Planificare pe unităţi de învățare

SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare: REVISION

Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Recapitularea noțiunilor din clasa a II-a 1.1 - exerciții de corelare; Postere Evaluare frontala
Tema: 2.2 - răspunsuri la întrebări de control; Jocuri Observare sistematica
 Copilul despre sine: nume, gen, varsta, 2.3 Fise Test predictiv
hobby Jucarii
 Animale manualul
- exerciții de confirmare a înțelegerii
 Culori globale a unui text audiat, prin îndeplinirea
 Numere unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Alfabetul încercuiește, mimează, desenează etc.);

Vocabular: - exerciții de răspuns la

 Insusiri fizice si morale, partile corpului, comenzi/întrebări/formule de comunicare
imbracaminte, culori, animale salbatice si în societate;
animale domestice
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
Gramatica: - activități de simulare;
 Prezentul simplu (every day), prezentul
continuu (now), can/can’t, have got,
substantivul (nr plural), articolul nehotarat
si hotarat, adjectival posesiv (singular)

Functii comunicative:
 a salute si a raspunde la salut, a se prezenta
si a prezenta pe cineva, a identifica
elemente din universul familiar, a descrie
persoane, animale, locuri, a exprima ceea
ce iti place

Unitatea de învăţare: A New Friend

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson 1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 6)
 Tema: Copilul despre sine (nume, ge, 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale a Fise de lucru Evaluare frontala
varsta, hobby) 2.2 unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini Ilustratii
2.3 simple (de ex. bifează, încercuiește, mimează, CD
desenează etc.);
 Vocabular: nume, sex, varsta, salutul 3.2
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: Verbul – to be intonației;
timpul prezent simplu (afirmativ, negativ, - alcătuire de enunțuri cu elementele de
interogativ) – actualizare vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
 Functii comunicative: a saluta si a coerente conținând mai multe cuvinte noi;
raspunde la salut, a se prezenta si a - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
prezenta pe cineva
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 8)
 Tema: Copilul despre sine 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale a Fise de lucru Evaluare frontala
 2.2 unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini Ilustratii
 Vocabular: partile zilei, ceasul, culorile, 2.3 simple (de ex. bifează, încercuiește, mimează, CD
numerele 3.2 desenează etc.);
4.1 - exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: pluralul substantivelor intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a exprima ora, vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 10)
 Tema: Copilul despre sine 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale a Fise de lucru Evaluare frontala
2.2 unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini Ilustratii
2.3 simple (de ex. bifează, încercuiește, mimează, CD
 Vocabular: obiecte din mediul desenează etc.);
inconjurator 3.2
- exerciții de repetare după model;
4.1 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: Verbul – to have got intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a exprima posesia vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
 Unitatea de învăţare: The Golden Book
Număr de ore alocate: 4
Conţinuturi
Lesson 1:
 Tema: Copilul despre sine (scoala)
 Vocabular: obiecte scolare
 Gramatica: Verbul – to be
timpul prezent simplu– actualizare
 Functii comunicative: a vorbi si a
intreba despre locatia obiectelor
Lesson2:
 Tema: Copilul despre sine (scoala)
 Vocabular: obiecte scolare, alfabetul
 Gramatica: a / an
 Functii comunicative: a vorbi si a
intreba despre locatia obiectelor
CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
materiale
1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 14)
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
3.2 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
mimează, desenează etc.);
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 16)
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
3.2 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
mimează, desenează etc.);
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
 - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 18)
 Tema: Copilul despre sine (scoala) 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
3.2 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
 Vocabular: obiecte scolare mimează, desenează etc.);
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Prepoziția de loc (on, - exerciții de corectare a pronunției și
under, in, nextto) intonației;
 Where's the...? - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: a vorbi si a - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
intreba despre locatia obiectelor coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
 Scurte dialoguri
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision -diverse exercitii de aprofundare a notiunilor Fise individuale si pe Observare sistematica
invatate grupe
(pag 21) Evaluare frontala
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa individuala Evaluare scrisa
competentelor acumulate

Unitatea de învăţare: The Chinese Dragon

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson 1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica

 Tema: Familia. Membrii familiei
 Vocabular: membrii familiei
Cultură și civilizație: nume și prenume
tipice
 Functii comunicative: a se prezenta si a
prezenta pe cineva
Lesson 2:
 Tema: Familia. Membrii familiei
 Gramatica: adjectivul posesiv
 Functii comunicative: a prezenta
membrii familiei
Lesson 3:
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 22)
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
3.3 mimează, desenează etc.);
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 24)
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
mimează, desenează etc.);
3.3
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 26)
 Tema: Copilul despre sine
 Vocabular: adjective (slim, plump,
short, tall)
 Gramatica:Pozitia adjectivului
 Functii comunicative: a prezenta
membrii familiei
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
3.3 mimează, desenează etc.);
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;

