PROIECT DIDACTIC

Data: 2.03.2022

Clasa: Pregătitoare C

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială „Mărțișor” București

Profesor: Maier Isabelle

Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii

Disciplina: Matematică și explorarea mediului

Unitatea tematică: Flori pentru mama

Subiect: Primăvara. Numere naturale în concentrul 0-20- recunoaștere, formare, scriere, citire, comparare, ordonare

Tipul lecției: mixtă, de transmitere de cunoștințe, de formare de priceperi si deprinderi

Competențe specifice:

1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-20

1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-20
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-20, folosind poziţionarea pe axa numerelor
Obiective operaționale

La finalul lecției, toți elevii vor fi capabili să:

O1 – să citeasca   si   sa  scrie   numere   naturale   de   la   0   la   20;
O2  - să indice cifra care reprezintă numărul zecilor sau al unităţilor;
O3 - să numere în ordine crescătoare şi descrescătoare un interval din şirul numerelor naturale de la 0 la 20, din 1în 1
O4 - să identifice vecinii unui număr din concentrul 0-20, în cel puțin una din situațiile solicitate
O5 - să ordoneze crescător / descrescător un şir de numere date; ;

O6 - sa  compare  doua  sau  mai  multe  numere  naturale  formate  din  zeci  și  unități, stabilind  relația  dintre  ele ;

O7 - să identifice numerele după indicațiile primite având ca suport axa numerelor.

Obiectivul va fi considerat atins dacă toți copiii vor preciza corect cel puțin pe baza indicațiilor date, utilizând axa numerelor.

Resurse: Umane – clasa de elevi

Temporale – 40 minute

Strategii didactice

Metode si procedee: conversația, explicația, exercițiul, problematizarea, observația, jocul;

Materiale didactice: planșe, fișe cu sarcini de lucru, cartonase cu numere și flori, jetoane, markere, flori

Forme de organizare: frontal, individual

Bibliografie:

- Curriculum Naţional, Programe şcolare pentru învăţământul primar, Matematică și explorarea mediului - Clasa Pregătitoare,
Bucureşti, 2013;

- Neagu, Mihaela, Mocanu, Mioara, Metodica predării matematicii la ciclul primar, Ed. Polirom, 2007.

- Manolescu M., Pânișoara O. - „Pedagogia învățământului primar si preșcolar”/Colecția Profesorul de succes, Ed. Polirom, Iași 2019
 DEMERSUL DIDACTIC

Nr. Etapele lecției/ Ob. Conținutul învățării Strategii didactice

crt. timp
Op. Activitatea învățătoarei Activitatea elevilor Metode și Mijloace de Forme Evaluare
procedee învățământ de
organiz
are

Moment Creez condițiile optime pentru buna Elevii se pregătesc pentru Jocul Frontal Observarea
organizatoric desfășurare a lecției . activitate.
1.
Pregătesc materialele didactice Cântă cântecelul solicitat.
necesare.
3 min.
Cântăm un cântecel de înviorare:
V I N E , V I N E P R I M Ă VA R A !

Vine, vine primăvara,

Se aşterne-n toată ţara.
Floricele pe câmpii,
Hai să le-adunăm, copii.
 Captarea O1 Dragii mei, ce spune cântecul ca se Elevii audiază conținutul Scri
atenției întâmplă când vine primăvara? Ca se scrisorii Zânei Primăvara soarea
2. aștern? Flori! si observă gărdulețul cu Zânei Aprecieri
verbale
Haideți să aflam ce vești ne-a adus flori cu numere pana la Primavara.
aceasta în cosulețul Ghiocelului. 10.
Conversația Cosul Frontal Observarea
3 min. Rog un elev să caute scrisoarea zânei. Elevii ascultă cu atenție Explicația Ghiocelul
și răspund la cerințe. ui comportam
Zâna dorește să afle cate flori avem noi entului
pe tabla in poiana. Ea are un gărduleț Sunt nerăbdători să
si vrea să-l împodobească cu aceste găsească florile si
numere. Are acolo doar numerele de 0 numerele.
la 10. Vreți sa o ajutam să-și continue
gărdulețul cu următoarele numere până
la 20?

