U.T.

23 ,, ÎN GRĂDINĂ”
Săpt. a XXIII-a – 6.03- 10.03.2023

Ziua Disciplina Competenţ Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline;

e specifice organizarea colectivului de elevi Resurse Evaluare

DP 3.2 Interacțiuni simple cu - Distribuirea și asumarea unor sarcini în materiale: Observare sistematică
LUNI 3.3 ființe sau obiecte clasă: aranjarea jucăriilor, udatul florilor etc. fișe de lucru, CD
familiare-plante, animale, - Realizarea unor colaje, albume, jurnale, procedurale:
6.03.2023
persoane; expoziții cu plantele preferate conversația, exercițiul,
Cum îngrijim plantele? - Realizarea unor albume, agende speciale, jocul didactic,
portofolii care cuprind activități preferate, forme de organizare:
aptitudini, realizări individual, frontal,
- Realizarea unor colaje cu imagini din
diferite grădini
CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
1.2 tipar - Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- percepute prin diferite semne: bătăi din povești, imagini cu elevilor
2.1 formularea de propoziții palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, diverse obiecte din
2.2 cu suport intuitiv jetoane puse pe bancă, săritură etc. mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Fonetică- sunete specifice - Lectură după una sau mai multe ilustrații/ videoproiector,
2.4 limbii române, despărțirea benzi desenate calculator
3.1 cuvintelor în silabe - Identificarea, dintr-un șir, a cuvintelor care procedurale: metoda
3.2 Cuvântul- utilizarea încep sau se termină cu un anumit sunet fonetico-analitico-
4.1 cuvintelor noi în enunțuri - Sunetul g şi literele G, g sintetică
adecvate - Recunoașterea și numirea literelor mari și conversația euristică,
Vocabular- cuvinte cu mici de tipar pe diferite suporturi, asocierea jocul de rol, povestirea,
sens opus/asemănător unei forme cu o literă lectura după imagini
Elemente grafice - Oferirea unor răspunsuri la cererea forme de organizare:
Desenarea literelor de elementară de informații: Cine? Ce? Când? individual, frontal, pe
tipar Cum? grupe
- Audierea unor înregistrări cu sunete din
Sunetul g și literele G, g mediul înconjurător
- Interpretarea unor cântece care conțin
onomatopee
- Desenarea literelor de tipar
MEM 1.1 Numere naturale în - Numărarea elementelor unei mulțimi pentru materiale: evaluare formativă
1.2 concentrul 0-20- evidențierea faptului că numărul de elemente fișe de lucru, CD, cretă
1.3 recunoaștere, formare, ale acestuia este dat de ultimul număr din colorată, videoproiector,
 1.4 scriere, citire, comparare, succesiunea 1, 2, 3, .... 20 calculator, jetoane - observarea sistematică a
1.5 ordonare - Numărare cu pas indicat prin desene sau procedurale: elevilor
3.1 Plante și animale obiecte, crescător și descrescător  explicația, demonstrația,
- Citirea și scrierea numerelor naturale de la exercițiul, jocul didactic,
Numere naturale în 0 la 20 forme de organizare:
concentrul - Explorarea mediului înconjurător pentru a individual, frontal,
0-20 număra ființe și lucruri
Părțile plantei - Compararea numărului de obiecte prin
Condiții de viață figurarea lor unele sub altele, prin încercuirea
părților comune, prin punerea în
corespondență 1 la 1 a elementelor grupurilor
- Identificarea vecinilor unui număr
- Selectarea unui număr după un criteriu dat
- Completarea unor serii numerice
- Numărarea înainte și înapoi, în variante
complete sau de la un punct al seriei, din 1 în
1, cu/ fără manipularea obiectelor
CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
MARȚI 1.2 tipar - Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- percepute prin diferite semne: bătăi din povești, imagini cu elevilor
7.03.2023
2.1 formularea de propoziții palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, diverse obiecte din
2.2 cu suport intuitiv jetoane puse pe bancă, săritură etc. mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Fonetică- sunete specifice - Sunetul g şi literele G, g videoproiector,
2.4 limbii române, despărțirea - Oferirea unor răspunsuri la cererea calculator
3.1 cuvintelor în silabe elementară de informații: Cine? Ce? Când? procedurale: metoda
3.2 Cuvântul- utilizarea Cum? fonetico-analitico-
4.1 cuvintelor noi în enunțuri - Audierea unor înregistrări cu sunete din sintetică
adecvate mediul înconjurător conversația euristică,
Vocabular- cuvinte cu - Interpretarea unor cântece care conțin forme de organizare:
sens opus/asemănător onomatopee individual, frontal, pe
- Asocierea unor imagini sau obiecte cu grupe
Sunetul g și literele G, g onomatopeele corespunzătoare
- Completarea unor propoziții cu cuvintele
potrivite, completarea cuvintelor cu literele
care lipsesc
MEM 1.1 Numere naturale în - Numărarea elementelor unei mulțimi pentru materiale: evaluare formativă
1.2 concentrul 0-20- evidențierea faptului că numărul de elemente fișe de lucru, CD, cretă
1.3 recunoaștere, formare, ale acestuia este dat de ultimul număr din colorată, videoproiector,
1.4 scriere, citire, comparare, succesiunea 1, 2, 3, .... 20 calculator, jetoane - observarea sistematică a
1.5 ordonare - Citirea și scrierea numerelor naturale de la procedurale: elevilor
3.1 Plante și animale 0 la 20 explicația, demonstrația,
- Identificarea vecinilor unui număr exercițiul, jocul didactic,
 Numere naturale în - Selectarea unui număr după un criteriu dat problematizarea
concentrul - Completarea unor serii numerice forme de organizare:
0-20 - Identificarea numerelor lipsă de pe axa individual, frontal,
Părțile plantei numerelor în situația în care se dau două
Condiții de viață numere
- Ordonarea unor numere date, crescător sau
descrescător
- Colorarea unor planșe în care codul
culorilor este dat de numere
- Observarea părților componente ale
plantelor
- Numărarea florilor/ frunzelor unei plante
care apar în interval de o săptămână în
scopul evidențierii creșterii acesteia
MM 1.1 Cântarea vocală- în - Receptarea cântecelor cu un ambitus materiale: Evaluare orală
1.3 colectiv cuprins între Do1 și La1, cu o structură CD
2.1 Doar una e primăvara ritmico-melodică asemănătoare cântecelor procedurale: Observare sistematică
2.2 din folclorul copiilor demonstrația, exercițiul,
3.3 - Audierea cântecului demonstrat de
propunător sau redat cu ajutorul mijloacelor
tehnice 
- Exerciții alternative în colectiv/individual
- Exersarea asimilării integrale a cântecului 