Unitatea de învăţare: The Tree House

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 30)
 Tema: Casa 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
 Vocabular: Tipuri de case mimează, desenează etc.);
3.3
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: up/down - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: a identifica - alcătuire de enunțuri cu elementele de
elemente din universul familial vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
 coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 32
 Tema: Casa. Incaperile casei 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Pag 66) Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Fise de lucru
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, Ilustratii
 Vocabular: Incaperile casei mimează, desenează etc.);
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:there is / there are - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: a identifica - alcătuire de enunțuri cu elementele de
elemente din universul familial, a vocabular și structuri noi;
intreba despre locatia obiectelor - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 34
 Tema: Casa. Mobilierul casei 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Pag 66) Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Fise de lucru
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, Ilustratii
 Vocabular: mobilierul casei mimează, desenează etc.);
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: prepozitiile de loc (under, in, - exerciții de corectare a pronunției și
behind, in front of) intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a identifica vocabular și structuri noi;
elemente din universul familial, a - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
intreba despre locatia obiectelor coerente conținând mai multe cuvinte noi;
 - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise individuale si Observare sistematica
notiunilorinvatate pe grupe
(pag 29, pag 36) Evaluare frontala
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa individuala Evaluare scrisa
competentelor acumulate

Unitatea de învăţare: Chewbook is in London

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 38)
 Tema: Copilul despre sime 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
(imbracamintea) 2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Imbracaminte 3.3
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: prep de loc (in front of) intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a descrie persoane vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
 - joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 40)
 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
 Vocabular: Imbracamintea mimează, desenează etc.);
3.3
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:have got - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: a identifica - alcătuire de enunțuri cu elementele de
elemente din mediul inconjurator, a da vocabular și structuri noi;
informatii de ordin personal - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 42)
 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
 Vocabular: Orasul / cladiri mimează, desenează etc.);
3.3
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Prepozitie de loc (behind, - exerciții de corectare a pronunției și
between, next to) intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Cultura si civilizatie: Locuri si localitati vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
 Functii comunicative: a identifica coerente conținând mai multe cuvinte noi;
elemente din mediul inconjurator - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
 - activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;

Unitatea de învăţare: Welcome to Italy

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 46)
 Tema: Copilul si luma inconjuratoare 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
 Gramatica: Can I have? mimează, desenează etc.);
3.3
- exerciții de repetare după model;
 Functii comunicative: a solicita - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 48)
 Tema: Copilul si luma inconjuratoare 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
 Vocabular: Cumparaturi mimează, desenează etc.);
3.3
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:Some / Any - exerciții de corectare a pronunției și

