Model de Proiectare Clasa Pregatitoare

Constantinescu Crina Iuliana
Argument
Clasa pregtitoare a fost integrat nvmntului obligatoriu cu scopul de a oferi tuturor copiilor un
start mai bun n viaa colar. De aici rezid dou atribute importante: pe de o parte consolidarea
cunotinelor dobndite i, pe de alta parte, socializarea i adaptarea la schimbare.
Pentru cadrele didactice ale clasei pregtitoare noul curriculum este o adevarat provocare. Datorit
proiectrii coninuturilor n manier integrat, se accentueaz caracterul determinant al implicrii active a
colarilor n leciile desfurate n clas, n parcurgerea etapelor evolutive n manier creativ, toate bazate
pe comunicare, cooperare si aciune.
Elevul de clas pregtitoare ajunge treptat la nelegerea noiunii de numr. Iniial, el numr mecanic
pentru c nu contientizeaz valoarea numeric. Orice achiziie matematic trebuie dobndit prin aciune
nsoit de cuvnt, iar dezvoltarea gndirii trebuie s se realizeze n contextual rezolvrii de probleme, ntrun algoritm analitico-sintetic. Plecnd de la ideea lui John Locke ( "n intelect nu exist nimic fr s fii fost
nainte n simuri"), profesorul trebuie s in seama de individualitatea copiilor, prednd un nvmnt
intuitiv, n care s pregteasc elevul pentru munc implicndu-l ntr-o activitate plcut.
Lucrarea de fa se adreseaz cadrelor didactice aducnd n atenia acestora elemente inovative de didactic, precum i exemple
concrete de aplicare a acestora la clas.
SEMESTRUL I
Lu
na
Septembrie
Octombrie
Noiembrie
Decembrie
Ianuarie
Sa
pt
.
L
M
M
J
V
S
D
3
1
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
Luna
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
9
2
9
Sapt
.
30
7
1
10
11
12
6 13
Februarie
1
9
2
0
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
21
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
21 28
22 29
23 30
24 31
25
2
6
2
7
2
2
3
4
5
6
7
1
Martie 3
1
0
2
3
2
4
25
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
2
6
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
25
8
1
26
9
2
27
0
2
28
1
2
29
2
2 3
3 0
2 Aprilie 1
4
2
6
3
1
2
7
7
1
3
4
5
6
11
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
11
1
2
1
3
3
4
5
6
7
8
2
8
2
9
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
2
9
1
4
3
0
5
6
7
1
3
4
1
0
1
1
1 2
6 3
1 2
7 4
1 2
8 5
1 2
9 6
2 2
0 7
2 2
1 8
2 Mai2
2 9
3
0
3
1
1
5
16
1
7
1
8
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
Iunie
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
7
1
1
0
1
1
1
2
4
5
3
1
3
2
3
3
1
2
2
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
3
3
4
3
5
36
2 9 16
3
4
5
6
7
1 8
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
17
18
19
20
SEMESTRUL al II-le
Semestrul I
Nr
.
cr
t
1.
Teme
S ne
cunoatem!
Perioad Disciplina
a
3
spmni
Compete
ne
CLR
1.1.
2.2.
2.4.
3.4.
MEM
2.1.
3.2.
4.1.
5.1.
16.0904.10.
2013
1.2.
2.3.
3.2.
2.2.
3.3.
4.2.
Coninuturi
- salutul
- ascultarea unui mesaj
- sesizarea semnificaiei mesajului
- autocunoatere
- conversaii scurte n grup, pe baza unui
text audiat sau a unei imagini
- orientare i localizare n spaiu
- jocuri de rol, jocuri de micare
- formare de mulimi dup un criteriu dat
Nr.
ore
15
12
Observa
ii
AV
MM
2.
Toamna cea
bogat
DP
1.1.
2.2.
3.1.
EFS
1.1.
1.2.
1.4.
3.1.
3.2.
TIC
1.1.
LIMBA
ENGLEZA
1.1.
2.1.
CLR
1.1
1.3
MEM
2.1
sptmn
i
7.10.25.10.
2013
1.1.
2.1.
2.3.
2.6.
1.1.
3.1.
2.2
1.2
1.4
- materiale specifice desfurrii

activitilor, identificare, familiarizare i
mod de utilizare cu acestea
- exprimare liber
-recunoaterea i reproducerea unor
cntece cunoscute
- asocierea micrilor adecvate cntecelor
cunoscute
- autocunoatere i atitudine pozitiva fa
de sine;
- acceptarea diversitii de opinii i
atitudinii.
- utilizarea echipamentului adecvat;
- adoptarea posturii corecte n poziiile de
baz;
- efectuarea procedurilor minime dup
efort;
- acceptarea i respectarea unui sistem de
reguli simple;
- participarea la jocuri didactice cu caracter
sportiv.
- identificarea diferitelor dispozitive digitale
- infiarea diferitelor activiti care pot fi
desfurate cu ajutorul calculatorului;
- lectura activ de imagini.
- formularea salutului;
- realizarea unei comenzi didactice simple
i/sau amuzante;
- reproducerea unor cntece/ poezii scurte.
- a oferi informaii
- a formula o solicitare
- cuvinte, silabe, sunete
- elemente pregtitoare pentru nelegerea
conceptului de numr natural
- plante i animale (pri componente);
hrana ca surs de energie: importana
hranei pentru
cretere i dezvoltare; condiii de via
(ap, aer, lumin, cldur)
15
12
3.
Jurnalul unui
pui de om
1sptm
AV
1.1
2.1
2.3
MM
1.1
1.3
DP
1.1
1.2
1.3
EFS
1.1
1.2
2.1
3.1
TIC
1.1
1.2
3.1
LB.
ENGLEZA
CLR
1.1
2.1
1.1
2.3
3.2
MEM
2.2
3.2
3.3
28.1001.11.
2013
1.3
2.2
1.2
2.4
4.2
Tehnici simple: mototolire, rupere, tiere,

decupare dup contur, modelaj, nirare,
rsucire, lipire
Cntarea n colectiv
-recunoaterea i reproducerea unor
cntece cunoscute
- asocierea micrilor adecvate cntecelor
cunoscute
Igiena personal
- Norme de igien corporal (la baie, igien
dentar, mbrcminte)
Comunicarea cu colegii i cadrul didactic la
clas: anunarea rspunsului, ateptarea
rndului, completarea rspunsurilor
colegilor dup ce acetia au ncheiat,
exprimarea opiniei personale, criticarea
ideii i nu a colegului.
- Formaii de adunare: n cerc, n semicerc,
n linie pe un rnd;
- Formaii de deplasare: n cerc, n coloan
cte unul, n coloan cte doi.
-Mers n diferite direcii.
- calculatorul i poziia corect de lucru;
- efecte pozitive i efecte negative ale
calculatorului asupra copilului;
- imagini de toamn;
- numerele de la 1 la 5;
- culorile.
Acte de vorbire: a identifica un obiect
Elemente de construcie a comunicrii:
sunetele limbii romne - vocale
Corpul omenesc - pri componente i rolul

lor; simurile; igiena corpului; hrana ca
surs de
energie: importana hranei pentru cretere
i dezvoltare; igiena alimentaiei
Elemente pregtitoare pentru nelegerea
conceptului de numr natural
3
5
AV
MM
DP
EFS
TIC
LB.
ENGLEZA
1.1
2.1
2.1
3.2
1.1
1.2
1.1
2.1
1.1
1.2
1.1
2.1
1.3
2.2
Culorile spectrului solar.
Elemente de dans pe diferite ritmuri

muzicale; auditii.
- Trsturi fizice-schema corporal
(alctuirea i denumirea prilor corpului,
utilizarea prilor
corpului n diferite activiti)
- Caracteristici personale simple,
observabile n activitile colare i
extracolare (mi place s
cnt, mi place s desenez, sunt ordonat,
sunt politicos, mi place s joc fotbal etc.)
Variante de mers (pe vrfuri, pe clcie, cu
pas adugat, cu pas lateral)
Imaginea mea compus la calculator
Culorile
2
1
Vacan 02- 10.11.2013

4.
Sporturi
indrgite
CLR
1.1
1.4
3.2
4.2
MEM
2.1
2.5
1.1
1.2
sptmn
11.1115.11.
2013
AV
MM
1.2
1.2
2.1
3.3
- A cere i a da informaii
- Formularea de enunuri scurte
- Sunete. Litere mari i mici de tipar: A a, R
r, I i
- Simboluri uzuale din universul apropiat
Figuri i corpuri geometrice: ptrat,
triunghi, dreptunghi, cerc, cub, sfer
Linia de contur i cu scop decorativ.
rsucire, lipire
Receptarea sunetelor din mediul
nconjurtor
4
2
DP
1.1
2.1
EFS
1.1
1.3
2.1
1.1
1.2
1.2
2.1
TIC
LB.
ENGLEZA
5.
S te
mndreti cu
mine!
CLR
1.1
1.4
2.1
3.1
1.2
1.5
2.2
4.2
MEM
1.1
1.3
3.1
1.2
1.4
3.2
AV
1.1
2.1
1.3
2.2
MM
1.1
2.2
2.1
2.2
3.1
sptmn
i
18.1129.11
2013
DP
- Trsturi fizice-schema corporal

utilizarea prilor
corpului n diferite activiti)
- Caracteristici personale simple,
extracolare (mi place s
cnt, mi place s desenez, sunt ordonat,
sunt politicos, mi place s joc fotbal etc.)
Dezvoltarea rezistenei la eforturi aerobe.
Alergare pe loc cu pendularea gambei
napoi/ cu ridicarea genunchilor la piept.
De ce mi este necesar calculatorul?
Anotimpurile
A se prezenta, a prezenta pe cineva

A formula o solicitare.
A exprima o trire personal
Sunete. Litere mari i mici de tipar: O o; S
s, T t.
10
Numerele naturale de la 0 la 10
Uniti de msur a timpului: ziua,
sptmna, luna, anotimpurile.

rsucire, lipire
Cntare n colectiv cu acompaniament
liber
Comunicarea cu colegii i cadrul didactic la
clas: anunarea rspunsului, ateptarea
ideii i nu a colegului.
2
1
4
4
EFS
1.1
1.3
2.1
2.2
1.1
2.2
1.1
2.2
1.3
1.4
1.5
2.4
3.3
3.4
4.2
4.3
Alergare pe loc cu pendularea gambei

napoi/ cu ridicarea genunchilor la piept.
Alergare n diferite direci, cu porniri i
opriri la semnal.
-Vreau s devin fotograf
- Albumul digital
Membrii familiei
Sfrit de toamn (fructe i legume)
A prezenta un obiect/ o activitate
Cuvinte i silabe. Sunete. Litere mari i
mici de tipar: N n, U u, C c;
Simboluri neconvenionale folosite n
exprimarea scris.
MEM
1.1
1.2
3.2
Elemente intuitive privind fenomenele

naturii.
Numerele naturale de la 0 la 10.
12
AV
1.1
1.2
2.1
2.6
MM
1.2
3.1
3.4
2.2
3.1
Punctul i linia cu scop de contur i cu scop

decorativ.
Tehnica colajului - folosind materiale i
tehnici diverse, potrivite nivelului de
vrst.
Exersarea micrilor spontane pe cntec.
Organizarea unor jocuri pe baza auditiilor.
Implicare n serbarea Crciunului.
Cum se exprim emoiile n
comportamente.
Modaliti de prezentare prin
transformarea spaiului clasei ntr-un
mediu prietenos.
Srituri (pe loc, de pe loc n adncime,
peste obstacole)
Dans folcloric (pai succesivi naintenapoi, pas adugat cu oprire i btaie)
TIC
6.
Tradiii i
obiceiuri
LB.
ENGLEZA
CLR
sptmn
i
02.1220.12.
2013
DP
EFS
1.2
2.1
3.3
1.4
2.2
2
2
15
6
6
TIC
1.1
1.2
LB.
ENGLEZA
1.1
2.2
1.2
2.5
- jocuri de coordonare a micrii

- realizarea unor abloane pentru
disciplinele aplicative cu teme de iarn
- utilizarea unor simboluri n contexte
specifice
Srbtori specifice: Crciunul.
Vocabular.
Vacan de iarn 21.12.2013 - 05.01.2014

7.
Bucuriile iernii
CLR
1.1
1.4
2.4
4.2
MEM
3.1
3.2
4.1
4.2
5.1
AV
1.1
1.3
2.1
2.2
2.3
MM
1.4
2.1
2.2
2.1
2.2
sptmni
06.0131.01
2014
DP
EFS
1.1
2.1
1.3
2.3
3.1
1.3
2.2
- A identifica un obiect/ o fiin

