Proiectarea unităţii tematice ,, 21.

LA PESCUIT ”
AUXILIAR: „O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”, Editura EDU
CAIET DE CREAȚIE 3
PERIOADA: 28.02.2022-01-04.03.2022

Ziua Disciplina Competenţ Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline;

e specifice organizarea colectivului de elevi Resurse Evaluare

LUNI DP 2.1 Igiena personală- - Desenarea momentelor specifice unei zile materiale: Observare sistematică
28.02.2022 3.2 activități școlare,somn, obișnuite fișe de lucru, CD
3.3 odihnă, relaxare - Organizarea unui orar al zilei prin lipirea procedurale:
Programul unei zile unor imagini/ simboluri cu activitățile zilnice conversația, exercițiul,
și săptămânale jocul didactic,
- Personalizarea orarului cu desene, forme de organizare:
simboluri; elemente grafice individual, frontal,
CLR 1.2 Fonetică- sunete specifice - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
1.3 limbii române, despărțirea - Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
2.1 cuvintelor în silabe percepute prin diferite semne: bătăi din povești, imagini cu elevilor
2.2 Literele mici şi mari de palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, diverse obiecte din
2.3 tipar jetoane puse pe bancă, săritură etc. mediul familar, CD, -evaluare orală
2.4 Propoziția/enunțul- - Rostirea cuvintelor cu prelungirea unor videoproiector,
3.1 formularea de propoziții sunete stabilite anterior calculator
3.2 cu suport intuitiv - Recunoașterea și numirea literelor mari și procedurale: metoda
4.1 Elemente grafice mici de tipar pe diferite suporturi, asocierea fonetico-analitico-
4.3 Desenarea literelor de unei forme cu o literă sintetică
tipar - Sunetul ș şi literele Ș, ș conversația euristică,
- Exerciții de alcătuire a cuvintelor din litere jocul de rol, povestirea,
Sunetul ș și literele Ș, ș amestecate lectura după imagini
- Desenarea literelor de tipar forme de organizare:
- Crearea unui orar folosind coduri de culori individual, frontal, pe
sau simboluri grupe
MEM 1.4 Adunarea și scăderea - Recunoașterea cifrelor de la 0 la 9, ca materiale: evaluare formativă
1.5 în concentrul 0-10 prin simboluri convenționale ale numerelor mai fișe de lucru, CD, cretă
1.6 numărare mici decât 10 colorată, videoproiector,
3.1 Probleme simple de - Rezolvarea de exerciții de adunare și calculator, jetoane - observarea sistematică a
4.1 adunare sau scădere cu 1- scădere cu 1-5 unități în concentrul 0-10 și procedurale: elevilor
4.2 5 unități în concentrul 0- verificarea operațiilor efectuate prin explicația, demonstrația,
 5.1 10, cu suport intuitiv
Scăderea cu 1-5 unități
MM 1.1 Elemente de limbaj
muzical- sunetul vorbit
sau cântat, dicția
Jocuri de dicție
MARTI
01.03.2022 LIMBA ENGLEZĂ
numărarea de obiecte/ imagini exercițiul, jocul didactic,
- Aflarea sumei/ diferenței a două numere forme de organizare:
mai mici decât 10 individual, frontal,
- Receptarea sunetelor vorbite sau cântate materiale: Evaluare orală
- Exerciții de pronunție corectă și ritmată a CD
unor versuri de tipul „Știu că știi că știuca-i procedurale: Observare sistematică
știucă” demonstrația, exercițiul,
forme de organizare:
frontal, individual

EDUCAȚIE FIZICĂ
CLR 1.2 Fonetică- sunete specifice - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
1.3 limbii române, despărțirea - Rostirea cuvintelor cu prelungirea unor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
2.1 cuvintelor în silabe sunete stabilite anterior povești, imagini cu elevilor
2.2 Literele mici şi mari de - Audierea unei povești sau a unei descrieri și diverse obiecte din
2.3 tipar manifestarea reacțiilor corespunzătoare mediul familar, CD, -evaluare orală
2.4 Propoziția/enunțul- - Identificarea, dintr-un șir, a cuvintelor care videoproiector,
3.1 formularea de propoziții încep sau se termină cu un anumit sunet calculator
3.2 cu suport intuitiv - Recunoașterea și numirea literelor mari și procedurale: metoda
4.1 Elemente grafice mici de tipar pe diferite suporturi, asocierea fonetico-analitico-
4.3 Desenarea literelor de unei forme cu o literă sintetică
tipar - Sunetul ș şi literele Ș, ș conversația euristică,
- Desenarea literelor de tipar forme de organizare:
Sunetul ș și literele Ș, ș - Crearea unui orar folosind coduri de culori individual, frontal, pe
sau simboluri grupe

