Proiectarea unităţii tematice ,, 22.

FLORI PENTRU MAMA ”

AUXILIAR: „O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”, Editura EDU
CAIET DE CREAȚIE 3
PERIOADA: 07-11.03.2022

Ziua Disciplina Competenţ Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline;

e specifice organizarea colectivului de elevi Resurse Evaluare

LUNI DP 2.1 Interacțiuni simple cu - Organizarea unor jocuri pentru identificarea materiale: Observare sistematică
07.03.2022 2.4 ființe sau obiecte emoțiilor de bază fișe de lucru, CD
familiare- persoane, - Crearea unor povești de grup prin procedurale:
animale, obiecte preferate completarea frazelor lacunare. conversația, exercițiul,
și caracteristici ale acestira Exemplu: Mama este ființa cea mai dragă jocul didactic,
(mama, bunica, ...) pentru că ... forme de organizare:
Mama, ființa cea mai - Roata emoțiilor pentru diferite situații individual, frontal,
dragă - Organizarea unor evenimente: serbare de
Ziua Mamei, expoziție de desene dedicată
mamelor
CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
1.2 tipar - Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- percepute prin diferite semne: bătăi din povești, imagini cu elevilor
2.1 formularea de propoziții palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, diverse obiecte din
2.2 cu suport intuitiv jetoane puse pe bancă, săritură etc. mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Fonetică- sunete - Numirea personajului/ personajelor dintr-un videoproiector,
2.4 specifice limbii fragment de poveste audiat calculator
3.1 române, despărțirea - Confecționarea unor felicitări cu litere rupte procedurale: metoda
3.2 cuvintelor în silabe sau decupate din reviste (învățătoarea va fonetico-analitico-
4.1 Cuvântul- utilizarea comunica/ va arăta mesajul care trebuie scris sintetică
4.2 cuvintelor noi în enunțuri - exemplu: 1 Martie/ 8 Martie) conversația euristică,
adecvate - Recunoașterea și numirea literelor mari și jocul de rol, povestirea,
Scrierea funcțională- mici de tipar pe diferite suporturi, asocierea lectura după imagini
felicitarea, biletul, unei forme cu o literă forme de organizare:
folosind desene/simboluri - Sunetul f și literele F, f individual, frontal, pe
Elemente grafice - Completarea unor propoziții cu cuvintele grupe
Desenarea literelor de potrivite
tipar - Desenarea literelor de tipar
 Sunetul f și literele F, f
MEM 1.1 Numere naturale în - Numărarea elementelor unei mulțimi pentru materiale: evaluare formativă
1.2 concentrul 0-20- evidențierea faptului că numărul de elemente fișe de lucru, CD, cretă
1.3 recunoaștere, formare, ale acestuia este dat de ultimul număr din colorată, videoproiector,
1.4 scriere, citire, comparare, succesiunea 1, 2, 3, .... 20 calculator, jetoane - observarea sistematică a
3.1 ordonare - Numărare cu pas indicat prin desene sau procedurale: elevilor
obiecte, crescător și descrescător explicația, demonstrația,
Numere naturale în - Citirea și scrierea numerelor naturale de la exercițiul, jocul didactic,
concentrul 0 la 20 forme de organizare:
0-20 - Explorarea mediului înconjurător pentru a individual, frontal,
număra ființe și lucruri
- Compararea numărului de obiecte prin
figurarea lor unele sub altele, prin încercuirea
părților comune, prin punerea în
corespondență 1 la 1 a elementelor grupurilor
MM 1.1 Cântarea vocală- în - Receptarea cântecelor cu un ambitus materiale: Evaluare orală
1.3 colectiv cuprins între Do1 și La1, cu o structură CD
2.1 Elemente de limbaj ritmico-melodică asemănătoare cântecelor procedurale: Observare sistematică
2.2 muzical- sunetul vorbit din folclorul copiilor demonstrația, exercițiul,
3.3 sau cântat; lung-scurt, - Audierea cântecului demonstrat de forme de organizare:
tare-încet propunător sau redat cu ajutorul mijloacelor frontal, individual
Am cules cu bucurie tehnice
MARTI
08.03.2022 LIMBA ENGLEZĂ