- Formularea de enunuri scurte.
- Sunete. Litere mari i mici de tipar: N n, S
s, O o, T t
- Simboluri neconvenionale utilizate n
comunicarea scris
- Elemente pregtitoare pentru nelegerea
conceptului ne numr natural (utilizarea
mulimilor, comparare, predicie, asociere)
- Plante i animale (pri componente);
condiii de via (ap, aer, lumin, cldur)
- Apa n natur (circuitul apei, transformri)
Pata de culoare; tehnici simple: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere,
amprentare cu
frunze, fructe, legume etc., obinerea
formelor spontane prin presare,
dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic
- Cntare n colectiv
- Percuie corporal
- Mnuirea jucriilor muzicale
- Cum se exprim emoiile n
comportamente
- Comunicarea cu colegii i cadrul didactic
la clas: anunarea rspunsului, ateptarea
ideii nu a colegului.
Deplasare n echilibru pe o linie trasat pe
sol i pe o suprafa nalt
20
16
8
8
TIC
1.1
1.3
LIMBA
ENGLEZA
1.2
3.1
3.2
4.1
1.3
-Ce trebuie s tiu?- reguli simple de

utilizare i protecie
- Cum s m comport?- reguli de utilizare
a informaiilor
- Coloana vertebral- poveste PPT
Livingroom & bedroom:
- A cere i a da informaii: What is this?
There is/ Thare are...
- Verul "to get up"
Semestrul al II-lea
Nr
.
cr
t
1.
Teme
Din lumea
celor care nu
cuvnt!
Perioad Disciplina
a
3
sptmni
Compete
ne
CLR
1.2
1.4
2.4
3.2
4.2
MEM
1.1
1.4
5.1
1.1
1.3
2.1
2.2
2.3
10.0228.02
2014
AV
MM
1.2
1.3
2.3
1.3
2.1
3.1
4.1
1.2
3.2
6.2
Coninuturi
- Acte de vorbire: a prezenta pe cineva. A

transmite o prere
- A identifica un obiect/ o fiin
- Cuvinte i silabe. Sunete. Litere mari i
mici de tipar: E e , F f, D d.
- Exerciii grafice
- Numerele naturale de la 0 la 31
- Unde i vibraii: producerea sunetelor
- Clasificri
- Pata de culoare; tehnici simple: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere,
amprentare cu
frunze, fructe, legume etc., obinerea
formelor spontane prin presare,
dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic
- Tehnici simple: mototolire, rupere, tiere,
rsucire, lipire
- Cntare n colectiv
- Onomatopee
- Durata i intensitatea sunetelor
Nr.
ore
15
12
6
Observa
ii
DP
1.2
2.2
3.1
EFS
1.1
1.3
2.1
2.2
3.2
1.1
1.2
2.1
1.2
3.1
1.1
1.4
2.1
3.4
4.2
TIC
2.
Primavara-n
srbtoare
LB.
ENGLEZA
CLR
sptmni
03.0321.03
2014
MEM
1.1
1.3
3.2
4.2
6.3
AV
1.1
1.3
2.1
2.2
2.3
1.2
3.1
3.4
MM
2.2
4.1
1.2
1.5
2.3
4.1
1.2
1.4
4.1
6.2
Igiena personal
- Somn, odihn, relaxare (observarea
modificrilor de program fa de grdini)
- Igiena locuinei, a slii de clas (aranjarea
jucriilor/crilor, utilizarea coului de
gunoi,
tergerea prafului, aerisire)
- Trre
- Crare
- Escaladare
- Reporter la datorie!- microfonul i

ctile
- Sunt responsabil- reciclez
Descrierea lucrurilor indicate: this is a/an...
- A formula o idee; a exprima o trire
personal
- Sunete. Litere mari i mici de tipar: L l, P
p.
- Exprimarea cu ajutorul limbajelor
neconvenionale
-Plante i animale (pri componente);
hranei pentru cretere i dezvoltare;
condiii de via (ap, aer, lumin, cldur)
- Succesiunea evenimentelor n timp
rsucire, lipire
15
- Exersarea micrilor spontane pe cntec

- Organizarea unor jocuri pe baza audiiilor
- Implicare n serbarea dedicat Zilei
Mamei
12
DP
2.2
3.1
3.2
EFS
1.1
1.3
2.1
2.2
3.1
1.1
1.2
3.1
1.1
2.1
2.3
1.3
2.2
4.1
CLR
1.1
1.4
2.2
3.2
1.2
1.5
2.3
4.2
MEM
1.1
1.3
3.2
4.2
1.2
1.4
3.3
6.2
AV
1.1
1.3
2.1
2.2
2.3
1.1
3.1
3.3
TIC
LB.
ENGLEZA
3.
Din lumea
povetilor
2
sptmni
24.0304.04
2014
MM
Tehnici simple care sprijin nvarea

(ntreruperea jocului, pregtirea
materialelor, concentrarea asupra
rezolvrii sarcinilor, eliminarea surselor de
perturbare a ateniei, momente de
relaxare etc.)
- Tractare
- Transport
- nvarea prizei la obiect (apucare, inere,
transmitere)
- funciile de baza ale diferitelor dispozitive

digitale: aparatul de filmat.
- Sunt actor
Anotimpul primvara:
- flori de primavar
- animale i psri domestice
- exprimarea unei dorine
- A formula o idee
- Sunete. Litere mari i mici de tipar: Z z,
- Simboluri neconvenionale utilizate n

exprimarea scris
- Fore: efecte observabile ale forelor

(mpingere, tragere); micarea corpurilor i
schimbarea formei corpurilor (deformare,
rupere, ntindere)
rsucire, lipire
- Elemente de limbaj muzical: sunetul

vorbit sau cntat
- Micri sugerate de textul cntecului
10
DP
1.2
3.1
3.2
EFS
1.1
1.4
2.2
3.1
3.3
1.2
2.1
1.1
1.3
2.1
2.2
3.1
TIC
LB.
ENGLEZA
Tehnici simple care sprijin nvarea

(ntreruperea jocului, pregtirea
materialelor, concentrarea asupra
rezolvrii sarcinilor, eliminarea surselor de
perturbare a ateniei, momente de
relaxare etc.)
- Alergare de rezisten: exerciii i jocuri,
tafete i parcursuri exersate n numr mai
mare de repetri, cu mrirea duratei
execuiei i a distanei de parcurs
- INTERNET
- motoare de cutare
Cldiri i figuri geometrice
- this/that
- to be
Programul S tii mai multe, s fii mai bun!

07.05 - 11.05.2014
4.
Alimentaia
CLR
1.1
1.4
2.4
4.2
1.3
2.3
3.1
MEM
1.2
1.4
3.1
1.3
2.1
3.3
AV
2.2
2.6
2.3
MM
1.4
3.4
sptmn
23.0402.05
2014
- A formula o solicitare. A cere i a da

informaii
- Formulare de enunuri scurte
- Sunete. Litere mari i mici de tipar: X x;
/
- Adunarea i scderea n concentrul 0-31
cu 1-5 uniti, prin numrare
- Figuri geometrice i corpuri geometrice:
ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc, cub,
sfer.
Utilizarea diferitelor materiale i tehnici
pentru obinerea colajului
Audiii
5.
Mijloace de
transport
sptmni
DP
1.1
EFS
1.1
1.4
2.2
3.3
1.2
1.1
2.1
1.2
2.2
3.1
4.2
4.4
TIC
LB.
ENGLEZA
CLR
05.0516.05
2014
2.1
1.2
1.4
2.3
3.2
4.3
Motoare de cutare
Meserii:
- he is/she is...
- A formula o idee, o opinie personal; a
face predicii
- Sunete. Litere mari i mici de tipar: ; H
h
- Simboluri uzuale i semne
neconvenionale
- Fore: efecte observabile ale forelor
(mpingere, tragere); micarea corpurilor i
schimbarea formei corpurilor (deformare,
rupere, ntindere)
Culorile spectrului solar
rsucire, lipire
2
2
10
MEM
1.1
1.3
3.2
4.2
AV
1.1
2.1
2.3
MM
1.1
2.1
Jocuri pe cntec
DP
2.1
3.2
3.1
Caracteristici personale simple,

extracolare
EFS
1.1
3.1
1.2
2.1
1.4
3.3
- Sritura n nlime cu elan
- INTERNET
- motoare de cutare
TIC
1.2
1.4
3.3
6.2
Trsturi fizice-schema corporal

utilizarea prilor
corpului n diferite activiti)- jocuri de
identificare a colegilor, pe baza enumerrii
trsturilor personale
Alergare de vitez- reacii prompte la
semnale auditive
1.3
2.2
6.
O cltorie n
Univers!
LIMBA
ENGLEZA
CLR
sptmni
19.0530.05
2014
MEM
AV
1.1
2.1
2.3
MM
1.1
DP
2.2
3.1
EFS
1.1
3.1
1.2
3.1
TIC
LB.
ENGLEZA
7.
n maina
timpului
sptmn
02.0606.06
2014
1.1
1.3
1.1
1.4
2.3
4.2
1.2
3.1
4.1
CLR
1.2
2.5
3.1
4.1
1.1
1.2
1.4
2.1 2.4
3.4 4.2
4.3 4.4
1.2
2.1
1.2
2.1
3.1
1.4
3.3
4.2
1.3
2.2
3.1
1.4
3.3
2.1
Prieteni ( verbul "to have")

- he has/ she has
- Sunete. Litere mari i mici de tipar: Y y; J j
- Elemente grafice. Simboluri uzuale din
mediul apropiat
Elemente intuitive privind Universul
Pmntul, Soarele i Luna: recunoatere n
modele simple
Adunarea i scderea n concentrul 0-31 cu
1-5 uniti, prin numrare
rsucire, lipire
Creaia muzical accesibil.
Igiena locuinei, a slii de clas (aranjarea

jucriilor/crilor, utilizarea coului de
gunoi,
tergerea prafului, aerisire)
Exerciii de aruncare i prindere a mingii
INERNET
Motoare de cautare
mbrcmintea- vocabular tematic
A formula o idee, o opinie personal; a face

predicii
Sunete. Litere mari i mici de tipar: Q q, K
k, W w
Simboluri uzuale i semne neconvenionale
10
MEM
3.2
5.2
AV
1.1
2.1
2.3
MM
1.1
1.4
DP
2.2
EFS
1.1
1.2
3.1
3.3
1.1
2.1
3.2
1.2
2.5
3.1
4.1
1.1
1.2 2.1
2.2 3.1
3.2 4.2
4.4
TIC
LB.
ENGLEZA
8.
La final de
drum...
2
sptmni
09.0620.06
CLR
1.3
2.2
1.2
2.2
Plante i animale (pri componente);

hranei pentru
cretere i dezvoltare; condiii de via
(ap, aer, lumin, cldur)
Adunarea i scderea n concentrul 0-31 cu
1-5 uniti, prin numrare
rsucire, lipire
- Cntare instrumental
- Micare pe ritmuri muzicale alerte si
lente.
Somn, odihn, relaxare (observarea

modificrilor de program fa de grdini)
Gimnastica ritmic
Fisierele clasei pregtitoare
mbrcmintea- vocabular tematic
- Recapitulare final
- A se prezenta i a prezenta pe cineva
- Exprimarea scris- litere i semne uzuale
i neconvenionale; elemente grafice
10
2014
MEM
AV
MM
DP
EFS
TIC
LB.
ENGLEZA
1.3
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
5.2
6.1
6.2
6.3
1.1
2.1
2.3
1.1
3.1
3.4
1.2
2.1
3.1
3.2
1.1
1.2
2.2
3.1
3.2
3.3
1.1
2.1
3.2
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
4.1
1.3
2.2
- Adunarea i scderea n concentrul 0-31
cu 1-5 uniti, prin numrare
- Elemente intuitive privind: procese ale
Pmntului, fore, electricitate, unde i
vibraii
- Plante i animale
- Uniti de msur
Utilizarea de tehnici simple.
Pata de culoare.
- Exersarea micrilor spontane pe cntec
- Organizarea unor jocuri pe baza audiiilor
- Implicare in serbarea de sfrit de an
colar
Recapitulare final:
- comunicare colar eficient
- igiena locuinei, a slii de clas
- tehnici simple care sprijin nvarea
- Gimnastic ritmic
- Dans folcloric
- Imi amintesc
- Ma mandresc
Final Revision:
- claps your hands (imperativul)
- vocabular tematic
Unitatea tematic 2 : Toamna cea bogat!
Perioada: 3 sptmni / 7-25 octombrie 2013
Luni
Ziua
Competente
specifice
DP 2.2
CLR 1.1
2.1
MEM 3.2
AV 2.2
2.1
4.1
7 oct 2012
MM
MEM
MM
DP
AV
2.2
1.1
2.1
2.2
1.2
2.2
4.1
5.1
Activiti integrate/pe discipline;

Detalii de coninut
organizarea colectivului de elevi
Activiti integrate
ntlnirea de diminea- Am aflat...
Formule de prezentare.
Formularea unui mesaj.
Discuii despre cum ncepe o zi de coal
- pregtirea pentru o zi de coal;
- drumul spre coal: "Ce vezi n jurul tu cnd
vii la coal?
Memorarea poeziei "Toamna", de G. Cobuc
(activitate frontal)
Colorez imagini de toamn observate individual
n caietul personal.
(activitate individual)
Zile de toamna
de George Cobuc
Ieri vedeam pe lunc flori
Mndri fluturi zburtori
i vedeam zburnd albine
Ieri era i cald i bine.
Cntec " Noul an de coal"- interpretare n cor

Identific i grupeaz elementele mulimilor dup
form (executarea unor instruciuni care folosesc
operatori logici).
Concurs pe grupe: "Gasete ct mai multe..."
Rezolvarea fielor conform indicaiilor.
(activiti frontale, pe grupe i individuale)
Sortarea i clasificarea
obiectelor/simbolurilor/conceptelor
simple dup form.
Fie de lucru
Cntare in cor "Cine e nscut...."