MEM 1.4 Adunarea și scăderea - Rezolvarea de exerciții de adunare și materiale: evaluare formativă
1.5 în concentrul 0-10 prin scădere cu 1-5 unități în concentrul 0-10 și fișe de lucru, CD, cretă
1.6 numărare verificarea operațiilor efectuate prin colorată, videoproiector,
3.1 Probleme simple de numărarea de obiecte/ imagini calculator, jetoane - observarea sistematică a
4.1 adunare sau scădere cu 1- - Aflarea sumei/ diferenței a două numere procedurale: elevilor
4.2 5 unități în concentrul 0- mai mici decât 10 explicația, demonstrația,
5.1 10, cu suport intuitiv - Rezolvarea de probleme cu suport intuitiv exercițiul, jocul didactic,
 - Clasificarea animalelor în funcție de mediul problematizarea
Scăderea cu 1-5 unități de viață, modul de hrănire etc. forme de organizare:
- Recunoașterea animalelor care trăiesc în individual, frontal,
mediul acvatic
MIERCURI DP 2.1 Igiena personală- - Discuții despre activitățile preferate, hobby- materiale: Observare sistematică
02.03.2022 3.2 activități școlare,somn, uri fișe de lucru, calculator
3.3 odihnă, relaxare - Realizarea unui jurnal în imagini în care procedurale:
Programul unei zile copilul ilustrează activitățile desfășurate într- conversația, exercițiul,
o zi/ activitățile preferate desfășurate cu jocul didactic,
familia, prietenii de joacă, colegii de școală forme de organizare:
etc. individual, frontal
CLR 1.2 Fonetică- sunete specifice - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
1.3 limbii române, despărțirea - Rostirea cuvintelor cu prelungirea unor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
2.1 cuvintelor în silabe sunete stabilite anterior povești, imagini cu elevilor
2.2 Literele mici şi mari de - Audierea unei povești sau a unei descrieri și diverse obiecte din
2.3 tipar manifestarea reacțiilor corespunzătoare mediul familar, CD, -evaluare orală
2.4 Propoziția/enunțul- - Identificarea, dintr-un șir, a cuvintelor care videoproiector,
3.1 formularea de propoziții încep sau se termină cu un anumit sunet calculator
3.2 cu suport intuitiv - Discuții privind comportamentul unor procedurale: metoda
4.1 Forme ale discursului personaje; evidențierea unor modele de fonetico-analitico-
4.3 oral comportament sintetică
Povestirea după imagini - Oferirea unor răspunsuri la cererea conversația euristică,
elementară de informații: Cine? Ce? Când? jocul de rol, povestirea,
Sunetul ș și literele Ș, ș Cum? lectura după imagini
- Jocuri de mișcare pentru exersarea corectă a forme de organizare:
actului respirator, cu accent pe pronunția individual, frontal, pe
corectă grupe
- Exerciții-joc de dicție, cântece, numărători
ritmate
MEM 1.4 Adunarea și scăderea - Recunoașterea cifrelor de la 0 la 9, ca materiale: evaluare formativă
1.5 în concentrul 0-10 prin simboluri convenționale ale numerelor mai fișe de lucru, CD, cretă
1.6 numărare mici decât 10 colorată, videoproiector,
3.1 Probleme simple de - Rezolvarea de exerciții de adunare și calculator, jetoane - observarea sistematică a
4.1 adunare sau scădere cu 1- scădere cu 1-5 unități în concentrul 0-10 și procedurale: elevilor
4.2 5 unități în concentrul 0- verificarea operațiilor efectuate prin explicația, demonstrația,
5.1 10, cu suport intuitiv numărarea de obiecte/ imagini exercițiul, jocul didactic,
- Aflarea sumei/ diferenței a două numere problematizarea
Scăderea cu 1-5 unități mai mici decât 10 forme de organizare:
- Rezolvarea de probleme cu suport intuitiv individual, frontal,
 - Crearea unor probleme simple după imagini
AVAP 2.2 Culorie spectrului solar - Realizarea unor compoziții individual/în materiale:
2.3 Culori calde/reci perechi/în grup, folosind culori la alegere și mapa elevului, -Observare sistematică
2.4 Pata de culoare- tenici tehnici improvizate; acuarele, pensule;
2.6 simple: stropire, suflare - Realizarea unor lucrări în care să asocieze procedurale: -expoziție
Tehnica colajului- elemente de exprimare plastică cu alte forme activitate practică
folosind materiale de exprimare artistică forme de organizare:
diverse, potrivite nivelului - Realizarea de compoziții libere, spontane individual, frontal, în
de vârstă când au la dispoziție materiale și instrumente prechi, în grup
Acvariul diverse
JOI CLR 1.2 Fonetică- sunete specifice - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
03.03.2022 1.3 limbii române, despărțirea - Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
2.1 cuvintelor în silabe percepute prin diferite semne: bătăi din povești, imagini cu elevilor
2.2 Literele mici şi mari de palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, diverse obiecte din
2.3 tipar jetoane puse pe bancă, săritură etc. mediul familar, CD, -evaluare orală
2.4 Propoziția/enunțul- - Rostirea cuvintelor cu prelungirea unor videoproiector,
3.1 formularea de propoziții sunete stabilite anterior calculator
3.2 cu suport intuitiv - Identificarea, dintr-un șir, a cuvintelor care procedurale: metoda
4.1 Elemente grafice încep sau se termină cu un anumit sunet fonetico-analitico-
4.3 Desenarea literelor de - Recunoașterea și numirea literelor mari și sintetică
tipar mici de tipar pe diferite suporturi, asocierea conversația euristică,
unei forme cu o literă jocul de rol, povestirea,
Sunetul ș și literele Ș, ș - Oferirea unor răspunsuri la cererea lectura după imagini
elementară de informații: Cine? Ce? Când? forme de organizare:
Cum? individual, frontal, pe
- Jocuri de mișcare pentru exersarea corectă a grupe
actului respirator, cu accent pe pronunția
corectă
MEM 1.4 Adunarea și scăderea - Rezolvarea de probleme cu suport intuitiv materiale: evaluare formativă
1.5 în concentrul 0-10 prin - Crearea unor probleme simple după imagini fișe de lucru, CD, cretă
1.6 numărare - Observarea părților componente ale colorată, videoproiector,
3.1 viețuitoarelor (plante, animale) pentru calculator, jetoane - observarea sistematică a
4.1 Plante și animale identificarea structurii lor comune procedurale: elevilor
4.2 - Clasificarea animalelor în funcție de mediul explicația, demonstrația,
5.1 Viețuitoarele apelor de viață, modul de hrănire etc. exercițiul, jocul didactic,
- Recunoașterea animalelor care trăiesc în problematizarea
mediul acvatic

