Unitatea de învățământ: Liceul Tehnologic ”Dimitrie Filipescu” Buzău

Clasa: a IV-a
Propunător: Prof. Popa Mihaela
Data: 07.10.2019
Disciplina: Istorie
Unitatea de învățare: Familia
Subiectul lecției: Arborele genealogic
Tipul lecției: predare-învățare

Scopul:
 Îmbogățirea cunoștințelor elevilor fereritoare la structura unei familii și realizarea
unei reprezentări grafice a cesteia.
 Dezvoltarea şi îmbogăţirea limbajului specific valorilor civice, dezvoltarea atenţiei
voluntare, a operaţiilor gândirii.

Competențe specifice:
1.1 Ordonarea cronologică a unor evenimente din viața familiei, a faptelor prezentate
într-o situație de învățare
1.3 Recunoașterea preocupării oamenilor pentru raportarea la timp și spațiu

Obiective operaționale:
O1 – să redea caracteristicile unui grup, pe baza cunoștințelor dobândite în cadrul oreor
de educație civică
O2 – să prezinte, pe o axă a timpului evenimente din viața personală, viața familiei, pe
baza cunoștințelor anterioare
O3 – să realizeze arborele genealogic al familiei, folosind o schemă dată
O4 – să prezinte date și locuri importante din viața propriei familii, ordonate cronologic

Strategii didactice:
Metode/procedee/tehnici: exercițțiul, conversațția, explicațția, jocul didacțic, sț țiu/vreau saă sț țiu/am aflaț
Mijloace de învățământ: manual, manual digital, planșa didactică cu arborele genealogic,

Resurse:
- Umane: 19 elevi
- Temporale: 50 minute
- Materiale: laptop, videopriector, coli de scris, maker, carioci, fișe de lucru
- Bibliografice:
- Beşliu, Daniela&colab. – Istorie – Sugestii didactice pentru clasa a IV-a, Ed.
Educaţia 2000+, Bucureşti, 2006.
- Gheorghe Alexandru, Vasile Voinescu, Ion R. Popa, Maria Napruiu – Metodica
predării istoriei în învăţământul preuniversitar, Ed. Gheorghe Alexandru, Craiova,
1999.
- Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de istorie clasele a IV-a – a
VIII-a, Ed. Aramis Print SRL, Bucureşti 2001
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Strategii didactice
Momentele Ob Metode/ Mijloace de Forme de
Conținutul activității Evaluare
lecției Op Procedee/ învățământ organizare a
tehnici activității
1.Moment Se creează climatul necesar desfăşurării activităţii. Conversația Manual , Frontal
organizatoric Se pregătesc materialele necesare. Explicația manual digital,
(1min) planșa
didactică cu
arborele
genealogic
2.Reactualizar O1 Ce sunt grupurile? Conversația Frontal Orală
ea Stabiliţi dacă următoarele afirmaţii sunt Explicația
cunoștințelor adevărate sau false:
(3min) * Din grup nu mai poţi ieşi.
* Grupul poate accepta un nou membru.
* Grupul este format numai din fete.
* Membrii unui grup se bazează pe încredere.
Daţi exemple de grupuri din care poate face parte o
persoană.
3.Captarea și Se ascultă fragmentul din opera lui Ion Creangă, în Expunerea Fragment audio Frontal Observarea
orientarea care autorul își prezintă,cu nostalgie familia. din opera lui sistematică
atenției "Nu stiu alții cum sunt,dar eu,cand ma gândesc la IonCreangă
(5min) locul nasterii mele,la casa parinteasca din https://www
Humulesti,la stalpul hornului unde lega mama o .youtube.com
sfoara cu motocei la capăt,de crapau mâțele /watch?
v=1aNKFa08
jucandu-se cu ei,la prichiciul vetrei cel humuit de
AyU
care ma tineam cand incepusem a merge copăcel,la
cuptorul pe care ma ascundeam,cand ne jucam noi
baieții de-a mijoarca,si la alte jocuri si jucării pline
de hazul si de farmecul copilaresc,parcă-mi saltă si
acum inima de bucurie!....” (Ion Creangă, Amntiri
 din copilărie)

4.Anunțarea Se prezină subiectul și obiectivele lecției pe înțelesul Explicația Frontal

subiectului copiilor.
lecției și a
obiectivelor
(1min)
5. Dirijarea O2 Se analizează arborele genealogic din manual și de Conversația Manual Frontal Orală
învățării și pe planșa didactică, evidențiindu-se componența euristică Planșă arbore scrisă
obținerea familiei rsprctive. Explicația genealogic Observre
performanțelor Se prezintă componența a 2-3 familii a elevilor, în Manual digital Individual sistematică
(20 min) corelație cu cele prezentate anterior, și se Exercițiul Fisa de lucru
rrealizează arborele genealogic al familiei. (anexa)
Se vizionează filmul din manualul digital, în care
este prezentată viața unei familii, și se citește banda
desenată.
Se concluzionează, că, familia este cel mai mic grup
social, ăn care copilul învață să comunice, să Conversația Manual Frontal
relaționeze, să se comporte, etc. Experiențele de euristică Manual digital Orală
viață ale bunicilor și părinților sunt cele care Explicația Observre
O3 influențează modul în care sunt educați copiii și Individual sistematică
nepoții. Trecuul și evenimentele importante din viața
unei familii alcătuiesc istoria familiei respective.
Se vizionează filmul din manualul digital, în care
sunt prezentate diverse activități din viața unei
familii, după care se vor prezenta activități
personale, din viața propriei familii.
Se alcătuiesc propoziții cu cuvintele explicate la Exercițiul Manual Pe echipe
vocabular.
6.Evaluarea O4 Se realizează prin rezolvarea următoarelor exerciții: Exercițiul Manual Individual Scrisă
performanțelor Jocul didactic Manual digital
(5min)
7.Asigurarea O4 Exercițiul Manual Individual Scrisă
retenției Jocul didactic
(5min)

8.Aprecieri și Se fac aprecieri referitoare la modul în care s-a Exercițiul Coli de Individual Portofoliu
recomandări desfășurat lecția și se dă tema pentru acasă. Știu, vreau să scris
(5 min) știu, am aflat carioci