ŞCOALA GIMNAZIALĂ nr.

2 ALMAȘU MARE MINISTERUL EDUCAȚIEI

Unitatea de învătare 1. Din nou la școală (Actualizarea și completarea cunoștințelor din clasa I)- 2 săptămâni

Ziua Competenţe Detalii de Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Resurse Evaluare
specifice conţinut elevi
Luni Festivitatea de începere a anului școlar
5IX 2022-2023
2022
Prezentarea manualului Manual, ilustraţii
CLR - 1.1; -desparțirea în silabe a cuvintelor date; Lectura explicativă,
Marți - ordonarea cuvintelor date pentru a obţine propoziţii; exercitiul,conversaţia, Observarea
2.1 Deșteaptă-te
- alcătuirea unor propoziţii cu ajutorul unor cuvinte date ; explicatia sistematică
MM române
6IX - formularea de răspunsuri la întrebările date; Activitate frontală, activitate
2022 AVAP -intonarea Imnului de stat individuală
-colorarea unui drapel
Prezentarea manualului Manual, ilustraţii, creioane
CLR - 1.1; -desparțirea în silabe a cuvintelor date; colorate, Imnul României Observarea
- ordonarea cuvintelor date pentru a obţine propoziţii; Lectura explicativă, sistematică
2.1 Deșteaptă-te
- alcătuirea unor propoziţii cu ajutorul unor cuvinte date ; exercitiul,conversaţia, Aprecieri globale si
MM române
- formularea de răspunsuri la întrebările date; explicatia individuale
AVAP -intonarea Imnului de stat Activitate frontală, activitate
-colorarea unui drapel individuală
MEM-1.1,2.1 Numere Descompunerea unor numere în zeci şi unităţi Resurse materiale: manualul Observare
3.1,3.2,4.1,4.2 naturale Identificarea cifrei zecilor şi a unităţilor ,caiet,creioane, imagini sistematică
5.1 0 - 100 Identificarea unor numere formate din zeci şi unităţi, care respectă Resurse procedurale:
MM– 2.1 condiţii date conversaţia, demonstraţia,
Identificarea unor numere situate într-un interval dat (mai aproape de explicaţia, jocul didactic,
decât dede la până la , cuprinse între 0-100 exerciţiul, algoritmizarea
Scrierea vecinilor unor numere date Forme de organizare a Evaluare orală
Descoperirea regulii şi completarea unor şiruri de numere cu încă 3-4 colectivului:frontală,
numere individuală
Sade rata pe butoi
DP – Cine sunt eu? Materiale:fisă de lucru, Observarea
1.1; 2.3 Să ne cunoastem mai bine! – joc didactic Procedurale:conversaţia, expli- sistematică
• Ne amintim
Exercitiu-joc: Vă spun mai multe despre mine (calitătile mele, caţia, exercițiuljocul de rol
din clasa I
CLR-1.2 defectele mele, sunt norocos pentru că, am probleme pentru că) Organizare: Aprecieri globale si
AVAP- 2.6 frontal, individual, în echipă individuale
CLR Alfabetul exerciţii de citire a alfabetului limbii române; a. fișe de lucru, laptop, Observare
1.3; 1.4; limbii române - exemplificarea de cuvinte cu literele alfabetului; videoproiector sistematică
Miercuri 2.1; 3.3. - alcătuirea de enunţuri folosind cuvinte date; b. conversaţia, explicaţia,
- identificarea numărului de cuvinte ale enunţului; exerciţiul, organizatorul grafic,
7IX MM - despărţirea cuvintelor în silabe; c. activitate frontală, individual Autoevaluare
2022 1.1; 2.1. - transcrierea unor cuvinte date în ordine alfabetică; activitate outdoor controlată
- scrierea cu litere de mână a alfabetului limbii române;
- exerciţii de scriere de propoziţii în care toate cuvintele să înceapă cu
aceeaşi literă;
- completarea unor propoziţii cu cuvintele potrivite;
- exerciții de memorare a alfabetului limbii române
