţie; Recapitularea/Evaluarea exercitiul
MEM – 1.1 sunetelor/literelor ac.frontală
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; invatate individuală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
 DP 2.2, 2.3 - discuții pe baza imaginilor Sarcinile celorlalți a. materiale: caiet, fişe de lucru, rechizite
-formularea răspunsurilor la întrebări b. procedurale: conversaţia euristică,
-crearea unor dialoguri adecvate situațiilor exerciţiul, muncă independentă,
AVAP 2.3 ilustrate problematizarea, simularea, joc de rol, joc
-alcătuirea unor enunțuri pornind de la imagini didactic
- verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă Apreciere globală
de Apreciere individuală
unele situaţii date
- emiterea unor afirmaţii pozitive despre sine şi
ceilalţi,
- exprimarea opiniilor despre unele situaţii de
viaţă
„Eu cred că...”, „În opinia mea...”

AVAB: 1.2; Observarea unor flori de primăvară. (activitate Pensulaţie Acuarele, pahar apă, pensule, prosop
1.3; 2.3. frontală) Vaza cu flori de Evaluare: observarea sistematică
MM: 3.1. Exerciţii de pensulaţie pentru a obţine lucrarea primăvară
“Vaza cu flori de primăvară”. (activitate
individuală)
Expunerea lucrărilor realizate. (activitate
frontală)
Audierea cântecului “Vine primăvara! ” şi
mişcarea liberă pe muzică..
Luni Activităţi integrate
30.03.201 CLR – 1.2; Caiet aux.pag.23
1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în Manual pag.58
5 AVAP - 2.2 Literele w,W,y,Y,q,Q explicatia
MEM – 1.1 propoziţie; exercitiul
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; ac.frontală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; individuală
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;

ED.FIZICA
 - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Unitati de masura- litrul b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul Forme de energie exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; (lumina, căldura, învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor electricitatea) independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
Unitati de masura
Forme de energie (lumina, căldura, electricitatea)
AVAB: 1.3; Discuţii despre anotimpul primăvara. (activitate Pensulaţie Coli, acuarele, pahar apă, pensule
2.3; 2.5. frontală) Peisaj de primăvară Evaluare: observarea sistematică,
MM: 2.1. Exerciţii de pensulaţie pentru obţinerea lucrării aprecieri individuale
“Peisaj de primăvară”. (activitate individuală)
Expunerea lucrărilor realizate. (activitate
frontală)
Intonarea cântecului “Copăcelul”.
Marți Activităţi integrate
31.03.201
5
- Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
MEM: obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe,
1.1, 1.2, 1.3, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100 calculator cu bile, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, scăderii în limbaj matematic; Recapitulare b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 - Exerciţii de operare cu numere prin calcul exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor independentă
2.3.,2.6. aşezând numerele unele sub altele; c.activitate frontală, activitate individuală,
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de activitate în grup
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care Observarea sistematică,
solicită operarea cu numere; aprecieri individuale, probă orală, probă
- Exerciţii de transpunere a unei probleme scrisă, autoevaluare
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;

LB.ENGLEZA
 CLR – 1.2; ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în Manual pag.58-59
1.3; 2.1; 4.1 propoziţie; Caiet aux. Pag.23
AVAP - 2.2 Literele w,W,y,Y,q,Q explicatia
MEM – 1.1 ● exerciţii de citire selectivă; exercitiul
MM – 1.4; 2.1 ● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie; ac.frontală
● exerciţii de modificare a sensului unei individuală
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;

MM: 1.1; 1.4; Recunoaşterea sunetelor din mediul înconjurător Recapitulare Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
2.1; 3.1. cu durate, intensităţi şi viteză de succesiune Ritmul muzicale
CLR: 2.3; 2.4. contrastante. Sunete lungi/scurte Evaluare: observarea sistematică,
Reproducerea în grup şi individual a cântecelor Tempo-ul în audiţii capacitatea de intonare a cântecelor
învăţate. (activitate frontală) învăţate în grup şi individual
Reproducerea în grup şi individual a cântecelor
învăţate, cu marcarea ritmului şi a tempo-ului
prin bătăi din palme. (activitate pe grupuri,
activitate individuală)
Miercuri Activităţi integrate
 CLR – 1.2; ● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care Caiet aux.24
1.3; 2.1; 4.1 conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; Grupul de litere ce, Ce fisă de lucru
AVAP - 2.2 caiet tip I
MEM – 1.1 ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final explicatia
MM – 1.4; 2.1 sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; exercitiul
● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de ac.frontală
la o silabă dată; individuală
● exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în
propoziţie;
● exerciţii de citire selectivă;
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

CLR – 1.2; ● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care fisă de lucru

1.3; 2.1; 4.1 conţin sunetul învăţat în diferite poziţii; Grupul de litere ce, Ce caiet tip I
AVAP - 2.2 explicatia
MEM – 1.1 ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final exercitiul
MM – 1.4; 2.1 sau din interiorul unei silabe / unui cuvânt; ac.frontală
● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de individuală
la o silabă dată;
● exerciţii de asociere a sunetului cu litera;
● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în
propoziţie;
● exerciţii de citire selectivă;
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
-ex. de scriere corecta a literei, a cuvintelor, a
propozitiilor
1.04.2015

