Școala Gimnazială Movileni

PROIECTUL ZILEI
CLASA PREGATITOARE
ANUL SCOLAR 2017- 2018
Joi 26. 04. 2018
Unitatea tematica: „Jucăriile mele“(CORPURI)
Discipline / arii curriculare:
 Consiliere și orientare – Dezvoltare personală
 Limbă şi comunicare – Comunicare în limba română
 Matematică şi ştiinţe – Matematică și explorarea mediului
 Arte și tehnologii – Arte vizuale și abilități practice

Grup ţintă: elevii clasei pregatitoare

Prof. înv. pr.Gronea Ileana
Argument:
Tema propusă în cadrul acestui proiect interdisciplinar este una adecvată nivelului de vârstă, dar
şi învăţării individualizate, exploatând stilul de învăţare specific fiecărui elev şi învăţarea prin
cooperare, putând integra aproape toate ariile curriculare.
Scopul este acela de a îmbogăţi vocabularul ştiinţific al elevilor, de a-i conduce către explorarea
mediului înconjurător şi a caracteristicilor acestuia, de a dezvolta capacităţile de exprimare prin formă şi
culoare, de a contura personalitatea şi de a modela relaţiile cu ceilalţi.
Structura proiectului:

Competenţe ale învăţării integrate

DP
2.3. Explorarea caracteristicilor fiintelor si
obiectelor preferate si a interactiunii simple cu acestea

3.3. Identificarea hobby-urilor, jocurilor si

activitãtilor preferate

CLR
1.3. Identificarea sunetului iniţial şi/ sau final dintr-un cuvânt, a
silabelor şi a cuvintelor din propoziţii rostite clar şi rar

1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în

contexte de comunicare cunoscute
Școala Gimnazială Movileni

2.1. Pronunţarea clară a sunetelor şi a cuvintelor in enunturi

simple

3.1. Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat,

scrise cu litere mari şi mici de tipar

4.1. Trasarea elementelor grafice şi a contururilor literelor,

folosind resurse variate

MEM
1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31

1.2. Compararea numerelor naturale in concentrul 0-31

1.3.Ordonarea numerelor naturale in concentrul 0-31, frolosind

pozitionarea pe axa numerelor

1.4. Efectuarea de adunari si scaderi in concentrul 0-31 prin

adaugarea/extragerea a 1-5 elemente dintr-o multime data

2.2. Identificarea unor forme geometrice plane si a unor corpuri

geometric( cub, cuboid, sfera) in obiecte manipulate de copii
si in mediul inconjurator.

5.2. Rezolvarea de probleme in care intervin operatii de adunare

sau de scadere cu 1-5 unitati in concentrul 0-31, cu ajutorul obiectelor

AVAP
2.1. Observarea unor caracteristici simple ale
materialelor întâlnite în mediul familiar

2.3. Realizarea de aplicatii/compozitii/obiecte/

constructii simple, pe baza interesului direct

2.5. Exprimarea utilitãtii obiectelor realizate prin

efort propriu

DP - ,,Jucariile mele preferate”

- Identificarea simbolurilor adecvate caracteristicilor zilei( vreme,
Cunoştinţe
- anotimp);
- Discutii de explorare a intereselor si a experientelor anterioare ale
copiilor;
- Prezentarea obiectului/ jucaria preferata
- Formularea răspunsurilor pentru a completa rebusul;
- Recunoașterea si desparitirea in silabe a denumirii unor jucarii
- Participarea la dialoguri scurte in situatii de comunicare uzuala, prin
jocul:,,La magazinul cu jucarii”;
Școala Gimnazială Movileni

- Rezolvarea cerințelor din fișa de lucru

- Rezolvarea sarcinilor fişei de lucru.

