MODULUL 2 – 7 săptămâni

luni, 6.11. 2023 – vineri, 22. 12. 2023 (30 nov., 1 dec. - zile libere (SFÂNTUL ANDREI, ZIUA NAŢIONALĂ))

Proiectarea unității tematice 8: “ TALENTATUL ELI”

AUXILIAR: „O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”, Editura EDU
CAIET DE CREAȚIE 1
PERIOADA: 06.11 –10.11.2023

Ziua Disciplina Competențe Activități integrate/pe discipline Detalii de Resurse/ organizarea Evaluare Obs.
specifice conținut colectivului de elevi
LUNI D.P. DP 1.1 - Întâlnirea de dimineață: salutul, prezența, materiale:fișe de lucru, CD, Observare
06.11.2023 identificarea zilei, precizarea datei, meteo, noutăți, Autocunoaștere laptop sistematică
DP mesajul zilei, dialoguri și atitudine procedurale:conversația,
3.3 Observarea unei imagini de la circ, locul în care Eli pozitivă față de exercițiul, jocul didactic
sine forme de organizare:
își arată talentul.
MM 2.1 individual, frontal
Exerciții de identificare a unor elemente de detaliu Calitățile mele
din imaginea dată: numărul maimuțelor, numărul
literelor E, talentul fiecărui animal etc.
- Identificarea unor calități personale și ale
colegului de bancă. - Concurs
Copiii au talent
C.L.R. CLR Audierea unei povești înregistrate ,,Talentatul Eli" materiale: planșe cu imagini din
1.1 1.2 Formularea de întrebări și răspunsuri despre Sunetul [e] povești, imagini cu diverse obiecte - observarea
1.3 2.2 din mediul familar, CD, laptop sistematică
conținutul poveștii audiate procedurale: metoda fonetico-
2.4 3.1 Formularea unor propoziții pornind de la imaginea a elevilor
analitico-sintetică,conversația
3.2 4.1
dată euristică, jocul de rol,povestirea,
lectura după imagini -evaluare
AVAP 2.3 Identificarea silabelor cuvântului E-LI-COP-TER orală
forme de organizare:
Identificarea sunetelor ce compun fiecare silabă individual, frontal, pe grupe
Numirea altor cuvinte care încep cu sunetul [e]
Identificarea imaginilor ale căror denumiri conțin
sunetul [e]
Jocuri de identificare a poziției sunetului [e] în
cuvinte- la început, în interior, la sfârșit.

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Valea Argovei prof. înv. primar Hendli Lavinia-Giorgiana
 M.E.M. MEM - Câte baloane mai are Eli? - Citirea și scrierea materiale:fișe de lucru, CD, evaluare
1.1 numerelor de la 0 la 5. Numărul şi laptop, jetoane formativă
1.2 cifra 0 – procedurale: explicația,
1.3 Numirea unor animale care trăiesc în alte zone...
Adăugarea sau tăierea elementelor unor mulțimi de scriere demonstrația, exercițiul, jocul - observarea
1.4
didactic, problematizarea sistematică
3.1 animale din alte zone pentru a avea tot atâtea
forme de organizare: a elevilor
5.1 elemente. - Exerciții de scriere a cifrei 0. individual, frontal
AVAP 2.3
COLORAREA pieselor de puzzle care conțin cifra
0 pentru a descoperi surpriza.
M.M. MM - Audierea cântecului Elefantul talentat redat cu Mișcarea pe materiale:CD, laptop, ilustrații Evaluare
1.1 ajutorul mijloacelor tehnice muzică procedurale: demonstrația, audiția orală
1.2 Percuția muzicală, exercițiul Observare
2.2 - Observarea unor ilustrații pe textul cântecului care forme de organizare:
ușurează receptarea corporală sistematică
D.P 1.1 frontal, individual
- Audierea cântecelor, asociind mișcarea sugerată
de text
JOC – Prinde elefantul!
MARTI C.L.R. DP 1.1 - Întâlnirea de dimineață: salutul, prezența, materiale: imagini cu diverse - observarea
07.11.2023 CLR identificarea zilei, precizarea datei, meteo, noutăți, Literele obiecte din mediul familar, CD, sistematică
1.1 1.2 mesajul zilei; - Despărțirea în silabe a cuvântului E și e laptop a elevilor
1.3 2.2 E-VAN-TAI de tipar procedurale: metoda fonetico-
2.4 3.1 analitico-sintetică,conversația -evaluare
- Sunetul e și literele E, e- prezentarea literelor
3.2 4.1 euristică, jocul de rol,povestirea, orală
- Identificarea și încercuirea în text a literelor E și e lectura după imagini
AVAP 2.3 folosind culori diferite forme de organizare:
- Exersarea poziției corecte la scris individual, frontal, pe grupe
- Utilizarea corectă a instrumentelor de trasare/ de
scris
- Trasarea literelor E și e de tipar pe linii punctate
și pe spații diferite
- Trasarea literei E după model; - Realizarea
literei E din sârmă plușată
- Colorarea literelor E și e de tipar, din cercurile de
foc
LB. ENGLEZĂ
M.E.M. MEM Talentatul Eli face baloane din săpun.(Elevii fac materiale: fișe de lucru, CD, laptop, evaluare
1.1 1.2 baloane din săpun)- Activitate practică Numărul și jetoane formativă
1.3 1.4 cifra 0- procedurale:explicația,demonstrația,
-Desenarea unor baloane de săpun exercițiul, jocul didactic,
3.1 5.1 - Baloanele lui Eli s-au spart! - Câte recunoaștere , - observarea
problematizarea
formare, citire sistematică
baloane mai are Eli? forme de organizare:
AVAP 2.3 a elevilor

