Proiectarea unităţii tematice “3.

AVENTURA ALIGATORULUI”
AUXILIAR: „O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”, Editura EDU
CAIET DE CREAȚIE 1
PERIOADA: 27.09.2021- 01.10.2021

Ziua Disciplina Competenţ Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline;

e specifice organizarea colectivului de elevi Resurse Evaluare

LUNI DP 2.3 Autocunoaştere şi - Discuții de explorare a intereselor și a materiale: Observare sistematică

27.09.2021 3.3 atitudine pozitivă faţă experiențelor anterioare ale copiilor fișe de lucru, CD,
de sine - Prezentarea unor obiecte care exprimă cel videoproiector ,
Despre meserii mai bine ce-i place fiecăruia să facă pentru calculator
valorizarea abilităților fiecărui copil procedurale:
- Ghicitori, colaje, jocuri de tipul „Ce îmi conversația, exercițiul,
place să fac” jocul didactic,
- Jocuri/ activități/ concursuri de identificare forme de organizare:
a unor abilități, a predispozițiilor native/ individual, frontal,
talentelor copiilor în diferite domenii
CLR 1.2 Literele mici şi mari de - Formularea de întrebări şi răspunsuri materiale: evaluare orală
1.3 tipar - Dialogul - formularea de întrebări şi fișe de lucru, planșe cu
2.1 Elemente grafice răspunsuri despre jocuri şi jucării, membrii imagini din povești, CD,
2.2 familiei, prieteni, animale, despre conţinuturi videoproiector , - observarea sistematică a
2.4 Sunetul a și literele A, a audiate calculator elevilor
3.1 „Prima zi de școală”, de - Forme ale discursului oral - povestirea după procedurale:
4.1 Vali Slavu imagini, povestirea unor întâmplări familiare conversația, jocul de rol,
sau pe baza conținutului unor texte audiate povestirea
- Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor forme de organizare:
percepute prin diferite semne: bătăi din individual, frontal, în
palme, ridicarea unui deget, a unui obiect perechi
- Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
- Sunetul a şi literele A, a
- Recunoașterea şi numirea literelor mari şi
mici de tipar pe diferite suporturi (tablouri,
cuburi, truse de jucării, asocierea formei unui
nor cu o literă)
 - Asocierea unor litere şi sunete
- Desenarea literelor mari de tipar
- Exersarea poziției corecte la scris
- Utilizarea corectă a instrumentelor de
trasare/ de scris
MEM 1.1 Numerele naturale 0-10: - Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o materiale: evaluare inițială
1.2 recunoaştere, formare, mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot fișe de lucru, CD,
1.4 citire, scriere (cu cifre), atâtea elemente” videoproiector ,
6.2 comparare, ordonare - Grupare de obiecte. Sortare şi clasificare calculator - observarea sistematică a
Ziua, săptămâna: - Clasificarea obiectelor după criterii date procedurale: elevilor
denumire, ordonare - Ordonarea cronologică a zilelor săptămânii conversația, exercițiul,
- Gruparea unor jetoane reprezentând jocul didactic,
Numărul și cifra 1 animale forme de organizare:
Zilele săptămânii - Observarea părţilor componente ale individual, frontal
vieţuitoarelor (plante, animale) pentru
identificarea structurii lor comune
MM 1.1 Cântare vocală în grup - Audierea cântecului demonstrat de materiale: Evaluare orală
2.1 „Săptămâna” propunător sau redat cu ajutorul mijloacelor CD, CD- player, Observare sistematică
tehnice ilustrații
- Observarea unor ilustraţii pe textul procedurale: audiția
cântecului care uşurează receptarea muzicală, exercițiul,
- Reproducerea în colectiv a cântecelor memorizarea, dialogul
însuşite intuitiv, pronunţând corect cuvintele muzical
în cânt forme de organizare:
frontal, individual, în
perechi
MARTI
28.09.2021 LIMBA ENGLEZĂ
EDUCAȚIE FIZICĂ
CLR 1.2 Literele mici şi mari de - Formularea de întrebări şi răspunsuri materiale: evaluare orală
1.3 tipar - Dialogul - formularea de întrebări şi fișe de lucru, planșe cu
2.1 Elemente grafice răspunsuri despre jocuri şi jucării, membrii imagini din povești, CD,
2.2 familiei, prieteni, animale, despre conţinuturi videoproiector , - observarea sistematică a
2.4 Sunetul a și literele A, a audiate calculator elevilor
3.1 „Prima zi de școală”, de - Forme ale discursului oral - povestirea după procedurale:
4.1 Vali Slavu imagini, povestirea unor întâmplări familiare conversația, jocul de rol,
sau pe baza conținutului unor texte audiate povestirea
 - Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor forme de organizare:
percepute prin diferite semne: bătăi din individual, frontal, în
palme, ridicarea unui deget, a unui obiect perechi
- Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
- Sunetul a şi literele A, a
- Recunoașterea şi numirea literelor mari şi
mici de tipar pe diferite suporturi (tablouri,
cuburi, truse de jucării, asocierea formei unui
nor cu o literă)
- Asocierea unor litere şi sunete
- Desenarea literelor mari de tipar
- Exersarea poziției corecte la scris
- Utilizarea corectă a instrumentelor de
trasare/ de scris
MEM 1.1 Numerele naturale 0-10: - Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o materiale: - evaluare inițială
1.2 recunoaştere, formare, mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot fișe de lucru, CD,
1.4 citire, scriere (cu cifre), atâtea elemente” videoproiector,
6.2 comparare, ordonare - Grupare de obiecte. Sortare şi clasificare calculator - observarea sistematică a
Ziua, săptămâna: - Clasificarea obiectelor după criterii date procedurale: elevilor
denumire, ordonare - Ordonarea cronologică a zilelor săptămânii conversația, exercițiul,
- Gruparea unor jetoane reprezentând jocul didactic,
Numărul și cifra 1 animale forme de organizare:
Zilele săptămânii - Observarea părţilor componente ale individual, frontal
vieţuitoarelor (plante, animale) pentru
identificarea structurii lor comune
MIERCURI DP 2.3 Autocunoaştere şi - Discuții de explorare a intereselor și a materiale: Observare sistematică
29.09.2021 3.3 atitudine pozitivă faţă experiențelor anterioare ale copiilor fișe de lucru, CD,
de sine - Prezentarea unor obiecte care exprimă cel videoproiector ,
Despre meserii mai bine ce-i place fiecăruia să facă pentru calculator
valorizarea abilităților fiecărui copil procedurale:
- Ghicitori, colaje, jocuri de tipul „Ce îmi conversația, exercițiul,
place să fac” jocul didactic,
- Jocuri/ activități/ concursuri de identificare forme de organizare:
a unor abilități, a predispozițiilor native/ individual, frontal,
talentelor copiilor în diferite domenii
CLR 1.2 Literele mici şi mari de - Formularea de întrebări şi răspunsuri materiale: evaluare orală
1.3 tipar - Dialogul - formularea de întrebări şi fișe de lucru, planșe cu
2.1 Elemente grafice răspunsuri despre jocuri şi jucării, membrii imagini din povești, CD,
2.2 familiei, prieteni, animale, despre conţinuturi videoproiector , - observarea sistematică a
 2.4 Sunetul a și literele A, a audiate calculator elevilor
3.1 „Prima zi de școală”, de - Forme ale discursului oral - povestirea după procedurale:
4.1 Vali Slavu imagini, povestirea unor întâmplări familiare conversația, jocul de rol,
sau pe baza conținutului unor texte audiate povestirea
- Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor forme de organizare:
percepute prin diferite semne: bătăi din individual, frontal, în
palme, ridicarea unui deget, a unui obiect perechi
- Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
- Sunetul a şi literele A, a
- Recunoașterea şi numirea literelor mari şi
mici de tipar pe diferite suporturi (tablouri,
cuburi, truse de jucării, asocierea formei unui
nor cu o literă)
- Asocierea unor litere şi sunete
- Desenarea literelor mari de tipar
- Exersarea poziției corecte la scris
- Utilizarea corectă a instrumentelor de
trasare/ de scris
MEM 1.1 Numerele naturale 0-10: - Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o materiale: - evaluare inițială
1.2 recunoaştere, formare, mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot fișe de lucru, CD,
1.4 citire, scriere (cu cifre), atâtea elemente” videoproiector,
6.2 comparare, ordonare - Grupare de obiecte. Sortare şi clasificare calculator - observarea sistematică a
Ziua, săptămâna: - Clasificarea obiectelor după criterii date procedurale: elevilor
denumire, ordonare - Ordonarea cronologică a zilelor săptămânii conversația, exercițiul,
- Gruparea unor jetoane reprezentând jocul didactic,
Numărul și cifra 1 animale forme de organizare:
Zilele săptămânii - Observarea părţilor componente ale individual, frontal
vieţuitoarelor (plante, animale) pentru
identificarea structurii lor comune
AVAP 2.3 Tehnici simple: - Utilizarea unor tehnici simple de îndoire, materiale:
2.4 mototolire, rupere, tăiere, pliere, înşirare, răsucire, lipire, rupere, tăiere, mapa elevului, -Observare sistematică
decupare după decupare după contur, modelaj, în funcţie de creioane colorate,
contur,lipire nevoile/ opţiunile copiilor foarfecă, lipici, șablon, -„Galeria artiștilor”
Ali aligatorul - Lipirea diverselor materiale pe suporturi hârtie colorată
(jucărie din hârtie) diferite procedurale:
conversația, jocul
didactic, munca
independentă
forme de organizare:
individual, frontal
 JOI CLR 1.2 Literele mici şi mari de - Formularea de întrebări şi răspunsuri materiale: evaluare orală
30.09.2021 1.3 tipar - Dialogul - formularea de întrebări şi fișe de lucru, planșe cu
2.1 Elemente grafice răspunsuri despre jocuri şi jucării, membrii imagini din povești, CD,
2.2 familiei, prieteni, animale, despre conţinuturi videoproiector , - observarea sistematică a
2.4 Sunetul a și literele A, a audiate calculator elevilor
3.1 „Prima zi de școală”, de - Forme ale discursului oral - povestirea după procedurale:
4.1 Vali Slavu imagini, povestirea unor întâmplări familiare conversația, jocul de rol,
sau pe baza conținutului unor texte audiate povestirea
- Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor forme de organizare:
percepute prin diferite semne: bătăi din individual, frontal, în
palme, ridicarea unui deget, a unui obiect perechi
- Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
- Sunetul a şi literele A, a
- Recunoașterea şi numirea literelor mari şi
mici de tipar pe diferite suporturi (tablouri,
cuburi, truse de jucării, asocierea formei unui
nor cu o literă)
- Asocierea unor litere şi sunete
- Desenarea literelor mari de tipar
- Exersarea poziției corecte la scris
- Utilizarea corectă a instrumentelor de
trasare/ de scris
MEM 1.1 Numerele naturale 0-10: - Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o materiale: - evaluare inițială
1.2 recunoaştere, formare, mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot fișe de lucru, CD,
1.4 citire, scriere (cu cifre), atâtea elemente” videoproiector,
6.2 comparare, ordonare - Grupare de obiecte. Sortare şi clasificare calculator - observarea sistematică a
Ziua, săptămâna: - Clasificarea obiectelor după criterii date procedurale: elevilor
denumire, ordonare - Ordonarea cronologică a zilelor săptămânii conversația, exercițiul,
- Gruparea unor jetoane reprezentând jocul didactic,
Numărul și cifra 1 animale forme de organizare:
Zilele săptămânii - Observarea părţilor componente ale individual, frontal
vieţuitoarelor (plante, animale) pentru
identificarea structurii lor comune