Identificarea elementelor de limbaj plastic n
mediul nconjurtor.
Pictur "Toamna" (activitate individual)
Joc: Ajut-o pe Cenureasa s gseasc un tablou
pentru camera sa!
Elemente de limbaj plastic: linia.
Resurse
Evaluare
Caiet
Culori
Poezia "Zile de toamn", de
G. Cobuc
Observarea
sistematic
Noul an de coal
Observarea
curent
Azi e frig i nori i vnt,

Frunzele cad la pmnt,
Florile stau suprate
Vestejesc de brum toate.
Ieri era frumos pe-afar
Ca-ntr-o cald zi de var!
Azi e toamn pe pmnt
Vreme rea si bate vnt.
Frunze ruginii cad pe crri

Trec n zbor cocori, spre alte zri
i-n poarta casei iar a btut toamna cea
domoal,
Veste s deie c-a nceput noul an de
coal.
Clopoelul drag sun voios
i ne-ateapt-n prag prietenos,
Globul terestru, emoionat bun venit ne
spune,
Iar catalogul nou ne-a urat numai note
bune!
Activiti pe discipline
Tempera, pensule, creioane

colorate
Observarea
sistematic
Expunerea
fielor
EFS
1.1
3.1
1.2
3.2
Expunerea organismului la factori

naturali benefici
Adoptarea posturi corecte in contexte
diferite
Formularea i respectarea cerinelor specific i

regulilor de participare la activitile de educaie
psiho-motric.
Bi de aer i de soare.
Formaii de adunare: n cerc i n semicerc.
Joc: Baba-oarba.
Terenul de educaie fizic

Echipament sportiv
Observarea
sistematic
8 oct 2013Mari
Activiti integrate
DP
MM
CLR
3.1
2.1
2.1
2.3
4.2
Mesajul de diminea: "Bun dimineaa, copii

harnici!"
Intonare imnul clasei.
Concurs de recitare: Poezia "Zile de toamn", de
G. Cobuc.
Micri ale minilor- Bate palmele uor.
Scrierea punctului de diferite mrimi, cu diferite
instrumente de scris.
Formule de salut.
Elemente grafice: punctul.
Caiet
Creioane colorate
Pensule de diferite marimi
Carioca
Observarea
sistematic
MEM 3.2
4.2
5.1
CLR
2.2
4.1
Observarea unor comportamente ale plantelor,

animalelor, oamenilor n mediului nconjurtor.
Jocuri : Sortarea, gruparea, clasificarea de obiecte
( activitate pe grupe )
Deseneaz o zi ploioas uninnd punctele.
Identificarea fenomenelor naturale

specifice toamnei.
Imagini cu anotimpul
toamna
Jetoane cu fenomene ale
naturii
Fia de lucru
Expunerea
lucrrilor
CLR
"Ne aducem aminte!" cntece i poezii despre

toamn nvate la grdini
Cntecul "A venit toamna", versuri Niculina
Mureean
Intonare individual i n cor
A venit toamna
Cu roade bogate
Mere, struguri, pere Le culegem toate.
Observarea
sistematic
1.1
2.1
MM 1.1
2.1
3.1
Refren:
Uite-asa, uite-asa,
Galetile-s pline.
Hai, culege, nu mai sta
Sa te uiti la mine.
In gradini legume
Te imbie sa le iei.
Morcovi, ceapa, varza,
Rosii si ardei
RELIGIE
9 oct 2013Miercuri
Activiti integrate
CLR
1.1
1.3
2.3
3.1
MEM 2.2
Poveste: "Povestea ariciului nelept", de Vladimir

Colin
Recunoaterea unor cuvinte uzuale scrise sub
imagini, pe jetoane.
nvarea literei A- a :identificarea unor cuvinte
care ncep cu sunetul respectiv, intuirea literei
( activiti frontale)
Construirea unei plane :n lumea planteloranimalelor n anotimpul toamna.
Sortarea elementelor folosite; poziionarea
elementelor.
Descrierea mediului creat.
Joc: Ce s-ar ntmpla dac...
(activiate frontal i individual)
MEM 3.2
4.1
AV
2.1
2.3
CLR
2.3
Vorbitor, mesaj, asculttor
Povestea
Jetoane cu imagini
Imagini cu personajele din
poveste
Observarea
sistematic
Medii de via
Carton ,frunze , scobitori,

plastilin, hartie creponat
Observarea
sistematic
Expunerea
lucrrilor
LB. ENGL.
1.2
2.3
2.5
EFS
1.1
3.1
1.2
3.2
Numerele de la 1 la 5.
Pluralul substantivelor.
Cntec .
The numbers
One little, two little, three little

numbers
Four little, five little, six little numbers
Seven little, eight little, nine little
numbers
Ten little numbers
Observarea
sistematic
Formularea i respectarea cerinelor specific i

regulilor de participare la activitile de educaie
psiho-motric.
Bi de aer i de soare.
Formaii de adunare: n cerc i n semicerc.
Joc: Baba-oarba.

naturali benefici
Adoptarea posturi corecte in contexte
diferite

Echipament sportiv
Observarea
sistematic
Flori de toamn-pri componente.
Crizanteme, tufnele, dalii

Plastilin
Expunerea
lucrrilor
Eu i ceilali- Roluri n familie
Suport intuitiv
Bileele cu imagini ale
animalelor de diferite
Evaluare
selectiva a
participanilor
10 oct 2013Joi
Activiti integrate
MEM 3.2
4.1
4.2
AV
2.3
MM
CLR
DP
2.1
1.1
1.1
Observ i identific prile componente ale

florilor de toamn. Compararea acestora.
(activ. frontal)
Modeleaz flori de toamn.
(activitate independent)
Cntec "Familia ntreag"
Observarea unui tablou cu ferma animalelor i
descrierea acestuia.
2.1
CLR
1.2
2.3
AV
2.6
MEM 2.3
CLR
AV
1.2
2.1
Joc de rol: "Familia"

2.1 Repovestire: Ariciul cel nelept, de V. Colin
3.1 Dramatizarea unor moment la alegere.
Identificarea unor imagini din clas a cror
denumire ncepe cu sunetul studiat.
Completarea unui grafic cu personajul ndrgit.
1.4 Recunoaterea personajelor din "Povestea
2.3 ariciului inelept", de Vladimir Colin
Observarea colajului "Ariciul"
Realizarea aplicaiei prin utilizarea tehnicilor
indicate
mrimi pentru formarea

familiilor
Imagini sugestive din
poveste
Masc de lup i de arici
Flip-chart
Carioca
la jocurile de
rol
Interevaluarea
Foarfeca
Lipici
Coli colorate
abloane
Expunerea
lucrrilor
Autoevaluarea
Jocuri de intercunoatere.
Rndunele
Caietul cu foaie velin,
creioane colorate
Observarea
sistematic
Cuvinte ,sunete i litere
Jetoane cu imagini si
cuvinte,fie de lucru,
diferite instrumente de scris
Observarea
sistematic
Cntarea n colectiv
Imagini fenomene ale

naturii din anotimpul
toamna
Caiet cu foaie velina
Culori
Sunete. Cuvinte. Propoziii.
Trasare dup sablon

Tiere dup contur
Asamblare
Lipire
"Ariciul"
11 oct 2013Vineri
Activiti integrate
DP
3.1 3.2
MEM 3.2
AV
1.2
CLR
1.4
4.3
DP
2.2
CLR
MM
2.2
MEM
2.2
2.1
3.3
ntlnirea de diminea: Salutul rndunelelor

Intonarea imnului clasei .
Discuii despre protecia mediului nconjurtor
Realizeaz un desen pentru propoziiile: Frunzele
cad. Psrile pleac.
Jocuri de grup: Pot s te prezint eu?
3.1 Joc : Ce litera sunt?

( activitate frontal )
Conturarea i colorarea literelor nvate.
Scrierea literelor cu diferite instrumente.
Joc: n lumea de la firul ierbii.
Prezint fenomene meteorologice specifice
toamnei convorbire dup imagini
Audiie i interpretare - Ploaia
Realizeaz un desen cu caracteristicile zilei de azi.
Observarea
sistematic
TIC
3.1
Calculatorul i pozitia corect de lucru la

calculator.
"Cum m comport" studiu de caz
Birou
Calculator
Imagini cu pozitii de lucru
la calculator
Autoevaluarea
ntlnirea de diminea Salutul ursuleilor,

"Frunza ", de Emil Grleanu
1.2 nouti, impresii, ateptri.
Haurare n contur
2.3 Audierea textului literar-"Frunza", de E. Grleanu.
Formularea ntrebrilor i rspunsurilor pe baza
textului.
MEM 3.2
Coloreaz frunzele.
MEM 1.2 4.1 Construirea de mulimi respectnd dou cerine/
Apreciere global, compararea
4.2
criterii; utilizarea conectorilor logici.
mulimilor
CLR 4.2
Stabilirea relaiilor ntre dou mulimi.
Realizeaz corespondena ntre mulimi.
Scrierea elementelor grafice ovalul.
MM 2.1
Interpretare - "Ploaia"
Amprentare "Fruza"
AV
2.4 2.3 Amprentare "Fruza"
CLR
4.4
Prezint colegilor lucrarea realizat.
Textul literar
Imagini din povestire
Fie de lucru
Observarea
sistematic
Creioane, stilou sau pix

Fie de lucru
Observarea
sistematic
Autoevaluarea
Acuarele, coli , frunze

naturale, pensule
Turul galeriei
EFS

Echipament sportiv
Observarea
sistematic
Foi, creioane colorate .
Observarea
sistematic
Expunerea
lucrrilor
Sptmna II
15 oct 2013Mari
14 oct 2013Luni
Activiti integrate
DP
CLR
3.1
1.1
1.4
3.2
1.1
2.1
DP
3.1
CLR
1.1
1.2
2.3
2.4
AV
1.2
3.1
Formaii de deplasare: n cerc, n coloan cte

unul i cte doi.
Bi de soare
Joc: Barza i broscuele
Mesajul de diminea "Bun dimineaa, dragi
prieteni ai toamnei!
Joc de atenie Telefonul fr fir
Stabilirea valorii de adevr a unor propoziii
Deseneaz obiecte care te ajut s comunici cu
alte persoane aflate la distan.

naturali benefici.
Adoptarea posturi corecte n
contexte diferite.
Formule de adresare i de mulumire.
Stabilirea valorii de adevr a unor
propoziii.
MEM 3.2 3.3

4.1 6.2
DP
3.2
DP
1.2
3.3
MEM 6.2
2.1
Desfurarea n timp a evenimentelor: plantarea,

Ordinea evenimentelor- Timpul
ncolirea, creterea plantelor (legume i fructe de
toamn)- observarea dirijat prezentare PPT
Plantarea unor semine pe grupe. mprirea
sarcinilor, responsabilizarea copiilor.
(activitate pe grupe)
Observarea evenimentelor, a relaiilor dintre
Vizit n piaa "Rahova" din oraul
oameni, precum i a fructelor i legumelor de
Sibiu
toamn.
Exersarea comunicrii: A cere i a mul umi!
Aprecierea intuitiv a greutii produselor,
cntrirea i valoarea acestora.
Calculator
Prezentare PPT
Pahare de unic folosin
Boabe de porumb, floarea
soarelui, gru, ovz, fasole.
Observarea
sistematic
Prini nsoitori
Participani din comer
Aprecierea
verbal
Fie de lucru
Creioane
Observarea
sistematic
Descurc povestea Frunza, de Emil Grleanu

Exerciii de punere n coresponden.
Unete fiecare dintre jumti pentru a reface
Elemente grafice: linia erpuit.
fructul!
Compar cele dou mulimi.
Scrierea elementelor grafice linia erpuit
Precizeaz numrul fructelor/legumelor desenate
din linii erpuite.
Caiet cu foaie velin
Observarea
sistematic
Numerele de la 1 la 5
Verbul "to run"
Jocuri insotite de cntec i

micare
Observarea
sistematic
16 oct 2013Miercuri
RELIGIE
DP
CLR
3.1
1.5
2.4
MM 2.1
CLR
MEM
AV
4.4
1.1
1.2
2.4
LB. ENGL.
1.2
2.3
2.5
Jocul cercurilor
2.2 "Coul toamnei" discuie despre fructele i
3.1 legumele observate n pia
"Citete numele fructelor pe care le poi cumpra"
Scriere-Traseaz cu creionul peste linia punctat
Interpretare - Toamna cea bogat
Trasare peste linia punctat
Memorizare poezie
ONE ,ONE,ONE
PLEASE CAT RUN
One, one, one