CLR- ,,Tara jucariilor”

- Sunetul ,,J,, . Identificarea pozitiei sunetului in diferite cuvinte
- Silaba. Formarea unor cuvinte folosind anumite silabe
- Propoziția. Formularea de propoziții pe baza imaginilor sau folosind
cuvinte date. Formularea de întrebări și răspunsuri.
- Numararea cuvintelor dintr-un enunt;
- Identificarea sensului unui cuvant ;
- Acte de vorbire: Comunicare orală – oferire de informații despre
anotimpul primavera
- Pozitionarea corecta a suportului de scriere, in raport cu propriul
corp;
- Exersarea pozitiei corecte la scris.
-

MEM - ,,Jucariile mele”

- Numere. Figuri si corpuri geometrice;
- Numarare inainte si inapoi, in variante complete sau de la un punct al
seriei;
- Ordonarea unor numere date, crescator si descrescator
- Rezolvarea de exercitii de adunare si scadere cu 1-2 unitati in
concentrul 20-30
- Recunoasterea unor figuri si corpuri geometice, in mediul
inconjurator si in materiale tiparite;
- Rezolvarea corectă a exercițiilor cuprinse în fișa de lucru.
- AVAP –Jocuri de construcţii cu forme geometrice

AVAP - ,,Morisca- jucarie”

- Denumirea materialelor necesare realizării compoziţiei;
- Executarea corectă a operaţiilor necesare realizării lucrării (decupare,
lipire), respectând etapele de lucru;
- Realizarea compoziţiei, folosind materialele date, în mod curat şi
îngrijit;
- Identificarea modalității de folosire a produsului;
- Realizarea compoziţiei utilizând tehnicile învatate;
- Aprecierea lucrării proprii şi a celorlalţi elevi respectând citeriile
date;
- Cântarea în colectiv a cântecului,,Fuga jucariilor”.

Capacităţi cognitive:
- îmbunătăţirea memoriei, rezolvarea sarcinilor cu grad diferit de
Capacități
dificultate, concentrarea atenţiei, dezvoltarea creativităţii;
instrumentale Capacităţi de comunicare:
- formularea întrebărilor unor răspunsuri, exprimare verbală corectă,
scrierea corectă a cuvintelor și propozițiiilor;
Capacităţi de învăţare:
- ascultarea celui care vorbeşte, înțelegerea mesajului textului audiat,
efectuarea de ordonări, comparări;
 Școala Gimnazială Movileni

Capacităţi aplicare a cunoştinţelor dobândite:

- observarea planşelor didactice, realizare de compoziţii, utilizarea
diferitelor materiale (hârtie colorată, foarfeca, lipici) pentru
realizarea unor compoziţii;
- prezentarea produselor finale;
Atitudini și valori - Manifestarea interesului faţă de activităţi prin participarea activă;
- Aprecierea activității colegilor de clasă şi de echipă;
- Dezvoltarea motivaţiei pentru informarea şi documentarea ştiinţifică;
- Dezvoltarea curiozităţii şi respectului faţă de mediul înconjurător;
- Grija faţă de propria persoană, faţă de ceilalţi şi faţă de mediu;
- Exersarea toleranţei faţă de opiniile altora;
- Cultivarea sensibilităţii artistice;
- Implicarea în rezolvarea unor probleme de interes grupal.
4. Planificarea timpului: 1 zi/ 4 ore
Resurse:
materiale: planșe, fişe, pc, flipchart, coli.
procedurale: predarea integrată, explicaţia, demonstrația, exerciţiul, observația,
problematizarea, jocul de rol.
forme de organizare: frontal, individual, în echipă

Întrebare esenţială: Ce schimbări au loc în natură în anotimpul primăvara?

Întrebările unităţii: Care este rolul jucariilor?

Care sunt jocurile anotimpului primăvara?
Care este forma unor obiecte din mediul inconjurator?
Cum ne putem petrece timpul în acest anotimp?
Întrebări de conţinut:
Care este jucaria preferata?
Ce rol au jucariile/jocurile in viața noastră?
Ce figuri geometrice cunoastem?
Cum arata jucaria confectionata de noi?
Școala Gimnazială Movileni

Proiectarea şi dirijarea activităţilor de învăţare

DP - ,,Jucariile mele preferate”

1. Informarea
 Prezentarea temei
2. Planificarea
 Prezentarea poeziei : ,,Jucariile celui cuminte ”de G. Cosbuc
 Prezentarea obiectului/ jucariei preferate

 Formularea răspunsurilor pentru a completa rebusul;

 Recunoașterea si desparitirea in silabe a denumirii unor jucarii

 Participarea la dialoguri scurte in situatii de comunicare uzuala, prin jocul:,,La magazinul cu

jucarii ”
 Rezolvarea cerințelor din fișa de lucru

 Rezolvarea sarcinilor fişei de lucru.