EDUCAȚIE FIZICĂ
CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
1.2 tipar - Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- percepute prin diferite semne: bătăi din povești, imagini cu elevilor
2.1 formularea de propoziții palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, diverse obiecte din
2.2 cu suport intuitiv jetoane puse pe bancă, săritură etc. mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Fonetică- sunete - Numirea personajului/ personajelor dintr-un videoproiector,
2.4 specifice limbii fragment de poveste audiat calculator
3.1 române, despărțirea - Identificarea, dintr-un șir, a cuvintelor care procedurale: metoda
 3.2 cuvintelor în silabe încep sau se termină cu un anumit sunet fonetico-analitico-
4.1 Cuvântul- utilizarea - Discuții privind comportamentul unor sintetică
4.2 cuvintelor noi în enunțuri personaje; evidențierea unor modele de conversația euristică,
adecvate comportament forme de organizare:
Scrierea funcțională- - Identificarea a cel puțin două trăsături ale individual, frontal, pe
felicitarea, biletul, unor personaje din povești cunoscute grupe
folosind desene/simboluri - Recunoașterea și numirea literelor mari și
Elemente grafice mici de tipar pe diferite suporturi, asocierea
Desenarea literelor de unei forme cu o literă
tipar - Sunetul f și literele F, f
Sunetul f și literele F, f - Desenarea literelor de tipar
MEM 1.1 Numere naturale în - Numărare cu pas indicat prin desene sau materiale: evaluare formativă
1.2 concentrul 0-20- obiecte, crescător și descrescător fișe de lucru, CD, cretă
1.3 recunoaștere, formare, - Citirea și scrierea numerelor naturale de la colorată, videoproiector,
1.4 scriere, citire, comparare, 0 la 20 calculator, jetoane - observarea sistematică a
3.1 ordonare - Explorarea mediului înconjurător pentru a procedurale: elevilor
număra ființe și lucruri explicația, demonstrația,
Numere naturale în - Compararea numărului de obiecte prin exercițiul, jocul didactic,
concentrul figurarea lor unele sub altele, prin încercuirea problematizarea
0-20 părților comune, prin punerea în forme de organizare:
corespondență 1 la 1 a elementelor grupurilor individual, frontal,
MIERCURI DP 2.1 Interacțiuni simple cu - Organizarea unor jocuri pentru identificarea materiale: Observare sistematică
09.03.2022 2.4 ființe sau obiecte emoțiilor de bază fișe de lucru, calculator
familiare- persoane, - Crearea unor povești de grup prin procedurale:
animale, obiecte preferate completarea frazelor lacunare. conversația, exercițiul,
și caracteristici ale Exemplu: Mama este ființa cea mai dragă jocul didactic,
acestira (mama, pentru că ... forme de organizare:
bunica, ...) - Roata emoțiilor pentru diferite situații individual, frontal
Mama, ființa cea mai - Organizarea unor evenimente: serbare de
dragă Ziua Mamei, expoziție de desene dedicată
mamelor
CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
1.2 tipar - Identificarea, dintr-un șir, a cuvintelor care planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- încep sau se termină cu un anumit sunet povești, imagini cu elevilor
2.1 formularea de propoziții - Discuții privind comportamentul unor diverse obiecte din
2.2 cu suport intuitiv personaje; evidențierea unor modele de mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Fonetică- sunete comportament videoproiector,
2.4 specifice limbii - Identificarea a cel puțin două trăsături ale calculator
3.1 române, despărțirea unor personaje din povești cunoscute procedurale: metoda
 3.2 cuvintelor în silabe - Recunoașterea și numirea literelor mari și fonetico-analitico-
4.1 Cuvântul- utilizarea mici de tipar pe diferite suporturi, asocierea sintetică
4.2 cuvintelor noi în enunțuri unei forme cu o literă conversația euristică,
adecvate - Sunetul f și literele F, f jocul de rol, povestirea,
Elemente grafice - Jocuri de modificare a poveștilor audiate; lectura după imagini
Desenarea literelor de schimbarea succesiunii evenimentelor, forme de organizare:
tipar modificarea finalului individual, frontal, pe
- Completarea unor propoziții cu cuvintele grupe
Sunetul f și literele F, f potrivite
- Desenarea literelor de tipar
MEM 1.1 Numere naturale în - Citirea și scrierea numerelor naturale de la materiale: evaluare formativă
1.2 concentrul 0-20- 0 la 20 fișe de lucru, CD, cretă
1.3 recunoaștere, formare, - Compararea numărului de obiecte prin colorată, videoproiector,
1.4 scriere, citire, comparare, figurarea lor unele sub altele, prin încercuirea calculator, jetoane - observarea sistematică a
3.1 ordonare părților comune, prin punerea în procedurale: elevilor
corespondență 1 la 1 a elementelor grupurilor explicația, demonstrația,
Numere naturale în - Identificarea vecinilor unui număr exercițiul, jocul didactic,
concentrul - Selectarea unui număr după un criteriu dat problematizarea
0-20 - Completarea unor serii numerice forme de organizare:
- Identificarea numerelor lipsă de pe axa individual, frontal,
numerelor în situația în care se dau două
numere
AVAP 2.3 Tehnici simple: tăiere, - Utilizarea unor tehnici simple de tăiere, materiale:
2.4 decupare după contur, lipire, răsucire, înșirare, decupare după mapa elevului, -Observare sistematică
2.6 răsucire, lipire, pliere, contur acuarele, pensule;
Tehnica colajului- - Realizarea de compoziții libere, spontane procedurale: -expoziție
folosind materiale când au la dispoziție materiale și instrumente activitate practică
diverse, potrivite nivelului diverse forme de organizare:
de vârstă - Înșirarea mărgelelor individual, frontal, în
Cadou pentru mama - Realizarea unor decoruri pentru diferite prechi, în grup
evenimente
JOI CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
10.03.2022 1.2 tipar - Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- percepute prin diferite semne: bătăi din povești, imagini cu elevilor
2.1 formularea de propoziții palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, diverse obiecte din
2.2 cu suport intuitiv jetoane puse pe bancă, săritură etc. mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Fonetică- sunete - Numirea personajului/ personajelor dintr-un videoproiector,
2.4 specifice limbii fragment de poveste audiat calculator
3.1 române, despărțirea - Identificarea, dintr-un șir, a cuvintelor care procedurale: metoda
 3.2 cuvintelor în silabe încep sau se termină cu un anumit sunet fonetico-analitico-
4.1 Cuvântul- utilizarea - Sunetul f și literele F, f sintetică
4.2 cuvintelor noi în enunțuri - Jocuri de modificare a poveștilor audiate; conversația euristică,
adecvate schimbarea succesiunii evenimentelor, jocul de rol, povestirea,
Scrierea funcțională- modificarea finalului lectura după imagini
felicitarea, biletul, - Completarea unor propoziții cu cuvintele forme de organizare:
folosind desene/simboluri potrivite individual, frontal, pe
Sunetul f și literele F, f - Desenarea literelor de tipar grupe
MEM 1.1 Plante și animale- - Explorarea mediului înconjurător pentru a materiale: evaluare formativă
1.2 condiții de viață număra ființe și lucruri fișe de lucru, CD, cretă
1.3 ȘtiințelePământului- - Jocuri de tipul „Ce anotimp este?” pentru colorată, videoproiector,
1.4 fenomene ale naturii recunoașterea fenomenelor naturii în situații calculator, jetoane - observarea sistematică a
3.1 specifice diferitelor reale sau în imagini procedurale: elevilor
anotimpuri - Completarea unui calendar pe o săptămână explicația, demonstrația,
cu starea vremii exercițiul, jocul didactic,
Primăvara - Observarea unor modificări apărute în viața problematizarea
omului, plantelor, animalelor în funcție de
anotimp