Please, cat, run!
Two, two, two,
The dog is after you,

Three, three, three,
Three birds on a tree,
Four, four, four,
Four mice at the door!
17 oct 2013Joi
EFS
DP
CLR
1.3
AV
1.1
2.1
3.1
1.2
1.2
CLR
2.3
MEM 1.1
1.2
AV
1.2
DP
AV
3.1
1.2
1.3
18 oct 2013Vineri
DP
MM
2.1
1.1
1.2
CLR 4.4
CLR 3.1
3.3
3.4
AV
1.2
1.2
3.1
Formaii de deplasare: n cerc, n coloan cte

unul i cte doi
Bi de soare
ntrecere sportiv utiliznd coloanele.
Joc: Pisica i oricelul
ntlnirea de diminea " Salutul florilorSunt o ( nume de floare)."
Joc de mimic: Astzi sunt ( fericit, vesel,
trist, suprat).
Formuleaz propoziii din trei cuvinte despre flori.
Reprezint grafic propoziiile.
Realizeaz un desen pentru propoziiile:
Anca culege flori. Daniel miroase trandafirul.
Poezia "Toamna", de D. Botez recitare, analiz
Realizeaz apartenena la mulime.
Precizeaz care mulime are mai puine elemente.
Traseaz linia curb i linia frnt, dup model.
Convorbirea dup imagine "Tablou de toamn"
Picteaz Toamna n livad
Discuii despre relaiile copiilor cu animalele.
Audierea i intonarea cntecului "Glasul
animalelor" (activitate frontal)
Joc de pantomim (activitate pe grupe)
ntlnirea de diminea "Salutul micilor actori"
Observarea coului cu fructe i a coului cu
legume.Formulri de ntrebri i rspunsuri.
Stabilirea etichetelor pentru fiecare co.
Realizeaz corespondena ntre imagine i
reprezentarea grafic a propoziiilor.
Decuparea ptratelor i lipirea etichetei fiecrei
imagini.

naturali benefici
Adoptarea posturi corecte n contexte
diferite

Echipament sportiv
Observarea
sistematic
Propoziia din trei cuvinte
Foaie de scris
Carioca
Observarea
sistematic
Expunerea
lucrrilor
Exerciii de punere n coresponden.

Elemente grafice: linia curb i linia
frnt
Fi de lucru
Observarea
sistematic
Toamna n livad
Tablou de toamn
Acuarele,pensule , foi
Expunerea
lucrrilor
"Glasul animalelor"
Jetoane cu animale
Obsevare
sistematic
Simboluri neconvenionale pentru

propoziii i cuvinte.
Co cu legume si co cu
fructe
Fia de lucru
Autoevaluare
D.P
MM
CLR
3.1
1.1
4.4
CLR
1.2
4.4
2.2
DP
1.2
Audierea poeziei "Celuul chiop", de E. Farago

Discuii despre protejarea animalelor.
Identificarea n enciclopedii colare a animalelor
protejate de lege
Intonarea cntecului "Glasul animalelor"
Concurs: "Cntece cu i despre animale"
Concurs: "Cntece cu i despre

animale"
Enciclopedie colar
Poezia "Celuul chiop",
de E. Farago
Aprecierea
verbal
Vizionarea unui film /prezentri despre animale

Discutarea filmului ( activitate frontal )
Crearea unor biletele ( prin desen ,cuvinte
simboluri) care s transmit mesaje pentru
protecia mediului natural .
(activitate individual )
Exprimarea sentimentelor
Film despre animale
Observarea
sistematic
TIC
3.1
Efecte pozitive i efecte negative ale

calculatorului asupra copilului
Povestea ochilor obosii- lectur

activ de imagini
Videoproiector
Laptop
Imagini
Autoevaluarea
ntlnirea de diminea Salutul ursuleilor,

nouti, impresii, ateptri.
Intonarea imnului ursuleilor.
Discuii despre ce ar putea nva n aceast
sptmn.
Recitarea poeziei "Zile de toamna", de G. Cobuc
Formulare de propoziii cu dou i cu trei cuvinte
referitoare la caracteristi ale anotimpului toamna.
Realizeaz un desen pentru propoziiile:
Este toamn. Ana poart geac.
(activitate frontala i individual)
Audierea cntecului" n pdurea cu alune"Pune n coresponden animalele cu csuele lor.
Concurs pe grupe: "Spune cte personaje sunt i
unde triesc."
Rezolvarea fielor conform indicaiilor.
(activiti frontale, pe grupe i individuale)
Propoziii cu dou i trei cuvinte
Caiet
Culori
Poezia "Zile de toamn", de
G. Cobuc
Observarea
sistematic
Punerea n coresponden a
elementelor din dou sau mai multe
mulimi.
Cntec CD
Fi de lucru
Observarea
sistematic
21 oct 2013Luni
Sptmna III
DP 2.2
CLR 1.1
2.1
MEM3.2
AV 2.2
MM
MEM
2.1
4.1
1.2
2.2
4.1
5.1
MM
AV
2.2
2.1
2.2
Cntare in cor "Cine e nscut...."

Pictur tampile din cartofi sau mere
Amprentare cu tampile.
Tempera, pensule, creioane

colorate
Expunerea
fielor

Echipament sportiv
Observarea
sistematic
Formule de salut
Elemente grafice: linia frnt- coiful.
Caiet
Creioane colorate
Carioca
Observarea
sistematic
Identificarea elementelor
constitutive ale plantelor.
Fi de lucru
Imagini din povestea "Balul
florilor"
Expunerea
lucrrilor
Co cu legume de toamn
PPT :"Supa de zarzavat"
Observarea
sistematic
Fie de lucru
Ccreioane
Observarea
sistematic
EFS
1.1
3.1
1.2
3.2
Exersarea tipului de respiraie specific efortului n

diferite contexte
Exersarea grupelor de micri specifice segmentelor
corpului
Jocul de micare
Mers spre diferite direcii, cu diferite

poziii ale braelor
Activiti pe integrate
22 oct 2013Mari
DP
MM
CLR
3.1
2.1
2.1
2.3
4.2
MEM 3.2
4.2
5.1
CLR
2.2
4.1
CLR
1.1
2.1
MM 1.1
2.1
3.1
Poveste: "Balul florilor", de Sigrid Laube

Recunoasterea unor cuvinte uzuale scrise sub
imagini, pe jetoane
nvarea literei M- m: identificarea unor cuvinte
care ncep cu sunetul respectiv, intuirea literei
Trasarea elementelor grafice: linia frnt- coiful.
Observarea unor comportamente ale mediului
nconjurtor : plante, animale, oameni
Graficul personajului preferat.
Completeaz personajul cu partea lips!
( activitate pe grupe )
Observarea legumelor din coul toamnei
Stabilirea unui program de alimentaie sntoas.
Audierea i intonarea cntecului :"Supa de
zarzavat"
Joc de rol:"De-a gospodinele"
Activitati pe discipline
Miercuri
Religie
Activiti integrate
CLR
1.1
1.3
2.3
Jocul cercurilor
"Coul toamnei" discuie despre fructele i
legumele de toamn
Cuvinte, silabe, sunete.

Trasare peste linia punctat
23 oct 2013
3.1
MEM 2.2
Identificarea cuvintelor care ncep cu sunetul m

"Srituri de broscu"
Scriere-Traseaz cu creionul peste linia punctat
Medii de via: balta, grdina, pdurea.
Exerciii de punere n coresponden
Compar cele dou mulimi.
Unete elementele cu mediul de via.
Completeaz desenul cu culori adecvate.
MEM 3.2
4.1
AV
2.1
2.3
CLR
2.3
LB. ENGL.
Identificarea obiectelor i a culorilor acestora.
The colours
Imagini cu medii de via

diverse
Fi de lucru
Observarea
sistematic
Poem: Colours
Observarea
sistematic

Echipament sportiv
Observarea
sistematic
Jetoane cu imagini i
cuvinte
Fie de lucru
Diferite instrumente de scris
Observarea
sistematic
Orange is an orange,
Orange is a carrot.
Orange is the colour of the beack of a parrot.
Yellow is a star,
Yellow is the sun.
Yellow is the moon when the day is done.
Blue is the ocean
Blue is the sky,
Blue are the blueberries that I put into the pie.
24 oct 2013Joi
Green is the grass

And the watermelon skin
Forth colour in the rainbow
The emeralds in a ring.
EFS
1.1
3.1
CLR
1.4
4.3
DP
2.2
1.2
3.2
Exersarea tipului de respiraie specific efortului n Mers spre diferite direcii, cu diferite
diferite contexte.
poziii ale braelor
Exersarea grupelor de micri specifice
segmentelor corpului.
Jocul de micare.
Activiti integrate
3.1 Joc : Ce liter sunt? ( activitate frontal )

Conturarea i colorarea literelor nvate
Scrierea literelor cu diferite instrumente
Joc: Gsete literele din livad!
Cuvinte ,sunete si litere
25 oct 2013Vineri
MM 2.1
MEM 4.1
AV
2.3
MM
CLR
DP
f 2.1
1.1
1.1
1.2
1.3
CLR
AV
1.2
2.1
5.1
1.4
2.3
DP
3.1 3.2
MEM 3.2
AV
1.2
CLR
AV
3.2
4.1
4.2
2.3
CLR
2.2
MM
2.1
2.2
3.3
MEM
Interpretare n cor "Acum e toamn, da!"

Joc didactic: "Aez obiectele n ir dup model!"
Completeaz desenul cum i arat modelul.
Sortarea, clasificarea i ordonare

obiectelor/simbolurilor/conceptelor
simple dup diferite criterii .
Fie de lucru
Creioane
Apreciere
verbal

Poveste Maricica murdrica, de Luiza Vldescu
Discuii asupra textului (activitate frontal)
Gruparea copiilor dupa criterii propuse: respectnecinste; adevr- minciun. Motivarea alegerii
fcute.
Norme de igien corporal
Suport intuitiv
Bileele cu imagini ale
secvenelor din poveste
Evaluare
selectiv a
participanilor
la discuii
Realizarea unei cri a clasei care s cuprind

imagini despre subiectele nvate n unitatea
tematic Toamna cea bogat. Fiecare copil
realizeaz o imagine, iar la final se strng sub
form de carte. (activitate individual)
Se stabilesc prtile componente ale unei cri.
Tehnici de lucru la alegere
Foarfeca
Lipici
Coli colorate
abloane
Acuarele
Carioca
Expunerea
lucrrilor
Autoevaluarea
ntlnirea de diminea: Salutul Toamnei

Intonarea imnului clasei
Jocuri de grup
Discuii despre activiti de conservarea a
fructelor i legumelor.
Realizeaz o salat de fructe/ legume
Prepararea fructelor/legumelor.
Continuarea activitii gospodreti. . Servete i
colegii. Exprim-ti prerea.
Formarea deprinderilor de igien i

securitate personal.
Fructe/legume
Castroane
Farfurii
Furculite, servetele
Observarea
sistematic
Participarea la dialog
erveele
Co de gunoi
Lavete
Aprecierea
verbal
Rmas bun toamn!- carnaval de ncheierea a

Cntarea n colectiv
activitilor de nvare destinate anotimpului
toamna.
Recitri de poezii.
Cntece individuale i n cor.
Jocuri muzicale.
Observarea
sistematic
TIC
1.1
1.2
3.1
Imagini de toamna
- jocuri de coordonare a micrii

- colaj de imagini
Calculator
Imagini cu toamna
Coli de flip-chart
Expunerea
lucrrilor
PROIECT INTERDISCIPLINAR
Tema:
SPORTURI NDRGITE
Discipline / arii curriculare:

COMUNICARE N LIMBA ROMNA
MATEMATIC I EXPLOARAREA MEDIULUI
ARTE I TEHNOLOGII
DEZVOLTARE PERSONAL
Structura proiectului:
Competene ale nvrii integrate
Responsabilitate i capacitate de adaptare

Exersarea responsabilitii personale i toleranei n
contexte variate, legate de propria persoan, echip, grup
de lucru.
Responsabilitate social
Respectarea unor norme elementare de conduit n
contexte uzuale.
Manifestarea interesului pentru relaionare n cadrul
spaiului colar.
Participarea la activitile grupului, jocuri de grup, relaii
interpersonale.
Transpunerea i interpretarea unor roluri n activiti
ludice i n viaa de zi cu zi.
Capacitati de colaborare
Relaionarea pozitiv cu membrii grupului n vederea
rezolvrii unor sarcini de lucru.
Respectarea punctului de vedere al altor colegi.
Manifestarea unei conduite empatice.
Formare/auto-formare
Acceptarea ndrumrii i a cooperrii n procesul de
nvare.
Manifestarea interesului pentru rezolvarea unor sarcini
de nvare simple.
Copetena de comunicare
Receptarea i producerea de mesaje orale scurte n
contexte de comunicare cunoscute.
Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit
clar i rar.
Identificarea sunetului iniial i final n cuvinte clar
articulate.
Dezvoltarea cognitiva
Localizarea i relaionarea unor elemente geometrice n

spaiul nconjurtor.
Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor
elemente de logic.
Exersarea gndirii n ceea ce privete ntelegerea i
realizarea unei alegeri.
Capacitatea de a depista diferene ntre obiecte sau
situaii.
Creativitate si curiozitate intelectual
Dezvoltarea, implementarea i comunicarea ideilor noi
altor persoane.
Deschidere i receptivitate la nou.
Cunotine
Comunicare in limba romana

- recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit
clar si rar;
- identificarea silabelor si a sunetului iniial si final n
cuvinte articulate;
- articularea de enunuri folosind accentul i intonaia
corespunzatoare inteniei de comunicare;
- oferirea de informaii referitoare la sine i la universul
apropiat, prin mesaje scurte;
- recunoaterea unor cuvinte uzuale din universul
apropiat, scrise cu litere mari i mici de tipar;
- desprinderea semnificaiei globale dintr-o suit de
imagini care prezint ntmplri i fenomene familiare;
- trasarea contururilor literelor, folosind resurse variate;
- manifestarea interesului pentru schimbul de mesaje
scrise, ntr-o varietate de limbaje, n contexte cunoscute;
Matematica si explorarea mediului
- recunoaterea numerelor n contextul 0-10;
- sesizarea magnitudinii unui numr n concentrul 0-31,
folosind poziionarea pe axa numerelor;
- discriminarea unor forme geometrice plane (ptrat,
triunghi, dreptunghi, cerc) i a unor corpuri geometrice
(cub, sfer) n obiecte manipulate de copii i n mediul
nconjurtor;
- orientarea i miscarea n spaiu n raport cu repere/
direcii precizate;
- manifestarea curiozitii pentru observarea unor
fenomene simple n mediul apropiat, n scopul indentificrii
unor regulariti;
- formularea unor observaii asupara mediului apropiat,
folosind limbajul comun, reprezentri prin desene i
operatorii logici i, nu;
- sortarea pe baza unui criteriu dat;
- recunoaterea prilor corpului unui om.
Capaciti
instrumentale
Analiza vizual, informaional a unui mesaj oral sau a

reprezentrii acestuia (imagine, tabel, diagram) cu
identificarea detaliilor, lagturilor i dependenelor;
Utilizarea diverselor instrumente de scris pentru redarea
unui mesaj;
Elaborarea unei construcii dup un model prezentat;

Recunoaterea i asamblarea elementelor componente
ntr-o structur definita.
Comportamente
Aplicarea comportamentelor moral-civice n contexte

cunoscute.
Executarea unor micri sugestive i folosirea mimicii
adecvate diferitelor contexte.
Participarea la activiti motrice coordonate de membrii
grupului.
Manifestarea creativitii n realizarea unor structuri i
compoziii.
Utilizarea modelului prin imitaie.
Atitudini i valori
Manifestarea interesului pentru exprimarea de idei.

Manifestarea interesului pentru schimbul de mesaje
ntr-o varietate de limbaje, n contexte cunoscute.
Manifestarea activ n cadrul unui rol social n conextul
grupului de joac, grupului de nvare, mediul social.
Planificarea timpului: sptmna 11-15 noiembrie 2013
Resurse:
materiale:creioane colorate, carioca, acuarele, coli colorate, forfeci, trusa cu forme

geometrice, jetoane, puzzle-uri, atlas cu sporturi, mingi, corzi, cret colorata, CD,videoproiector, calculator;
procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, observaia dirijat, jocul
liber i jocul didactic;
forme de organizare: frontal, pe grupe, individual.
Proiectarea i dirijarea activitilor de nvare

- analiza unor imagini i surprinderea unor detalii;
- formularea de rspunsuri la ntrebri care evidentiaz elementele
imaginii;
- discuii scurte n care copiii s-i exprime prarea referitoare la
sportul ndrgit;
- formularea de enunuri scurte, pornind de la suportul vizual (film
scurt cu o activitate sportiv);
- formularea de propoziii cu dou i trei cuvinte despre tema urmarit;
- desprirea unor cuvinte n silabe;
- evidenierea sunetului iniial /final;
- realizarea unei pagini pentru expoziia clasei cu forme geometrice
ntlnite n cadrul activitilor cu caracter sportiv i copierea unor
cuvinte pentru etichetare;
- exerciii de sortare i clasificare;
- exerciii joc de asociere forma geometric- corpuri;
- exprimare liber printr-o tehnic la alegere avnd ca tema sportul.
Schem orientativ pentru activiti
Ataez proiectul tematic n care sunt implicate activitile descrise anterior.
Unitatea tematica nr.4

Perioada: 11- 15.11.2013
Luni
Ziua
Competene
Specifice
DP
2.1
3.3
CLR 1.1
1.2
DP
3.1
MEM 2.1
2.5
AV
2.2
Activiti integrate i forma de realizare
Detalii de coninut
Activiti integrate
ntlnirea de diminea- Nouti, impresii,
Caracteristici personale simple
anunarea proiectului i a orarului, ateptri de la
observabile n diferite contexte.
proiectul n desfurare (predicii).
Prezentarea activitilor desfurate n vacan.
Identificarea regulilor de conduit in familie/
societate.
Reamintirea regulilor de comportare la coal.
ACTIVITATE FRONTAL
Joc de rol : De-a coala!
ACTIVITATE PE GRUPE
Joc de socializare : Cercul prieteniei
Figuri geometrice cunoscute:
Identificarea figurilor geometrice n imagine.
cerc, patrat, triunghi.
Descrierea figurilor: stabilirea caracteristicilor.
ACTIVITATE FRONTAL
Completarea fiei de lucru- ACT. INDIVID.
Joc : De-a constructorii
ACTIVITATE PE GRUPE
Resurse
Evaluare
Panoul pentru
ntlnirea de
diminea
Jucariile din
sala de clasa
Aprecierea
verbal
Imagine cu
figurile
geometrice
Fia de lucru
Seturi de
construcii
Observarea
sistematic
11.11.2013
12.11.2013Mari
CLR
2.3
3.4
MM
1.2
1.3
3.3
EFS
1.1
1.3
2.1
MM
CLR
2.1
1.1
1.2
1.4
MEM 3.2
Joc: Rspunde repede

Recepatrea sunetelor din mediul
Scopul: exersarea consoanei r asociate aletei
nconjurtor.
consoane.
ntrebrile jocului:
Descrierea jocului: copiii sunt aezai n cerc/
Cum i spunem calului s se
semicerc. nvtoarea adresez o ntrebare i
opreasc?- pr, pr
arunc mingea unui copil. Cel care prinde mingea Cum se aude mersul calului?rspunde la ntrebare i arunc altuia. Acesta
trop, trop, trop
adreseaz o ntrebare i arunc mingea unui coleg Cum facem cnd ne este frig ?care va rspunde.
brrrr..
Graiul animalelor vizionare i interpretare
Cum cnt greieraul ?- cri, cri.
ACTIVITATE FRONTAL
Dezvoltarea rezistenei la eforturi
Alergare pe loc cu pendularea gambei napoi/ cu
aerobe.
ridicarea genunchilor la piept.
Joc: Mesul n trei picioare;
De-a prinselea
Activiti integrate
Intonarea cntecului Luai seama bine!
Povestirea nvtoarei: Povestea iepuraului
curajos, de Constana Niescu
Caracterizarea iepuraului.
ACTIVITATE FRONTAL
Identificarea sunetului iniial. Exemplificri de
cuvinte care ncep cu sunetul/litera i.
ACTIVITATE PE GRUPE
Joc : Sritura iepuraului
Minge
Calculator
Videoproiector
PPT
Aprecieri
verbale
Curtea colii
Observarea
sistematic
Povestea iepuraului curajos, de Imagine cu

Constana Niescu
iepura
Sunetul i litera I
Jetoane cu
imagini
Evaluare
selectiv
DP
2.1
MEM
2.1
2.2
5.1
AVLM 1.1
CLR
2.2
2.3
13.11.2013Miercuri
AVLM 1.1
1.3
MM
CLR
MEM
AVLM
3.1
3.2
1.3
1.4
3.1
4.2
2.1
2.2
3.2
2.3
Iniierea unor discuii despre sporturile ndrgite.

Clasificarea sporturilor n funcie de mijloacele
utilizate.
Analiza unor imagini cu gimnati. Identificarea
fomelor geometrice.
ACTIVITATE FRONTAL
Copletarea fiei de lucru.
ACTIVITATE INDIVIDUAL.
Formele geometrice : ptrat,

triunghi, cerc, dreptunghi.
Analiza unor obiecte artizanale : farfurie, vaz de Linia de contur cu scop decorativ.
flori, port naional.
Identificarea rolului liniei de contur n delimitarea
spaiilor necesare jocurilor sportive.
ACTIVITATE FRONTAL
Realizarea unei imagini folosind tehnica picturii.
Religie
Activiti integrate
Cntec cu micare : Iepuraii , versuri
Sunetul i litera I.
G.Cobuc, melodie din folclorul copiilor
MIMI NOTATOAREA
Repovestire : Iepuraul cel curajos .
ACTIVITATE FRONTAL
Scrierea literei mari i mici de tipar.
Joc : Cine stie mai mult?
Sporturi nautice. Identificarea elementelor
Corpuri i figuri geometrice.
comune ; asemnarea cu figurile geometrice.
ACTIVITATE FRONTAL
Realizarea brcuei prin tehnica origami.
Atlas :
Sporturi i
jocuri
Fia de lucru
Aprecieri
verbale
Obiecte
artizanale
Fie cu diferite
imagini
Expunerea
lucrrilor
Imagini cu
iepurai
Imagini ale
sportivilor care
noat
Aprecierea
verbal
Imagini cu
Lansarea
sporturi nautice. pe apa a
Hrtie colorat. brcuelor
14.11.2013Joi
LB. ENGL.
1.2
1.3
2.1
Reamintirea culorilor.
Joc : ONE, ONE, ONE/ PLEASE CAT RUN
Denumirea anotimpurilor i utilizarea
vocabularului adecvat.
Poezia : SEASON
EFS
1.1
1.3
2.1
MM
1.1
1.2
3.3
CLR 1.2
CLR
MM
1.1
1.3
1.4
2.1
4.2
3.2
Seasons
This is
Imagini cu
anotimpurile
Apreciere
verbal

Alergare cu pendularea gambei
Alergare cu pendularea gambei napoi/ cu
napoi/ cu ridicarea genunchilor la
ridicarea genunchilor la piept.
piept.
Jocuri cu mingea: fotbal, volei, tenis.
Activiti integrate
Salutul Ursuleilor- intonarea imnului clasei.
Jocuri de ascultare i comparare
Audierea unor fragmente muzicale n care apar
intuitiv a unor sunete emise de
diverse zgomote.
obiecte cunoscute, cu sonoriti
Identificarea unor sunete cunoscute/ emiterea
distincte
unor onomatopee- joc didactic.
Cntec cu micare : Iepuraii , versuri
G.Cobuc, melodie din folclorul copiilor
Curtea colii
Echipament
sportiv
Mingii
Evaluarea
selectiv
CD cu
fragmente
muzicale
Apreciere
verbal
Prezentarea unei imagini cu o ra pe lac.

Formularea de propoziii cu dou i trei cuvinte
despre imagine.
Desprirea n silabe a cuvantului ra.
Identificarea sunetului iniial. Exemple de cuvinte
care ncep/ se termina cu r.
Fia de lucru ex.1 si 2.
Memorizare: Raa si roiul, folclorul copiilor.
Finalizarea fiei de lucru, ex.3.
Scaunele muzicale pe cntecul: ade raa pe
butoi
ACTIVITATE FRONTAL ALTERNAT CU
CEA INDIVIDUAL
Imagine cu raa
Cntece i
poezii cu raa
Fia de lucru
Observarea
sistematic
Spring is green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
Winter is white.
Sunetul si litera R
Raa i roiul
Foaie verde i-o lalea,
Raa ici, raa colea,
Raa pate papura
Cu roiul lnga ea.
Raa pate papura
i roiul
Usturoiul.
Foaie verde busuioc,
Raa trece mndr foc!
MEM
2.1
2.2
3.3
4.1
5.1
CLR
2.2
2.3
DP
3.1
3.2
CLR
2.3
4.1
AVLM 2.3
Joc de asociere: ,,Lucruri diferite i totui

Figuri geometrice i corpuri
asemntoare
geometrice.
Desfurare: fiecare copil primete o foaie de bloc
de desen, mparit, pe orizontal n patru pri
egale. Pe fiecare coloan sunt desenate n partea
de sus, n ordinea urmtoare, figurile: un cerc
mare, un dreptuinghi mare, un cerc mult mai mic
dect primul i un dreptunghi , de asemenea, mult
mai mic dect primul. Cerina este s se deseneze
ct mai multe obiecte sau chiar fiine, care s
respecte o evident coresponden cu
nsuirile: ,,rotund, mare, ,,dreptunghi, mare,
,,rotund, mic, ,,dreptunghi, mic.
Posibile rspunsuri: cerc mare soare,
balon,minge; dreptunghi mare casa, boc,
camion, vagoane; cerc mic sirag de mrgele,
nasturi, fulgi de zpad; dreptunghi mic cutii,
aparat de fotografiat, bomboane etc.
Fiecare copil i va prezenta rspunsul.
Joc de rol: De-a constructorii- fiecare grup
primete doar o form geometric pentru a
construi .
Fia de lucru
Seturi pentru
construcii din
materiale
diverse
Expunerea
lucrrilor
Analiza imaginii cu ruca.