-ex. de copiere, transcriere, scriere dupa dictare

 MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Adunarea şi scăderea a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, obiecte sau prin operaţia inversă; numerelor naturale de la planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi 0 la 100, b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 scăderii în limbaj matematic; Recapitulare exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
- Exerciţii de operare cu numere prin calcul învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; independentă
2.3.,2.6. - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor c.activitate frontală, activitate individuală,
aşezând numerele unele sub altele; activitate în grup
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de Observarea sistematică,
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care aprecieri individuale, probă orală, probă
solicită operarea cu numere; scrisă, autoevaluare
- Exerciţii de transpunere a unei probleme
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;

MM: 1.1; 1.4; Recunoaşterea sunetelor din mediul înconjurător Evaluare Casetofon, CD cântece pentru copii, jucării
2.1; 3.1. cu durate, intensităţi şi viteză de succesiune Ritmul muzicale
CLR: 2.3; 2.4. contrastante. Sunete lungi/scurte Evaluare: observarea sistematică,
Reproducerea în grup şi individual a cântecelor Tempo-ul în audiţii capacitatea de intonare a cântecelor
învăţate. (activitate frontală) învăţate în grup şi individual
Reproducerea în grup şi individual a cântecelor
învăţate, cu marcarea ritmului şi a tempo-ului
prin bătăi din palme. (activitate pe grupuri,
activitate individuală)
Joi Activităţi integrate
2.04.2015

RELIGIE

ED. FIZICA

MEM - Efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu Evaluare scrisa a.caiet,auxiliar, manual, fişe de lucru,
1.1, 1.2, 1.3, obiecte sau prin operaţia inversă; planşe, calculator, beţişoare, bile,
1.4, 1.5, 1.6, - Exerciţii de verbalizare a etapelor adunării şi b.conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
3.1, 5.1 scăderii în limbaj matematic; exerciţiul, jocul muzical, problematizarea,
- Exerciţii de operare cu numere prin calcul învăţarea prin descoperire, munca
AVAP: mintal, folosind sprijin de obiecte sau desene; independentă
2.3.,2.6. - Exerciţii de efectuare a adunărilor şi scăderilor c.activitate frontală, activitate individuală,
aşezând numerele unele sub altele; activitate în grup
- Exprimarea în cuvinte proprii a modului de Observarea sistematică,
lucru folosit în rezolvarea unor sarcini care aprecieri individuale, probă orală, probă
solicită operarea cu numere; scrisă, autoevaluare
- Exerciţii de transpunere a unei probleme
ilustrate în operaţie matematică;
- Utilizarea numerelor în activităţi din viaţa
cotidiană;
- Reprezentarea prin desen a unei probleme;
- Transformarea unei probleme rezolvate prin
schimbarea numerelor/ întrebării, prin înlocuirea
cuvintelor care sugerează operaţia;
- Crearea unor probleme simple după imagini/
desene/ scheme date;
 CLR: 1.1; 1.2; Audierea textului ,,Primăbara”, G. Caiet de lectură pag.49-51
1.4; 2.1; 2.3. Citirea selectivă a textului Topîrceanu coli, creioane colorate, carioci
AVAB: 2.2. Citirea explicativă (Lectură) Evaluare: observarea sistematică,
Ex. de înțelegere a textului
Povestirea orală a textului
Formularea răspunsurilor la întrebări
Desenare: Tablou inspirat de poezie
Vineri Activităţi integrate

3.04.2015 CLR – 1.2;  Literele invatate

1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în Evaluare orală explicatia
AVAP - 2.2 propoziţie; sunetele/literele invatate exercitiul
MEM – 1.1 ac.frontală
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă; individuală
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
CLR – 1.2;  Literele invatate explicatia
1.3; 2.1; 4.1 ● jocuri de ordonare logică a cuvintelor în Evaluare scrisă exercitiul
AVAP - 2.2 propoziţie; sunetele/literele invatate ac.frontală
MEM – 1.1 individuală
MM – 1.4; 2.1 ● exerciţii de citire selectivă;
● jocuri de sinonimie, antonimie, omonimie;
● exerciţii de modificare a sensului unei
propoziţii prin eliminarea, înlocuirea sau
adăugarea unui cuvânt; de schimbare a sensului
unui cuvânt prin modificarea unui sunet sau a
unei silabe;
DP 2.2, 2.3 -relațiile dintre personaje din povești Activitați zilnice a. materiale: caiet, fişe de lucru, rechizite
-formularea răspunsurilor la întrebări b. procedurale: conversaţia euristică,
-alcătuirea unor enunțuri pornind de la imagini exerciţiul, muncă independentă,
AVAP 2.3 - verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă problematizarea, simularea, joc de rol, joc
de didactic
unele situaţii date Apreciere globală
- emiterea unor afirmaţii pozitive despre sine şi Apreciere individuală
ceilalţi,
- exprimarea opiniilor despre unele situaţii de
viaţă
„Eu cred că...”, „În opinia mea...”

AVAB: 1.3; Discutii despre sarbatoarea religioasa a Decupare după contur, Hârtie glasată, foarfecă, lipici
2.3; 2.4. primaverii- Invierea Domnului lipire Evaluare: observarea sistematică,
MM: 2.1. Analiza modelului de felicitare de Paşti. Felicitare de Paşti aprecieri individuale
(activitate frontală)
Exerciţii de decupare şi lipire a elementelor de pe
fişă pentru a obţine Felicitarea de Paşti.
(activitate individuală)
Expunerea lucrărilor realizate. (activitate
frontală)