- audierea cântecului ,,Cântecul alfabetului”
https://www.youtube.com/watch?v=wubSidvvITs
CLR Alfabetul exerciţii de citire a alfabetului limbii române; a. fișe de lucru, laptop, Observare
1.3; 1.4; limbii române - exemplificarea de cuvinte cu literele alfabetului; videoproiector sistematică
2.1; 3.3. - alcătuirea de enunţuri folosind cuvinte date; b. conversaţia, explicaţia,
- identificarea numărului de cuvinte ale enunţului; exerciţiul, organizatorul grafic,
Autoevaluare
MM - despărţirea cuvintelor în silabe; c. activitate frontală, individual
controlată
1.1; 2.1. - transcrierea unor cuvinte date în ordine alfabetică; activitate outdoor
- scrierea cu litere de mână a alfabetului limbii române;
- exerciţii de scriere de propoziţii în care toate cuvintele să înceapă cu
aceeaşi literă;
- completarea unor propoziţii cu cuvintele potrivite;
- exerciții de memorare a alfabetului limbii române
- audierea cântecului ,,Cântecul alfabetului”
https://www.youtube.com/watch?v=wubSidvvITs
MEM-1.1,2.1 Numere Descompunerea unor numere în zeci şi unităţi Resurse materiale: Observare
3.1,3.2,4.1,4.2 naturale 0 - Identificarea cifrei zecilor şi a unităţilor manualul,caiet,creioane, sistematică
5.1 100 Identificarea unor numere formate din zeci şi unităţi, care respectă imagini
MM– 2.1 condiţii date Resurse procedurale:
Identificarea unor numere situate într-un interval dat (mai aproape de conversaţia, demonstraţia,
decât dede la până la , cuprinse între 0-100 explicaţia, jocul didactic,
Scrierea vecinilor unor numere date exerciţiul, algoritmizarea Evaluare orală
Descoperirea regulii şi completarea unor şiruri de numere cu încă 3-4 Forme de organizare a
numere colectivului:frontală,
Sade rata pe butoi individuală
• Reproducerea în grup a cântecelor însușite intuitiv, respectând Materiale:calculator, CD
MM Repetarea Observarea
sincronizarea Procedurale:conversaţia,
1.4; 2.1 cântecelor sistematică
• Dialog între grupe, sugerat de textul cântecului explicaţia, demonstratia,
din clasa I
• Cântarea în nuanţă medie firească, cu participare afectivă; Organizare: frontal, individual,
CLR - 2.3 • Joc de rol pe grupe Proba practică
CLR exerciţii de citire a a cuvintelor care conțin grupuri de litere a. fișe de lucru, laptop, Observare
1.3; 1.4; Grupurile de - exemplificarea de cuvinte cu grupuri de litere videoproiector sistematică
2.1; 3.3. litere ce, ci, ge, - alcătuirea de enunţuri folosind cuvinte date; b. conversaţia, explicaţia,
gi, che, chi, - identificarea numărului de cuvinte ale enunţului; exerciţiul, organizatorul grafic,
Joi Autoevaluare
MM ghe, ghi - despărţirea cuvintelor în silabe; c. activitate frontală, individual
8IX controlată
2022 1.1; 2.1. - exerciţii de scriere decuvinte, propoziţii
- completarea unor cuvinte cu grupuri de litere potrivite;
- exerciţii diverse cu grupurile de litere;
MEM - Adunarea şi Exerciţii de adunare şi scădere cu numere naturale de la 0 la 100 cu manualul, planşe,
2.1,2.2 scăderea trecere peste ordin; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; conversaţia,exerciţiul, Jocul Observarea
Utilizarea terminologiei specifice: descăzut, scăzător, diferenţă didactic sistematică
CLR 4.2 Exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor în sume sau Forme de organizare:
diferenţe de numere; frontală, individuală,pe grupe;
Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu Evaluare reciprocă
obiecte sau desene.