Trasarea conturului cu ajutorul ablonului.
Realizarea compoziiei prin mototolire i lipire.
Scrierea etichetei prin imitare (dupa un model
prezentat).
Hrtie
creponat
Coala de scris
Lipici
Imagine
etichetat cu
raa
Observarea
sistematic
Tehnici simple: mototolire,

rupere, lipire
Activiti integrate
15.11.2013Vineri
DP
2.1
3.1
CLR
4.1
CLR
MEM
CLR
MM
TIC
2.2
2.3
2.1
2.2
2.3
1.3
1.4
1.5
3.2
1.1
1.2
ntlnirea de diminea - Impresii, nouti,

Caracteristici personale simple,
aspiraii, curioziti
observabile n activitile colare
Joc: Cercul prietenilor
i extracolare
Caracteristici personale simple, observabile n
activitile colare i extracolare (mi place s
cnt, mi place s desenez, sunt ordonat, sunt
politicos, mi place s joc fotbal etc.)
ACTIVITATE FRONTAL
Jocuri distractive la alegerea copiilor.
ACTIVITATE PE GRUPE
Sporturi i jocuri: activiti pe care mi doresc s
Sporturi indragite
le nv!
Jocurile olimpice- istorie i actualitate.
Joc: APA- FOC
Identificarea locului unde este ascuns o anumit
figur/ corp geometric.
ACTIVITATE FRONTAL
Utilizarea figurilor geometrice n construirea
unor imagini reale.- fi de lucru
Povestea Rusca cea urt, de H.Ch. Andersen - A cere i a da informaii
lectur dupa imagini
- Formularea de enunuri scurte
Identificarea personajelor.
- Sunete. Litere mari i mici de
Completarea fiei de lucru.
tipar: I, i i R, r.
Concurs: Mergi n echilibru pe srma cu o ruc - Simboluri uzuale din universul
pe cap.
apropiat
Discuii despre utilitatea calculatorului.
Utilitatea calculatorului.
Vizionarea desenului animat Clubul lui Mickey
Mouse- Formele geometrice
Panoul pentru
ntlnirea de
diminea
Jucriile din
sala de clas
Aprecierea
verbal
Forme
geometrice
Atlas cu
sporturi diverse
Fide lucru
Evaluare
sumativ
Imagini din
poveste
Fia de lucru
Funie
Rute de plu
Observare
sistematic
Calculator
Videoproiector
Aprecierea
verbal
UNITATEA TEMATIC NR. 1

PERIOADA: 3 sptmni / 10.02.- 28.02.2014
Sptmna I: Animale i psri din lumea mare
Ziua
Competente
specifice
Activiti integrate/pe discipline;

organizarea colectivului de elevi
Detalii de coninut
Resurse
Evaluare
Textul povesti
Aprecierea
verbal
10.02.2014Luni
Activiti integrate
CLR
DP
2.2
1.2
2.1
MEM 2.1
2.2
AV
2.3
CLR
2.2
MEM 3.2
3.3
AV
2.3
ntlnirea de diminea- Nouti,

impresii, anunarea proiectului i a
orarului, ateptri de la proiectul n
desfurare (predicii).
Formule de salut.
Audierea povetii Povestea lui Dinior
-identificarea unor reguli de igien
personal i situaiile de aplicare a
acestora ;
M mbrac \dezbrac singur de haina !
tiu s mi leg ireturile ,singur!
Observarea corpului psrilor i
animalelor ,n scopul identificrii
structurilor comune;
Explorarea unor softuri educaionale ;
Analiza consecinelor unor aciuni ale
oamenilor asupra vieii animalelor;
Joc :Ce s-ar ntmpla dac
Confecionare de personaje (animale
,psri) pe bee \degete ,din hrtie ;
Reguli de igien personal
www.youtube.com/w
atch?
v=bdWpH1IDgVM
Videoproiector
Hinue i
nclminte
individuale
Medii de viaa
Calculator
Soft EduIepuraul up i
caut prieteni
Observarea
curent
DP
MM
3.1
2.1
2.2
Cntare n cor "Un elefant"

Joc: Spune dac este adevrat sau nu!
Joc cu cntec: Lupul i oile
nsoirea versurilor de
micare
Cntece
cu/despre
animale
Observarea
sistematic
Echipament
sportiv
Suport perete
pentru crare
Observarea
sistematic
Animale din
plu
Aprecierea
verbal
Afiarea
produselor
pe echipe
EFS
1.3
2.2
1.1 Formaii de adunare: n cerc i n

semicerc.
2.1 Exersarea prinderii de aparat.
Joc: Barza i broscutele
Crare
11.02.2014Mari
Activiti integrate
DP
CLR
DP
MEM
CLR
MM
CLR
AV
3.1
1.1
1.2
1.4
2.3
3.1
4.4
3.2
1.1
1.3
1.4
3.2
4.2
5.1
2.2
3.4
3.2
1.1
2.1
1.1
ntlnirea de diminea: Singurel m

dezbrac!
n lumea animalelor mari: identificarea
animalelor mari; alctuire de propoziii
dezvoltate; identificarea sunetului e la
inceputul/sfritul cuvintelor; ncercuirea
literei n reviste.
Povestea elefantului curios.
Realizarea de puzzle-uri cu personaje
din povestea audiat.
Discuie despre ograda bunicii.
Formare de mulimi cu animale
domestice pe baza de suport vizual.
Cntec : Hai s zicem
Trecerea datelor n tabel.
Asocierea cardinalului mulimii cu ase
elemente.
iruri cresctoare i descresctoare.
Joc: Un elefant se legna
Formule de salut
Sunetul si litera E.
Medii de via. Numarul i

cifra 6
Imagini cu
animale
Culori
Fie de lucru
Flip-chart
Marker
Observrea
sistematica
"Ne aducem aminte!" cntece i poezii

despre animale nvate la grdini
Realizarea unei picturi despre animalul/
Compoziia liber
Materiale
necesare
activitii de
Autoevaluare
a
Imagini ale
animalelor n
mediul n care
triesc
Reviste
2.2
pasrea preferat.
pictur
RELIGIE
12.02.2014Miercuri
Activiti integrate
CLR
1.1
1.3
1.4
2.3
4.2
MEM 1.3
2.2
MEM
1.4
1.3
2.2
3.2
4.2
5.1
AV
CLR
2.1
2.3
2.3
"Unde a zburat rndunica", de T.

Constantinescu
Identificarea literelor/ silabelor/
cuvintelor cunoscute.
Jocuri de identificare a numrului de
silabe.
Jocuri de stabilirea a poziiei sunetului
dat ntr-un cuvnt cunoscut.
( activitate frontal)
Trasarea literei E, e, unind punctele.exerciiu grafic
Sortarea elementelor folosite;
poziionarea elementelor.
Formarea de mulimi n ordine
cresctoare cu material frontal i
individual.
Joc: Ce s-ar ntampla dac...
(activitate frontal )
Fia de lucru: la Zoo.
"Unde a zburat rndunica",

de T. Constantinescu
- formularea rspunsului la
intrebri;
Povestea
Jetoane cu
imagini
Fia de lucru
Observarea
sistematic
evalet
Jetoane
Fia de lucru
Interevaluare
a
- exerciiu graphic de trasare

a litelor E i e
Numerele naturale n
concentrul
0-6
LB. ENGL.
1.2
2.3
2.5
Identificarea obiectelor din dormitor i a

culorilor acestora.
Repetare n cor i individual.
Memorare poeziei Hello
Formule de salut- joc de rol
1.1 Formaii de adunare: n cerc i n
semicerc;
2.1
Efectuarea de exercitii de mobilitate n
The bedroom
I like get up in the morning
Caiet cu foaie
velin
culori
Aprecierea
verbal
EFS
1.3
Crare
Sala de clas
Echipament
sportiv
Observarea
sistematic
2.2
limitele anatomice; crare la nalime

mic.
ntreceri i jocuri dinamice cuprinznd
alergare, ocolire de obstacole, trecere
peste obstacole.
13.02.2014Joi
Activiti integrate
CLR
3.1
1.4
4.2
DP
2.2
MM
MEM
1.3
2.1
1.1
4.1
CLR
DP
AV
CLR
2.4
AV
2.3
1.1
3.1
3.3
2.3
1.2
2.1
Joc : Ce liter sunt?

Scrierea literelor cu diferite instrumente.
Joc: Gsete colegii care au la sfaritul
numelui/ nceputul numelui litera
Copletarea fiei de lucru individuale.
Cuvinte ,sunete si litere
Jetoane cu
imagini i
cuvinte,fie de
lucru, diferite
instrumente de
scris
Evaluarea/
autoevaluare
a
Interpretare n cor "Hai s zicem"

Completarea tabelelor: observarea
imaginilor i scrierea n tabele a
numrului de obiecte de acelai fel.
Exerciii de adunare i scdere n
concentrul 0-6
Compar zarurile. Cine a dat numr mai
mare i cu ct?
( activitate pe echipe)
Ciripel cel lacom, L. Vldescu
Discuii pe baza coninutului
Joc de rol:S protejm animalele !
Realizarea unui afi cu interzicerea
vnrii animalelor.
Continuarea discuiilor despre
protejarea animalelor.
Sub ndemnul Sunt prietenul
animalelor identificarea i realizarea
unor adposturi pentru diferite animale/
psri.
Operaii de adunare i
scdere n concentrul 0-6
Coli de scris
Creioane
colorate
Zaruri
Expunerea
lucrrilor
Comportamentul cu
prietenii.
Imagini din
poveste
Atlas cu animale
din diferite zone
ale lumii
Aprecierea
verbal
Construcii Cuiburi/
adposturi
Cutii de carton
Lipici
Coli colorate
abloane
Observarea
selectiv
Activiti integrate
14.02.2014Vineri
CLR
1.2
MEM
DP
MEM
DP
MM
2.2
MEM
AV
1.1
3.2
2.3
3.2
4.1
4.2
5.1
1.2
2.1
3.3
ntlnirea de diminea: Salutul

ursuleilor
Jocuri de grup
Formulare de ntrebri i rspunsuri
bazate pe o imagine
Joc de rol : ngrijitor la Zoo!
Etichetarea fiecrei cuti pentru
animalele de la zoo (pe bileele)
Scrierea unei propozitii dup model .
Completarea unor serii lacunare de
numere (0-6);
Numrare din 2 in 2;
Completarea fiei de lucru
Joc: Spune o ntmplare adevarat
despre animale! (Activitate pe grupe)
Cntecul Hua,hua , Porumbia ;
Interpretarea ctecelor n colectiv, ,pe
grupe , individual, acompaniid cu
micrile corpului melodia
Exersarea asimilarii integrale a
cntecului;
Realizarea unui desen reprezentand un porumbel
folosind minile
Harnicu i harnicua
Panoul pentru
intalnirea de
dimineata
Animale
salbatice din
jucarie
Etichete
Caiete
Creioane
Observarea
sistematic
Probleme ilustrate
Animale
Caiete
Creioane
Atlas despre
animale
Observarea
sistematic
Cntarea n colectiv
Coli
Creion
Cntece
Aprecierea
verbal
Calculator
Pliante
Autoevaluare
a
Jetoane
Flip-chart
Aprecierea
verbal
TIC
1.1
3.1
- Studiu de caz privind regulile de

uilizare i protecie a deeurilor
- prezentarea unor imagini despre
efectele polurii
- instituirea Patrulei de reciclare
"Sunt responsabil: reciclez"
Sptmna II- LUMEA APELOR

Lun
i
Activiti integrate
DP
CLR
3.1
1.1
ntlnirea de diminea Salutul

ursuleilor, nouti, impresii, ateptri.
Cuvinte. Silabe.
1702.2014
1.2
1.4
2.3
3.4
MEM
3.2
MEM
1.2
1.1
1.4
3.1
CLR
A.V
MM
AV
2.3
CLR
2.3
2.3
2.1
2.2
2.2
Discuii libere privind ntmplri din

week-end.
Concurs pe echipe folosind jetoanele cu
litere: scrie o silab care ncepe cu
litera; scrie un cuvnt cu o silab/
dou silabe; aezai sub cuvntul dat pe
etichet jetonul cu cifra
corespunztoare numrului de silabe.
Joc de rol: De-a scriitorul!
Formarea de multimi dup criterii date.
Asocierea mulimiii cu cardinalul
acesteia.
Compunerea numerelor cu ajutorul
beioarelor/ creioanelor/ jetoanelor.
Concurs: n dou feluri
Realizarea unui puzzle folosind tampile.
Interpretare - "Ce petrecere frumoas"
Observarea unor vieuitoare marine din
cri de specialitate.
Identificare elementelor de fundal
pentru realizarea tabloului.
Realizarea unui pete/ broate/ delfin
prin tehnica origami.
Asamblarea elementelor.
Prezint colegilor lucrarea realizat.
Markere
evalet
abloane cu
litere
Numarul si cifra 7
Creioane
Beioare
Jetoane
Coli de scris
tampile
Tuiere
Interevaluare
a
Colaj: Animale marine
Creioane
Carioci
Coli albe si
colorate
Turul galeriei
Sala de sport
Echipament
sportiv
Observarea
sistematic
EFS
1.3
1.1
2.1
2.2
Efectuarea de exerciii de mobilitate n

limitele anatomice;
Deplasarea n echilibru pe o suprafa
stabil deasupra solului;
Intreceri i jocuri dinamice cuprinznd
peste obstacole.
Escaladarea
18.02.2014Mari
DP
3.1
CLR
1.2
1.1
3.1
3.4
MM
2.1
DP
MEM
1.2
1.2
3.2
3.2
1.1
1.4
3.2
DP
3.1
Mesajul de diminea "Bun

dimineaa, dragi prieteni ai animalelor!
Joc de atenie Bingo!
Povestirea nvtoarei: Povestea literei
f
Identificarea cuvintelor din poveste care
ncep cu sunetul f.
Asocierea sunetului cu obiecte/ litere/
jetoane din mediul nconjurtor.
Desen liber inspirat din poveste.
Audierea cntecului.
Discuii asupra imporantei versurilor.
Cntare n colectiv.
Joc: Vulpea la gini!
Sunetul si litera F, f
Povestea literei f
Carte de povesti
Caiet
Creioane
colorate
Observarea
sistematic
Guraliva, muzica i
versurile St. Stnescu
CD
Fluier
Coarda
Aprecierea
verbal
Joc: nvm sne mprim jucriile!