EDUCAȚIE FIZICĂ
 MM 1.1 Elemente de limbaj - Receptarea sunetelor vorbite sau cântate materiale: Evaluare orală
muzical- sunetul vorbit - Exerciții de pronunție corectă și ritmată a CD
sau cântat, dicția unor versuri de tipul „Știu că știi că știuca-i procedurale: Observare sistematică
Jocuri de dicție știucă” demonstrația, exercițiul,
forme de organizare:
frontal, individual
VINERI CLR 1.2 Fonetică- sunete specifice - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
04.03.2022 1.3 limbii române, despărțirea - Audierea unei povești sau a unei descrieri și planșe cu imagini din - observarea sistematică a
2.1 cuvintelor în silabe manifestarea reacțiilor corespunzătoare povești, imagini cu elevilor
2.2 Literele mici şi mari de - Numirea personajului/ personajelor dintr-un diverse obiecte din
2.3 tipar fragment de poveste audiat mediul familar, CD, -evaluare orală
2.4 Forme ale discursului - Discuții privind comportamentul unor calculator
3.1 oral personaje; evidențierea unor modele de
3.2 Povestirea după imagini comportament
4.1 „Povestea peștișorului - Oferirea unor răspunsuri la cererea
4.3 curcubeu”, de Marcus elementară de informații: Cine? Ce? Când?
Pfister Cum?
AVAP 2.2 Culorie spectrului solar -Utilizarea unor tehnici simple de tăiere, materiale:
2.3 Culori calde/reci lipire, răsucire, înșirare, decupare după mapa elevului, -Observare sistematică
2.4 Tehnici simple: tăiere, contur foarfecă, lipici, șablon,
2.6 decupare după contur, - Realizarea unor lucrări în care să asocieze acuarele, pensule, hârtie -expoziție
răsucire, lipire elemente de exprimare plastică cu alte forme pentru brioșe, cereale,
Tehnica colajului- de exprimare artistică dopuri de plastic;
folosind materiale - Realizarea unor compoziții având la bază procedurale:
diverse, potrivite nivelului materiale refolosibile: dopuri, flacoane, ziare activitate practică
de vârstă etc. forme de organizare:
Raci și broscuțe țestoase individual, frontal, în
Caracatița prechi, în grup

RELIGIE