EDUCAȚIE FIZICĂ
MM 1.1 Cântarea vocală- în - Receptarea cântecelor cu un ambitus materiale: Evaluare orală
1.3 colectiv cuprins între Do1 și La1, cu o structură CD
2.1 Elemente de limbaj ritmico-melodică asemănătoare cântecelor procedurale: Observare sistematică
2.2 muzical- sunetul vorbit din folclorul copiilor demonstrația, exercițiul,
3.3 sau cântat; lung-scurt, - Audierea cântecului demonstrat de
tare-încet propunător sau redat cu ajutorul mijloacelor
Am cules cu bucurie tehnice
- Exersarea asimilării integrale a cântecului
VINERI CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
11.03.2022 1.2 tipar - Numirea personajului/ personajelor dintr-un planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Scrierea funcțională- fragment de poveste audiat povești, imagini cu elevilor
2.1 felicitarea, biletul, - Discuții privind comportamentul unor diverse obiecte din
2.2 folosind desene/simboluri personaje; evidențierea unor modele de mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Forme ale discursului comportament calculator
2.4 oral - Identificarea a cel puțin două trăsături ale
3.1 Povestirea după imagini unor personaje din povești cunoscute
3.2 „Legenda ghiocelului” - Jocuri de modificare a poveștilor audiate;
 4.1 schimbarea succesiunii evenimentelor,
4.2 modificarea finalului
AVAP 2.3 Tehnici simple: tăiere, - Utilizarea unor tehnici simple de tăiere, materiale:
2.4 decupare după contur, lipire, răsucire, înșirare, decupare după mapa elevului, -Observare sistematică
2.6 răsucire, lipire, pliere, contur foarfecă, lipici, șablon,
Tehnica colajului- - Realizarea de compoziții libere, spontane acuarele, pensule, hârtie -expoziție
folosind materiale când au la dispoziție materiale și instrumente pentru brioșe, cereale,
diverse, potrivite nivelului diverse dopuri de plastic;
de vârstă - Înșirarea mărgelelor procedurale:
Cadou pentru mama - Realizarea unor decoruri pentru diferite activitate practică
evenimente forme de organizare:
- Punerea în scenă a serbărilor tematice individual, frontal, în
specifice anotimpurilor prechi, în grup

RELIGIE