Exerciţii de analiză a părţilor componente ale unei probleme;
Rezolvarea de probleme cu enunţ dezvoltat
DP • Amintiri din vacanță: Materiale:fisă de lucru, Observarea
1.1; 2.3 - prieteni noi în vacanță Procedurale:conversaţia, expli-
• Ne amintim sistematică
CLR-1.2 - locuri vizitate – desen, descreire caţia, exercițiuljocul de rol
din clasa I Aprecieri globale si
AVAP- 2.6 - activităti plăcute desfăsurate în vacanță Organizare:
starea emotională: “M-am simtit vesel/trist/furis/speriat când…” frontal, individual, în echipă individuale
• Reproducerea în grup a cântecelor însușite intuitiv, respectând Materiale:calculator, CD
MM Repetarea Observarea
sincronizarea Procedurale:conversaţia,
1.4; 2.1 cântecelor sistematică
• Dialog între grupe, sugerat de textul cântecului explicaţia, demonstratia,
din clasa I
• Cântarea în nuanţă medie firească, cu participare afectivă; Organizare: frontal,
CLR - 2.3 • Joc de rol individual, pe grupe Proba practică
CLR exerciţii de citire a a cuvintelor care conțin grupuri de litere a. fișe de lucru, laptop, Observare
Vineri 1.3; 1.4; Grupurile de - exemplificarea de cuvinte cu grupuri de litere videoproiector sistematică
2.1; 3.3. litere ce, ci, ge, - alcătuirea de enunţuri folosind cuvinte date; b. conversaţia, explicaţia,
9IX gi, che, chi, - identificarea numărului de cuvinte ale enunţului; exerciţiul, organizatorul grafic,
2022 Autoevaluare
MM ghe, ghi - despărţirea cuvintelor în silabe; c. activitate frontală, individual
controlată
1.1; 2.1. - exerciţii de scriere decuvinte, propoziţii
- completarea unor cuvinte cu grupuri de litere potrivite;
- exerciţii diverse cu grupurile de litere;
MEM - Adunarea şi Exerciţii de adunare şi scădere cu numere naturale de la 0 la 100 cu manualul, planşe,
2.1,2.2 scăderea trecere peste ordin; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; conversaţia,exerciţiul, Jocul Observarea
Utilizarea terminologiei specifice: descăzut, scăzător, diferenţă didactic sistematică
CLR 4.2 Exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor în sume sau Forme de organizare:
diferenţe de numere; frontală, individuală,pe grupe;
Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin cu Evaluare reciprocă
obiecte sau desene.
Exerciţii de analiză a părţilor componente ale unei probleme;
Rezolvarea de probleme cu enunţ dezvoltat
AVAP Prezentarea manualului Observarea
1.1; 2.2; 2.3; Materiale și Jocul culorilor, al liniilor și al punctelor
Materiale:acuarele, pensule
reacţiilor copiilor și
instrumente Procedurale:conversaţia,
2.5 Observarea mascotelor, a casetelor și simbolurilor folosite în manual. a modului de lucru
explicaţia, exercițiul
Identificarea de materiale și instrumente cu ajutorul cărora se pot crea Aprecieri globale si
Organizare: frontal, individual
obiecte individuale
 Enunțarea regulilor de folosire a anumitor instrumente – foarfece, ac
e
Materiale și instrumente
AVAP Jocul culorilor, al liniilor și al punctelor Observarea
Materiale și Materiale:acuarele, pensule
1.1; 2.2; 2.3; Observarea mascotelor, a casetelor și simbolurilor folosite în manual. reacţiilor copiilor și
instrumente Procedurale:conversaţia,
2.5 Identificarea de materiale și instrumente cu ajutorul cărora se pot crea a modului de lucru
Amintiri din explicaţia, exercițiul
vacanță obiecte Aprecieri globale si
Organizare: frontal, individual
Enunțarea regulilor de folosire a anumitor instrumente – foarfece, ac individuale
e

Ziua Competenţe Detalii de Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Resurse Evaluare
specifice conţinut elevi
CLR Organizarea Formularea de propoziții folosind cuvinte date caiet tip II, instrumente de scris şi
Luni 1.1.1.2. textului scris Asocierea unor cuvinte și enunțuri cu imagini corespunzătoare colorat,
1.3. Silaba. Cuvântul. Utilizarea semnelor de punctuație în scrierea propozițiilor conversația, explicația, jocul Temă în clasă
12IX 2.2.2.4. Propoziția Scrierea corectă a literelor mici şi mari de mână didactic, exercițiul
2022 MEM Copiere, transcriere Forme de organizare a
1.1. Exersarea comunicării orale prin construirea unor propoziţii logice colectivului:frontală,
MM după imagini individuală, pe grupe, Observare
1.1. Ordonarea cuvintelor în propoziții și scrierea acestora sistematică
MEM - Adunarea şi Exerciţii de adunare şi scădere cu numere naturale de la 0 la 100 cu manualul, planşe,
2.1,2.2 scăderea trecere peste ordin; verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor; conversaţia,exerciţiul, Jocul Observarea
Utilizarea terminologiei specifice: descăzut, scăzător, diferenţă didactic sistematică
CLR 4.2 Exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor în sume sau Forme de organizare:
diferenţe de numere; frontală, individuală,pe grupe;
Exerciţii de operare cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin Evaluare reciprocă
cu obiecte sau desene.
