Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLR 1.1 -Realizarea unei planșe prin reconstituirea unui puzzle cu Tehica picturii materiale:
ursuleți Amprentare – mapa elevului, -Observare
A.V.A.P. -Realizarea unui ursuleț pin amprentare UrsuețulUțu acuarele, pensulă, sistematică
2.3 - Crearea unei povești despre cei trei ursuleți Brun, Panda procedurale:
2.5 și Polar, menționând asemănările și deosebirile dintre ei- conversația, activitate practică -expoziție
MM 2.1 activitate pe grupe forme de organizare:
individual, frontal
1
Ursuletul rasfatat
Şcoala Gimnazială ”Înv. Clemența Beșchea” Căpățânești
Clasa pregătitoare Prof. înv. pr. Popa Mihaela
D.P. - Întâlnirea de dimineață: salutul, prezența, Cântarea vocală materiale: Evaluare orală
1.1 identificarea zilei, precizarea datei, meteo, noutăți, - cântarea în CD, CD- player, ilustrații Observare
M.M. mesajul zilei, dialoguri colectiv procedurale: demonstrația, sistematică
1.1 - Audierea cântecului Suntem școlari acum redat cu audiția muzicală, exercițiul,
2.1 ajutorul mijloacelor tehnice forme de organizare:
2.2 - Observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care frontal, individual
2.3 uşurează receptarea
D.P 1.1 - Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mişcarea
sugerată de text
- Repetăm Regulile clasei
DP 1.1 - Întâlnirea de dimineață: salutul, prezența, Literele U și u de materiale:
identificarea zilei, precizarea datei, meteo, noutăți, tipar caiete de lucru, imagini, - observarea
mesajul zilei, dialoguri smartfone, boxa wifi portabilă sistematică a
- Citirea cuvintelor cunoscute din povestea Ursulețului procedurale: metoda fonetico- elevilor
C.L.R. răsfățat analitico-sintetică
- Sunetul u şi literele U, u- prezentarea literelor conversația euristică, jocul de -evaluare orală
1.1
- Asocierea unor litere şi sunete rol, povestirea, lectura după -autoevaluare
1.1
- Identificarea și încercuirea în text a literelor U și u imagini
1.2
MARȚI folosind culori diefrite forme de organizare:
1.3
13.10 - Punerea în corespondență a unor cuvinte formate din 1- individual, frontal,
2.2
2 silabe mure, cui cu imagini potrivite
2.4
- Desenarea literelor de tipar
3.1
- Exersarea poziţiei corecte la scris
3.2
- Utilizarea corectă a instrumentelor de trasare/ de scris
4.1
- Trasarea literei U de tipar pe spații diferite
AVAP 2.3
- Decuparea unor litere și lipirea lor lângă animalele în
a căror denumire apar
M.E.M. Uțu are trei frați. Câți ursuleți sunt în total? Numărul și cifra materiale: - observarea
1.1 Joc didactic- Ajută-l pe Uțu să formeze mulțimi de câte 4- recunoaștere , fișe de lucru, caiete de lucru, sistematică a
1.2 4 peștișori pentru frații lui. formare jetoane elevilor
1.4 Exerciții de construire a unor mulțimi având drept procedurale:
3.1 explicația, demonstrația,
cardinal cifra 1,2,3 sau 4
5.1 exercițiul, jocul didactic,
Cardinalul mulțimii cu patru elemente forme de organizare:
AVAP 2.3 Colorarea celui de al patrulea animal din șir individual, frontal
Exerciții de memorizare- Poezia cifrei 4
RELIGIE
MIERCURI D.P. - Întâlnirea de dimineață: salutul, prezența, Mişcarea pe materiale: Evaluare orală
14.10 1.1 identificarea zilei, precizarea datei, meteo, noutăți, muzică CD, CD- player, ilustrații Observare
M.M. mesajul zilei, dialoguri procedurale: demonstrația, sistematică
2
Ursuletul rasfatat
Şcoala Gimnazială ”Înv. Clemența Beșchea” Căpățânești
Clasa pregătitoare Prof. înv. pr. Popa Mihaela
1.1 - Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mişcarea „Prietenii mei” audiția muzicală, exercițiul,
2.1 sugerată de text forme de organizare:
2.2 - Cântare instrumentală - percuţia corporal (bătăi din frontal, individual
2.3 palme, cu degetul pe bancă)
- Jocuri de recunoaştere auditivă a unor sonorităţi din
AVAP 2.1 mediul înconjurător şi imitarea lor folosind onomatopee
3
Ursuletul rasfatat
Şcoala Gimnazială ”Înv. Clemența Beșchea” Căpățânești
Clasa pregătitoare Prof. înv. pr. Popa Mihaela
LB. ENGLEZĂ
5
Ursuletul rasfatat