3.2 - Distribuirea și asumarea unor sarcini în materiale: Observare sistematică

MIERCURI DP 3.3 Interacțiuni simple cu clasă: aranjarea jucăriilor, udatul florilor etc. fișe de lucru, calculator
8.03.2023 ființe sau obiecte - Realizarea unor colaje, albume, jurnale, procedurale:
familiare-plante, animale, expoziții cu plantele preferate conversația, exercițiul,
persoane; - Realizarea unor albume, agende speciale, jocul didactic,
Cum îngrijim plantele? portofolii care cuprind activități preferate, forme de organizare:
aptitudini, realizări individual, frontal
- Realizarea unor colaje cu imagini din
diferite grădini
CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
1.2 tipar - Audierea unei povești sau a unei descrieri planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- și manifestarea reacțiilor corespunzătoare povești, imagini cu elevilor
2.1 formularea de propoziții - Oferirea unor răspunsuri la cererea diverse obiecte din
2.2 cu suport intuitiv elementară de informații: Cine? Ce? Când? mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Cuvântul- utilizarea Cum? videoproiector,
2.4 cuvintelor noi în enunțuri - Jocuri de modificare a poveștilor audiate; calculator
 3.1 adecvate schimbarea succesiunii evenimentelor, procedurale: metoda
3.2 Elemente grafice modificarea finalului fonetico-analitico-
4.1 Desenarea literelor de - Conversații scurte în grup pe baza unui text sintetică
tipar audiat sau a unei imagini conversația euristică,
- Completarea unor propoziții cu cuvintele jocul de rol, povestirea,
Sunetul g și literele G, g potrivite, completarea cuvintelor cu literele lectura după imagini
care lipsesc forme de organizare:
individual, frontal, pe
grupe
MEM 1.1 Numere naturale în - Numărarea elementelor unei mulțimi pentru materiale: evaluare formativă
1.2 concentrul 0-20- evidențierea faptului că numărul de elemente fișe de lucru, CD, cretă
1.3 recunoaștere, formare, ale acestuia este dat de ultimul număr din colorată, videoproiector,
1.4 scriere, citire, comparare, succesiunea 1, 2, 3, .... 20 calculator, jetoane - observarea sistematică a
1.5 ordonare - Citirea și scrierea numerelor naturale de la procedurale: elevilor
3.1 Plante și animale 0 la 20 explicația, demonstrația,
- Explorarea mediului înconjurător pentru a exercițiul, jocul didactic,
Numere naturale în număra ființe și lucruri problematizarea
concentrul - Identificarea vecinilor unui număr forme de organizare:
0-20 - Selectarea unui număr după un criteriu dat individual, frontal,
Părțile plantei - Completarea unor serii numerice
Condiții de viață - Identificarea numerelor lipsă de pe axa
numerelor în situația în care se dau două
numere
- Ordonarea unor numere date, crescător sau
descrescător
- Observarea părților componente ale
plantelor
- Numărarea florilor/ frunzelor unei plante
care apar în interval de o săptămână în
scopul evidențierii creșterii acesteia
- Urmărirea creșterii unei plante ținând sub
observație unul din factorii care întrețin viața
- Observarea directă, în mediul natural a unor
plante, insecte etc.