Exerciţii de analiză a părţilor componente ale unei probleme;
Rezolvarea de probleme cu enunţ dezvoltat
Mişcare libeă
Materiale:calculator, CD
MM Mişcarea pe reproducerea în grup a cântecelor însușite intuitiv, respectând
Procedurale:conversaţia, -obs.sist.
2.2; 3.1 muzică sincronizarea
explicaţia, exercitiul, - probă orală
●cântarea în nuanţă medie firească, cu participare afectivă;
demonstratia -proba practică
AVAP-2.6 ●acompanierea cântecelor cu miscări libere
Organizare: frontal pe grupe
●ilustrarea unui fragment din cântec
CLR Organizarea Formularea de propoziții folosind cuvinte date caiet tip II, instrumente de scris şi
1.1.1.2. textului scris Asocierea unor cuvinte și enunțuri cu imagini corespunzătoare colorat,
Marți 1.3.2.1. Silaba. Cuvântul. Utilizarea semnelor de punctuație în scrierea propozițiilor conversația, explicația, jocul Temă în clasă
2.2.2.4. Propoziția Scrierea corectă a literelor mici şi mari de mână didactic, exercițiul
13IX 3.2.3.3. Transcrierea şi scrierea după dictare a unor litere, silabe, cuvinte, Forme de organizare a
2022 MM propoziții colectivului:frontală, Observare
1.1 Exersarea comunicării orale prin construirea unor propoziţii logice individuală, pe grupe, sistematică
după imagini
Ordonarea cuvintelor în propoziții și scrierea acestora
 MEM- 1.1, Numirea formelor si corpurilor geometrice. realizarea manualul, planşe, probă orală
2.1 3.1,3.2, Corpuri si figuri corespondentei. conversaţia,exerciţiul, Jocul
4.1, 4.2 5.1 geometrice Formarea de siruri.;completarea sirurilor cu forma/corpul didactic
AVAP-2.1 geometric lipsă. Forme de organizare:
Ex de adunare si scădere 0-100, folosind simboluri geometrice. frontală, individuală,pe grupe;
Joc: ″ Perechile jucăriilor″
CLR Semne de exerciţii de delimitare a cuvintelor în enunţuri; Resurse materiale: caiet tip II,
1.1. punctuație -exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; instrumente de scris şi colorat,
Miercuri 1.2. -jocuri de identificare a poziţiei silabelor în cuvânt; Resurse procedurale:
14IX 1.3.2.1. -exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să înceapă, să conţină conversația, demonstrația,
2022 2.2.2.4. sau să se termine cu o silabă dată; explicația, jocul didactic,
3.2.3.3. -exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final sau din interiorul exercițiul
MEM unei silabe sau al unui cuvânt; Forme de organizare a Observare
1.1. -exerciţii de citire corectă a propoziţiilor; intonarea propoziţiei colectivului:frontală, sistematică
1.2.1.6. interogative; individuală, pe grupe,
MM3.2. -exerciţii de citire selectivă;
-exerciţii de copiere/transcriere a unor propoziţii enunţiative şi a
unor propoziţii interogative;
reproducerea în grup a cântecelor însușite intuitiv, respectând Materiale:calculator, CD
MM Mişcarea pe
sincronizarea Procedurale:conversaţia, -obs.sist.