EDUCAȚIE FIZICĂ
MM 1.1 Cântare vocală în grup - Audierea cântecului demonstrat de materiale: Evaluare orală
2.1 „Săptămâna” propunător sau redat cu ajutorul mijloacelor CD, CD- player, Observare sistematică
 tehnice ilustrații
- Observarea unor ilustraţii pe textul procedurale: audiția
cântecului care uşurează receptarea muzicală, exercițiul,
- Reproducerea în colectiv a cântecelor memorizarea, dialogul
însuşite intuitiv, pronunţând corect cuvintele muzical
în cânt forme de organizare:
frontal, individual, în
perechi
VINERI CLR 1.2 Literele mici şi mari de - Formularea de întrebări şi răspunsuri materiale: evaluare orală
25.09.2020 1.3 tipar - Dialogul - formularea de întrebări şi fișe de lucru, planșe cu
2.1 Elemente grafice răspunsuri despre jocuri şi jucării, membrii imagini din povești, CD,
2.2 familiei, prieteni, animale, despre conţinuturi videoproiector , - observarea sistematică a
2.4 Sunetul a și literele A, a audiate calculator elevilor
3.1 „Prima zi de școală”, de - Forme ale discursului oral - povestirea după procedurale:
4.1 Vali Slavu imagini, povestirea unor întâmplări familiare conversația, jocul de rol,
sau pe baza conținutului unor texte audiate povestirea
- Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor forme de organizare:
percepute prin diferite semne: bătăi din individual, frontal, în
palme, ridicarea unui deget, a unui obiect perechi
- Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
- Sunetul a şi literele A, a
- Recunoașterea şi numirea literelor mari şi
mici de tipar pe diferite suporturi (tablouri,
cuburi, truse de jucării, asocierea formei unui
nor cu o literă)
- Asocierea unor litere şi sunete
- Desenarea literelor mari de tipar
- Exersarea poziției corecte la scris
- Utilizarea corectă a instrumentelor de
trasare/ de scris
AVAP 2.3 Tehnici simple: - Utilizarea unor tehnici simple de îndoire, materiale:
2.4 mototolire, rupere, tăiere, pliere, înşirare, răsucire, lipire, rupere, tăiere, mapa elevului, -Observare sistematică
decupare după decupare după contur, modelaj, în funcţie de creioane colorate,
contur,lipire nevoile/ opţiunile copiilor foarfecă, lipici, șablon, -„Galeria artiștilor”
Ali aligatorul - Lipirea diverselor materiale pe suporturi hârtie colorată
(jucărie din hârtie) diferite procedurale:
conversația, jocul
didactic, munca
independentă
forme de organizare:
 individual, frontal

RELIGIE