JOI CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
9.03.2023 1.2 tipar - Lectură după una sau mai multe ilustrații/ planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- benzi desenate povești, imagini cu elevilor
2.1 formularea de propoziții - Audierea unei povești sau a unei descrieri și diverse obiecte din
2.2 cu suport intuitiv manifestarea reacțiilor corespunzătoare mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Cuvântul- utilizarea - Oferirea unor răspunsuri la cererea videoproiector,
 2.4 cuvintelor noi în enunțuri elementară de informații: Cine? Ce? Când? calculator
3.1 adecvate Cum? procedurale: metoda
3.2 Vocabular- cuvinte cu - Audierea unor înregistrări cu sunete din fonetico-analitico-
4.1 sens opus/asemănător mediul înconjurător sintetică
- Jocuri de modificare a poveștilor audiate; conversația euristică,
Sunetul g și literele G, g schimbarea succesiunii evenimentelor, jocul de rol, povestirea,
„Degețica”, de H. C. modificarea finalului lectura după imagini
Andersen - Conversații scurte în grup pe baza unui text forme de organizare:
audiat sau a unei imagini individual, frontal, pe
grupe
MEM 1.1 Numere naturale în - Numărarea elementelor unei mulțimi pentru materiale: evaluare formativă
1.2 concentrul 0-20- evidențierea faptului că numărul de elemente fișe de lucru, CD, cretă
1.3 recunoaștere, formare, ale acestuia este dat de ultimul număr din colorată, videoproiector,
1.4 scriere, citire, comparare, succesiunea 1, 2, 3, .... 20 calculator, jetoane - observarea sistematică a
1.5 ordonare - Observarea părților componente ale procedurale: elevilor
3.1 Plante și animale plantelor explicația, demonstrația,
- Numărarea florilor/ frunzelor unei plante exercițiul, jocul didactic,
Numere naturale în care apar în interval de o săptămână în problematizarea
concentrul scopul evidențierii creșterii acesteia
0-20 - Urmărirea creșterii unei plante ținând sub
Părțile plantei observație unul din factorii care întrețin viața
Condiții de viață - Observarea directă, în mediul natural a unor
plante, insecte etc.
AVAP 2.2 Culori calde și reci - Realizarea unor compoziții utilizând culori materiale:
2.3 Tehnica colajului- la alegere și tehnici improvizate; mapa elevului, -Observare sistematică
2.4 folosind materiale -Utilizarea unor tehnici simple de tăiere, acuarele, pensule;
2.6 diverse, potrivite nivelului lipire, răsucire, înșirare, decupare după procedurale: -expoziție
de vârstă contur activitate practică
Fluturi - Realizarea unor lucrări în care să asocieze forme de organizare:
Pliante cu plante elemente de exprimare plastică cu alte forme individual, frontal, în
de exprimare artistică prechi, în grup
- Realizarea de compoziții libere, spontane
când au la dispoziție materiale și instrumente
diverse
CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
VINERI, 1.2 tipar - Audierea unei povești sau a unei descrieri și planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- manifestarea reacțiilor corespunzătoare povești, imagini cu elevilor
10.03.2023
2.1 formularea de propoziții - Identificarea, dintr-un șir, a cuvintelor care diverse obiecte din
2.2 cu suport intuitiv încep sau se termină cu un anumit sunet mediul familar, CD, -evaluare orală
2.3 Fonetică- sunete specifice - Oferirea unor răspunsuri la cererea calculator
2.4 limbii române, despărțirea elementară de informații: Cine? Ce? Când?
3.1 cuvintelor în silabe Cum?
 3.2 Cuvântul- utilizarea - Conversații scurte în grup pe baza unui text
4.1 cuvintelor noi în enunțuri audiat sau a unei imagini
adecvate - Completarea unor propoziții cu cuvintele
potrivite, completarea cuvintelor cu literele
Sunetul g și literele G, g care lipsesc
„Degețica”, de H. C.
Andersen

AVAP 2.2 Culori calde și reci - Realizarea unor compoziții utilizând culori materiale:
2.3 Tehnica colajului- la alegere și tehnici improvizate; mapa elevului, -Observare sistematică
2.4 folosind materiale -Utilizarea unor tehnici simple de tăiere, foarfecă, lipici, șablon,
2.6 diverse, potrivite nivelului lipire, răsucire, înșirare, decupare după acuarele, pensule, hârtie -expoziție
de vârstă contur pentru brioșe, cereale,
Fluturi - Realizarea unor lucrări în care să asocieze dopuri de plastic;
Pliante cu plante elemente de exprimare plastică cu alte forme procedurale:
de exprimare artistică activitate practică
- Realizarea de compoziții libere, spontane forme de organizare:
când au la dispoziție materiale și instrumente individual, frontal, în
diverse prechi, în grup
MM 1.1 Cântarea vocală- în - Receptarea cântecelor cu un ambitus materiale: Evaluare orală
1.3 colectiv cuprins între Do1 și La1, cu o structură CD
2.1 Doar una e primăvara ritmico-melodică asemănătoare cântecelor procedurale: Observare sistematică
2.2 din folclorul copiilor demonstrația, exercițiul,
3.3 - Audierea cântecului demonstrat de forme de organizare:
propunător sau redat cu ajutorul mijloacelor frontal, individual
tehnice 
- Exerciții alternative în colectiv/individual
- Exersarea asimilării integrale a cântecului