Proiect de activitate

„Numerele naturale de la 0 la 31”

Profesor coordonator: Oprea Maria
Propunătoare: Mogoș Roxana Bianca
Data: 05.04.2023
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „Dacia”
Aria curriculară: Matematică și explorarea mediului
Unitatea tematică: „Dacă aș avea...”
Disciplina: Matematică
Subiectul lecției: „Numerele naturale de la 0 la 31”
Tipul lecției: recapitulare, reactualizare de cunoștințe
Scopul: Consolidarea capacităților de numărare, comparare, ordonare a numerelor naturale în
concentrul 0-31, adunări și scăderi fără trecere peste ordin.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să conștientizeze ordinea numerelor în concentrul 0-31;
- să numere corect în concentrul 0 – 31;
- să precizeze vecinii unui număr dat;
- să efectueze adunări și scăderi fără trecere peste ordin;

STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee: metoda fonetică analitico-sintetică, conversaţia, explicaţia,
exerciţiul, munca independentă, jocul didactic,problematizarea, observația, aprecierea
verbală.
b) Mijloace de învăţământ: planşe didactice, videoproector, fişe, tablă, creioane, carioci,
lipici, litere magnetice, caiet de lucru, leptop, boxe.
c) Forme de organizare: frontală, individuală.
d) Forme de evaluare: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale
și individuale.
Resurse temporale: 45 de minute
Resurse umane: 26 de elevi
Resurse materiale: caietul, manualul, creionul grafic, radiera , tabla.

BIBLIOGRAFIE:
***, 2013, ,,Programa şcolară pentru disciplina MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI,
Clasa pregătitoare”, Nr. 3418/19.03.2013, București
www.didactic.ro
http://images.google.com

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII:

Momentele lecției Conținutul instructiv- Metode Evaluare Timp

educativ
1. Moment Se asigură un climat 1 minut
organizatoric educațional favorabil și se
pregătesc materialele
didactice necesare bunei
desfășurări.
2. Captarea Se va identifica anotimpul, Conversația, Capacitatea 6 minute
atenției luna, ziua în care suntem. Exercițiul, de a
Jocul: „Prinde și ghicește!” Jocul identifica
-elevii care vor prinde didactic anotimul,
mingea, trebuie să răspundă ziua
la o serie de întrebări: Capacitatea
 Care sunt vecinii lui de a
15? recunoaște
 Ce număr se află numerele
între 25 și 27?
 Care este vecinul
mai mare al lui 19?
3. Anunțarea Voi anunța că în cadrul orei Conversația. 2 minute
temei și a de astăzi, la matematică și explicația
obiectivelor explorarea mediului copiii
vor rezolva câteva exerciții
cu numerele naturale de la 0
la 31, iar mai apoi vor avea
o fișă pentru colorat.
4. Consolidarea Voi face, alături de copii Conversația, 13
cunoștințelor exerciții din caietul auxiliar. explicația minute

2. Scrie numărul care se

formează:
- cu ajutorul mănunchiurilor
 de bețișoare, formăm mai
multe mulțimi și copiii
trebuie să numere câte bețe
sunt.
3. Unește punctele de la 1 la
31, apoi colorează desenul.
-prin unirea punctelor într-
un mod corect, copiii vor
obține o imagine cu un cățel
pe care trebuie să îl
coloreze.
4. Colorează numărul mai
mic din fiecare pereche:
26 31 5 15
11 21 28 27
5. Obținerea Copiii vor primi o fișă de Capacitatea 20
performanței lucru „Amintiri din vacanța de a capta minute
de vară...”, unde va trebui un mesaj
să coloreze copacul oral
bunicilor după următoarele
indicații:
-cu roșu, frunzele pe care
sunt numere mai mici decât
10;
-cu portocaliu, frunzele pe
care sunt numere formate
din două cifre, dar mai mici
decât 20;
- cu galben, numerele mai
mari sau egale cu 20 și mai
mici sau egale cu 31;
-cu verde alte numere.
(Anexa 1)
6. Realizarea Ce am lucrat astăzi la ora de Conversația 2 minute
feed-back- matematică și explorarea
ului și mediului?
fixarea
cunoștințelor
7. Încheierea Se fac aprecieri colective și Conversația Aprecieri 1 minut
activității individuale cu caracter verbale
 motivant privind
participarea la lecție, dar și
asupra comportamentului
lor pe parcursul orei.

Anexa 1.