 Audierea cantecului:,,O lume minunata”.

3. Decizia
 Se stabilesc sarcinile, resursele materiale utilizate;
 Produsul final al fiecărui elev;
4. Implementarea – Îndeplinirea sarcinilor de lucru specifice şi elaborarea produselor finale ale
activității;
5. Controlul şi evaluarea – Prezentarea si explicatia. Se verifică rezultatele. Se schimbă impresii
de grup/personale.
CLR - ,, Tara jucariilor ”
1. Informarea
 Prezentarea temei
2. Planificarea
 Clasa este impartita pe grupe
 Indeplinirea sarcinilor fiecarei grupe frontal
 Desfasurarea jocului:,,Iti dau o litera, da-mi un cuvant”
 Identificarea pozitiei sunetului..J”
Școala Gimnazială Movileni

 Completarea fisei: ordonarea literelor pentru a obtine cuvinte, despartirea in silabe, alintarea
cuvintelor,cuvinte cu sens asemanator, cu sens opus.
 Formularea propozitiilor si indicarea nunarului de cuvinte
 Desfasurarea jocului:,,Cuvinte-jucarii”
AVAP – Construire litera J din piese Tangram
3. Decizia
 Se stabilesc sarcinile, resursele materiale utilizate;
 Produsul final al fiecărui elev;
4. Implementarea – Îndeplinirea sarcinilor de lucru specifice şi elaborarea produselor finale ale
activității;
5. Controlul şi evaluarea – Prezentarea modului/tehnicii de lucru specifică fiecărei echipe și
individual. Se verifică rezultatele. Se schimbă impresii de grup/personale.
MEM – ,,Jucariile mele”
1. Informarea
 Prezentarea temei
2. Planificarea
 Activitatea se va desfasura frontal
 Reactualizarea cunoștințelor despre figurile si corpurile geometrice
 Ordonarea unor numere crescator si descrescator prin desfasurarea jocului : ,,Fa ce iti spun”
 Rezolvarea de exercitii de adunare si scadere cu 1-2 unitati in concentrul 20-31
 Rezolvare de probleme cu suport vizual(c.l.r. +m.e.m)
 Completarea fișei de lucru: fixarea cunoștințelor despre figuri si corpuri geometrice.
3. Decizia
 Completarea fisei integrate (anexa)
 Se stabilesc sarcinile, resursele materiale utilizate;
 Produsul final al activității;
4. Implementarea – Îndeplinirea sarcinilor de lucru individual şi elaborarea produselor finale.
5. Controlul şi evaluarea – Prezentarea modului/tehnicii de lucru. Se verifică rezultatele. Se
schimbă impresii de grup/personale.

AVAP - ,,MORISCA”
1. Informarea
 Prezentarea temei
Școala Gimnazială Movileni

2. Planificarea
 Prezentarea lucrării model;
 Prezentarea materialelor necesare realizării lucrării;
 Analiza tehnicii de lucru;
 Stabilirea etapelor de lucru;
 Prezentarea și analizarea lucrărilor;
 Audierea /Interpretarea cântecului ,,Fuga jucariilor”(M.M)
3. Decizia
 Se stabilesc sarcinile, resursele materiale utilizate;
 Produsul final al activității;
4. Implementarea – Îndeplinirea sarcinilor de lucru
5. Controlul şi evaluarea –Se verifică rezultatele. Se schimbă impresii personale.
Școala Gimnazială Movileni