 Functii comunicative: a identifica
elemente din mediul inconjurator
Lesson 3:
 Tema: Copilul despre sine / Copilul si
luma inconjuratoare
 Vocabular: La magazin / Cumparaturi
 Gramatica:Much / Many
 Functii comunicative: a identifica
elemente din mediul inconjurator
Revision
Evaluation
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 50)
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
mimează, desenează etc.);
3.3
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
-diverse exercitii de aprofundare a notiunilor Fise individuale si Observare sistematica
invatate pe grupe
(pag 52, pag 53) Evaluare frontala
- exercitii de verificare a notiunilor si Fisa individuala Evaluare scrisa
competentelor acumulate
 Unitatea de învăţare: The Christmas Book
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 54)
 Tema: Copilul despre sine / Activitati 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
 Vocabular: Christmas mimează, desenează etc.);
3.3
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:Can / Can’t - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A exprima - alcătuire de enunțuri cu elementele de
abilitatea vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 56)
 Tema: Activitati specifice iernii 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de lucru Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Ilustratii
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, CD
 Gramatica:Can mimează, desenează etc.);
3.3
- exerciții de repetare după model;
 Functii comunicative: A exprima - exerciții de corectare a pronunției și
abilitatea intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 58
 Tema: Sarbatori 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Pag 67) Evaluare frontala
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Fise de lucru
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, Ilustratii
 Vocabular: Christmas mimează, desenează etc.);
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Functii comunicative: a exprima - exerciții de corectare a pronunției și
abilitatea intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Cultura si civilizatie: Sarbatori specifice vocabular și structuri noi;
(Christmas, New Years Eve) - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
 SEMESTRUL AL II-LEA
Unitatea de învăţare: We are surfing in Hawaii
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 6)
 Tema: Copilul despre sine / Activitati 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
(Holiday activities) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Summer activities 4.1
- exerciții de repetare după model;
4.2 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica:Can / Can’t intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
Functii comunicative: Să vorbească despre vocabular și structuri noi;
activitati specifice verii - joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 8
 Tema: Copilul despre sine / Activitati 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 12) Evaluare frontala
(Holiday activities) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de lucru
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Summer activities 4.1 CD
- exerciții de repetare după model;
4.2 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica:Present Continuous (aff, neg, intonației;
inter) - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
Functii comunicative: Să vorbească despre - joc-concurs pentru alcătuirea de
activitati specifice verii propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 11
 Tema: Copilul despre sine / Activitati 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 13) Evaluare frontala
(Holiday activities) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de lucru
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Summer activities 4.1 CD
- exerciții de repetare după model;
Writing an e-mail / a post card 4.2 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica:Present Continuous (aff, neg, intonației;
inter) - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
Functii comunicative: Să vorbească despre - joc-concurs pentru alcătuirea de
activitati specifice verii propoziții coerente conținând mai multe
Să scrie un scurt e-mail sau vedere unui cuvinte noi;
prieten - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa individuala Evaluare scrisa
competentelor acumulate
Revision Manual Observare sistematica
(pag 64)
Fise de lucru Evaluare frontala
Ilustratii
CD
 Unitatea de învăţare: The Flying Book
Număr de ore alocate: 5

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 14)
 Tema: Farm animals 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
 Vocabular: farm animals încercuiește, mimează, desenează etc.);
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:There is / There are - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vorbidespreanimalele de la fermă; vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 16)
Tema: Farm animals 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
 Vocabular: animals încercuiește, mimează, desenează etc.);
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: The plural of nouns (regular / - exerciții de corectare a pronunției și
irregular) intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: Intuireanumărului, vocabular și structuri noi;
a genului – observareamărcilorspecifice - joc-concurs pentru alcătuirea de
 propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 18)
 Tema: Țări și atracții turistice (Romania, 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
Bran Castle); 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Bran Castle 4.1
- exerciții de repetare după model;
4.2 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica:Present Continuous (aff, neg, intonației;
inter) - alcătuire de enunțuri cu elementele de
Adjectives: cold, dark vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
Functii comunicative: Să vorbească despre propoziții coerente conținând mai multe
puncte turistice cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
 Unitatea de învăţare: The Mystery Agency
Număr de ore alocate: 5

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 22)
 Tema: Copilul si mediul inconjurator (jobs) 1.3 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
2.1 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
2.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
 Vocabular: Jobs încercuiește, mimează, desenează etc.);
3.2
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Prepoziții de loc (next to, in 3.3 - exerciții de corectare a pronunției și
front of, behind, at, to); intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: A vorbi despre - joc-concurs pentru alcătuirea de
meserii propoziții coerente conținând mai multe
A indica o locație; cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 24)
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
2.1 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
2.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
 Vocabular: Days of the week încercuiește, mimează, desenează etc.);
3.2
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Present Simple 3.3 - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A decrie activitățile - alcătuire de enunțuri cu elementele de
de rutină; vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
 cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 26
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 28) Evaluare frontala
(Expressing time) 2.1 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de lucru
2.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Daily activities. The time 3.2 CD
- exerciții de repetare după model;
3.3 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: Present Simple intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
Expressing the time vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
 Functii comunicative: A decrie activitățile cuvinte noi;
de rutină; - dialoguri, conversații;
Oferirea de informații (referitoare la exprimarea - joc de rol;
orei) - activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Celebrating the 8th of March 1.1 - exercitii de pronuntare corecta Manual Observare sistematica
1.3 - ex de redactare de scurte enunturi
Song : “I love mommy” 4.1 (felicitarea) Felicitari
Detalieri tematice: CD
 Să pronunţe corect cuvintele noi:March,
flowers, mommy, card, holiday;
 Crearea de colaje cu tema “Happy
Birthday, Mommy”;
 Să interpreteze linia melodică a melodiei;