Exerciii de compunere/descopunere a
numerelor naturale 0-7, cu materiale
diverse: jucrii, creioane, ghiozdnele.
Completarea fiei de lucru cu etichetele
corespunztoare.
(activitate individuala)
Descompuneri ale numerelor

naturale n concentrul 0-7.
Jucriile din
clas
Fia de lucru
Etichete
Lipici
Interevaluare
Cuvinte. Propoziii.
Fie de lucru
creioane
Observarea
sistematic
Lumea subacvatic:
descriere dup ilustratii;
curiozitati.
Caiet cu foaie
velin
Atlas
Observarea
sistematic
19.02.2014Miercuri
RELIGIE
DP
CLR
2.2
3.1
1.2
2.4
3.2
4.2
MM
MEM
1.4
2.1
1.1
4.1
Roata emoiilor
Repovestire : Povestea literei f.
Formulare de propoziii cu cuvinte noi.
Utilizarea literelor n decorarea aripilor
unui fluture.
Prezentarea unor vieuitoare marine.
Identificarea caracteristicilor mediului
subacvatic, precum i adaptri ale
vieuitoarelor marine.
4.2
CLR
2.3
Realizarea unei lucrri despre
vieuitoarele marine (activitate pe
grupe)
LB. ENGL.
1.2
2.3
2.5
Prezentarea animalelor din ograd.

Joc: deseneaz ce ii spun!
Audiere i intonare: OLD MC.DONALD
Animals
Caiete
Creioane
Jetoane
Autoevaluarea
EFS
1.3
Efectuarea de exerciii de mobilitate n

limitele anatomice;exersarea respiraiei
n contexte variate.
ntreceri i jocuri dinamice cuprinznd
peste obstacole.
S nvm despre noi- Cri de
specialitate despre corpul omenesc
Joc :Aa da , aa nu!(Ex. de manifestare
a acordului \dezacordului fa de
comportamente bazate pe igiena
corpului);
Joc: Ce l-ai sftui pe?
Dialog ntre ghetele curate i cele
murdare
( activitate pe perechi)
Exerciii de adunare oral pe versuri.
Exerciii de aezare a numerelor n
ordine cresctoare i descresctoare
Aezarea caselor pe strad, apoi a
numerelor vecinilor.
Colorarea elementelor lipsa din cartie.
Escaladarea
Sala de clasa
Echipament
sportiv
Observarea
sistematic
Cartierul
Vecinii numerelor n
concentrul 0-7
Caiet cu foaie
velina
Flip- chart
Marker
Observarea
sistematic
Convorbirea dup imagine: ce a facut

greit Mihai?
Demostrarea executiei produsului
Suport de erveteledecupare, ndoire, lipire
Hrtie
cartonat
Foarfeca
Lipici
Aprecierea
verbal
1.1
2.1
20.02.2014Joi
2.2
DP
CLR
2.2
CLR
MEM
1.4
1.2
3.1
3.2
1.2
2.3
1.1
4.1
4.2
AV
CLR
AV
1.3
1.2
2.2
1.2
2.2
Igiena corpului.
Cri
Ghete curate
i ghete
murdare
Observarea
sistematic
Decuparea dup contur. ndoirea i

lipirea hrtiei conform modelului.
DP
MM
1.2
AV
3.3
1.1
3.2
1.2
21.02.2014Vineri
DP
3.1
MEM 1.1
4.1
3.1
AV
2.3
ES
CLR
1.2
AV
2.2
1.1
CLR
4.4
DP
2.2
2.2
1.2
1.1
Intonare n cor i n grupuri mici.

Concurs : i eu sunt talentat!
Realizarea unei broscue din hrtie
(origami)
Ce petrecere frumoas
Porumbia
Calculator
Hrtie glasse
Obsevare
sistematic
ntlnirea de diminea "Salutul micilor

povestitori"
Joc atenie: Simon sais!
Imaginarea unor poveti n care s
apar calcule aritmetice.
Realizarea unei probleme ilustrate,
efectund calculul aritmetic.
Poveti / probleme ilustrate.
Flip-chart
Marker
Coli de scris
Creioane
colorate
Autoevaluare
Formulare de intrebri.
Prezentarea unor imagini despre
vieuitoare marine. Elevii formuleaz
ntrebri despre imaginile vizionate.
Joc: Cine tie castig
Audierea povetii: Boala numit lene
Evidenierea comportamentelor
personajelor principale: pisica i
oarecele.
Sublinierea trsturilor de caracter al
unui bun prieten.
Joc: Aa da!- Aa nu!
(activitate pe grupe )
Formulare de intrebri.
Atlas cu
imagini
Jetoane
Aprecierea
verbal
Deprinderi de comportare
n societate
Cartea:
Prietenie
dincolo de
pete
Jetoene cu
comportament
e
Observarea
sistematic
TIC
1.1
3.1
Jocuri de poziionare a obiectelor

conform cerinelor n mediul real i pe
calculator.
Jocuri individuale pe calculator: soft
EDU-Iepuraul Tup: up n
explorarea mediului - Crocodilul ne
arat viaa submarin toat
Executarea comenzilor
simple
Calculatorul
Jucarii din sala
de clas
Aprecierea
verbal
24.02.2014Luni
Sptmna III- Animale disparute sau pe cale de disparitie

DP
CLR
1.2
2.2
1.1
2.1
2.2
4.1
MEM
3.2
4.1
CLR
MEM
MM
DP
AV
2.3
1.1
3.2
4.1
5.1
2.2
1.1
2.1
2.2
ntlnirea de diminea Salutul

ursuleilor, nouti, impresii, ateptri.
Intonarea imnului ursuleilor.
Discuii despre ce ar putea nva n
aceast sptmn.
Recitarea poeziei "Dinozaurii de
Gabriela Radu
Identificarea unor dinozauri.
Memorarea poeziei.
Memorizare: Dinozaurii, de
G. Radu
Poezia
"Dinozaurii", de
G. Radu
Aprecierea
verbal
Observarea unor imagini cu animale pe

cale de dispariie
Concurs pe grupe: "Spune cte
personaje sunt i unde triesc."
Joc: Pantomima
(activiti frontale si pe grupe)
Animale pe cale de
dispariie- medii de via
Calculator
Atlass cu
animale pe cale
de disparitie
Observarea
sistematic
Recitarea poeziei Dinozaurii

Joc: Ce tiu ce am aflat!
Prezentarea unor portrete de dinozauri.
Realizarea unei mti prin tehnica dorit
sau prin cea a colajului.
Masca colaj
Dinozaurul
Tempera
Pensule
Coli colorate
Atlas cu animale
Expunerea
fielor
Echipament
sportiv
Observarea
sistematic
EFS
1.3
1.1 Exersarea grupelor de micri specifice

segmentelor corpului;
Tractarea i mpingerea
diverselor obiecte
2.1 Exersarea vitezei de reacie i de

excuie n cadrul jocurilor de micare;
2.2
Saltele de
gimnastic
3.1
25.02.2014Mari
Activiti pe integrate
DP
CLR
1.2
3.1
1.1
1.3
1.4
AV
MEM
CLR
DP
MM
3.1
2.3
3.2
4.2
5.1
2.2
4.4
1.1
2.1
1.1
2.1
3.1
Poveste: "Bronto, un dinozaur

neastmprat", de
Valentin Nicolau
Identificarea personajelor i descrierea
evenimentelor.
Identificarea sunetului iniial n cuvntul
dinozaur
Scrierea cu diferite obiecte a cuvntului
DINO.
( activitate individual )
Joc didactic: Adevarat- fals (stabilirea
valorii de adevr a propoziiilor enunate
de conductorul jocului)
Compararea a dou mulimi date;
utilizarea limbajului matematic: mai
mult, mai puin, tot attea.
Exercitii grafice: <, =, >
( activitate individual )
Sunetul i litera D, d.
Cartea Bronto,
un dinozaur
neastmprat
Imagine cu
litera
Beisoare scurte
Cuburi
Plastilin
Aprecierea
verbal
Compararea numerelor n
limitele 0-7
Imagini
Jetoane roii i
verzi.
Fia de lucru
Observarea
sistematic
Joc: Animalele i pui lor

Audierea i intonarea cntecului :"Nea
Alecu
Joc de construcii:"Ajutm animalele pe
timp de iarn!"
Jetoane cu
animalele i puii
Calculator:
www.
cutiafermecata.r
o
Cuburi
Observarea
sistematic
Activitati pe discipline
Mie
Religie
Activiti integrate
26.02.2014rcuri
CLR
1.1
1.3
2.3
3.1
MEM 2.2
Jocul cercurilor: Animalul preferat!

Repovestire: "Bronto, un dinozaur
neastmprat", de Valentin Nicolau
Identificarea cuvitelor care ncep/ se
termin cu sunetul d. Propoziii scurte
cu cuvintele identificate.
Joc: caut animale de plu al cror nume
ncep/se termin cu sunetul d! Aeaz-le
n cort! Cte animale sunt n cort?
Scriere-Traseaz cu creionul peste linia
punctat (activitate individual)
MEM
1.4
1.1
3.2
4.1
CLR
5.1
2.3
LB. ENGL.
EFS
1.3
2.2
Fie de lucru
creioane
Animalue din
plu
Cort
Observarea
sistematic
Discuii despre adaptri ale animalelor

Adunri i scderi n
din ara noastr pe timp de iarn.
concentrul 0-7
Exerciii de compunere/ descompunere
cu ursulei, iepurai, caei sau pisici din
plu.
Scrierea adunrilor/ scderilor n caiet.
ordonarea n pagin!
Jucrii din sala

de clas
Jetoane cu
semne
matematice
Caiet cu foaie
velin
Observarea
sistematic
Identificarea obiectelor din dormitor i a

culorilor acestora.
Repetare n cor i individual.
Memorare poeziei Hello
Formule de salut- joc de rol
The bedroom
Get up in the morning
Poem: Hello
- Good morning,
dear teacher!
- Good morning!
How are you?
- We are all very
happy
To say: 'Hello' to
you!
Observarea
sistematic
Tractarea i mpingerea
diverselor obiecte
Echipament
sportiv
Saltele de
gimnastic
Bncue de
gimnastic
Observarea
sistematic
1.1 Exersarea vitezei de reacie i de

excutie n cadrul jocurilor de micare;
2.1
Participarea la tafete i parcursuri
combinate sub form de ntrecere.
3.1
Cuvinte, silabe, sunete.