Pentru a o ajuta trebuie să trecem cu

succes câteva obstacole. De asemenea
v-am pregătit și alte surprize!

Anunțarea Anunț elevii obiectivele lecției, că vom Elevii ascultă cu atenție Explicația frontal observarea
temei și a învăța cum sa scriem și să citim explicațiile propunătoarei
3. obiectivelorop numerele de la 10 la 20 și ce este aceea Tabla
eraționale o zece. De asemenea vom face jetoane
exerciții de comparare, ordonare a
1 min. numerelor în concentrul 0-20 .
 Reactualizarea Prima probă prin care trebuie să Flori
cunoștințelor trecem: numărăm florile din magnetice
4. poieniță.
5 min. Markere
1. Numesc 2 elevi să numere florile
01 și să scrie cifra care corespunde Frontal Aprecieri
numărului de flori din poieniță Individ verbale
(numărul 3). Elevii numiți răspund la Exercițiul ual
sarcinile primite. Jocul
Solicit alți 2 elevi să scrie alt număr
cuprins intre 0 si 10 si sa așeze tot
atâtea flori în poieniță câte indică
Jetoane cu
numărul ales.
numere
2. Numesc alți elevi să-mi spună
vecinii numerelor: 3 și 8 și, de
asemenea, le cer să-mi indice din
câteva perechi de numere care
număr este mai mare.
 Dirijarea Următorul obstacol pe care trebuie să
învățării îl trecem este de a o ajuta sa așeze si
5. numerele de la 10 la 20. Primăvara ne
transmite si o fișa matematică cu
sarcini de lucru.
20 min
O1 Pentru a reuși să o ajutam, începem sa
numărăm cele 10 flori din poiană și să
O2 Tabla cu Frontal
aflam cum se numesc 10 elemente
dintr-o mulțime. Formam o Zece.
rigletele
O3 Elevii numiți ajuta prin Observarea
Voi solicita elevii să rezolve anumite numărare la rezolvarea Jocul Fi elevilor
O4
sarcini care se găsesc pe un panou corectă la panou si șa de lucru
O5 (aceleași sarcini se vor găsi și în fișa punerea in corespondenta
de lucru a elevilor). cu numărul indicat de
propunător.
Formam numărul 12, 13, iar apoi
revenim la 11. Continuam așezând Ceilalți vor lucra în
flori si exemplificând formarea băncuțe pe fișele de
numerelor pana la 20. Sunt evidențiate lucru.
prin culori zecile si unitățile.

Sarcinile vor fi următoarele: colorează

rigletelele conform explicațiilor si
cerințelor date, decupează și lipesc
numerele, completează numerele
care lipsesc în concentrul 10-20.
Anexe fișe
 Realizarea După ce fiecare copil a realizat fișele Jetoane
feed-back-ului de lucru, copiii primesc jetoane cu cu numere
6. O4 numerele între 10-20 pentru jocul Jocu Frontal Aprecieri
3 min. “EuJoc sunt…Vecinii mei sunt”. l Gărdulețul verbale
O5 Elevii rezolvă sarcinile cu Pe
Copiii numiți ies la tablă în fața
numerele echipe
O6 colegilor și se așază potrivit.
de la 10 la
Primăvara aduce gărdulețul cu 20
numerele 11-20 cu florile numerotate

Încheierea Pentru că ați ajutat-o pe primăvară Elevii ascultă cu atenție Convers flori Aprecieri
să treacă cu bine de aceste probe aprecierile făcute. ația Frontal verbale
7. activității dificile, ea vă răsplătește pe fiecare
2 min. cu câte o floare. Se fac aprecieri
asupra activității, îndeosebi elevilor
care s-au evidențiat pe parcursul
activității.

8. Activitate Le cer elevilor să joace joculețul in Elevii joaca jocul si se Jocul frontal Observarea
recreativă perechi: ,, Ghicește ce număr am amuza elevilor
desenat pe spatele tău?”.
3 min.
 Taie și lipește numerele cu ajutorul axei

10 12 13 Această fotografie
de Autor
necunoscut este
licențiată în
condițiile
CC BY-NC-ND

15 17

11 14 16 18 19
10 11
12 13
14 15
16 17
18 19
20
Fisa cu riglete