Acte de vorbire:
- felicitarea
 Unitatea de învăţare: 11. At the Carnival
Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 30)
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
(Seasons) 2.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: The seasons 3.3
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: I like / I love / I don’t like intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: A exprima ceea ce iti - joc-concurs pentru alcătuirea de
place si a ceea ce nu iti place propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 32)
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
(Seasons) 2.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: The weather 3.3
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
Months of the year intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: exprimarea timpului vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
 cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 34)
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
(Seasons) 2.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Gramatica:I like/ I love/ I don’t like + ING 3.3
- exerciții de repetare după model;
verb - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A exprima ceea ce iti - alcătuire de enunțuri cu elementele de
place si a ceea ce nu iti place vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise individuale si Observare sistematica
notiunilorinvatate pe grupe
(pag 12-13 Evaluare frontala
Pag 20)
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa individuala Evaluare scrisa
competentelor acumulate
Project: April Fool′s Day 1.1 - ex de completare Manual Observare sistematica
Detalieri tematice: 1.3 - ex de redactare de felicitari (pag 62)
 Ziua Păcălelii; 4.2 -ex de intelegere a unui text Fise de lucru
 Să creeze modalități de a păcăli pe cineva; Ilustratii
Funcţii comunicative: CD
 A păcăli un/o coleg(ă);
Elemente de construcţie a comunicării:
 Present Simple

Unitatea de învăţare: Wizbook Paints in Paris

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 38)
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
(Hobbys) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Free time activities - exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A vorbi despre - alcătuire de enunțuri cu elementele de
activități din timpul liber vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 40)
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
(Hobbys) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Gramatica: This / That, These / Those

Present Simple + everyday/ year;
Present Continuous + now/ today;
 Functii comunicative: A vorbi despre
activități din timpul liber
Lesson 3
 Tema: Copilul si mediul inconjurator
(Hobbys)
 Vocabular: Writing a letter
 Gramatica: Pronumele personal
 Functii comunicative: A vorbi despre
activități din timpul liber
Project
Happy Ester!
Detalieri tematice:
-Crearea de colaje cu tema “Dear Easter
Bunny”;
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 42
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 44) Evaluare frontala
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de lucru
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii
încercuiește, mimează, desenează etc.);
CD
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
1.1 - ex de completare de enunturi lacunare Manual Observare sistematica
1.3 - ex de identificare (pag 63)
- ex de alcatuire de scurte enunturi Fise de lucru Evaluare frontala
- dialoguri, scurte conversatii Ilustratii
CD
-Să asculte şi să pronunţe corect cuvintele noi:
Easter Bunny, eggs, basket, Jesus Christ, cross,
lamb;

-Să interpreteze linia melodică a cântecelului;

-Să prezinte ce vor Paște:For Easter I want…

Acte de vorbire: Exprimarea a ceea ce iți place și

a ceea ce nu îți place

Unitatea de învăţare: At theDoctor’s

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 46)
 Tema: Copilul despre sine (Doctors / 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
Illnesses) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Illnesses (headache, toothache, - exerciții de repetare după model;
stomach ache, cold) - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Gramatica: have got/ has got - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: Exprimarea posesiei - joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica

 Tema: Copilul despre sine (Body)
 Vocabular: Parts of the body
 Functii comunicative: A prezenta părțile
corpului
Lesson 3
 Tema: Copilul si mediul inconjurator (Wild
animals)
 Vocabular: Wild animals
 Gramatica : Adjectivele: long/ short, big/
small, thin/ fat, tall/ short
 Functii comunicative: A prezenta părțile
corpului
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 48)
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 50)
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de lucru Evaluare frontala
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Ilustratii
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, CD
încercuiește, mimează, desenează etc.);
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise individuale si Observare sistematica
notiunilorinvatate pe grupe
(pag 45 Evaluare frontala
Pag 52)
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa individuala Evaluare scrisa
competentelor acumulate

Unitatea de învăţare: We are all friends

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CS Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 54
 Tema: Copilul despre sine (Party) 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 56) Evaluare frontala
2.3 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de lucru
3.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii
 Vocabular: Party / Location încercuiește, mimează, desenează etc.);
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Writing a party invitation - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
How much? - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: Descrierea simplă - joc-concurs pentru alcătuirea de
A localiza obiecte și clădiri propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare sistematica
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 58
 Tema: Copilul despre sine 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 60) Evaluare frontala
2.3 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de lucru
 Vocabular: Building and locations 3.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii
3.3 încercuiește, mimează, desenează etc.); CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Possesive adjective - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
Whose / Noun’s - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: Descriereasimplă - joc-concurs pentru alcătuirea de
A localiza obiecte și clădiri propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
FINAL Revision ALL Evaluare frontala
Portofoliu
Test