Anexa1. DP

Jocuri și jucării
Școala Gimnazială Movileni

Anexa 2. D.P
Jucăriile celui cuminte
de George Coşbuc

Un copil, când jocu-i place,

Toată lumea joc îi face;
Iar el toate le pricepe
Şi cu ele-un joc începe.
Zice tufa de zambile:
– Bună ziua, drag copile!
Floarea zice : — Opreşte-ţi paşii!
— Prinde-ne ! zic fluturaşii.
— Eu sunt netedă şi mică,
Ia-mă! zice-o pietricică.
Cântă rândunica iară:
— Eu de mult te chem afară!
Căţeluşul şi el vine:
—Hai şi joacă-te cu mine !
Vrăbii zboară
pe tot locul :
Vezi, aşa e vesel jocul !
Patru roţi de la trăsură
Strigă : — Iute alergătură !
Vântul zice — Aşa mi-e placul,
Să-ndoiesc de vârf copacul !
Mărul zice :
— Mă voi coace,
—Vin-atunci pe fugă-ncoace!
Toate-aşa cu drag îl cheamă
Şi el vesel ia de seamă.
Numai cel ursuz nu ştie
Cum să-şi fac-o jucărie
Şi numai posomorâtul
Nu-şi ştie- alunga urâtul.
Școala Gimnazială Movileni

1. Reia citirea poeziei şi identifică jucăriile copilului cuminte:

mărul .................
...............
..................
................
Jucăriile celui cuminte .
tufa de ..................
zambile
............. ................ vântul

2. Când spui jucării tu la ce te gândeşti ? Scrie în fiecare cerc ideile tale!

jucării
Școala Gimnazială Movileni

Anexa 3. DP.
Școala Gimnazială Movileni

Anexa 4.CLR

Jocuri de copii
Sunetul j. Literele j și J
a) Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte.

Colorează cerculețul corespunzător sunetului ,,j”.

b) Scrie literele în ordine pentru a obține cuvintele corespunzătoare imaginilor.

1. Dacă astăzi este miercuri, mâine va fi ............................. .

2. Dimineața servesc micul ............................. .

3. Desparte în silabe cuvântul:

prăjituri= ........................

5. Eu zic una, tu zici multe!

joc= ..............................

6. Eu zic una, tu zici multe!

jeton = .........................
Școala Gimnazială Movileni

7. Dacă sunt uimit, înseamnă că sunt ...........................

8. Scrie cuvântul cu sens opus:

Dacă nu e fricos, e .........................

9. Alintă cuvântul:

prăjitură - ...........................

10. Schimbă litera subliniata cu j!

coadă - ...........................

11. Alcătuiește o propoziție în care să folosești cuvântul jucărie:

....................................................................................................................................

12. Ordonează cuvintele pentru a obține o propoziție:

Jan multe primit a jucarii .
....................................................................................................................................

14. Joacă șotron! Colorează cu aceeași culoare câte două casete în care sunt scrise silabe ce
pot forma cuvinte. Scrie cuvintele formate.

............................ ............................... ................................. ...............................

Școala Gimnazială Movileni

Anexa 5. CLR concurs

Școala Gimnazială Movileni

Anexa 6 CLR
Școala Gimnazială Movileni

Anexa 7 CLR
Școala Gimnazială Movileni

anexa 8 CLR
Școala Gimnazială Movileni

Anexa 9. MEM

NUMELE DATA

Figuri şi corpuri geometrice

Coloraţi :

-cu verde cercurile -cu roşu dreptunghiurile

-cu albastru triunghiurile -cu albastru pătratele

2.Numerotează cu :-1 cubul,2 sfera,3 piramida ,4 conul,5 cuboidul, 6 cilindrul

Școala Gimnazială Movileni

Anexa 10. MEM

Școala Gimnazială Movileni

Anexa 11 MEM

compunem probleme
Școala Gimnazială Movileni

Anexa 12 MEM
Școala Gimnazială Movileni

Anaxa13 MEM
Școala Gimnazială Movileni

Anexa 14 MEM
Școala Gimnazială Movileni

anexa15 MEM
Școala Gimnazială Movileni

Anexa 16 MEM

Decupeaza patratul Tangram si construieste unul dintre modele !

Axexa 17
Școala Gimnazială Movileni

anexa 18 AVAP