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Valea Argovei prof. înv. primar Hendli Lavinia-Giorgiana
 - Exerciții de construire a unor mulțimi având drept individual, frontal
cardinal cifra 0
- Cardinalul mulțimii cu zero elemente
-Exerciții de identificare și colorare a cifrei 0
A.V.A.P. CLR 1.1 - Vizionarea unei secvențe dintr-un spectacol de la Pata de culoare; materiale: mapa elevului, acuarele, -Observare
AVAP circ tehnici simple: pensulă, foarfecă, lipici, șablon sistematică
2.2; 2.3; 2.4 stropire,suflare procedurale: conversația, activitate -lucrare
MM 2.1 - Prezentarea unui filmuleț cu foc de artificii Focul de artificii practică.forme de organizare:
- Realizarea unor compoziții, individual, folosind practică
individual, frontal
culori la alegere și tehnici improvizate: stropire,
suflare
- Expunerea lucrărilor.
Interpretare Elefănțelul talentat
MIERCURI C.L.R. CLR Întâlnirea de dimineață: salutul, prezența, Materiale: imagini cu diverse - observarea
08.11.2023 1.1 1.2 identificarea zilei, precizarea datei, meteo, noutăți, Sunetul [e] şi obiecte din mediul familar, CD, sistematică
1.3 2.2 literele E, e de laptop; procedurale: metoda a elevilor
mesajul zilei, dialoguri fonetico-analitico-sintetică
2.4 3.1 - Despărțirea unor cuvinte în silabe și stabilirea tipar
conversația euristică, jocul de
3.2 4.1 -evaluare
numărului acestora rol,povestirea, lectura după imagini.
AVAP 2.3 orală
- Exerciții de recunoaștere a literelor E și e de tipar forme de organizare:
individual, frontal, pe grupe
în cuvinte
- Scrierea cuvintelor cu ajutorul alfabetarului, la
tablă și individual
-Realizarea unor scheme pentru cuvintele din
imaginile cu animale
- Selectarea cuvintelor care conțin silabele re, ie,
me și colorarea imaginilor reprezentative;
- Scrierea denumirilor unor imagini date
EDUCAȚIE FIZICĂ
M.E.M. DP 1.1 - Identificarea în imagini a animalelor care trăiesc materiale: fișe de lucru, CD, laptop, evaluare
MEM în alte zone ale lumii Numărul și jetoane, planșe cu animale formativă
1.1 1.2 cifra 0. procedurale: explicația,
- Prezentare ppt cu animale din alte zone ale lumii demonstrația, exercițiul, jocul
1.3 1.4 și citirea unor informații despre acestea. - Animale din - observarea
didactic, problematizarea
3.1 5.1 alte zone ale sistematică
Realizarea corespondenței dintre numărul forme de organizare:
AVAP 1.1 lumii a elevilor
CLR 1.1, 1.2 animalelor de pe cartonașe și cifra potrivită; - individual, frontal
Colorarea imaginilor care indică același număr
- Exerciții de stabilire a corespondenței dintre
număr și cifră în diferite situații; - JOC
– Identifică animalele polare și scrie numărul lor