2.2; 3.1 muzică
●cântarea în nuanţă medie firească, cu participare afectivă; explicaţia, exercitiul, - probă orală
●acompanierea cântecelor cu miscări libere demonstratia -proba practică
AVAP-2.6
●ilustrarea unui fragment din cântec Organizare: frontal pe grupe
CLR Recapitulare exerciţii de delimitare a cuvintelor în enunţuri; Resurse materiale: caiet tip II,
1.1. -exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; instrumente de scris şi colorat,
1.2. -jocuri de identificare a poziţiei silabelor în cuvânt; Resurse procedurale:
1.3.2.1. -exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să înceapă, să conţină conversația, demonstrația,
2.2.2.4. sau să se termine cu o silabă dată; explicația, jocul didactic,
3.2.3.3. -exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final sau din interiorul exercițiul
MEM unei silabe sau al unui cuvânt; Forme de organizare a Observare
1.1. -exerciţii de citire corectă a propoziţiilor; intonarea propoziţiei colectivului:frontală, sistematică
1.2.1.6. interogative; individuală, pe grupe,
MM3.2. -exerciţii de citire selectivă;
-exerciţii de copiere/transcriere a unor propoziţii enunţiative şi a
unor propoziţii interogative;
MEM Recapitulare Rezolvarea de exerciții și probleme variate, manualul fișă de evaluare Observarea
1.1., 1.2., Formularea orală de întrebări și răspunsuri după cerințe date exerciţiul sistematică
1.5., 1.6. Exerciții-joc - premii, recompense Forme de organizare a evaluare orală
2.1.,2.2. colectivului:frontală,
3.14.1. 5.1., individuală, pe grupe,
C.L.R. Recapitulare - copierea, transcrierea, cuvintelor,menţinând distanţa dintre materiale:manual, caiet auxiliar, Observare
1.3. elementele grafice, dintre litere şi dintre cuvinte; fișe de lucru sistematică
2.1. -exerciţii de construire a unor enunţuri după imagini; procedurale:metoda fonetică,
3.1. -exerciţii de delimitare a cuvintelor din propoziţii; analitico-sintetică,conversaţia,
Joi 4.1. -exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; exerciţiul, jocul de rol
15IX AVAP - forme de organizare:
2022 1.2 individual, frontal Evaluare orală
activitate frontală independentă
CLR Evaluare Ordonarea cuvintelor și scrierea unor propoziții, Fişe, instrumente de scris
1.1. 1.2. Inițială Alcătuirea unor propoziții pornind de la imagini date, --- explicația
1.3. identificarea cuvintelor cu sens opus și asemănător Activitate individuală Evaluare sumativă
2.1. Utilizarea corectă a semnelor de punctuație în scrierea
2.2. propozițiilor
2.4. Ex. de despărţire in silabe;
3.2.3.3. Ex. de formulare a unor raspunsuri la intrebari
Transcriere, dictare
MEM Recapitulare Rezolvarea de exerciții și probleme variate, manualul (pag.11), fișă de Observarea
1.1., 1.2., Formularea orală de întrebări și răspunsuri după cerințe date evaluare exerciţiul sistematică
1.5., 1.6. Exerciții-joc - premii, recompense Forme de organizare a evaluare orală
2.1.,2.2. colectivului:frontală,
3.14.1. 5.1., individuală, pe grupe,
MEM - Evaluare inițială Ex. de ordonare a numerelor crescator si descrescator fișe de evaluare Evaluare scrisa
Vineri 2.1;2.2 Ex. de adunare si scadere exercitiul
Ex. de aflare a termenului necunoscut
16 IX Desenarea formelor geometrice -pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc individual
2022 Reprezentarea în desen a componentelor principale ale plantei
-Probleme
• Desenarea literelor pe diferite suporturi (ziar, revistă, coli
AVAP colorate) si decuparea lor Materiale:manual, carioci,
Litere si cifre • Exersarea scrierii de cuvinte și numere dragi, cu ajutorul Aprecieri globale si
1.1; 2.3; 2.4; suport hârtie, foarfece, lipici
colaj colajului individuale
2.5 Procedurale:conversaţia,
- numele și prenumele, al fraților, al surorilor, al părinților, al
explicaţia, exercițiul
bunicilor Expunerea lucrărilor
- numele străzii pe care copiii locuiesc Organizare: frontal, individual
- date de naștere, numărul blocului, al casei
AVAP Exersarea scrierii de cuvinte și numere dragi, cu ajutorul colajului Materiale:plastilină,planșetă
1.1; 2.3; 2.4; Litere si cifre - numele și prenumele, al fraților, al surorilor, al părinților, al Aprecieri globale si
Procedurale:conversaţia,
2.5 modelare bunicilor individuale
- numele străzii pe care copiii locuiesc explicaţia, exercițiul
Expunerea lucrărilor
- date de naștere, numărul blocului, al casei Organizare: frontal, individual