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Valea Argovei prof. înv. primar Hendli Lavinia-Giorgiana
 A.V.A.P. AVAP Forme spaţiale materiale: mapa elevului, -Observare
2.2 - Utilizarea unor tehnici simple de îndoire, pliere , (lungime, lăţime, acuarele, pensulă, foarfecă, lipici, sistematică
2.3 înălţime); șablon,
lipire, tăiere, decupare după contur construcţii;
2.4 - Confecționarea de jucării simple - elefănțelul Eli procedurale: conversația, -lucrare
forme spaţiale
CLR 1.1 foarte uşoare din
activitate practică practică
- Lipirea diverselor materiale pe CD
forme de organizare:
-Prezentarea elefănțeilor hârtie
individual, frontal
Elefantul Eli
JOI RELIGIE
09.11.2023 C.L.R. CLR - Întâlnirea de dimineață: salutul, prezența, materiale: planșe cu imagini din - observarea
1.1 1.2 identificarea zilei, precizarea datei, meteo, noutăți, Repovestirea povești, imagini cu diverse obiecte sistematică
1.3 2.2 unor secvențe din mediul familar, CD, laptop a elevilor
mesajul zilei procedurale: metoda fonetico-
2.4 3.1 Audierea unei povești înregistrate ,,Elefănțelul dintr-un text
analitico-sintetică, conversația
3.2 4.1 audiat euristică, jocul de rol,povestirea,
-evaluare
curios", de Rudyard Kipling
lectura după imagini orală
AVAP 2.3 - Oferirea de răspunsuri la întrebarea: „Despre ce
forme de organizare: individual,
este vorba (în acest fragment de poveste)?” frontal, pe grupe
- Formularea unor răspunsuri la întrebări despre
conținutul poveștii audiate
- Repovestirea unor secvențe preferate din povestea
audiată
- Numirea personajelor din fragmentul de poveste
audiat
- Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de
informații: „Cine? Ce? Unde? Cum?” Ilustrarea
unei curiozități și prezentarea acesteia în fața
clasei
C.L.R. DP 1.1 - Identificare unor animale din alte zone ale lumii, materiale: planșe cu imagini din - observarea
CLR pe jetoanele prezentate Acte de vorbire- povești, imagini cu diverse obiecte sistematică
1.1 1.2 Vreau să aflu din mediul familar, CD, laptop a elevilor
- Vreau să aflu despre...Joc didactic procedurale: metoda fonetico-
1.3 2.2 - Descoperirea informațiilor cu ajutorul cadrului despre....
analitico-sintetică, conversația
2.4 3.1 -evaluare
didactic în atlase și prezentarea ppt sau prin citirea euristică, jocul de rol, povestirea,
3.2 4.1 lectura după imagini orală
informațiilor de pe jetoane
forme de organizare:
AVAP 2.3 - Exerciții de realizare a corespondenței dintre individual, frontal, pe grupe
cartonașul cu animal și denumirea acestuia
- Colorarea unui animal folosind culori potrivite
M.E.M. MEM - Joc Săritura în cerc!- aruncarea zarului și Numărul și materiale: fișe de lucru, CD, laptop, evaluare
1.1 1.2 colorarea cerculețului în care trebuie să sărim cifra 0. jetoane formativă
1.3 1.4 Animale din
3.1 5.1

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Valea Argovei prof. înv. primar Hendli Lavinia-Giorgiana
 - Exerciții de completare a numerelor naturale care alte zone ale procedurale: explicația, - observarea
AVAP 2.3 lipsesc din șirul 0-5, crescător și descrescător lumii demonstrația, exercițiul, jocul sistematică
didactic, problematizarea a elevilor
- Rezolvarea unui labirint pentru iepurașul de la circ forme de organizare:
- Joc Numește animalul și spune ce știi despre el- individual, frontal
pe echipe
VINERI D.P. DP 1.1 - Întâlnirea de dimineață: salutul, prezența, Autocunoaştere materiale: fișe de lucru, laptop
10.11.2023 DP identificarea zilei, precizarea datei, meteo, noutăți, şi atitudine procedurale: conversația, Observare
3.3 mesajul zilei, dialoguri pozitivă faţă de exercițiul, jocul didactic, sistematică
CLR 1.1 - Discuții despre comportamentul personajelor din sine forme de organizare:
Calitățile mele individual, frontal,
povestea ,,Elefănțelul curios", de Rudyard Kipling;
- Ce calități au fiecare?- discuții
- Crearea unor centre de interes (construcții,
pictură, lectură, științe, muzică etc.) unde copiii pot
opta să lucreze, în funcție de interes
- Desen Calitățile mele
M.M MM - Cântarea în colectiv a cântecului , „Elefantul Mişcarea pe materiale:CD, laptop, ilustrații Evaluare
1.1 talentat” asociind mișcarea sugerată de text muzică:- liberă; procedurale: demonstrația, orală
sugerată de textul
1.2 - Cântare instrumentală - percuția corporală (bătăi audiția muzicală, exercițiul, Observare
cântecului;
2.2 din palme, cu degetul pe bancă) percuţia.„Elefantul forme de organizare: frontal, sistematică
AVAP 2.3 talentat” individual
- Imitarea mișcărilor unor animale care apar pe
prezentarea ppt
EDUCAȚIE FIZICĂ

Şcoala Gimnazială Nr. 1 Valea Argovei prof. înv. primar Hendli Lavinia-Giorgiana