Scrierea literei D, d
27.02.2014Joi
Activiti integrate
CLR
3.1
1.3
4.1
DP
2.2
MM
MEM
1.4
2.1
1.1
3.1
3.2
4.1
5.2
AV
2.3
MM
CLR
2.3
DP
2.1
1.1
CLR
1.5
AV
2.3
1.2
1.1
3.1
3.2
2.1

Conturarea i colorarea literelor
nvate .
Construirea propoziiilor cu ajutorul
jetoanelor/ etichetelor.
Copierea unei propoziii la alegere.
Joc: Gsete cuvintele urmrind
sgeile!
(activitate frontal mbinat cu munca
independent)
Litere. Cuvinte. Propozitii.
Jetoane cu
imagini si
cuvinte
Caiet cu foaie
velin
Observarea
sistematic
Interpretare n cor "Hai s zicem"

Joc didactic: "Aez obiectele n ir dup
model!"
Scrierea la tabla i n caiete a exerciiilor
de adunare i scdere.
Compunerea unei probleme avnd pe
tema studiat.
Completeaz desenul cum i arat
modelul.
Exerciii i probleme n
concentrul 0-7 .
Fie de lucru
creioane
Autoevaluare
a

Vizionare PPT- Fram, ursul polar, de
Cezar Petrescu
Discuii asupra textului
Joc: mi place n familia mea pentru c
Apartenena la grup
Calculator
Videoproiector
Prezentare PPT
Aprecierea
verbal
Discuie despre culorile curcubeului i

despre uri
Demonstrarea realizrii produsului.
Stabilirea etapelor de lucru.
Realizarea produselor.
Ghirlanda: Curcubeu
pentru Fram" - tehnica
ndoirii hrtiei
Foarfeca
Lipici
Coli colorate
Capsator
Expunerea
lucrrilor
Autoevaluare
a
28.02.2014Vineri
DP
3.1
MEM
CLR
1.2
3.2
4.4
CLR
AV
2.3
CLR
2.1
2.2
2.1
2.2
3.2
MM
DP
TIC
1.1
3.1
ntlnirea de diminea: Salutul

ursuleilor
Jocuri de grup
Discuii despre igiena copiilor dupa ce sau jucat cu animalele.
Curioziti din lumea animalelor.
Realizeaz un afi pentru a exprima
interzicerea vnrii animalelor.
Joc didactic: "Gsete greeala
pictorului!"
Spune ce ai nvat despre animale!
Creeaz o poveste ilustrat!
Rmas bun Iarna!- carnaval de
ncheierea a activitilor de nvare
destinate anotimpului iarna.
Recitri de poezii.
Cntece individuale i n cor.
Jocuri muzicale.
Premierea copilor.
Activiti
Vizionare PPT.
Discuii libere.
Realizarea unei liste cu reguli de
utilizare a calculatorului.
Formarea deprinderilor de
igiena si securitate
personala.
evalet
Acuarele
Markere
Aprecierea
verbal
Ce am nvat despre
animale!
Formulare de propooziii
Jetoane cu
imagini ale
animalelor
Coli de scris
Carioca
Expunerea
lucrrilor
Cntarea n colectiv
Sala de clasa
Imagini cu
personaje
animale din
desene animate
pe discipline
Coloana vertebralapoveste PPT
Calculator
Coli de flip-chart
Marker
Observarea
sistematic
Obsevarea
sistematic
24.03.2014LUNI
UNITATEA TEMATIC: DIN LUMEA POVETILOR

Perioada: 2 sptmni (24.03.2014 - 04.04.2014)
SPTMNA I
Competene ACTIVITI INTEGRATE/PE DISCIPLINE
Ziua
Detalii de coninut
specifice
ORGANIZAREA COLECTIVULUI DE ELEVI
Activiti integrate
CLR 2.2
Intlnirea de diminea- Nouti, impresii, anunarea proiectului
DP
1.2
i a orarului, ateptri de la proiectul n desfurare (predicii).
Reguli de igiena personal
2.1
Formule de salut.
MEM 2.1
2.2
Audierea povetii Iedul cu trei capre, de Octav Pancu-Iai
AV 2.3
-identificarea unor reguli de igien personal i situaiile de
aplicare a acestora ;
M mbrac \dezbrac singur de haina !
tiu s mi leg ireturile singur!
CLR
2.2
MEM 3.2
3.3
AV 2.3
Observarea corpului psrilor i animalelor, n scopul

identificrii structurilor comune;
Explorarea unor softuri educaionale ;
Analiza consecinelor unor aciuni ale oamenilor asupra vieii
animalelor.
Joc :Ce s-ar ntmpla dac
Confecionare de marionete din hrtie sau pet-uri reciclate.
Medii de via
Alctuirea corpului
Resurse
materiale
Evaluare
Povestea
Imagini
Hinue i
nclaminte
individuale
Aprecierea verbal
Calculator
Soft Edu- Iepuraul
up i caut
prieteni
Observarea curent
CLR
1.3
2.3
MEM
1.1
1.4
3.1
2.2
CLR 1.2
2.4
AV 2.1
2.3
Ziua
"Povestea Ursul pclit de vulpe, dup Ion Creang

Recunoaterea personajelor din poveste
Jocuri de identificare a prietenilor din poveti
Micii actori: dramatizri
Realizarea unor predicii: Ce s-ar fi ntmplat dac.......
Crearea unor probleme matematice cu cele dou personaje
ACTIVITATE FRONTAL
Recitarea poeziei Ursul.
Construire unui puzzle al povestii Ursul pclit de vulpe,
Jocuri iniiate de copii n curtea colii.
Competene
specifice
Puzzle
ACTIVITI INTEGRATE I FORME DE

ORGANIZARE
Detalii de coninut
Cartea Ursul
pclit de vulpe,
dup Ion Creang
Imagini
Observare
sistematic
Aprecieri
individuale
Foarfeca
Lipici
Coli colorate
abloane
Observarea
selectiv
Resurse
materiale
Evaluare
Activiti integrate
25.03.2014MARI
DP
CLR
ES
3.1
1.1
1.2
1.4
2.3
3.1
4.4
1.2
MEM 1.1 1.3

1.4 3.2
4.2 5.1
CLR
2.2
3.4
MM
3.2
Intlnirea de diminea: Singurel m dezbrac i m mbrac!

n lumea animalelor mari: identificarea animalelor mari;
alctuire de propoziii dezvoltate; identificarea sunetului de la
nceputul/sfritul cuvintelor; ncercuirea literei n reviste.
PovesteaMuzicanii din Bremen.
Recunoaterea sunetului z.
Realizarea de puzzle-uri cu personaje din povestea audiat.
Formule de salut
Sunetul si litera Z
Animale din plu

Imagini ale
animalelor n
mediul n care
triesc
Reviste
Aprecierea verbal
Afiarea produselor
pe echipe
Discuie despre insecte.

Recapitularea numerelor 0-10
Cntec : Hai s zicem
Trecerea datelor n tabel.
iruri cresctoare i descresctoare, vecini, comparare
Joc: Roata se ntoarce la......
Numerele i cifrele 0-10

Trecerea datelor ntr-un tabel
Imagini cu animale
Culori
Flip-chart
Marker
coli de scris
Observrea
sistematic
Echipament sportiv
Suport perete
pentru crare
Observarea
sistematic
EFS 1.1
1.4 2.2
3.1 3.3
Utilizarea echipamentului adecvat anotimpului.

Exersarea actelor motrice.
Dozarea eforului. Creterea progresiv a vitezei de alergare.
Mobilitate i stabilitate articular.
Alergare pe teren variat
Joc dinamic Barza prinde broscuele

Religie
26.03.2014MIERCURI
Ziua
Competene
specifice
CLR
1.3
2.3
MEM
MEM
1.4
3.2
5.1
AV
1.1
1.4
4.2
1.3
2.2
1.3
2.2
4.2
CLR
2.1
2.3
2.3
CLR
AV
1.1
2.3
ACTIVITI INTEGRATE I FORME DE ORGANIZARE
Detalii de coninut
Activiti integrate
Povestire dup imaginiAventurile lui Zozo,
Sunetul i litera z
Identificarea literelor/ silabelor/ cuvintelor cunoscute
Formularea rspunsului la
Jocuri de identificare a numrului de silabe.
ntrebri
Jocuri de stabilirea a poziiei sunetului dat ntr-un cuvnt
cunoscut.
Trasarea literei , unind punctele.- exercitiu grafic
Identificarea la hart a zonelor de pe glob unde triesc ursul i
zebra.
(Activitate individual)
Sortarea elementelor folosite; poziionarea elementelor.
Formarea de mulimi n ordine cresctoare cu material frontal i
individual.
Realizarea de probleme creative cu adunri i scderi cu 1-2
uniti
Joc: Ce s-ar ntmpla dac...
(activiate frontal i individual)
Fia de lucru: la Zoo.
(activitate individuala)
Discuii pe baza coninutului din povetile audiate.
Joc de rol: tiu s fac precum !(ursul, vulpea, mgarul, etc)
Resurse materiale
Evaluare
Povestea
Jetoane cu imagini
Fia de lucru
Glob
Observarea
sistematic
Numerele naturale n
concentrul 0-10
evalet
Jetoane
Fia de lucru
Interevaluarea
Colaj
Imagini din poveti

Hrtie colorat
Afiarea lucrrilor
Realizarea unui poster pentru a anuna o pies de teatru cu una
din povetile audiate.
Prezentarea posterului.
EFS
1.4
3.1
27.03.2014JOI
Ziua
1.1
2.2
3.3
Competene
specifice
MEM 1.3
2.1
3.2
5.1
AV
2.2
CLR
DP
MM
1.1
2.1
1.2
1.3
Utilizarea echipamentului sportiv specific anotimpului primvara.

exersarea actelor motrice.
Exersarea diferitelor tipuri de respiraie pentru mrirea ritmului de
alergare de vitez.
Participarea la tafete i parcursuri combinate sub forma de
ntrecere.
Joc dinamic: Prinde personajul!- elefantul, zebra, ursul, iedul..
Carioca
Culori
Sclipici
Lipici
Foarfec
Alergarea de vitez

Activiti integrate
ntlnirea de diminea: Nouti, meteorologul de serviciu, prezena
Scurte dramtizri: Ursul , vulpea i prietenii din poveti
Joc: Descoper intrusul din mulimile date, tindu-l cu o linie.
Numr i ncercuiete dup indicaiile date
Exerciii orale de numrat din 2 n 2, din 3 n 3
(Activitate frontal)
Personalizeaz cifrele 0,1,2,3, 4,5,6,7,8,9
(Activitate individual)
Exerciii de ,,citire a unor imagini, alctuirea unor propoziii despre
acestea, identificarea numrului de cuvinte din propoziii, a unor
cuvinte care ncep sau se termin cu sunetul z
Conturarea i colorarea literelor nvate .
Construirea propoziiilor cu ajutorul jetoanelor/ etichetelor.
Joc: Gsete cuvintele urmrind sgeile!
(activitate frontal mbinat cu munca independent)
Respectarea regulilor de comportament.
Joc i micare: Micm degetelele/ Batem, batem palmele
Tropim picioarele/ Plici, placi, si-apoi taci!
Detalii de coninut
Vecinii numerelor
date
Comparare,
ordonare
Echipament sportiv
Bncue de
gimnastic
Resurse materiale
Caiet special
Creion negru,
Creioane colorate
Plastelin
Caiete speciale
Imagini
Propoziii, cuvinte ,
silabe
Observarea
sistematic
Evaluare
Apreciere
individual i
colectiv
Observare
sistematic
Lb. englez
1.1
1.2
2.2
EFS
1.1
1.4
2.2
3.1
3.3
Ziua
Competene
specifice
Identificarea figurilor geometrice pe imaginile prezentate.

Denumirea figurilor geometrice- repetarea n cor i individual.
Joc: gsete figura pe care a spus-o colegul tu!
Utilizarea verbului n formularea rspunsurilor: to be.
Utilizarea echipamentului sportiv specific anotimpului primvara.
exersarea actelor motrice.
Exersarea diferitelor tipuri de respiraie pentru mrirea ritmului de
alergare de vitez.
Participarea la tafete si parcursuri combinate sub forma de ntrecere.
Joc dinamic: Broscuele sar n lac!
Geometric shapes
Alergarea de vitez
Detalii de
coninut
Figuri geometrice
Coli de scris
flip-chart
Marker
Echipament sportive
Bancute de
gimnastica
Resurse materiale
Aprecierea verbal
Observarea
sistematic
Evaluare
28.03.2014VINERI
TIC- Internet: recunoaterea simbolurilor grafice
Activiti integrate
CLR 1.1
2.1
DP 2.1
MEM
2.2
4.2
CLR
MM
2.1
DP
2.1
3.2
6.2
2.3
1.2
3.2
3.2
SPTMNA II
ntlnirea de diminea - Nouti, impresii despre poveti, povestitor

Exerciii de rim i pantonim
Despre cri, bibliotec: structura unei cri, importana
-Biblioteca clasei
Rducu, povestitorul- poveti personalizate
Matematic i via: La pescuit
Adunarea i scderea n concentrul 0-9 cu 1-2 uniti prin numrare;
Jocuri matematice pe calculator
Audierea cnteculuiGuraliva
Discuii asupra importanei versurilor.
Cntare n colectiv.
Joc: Vulpea la gini!
A oferi o
informaie
Adunarea i
scderea n
concentrul 0-9 cu
1-2 uniti prin
numrare;
Guraliva,
muzica i
versurile St.
Stnescu
Creioane colorate,
caiet special, cri
Observare sistematic
Aprecieri colectiveindividuale
Creioane colorate,
caiet special
Calculator
Observare sistematica
Apreciere individual
CD
Fluier
Jucrii din plu
Aprecierea verbal
Ziua
Competene
specifice
DP
31.03.2014LUNI
MM
MARI
Ziua
MEM
3.2
5.1
CLR
1.1
1.2
3.1
2.3
1.2
4.2
ACTIVITI INTEGRATE/PE DISCIPLINE

ORGANIZAREA COLECTIVULUI DE ELEVI
Activiti integrate
ntlnirea de diminea: Nouti, impresii, anunarea subtemei i a
orarului, ateptri de la proiectul n desfurare (predictii)
Mesajul de diminea "Bun dimineaa, dragi prieteni ai povetilor!
ACTIVITATE FRONTAL
Dezbateri despre cum ne protejm sntatea pe timpul primvariiIgiena locuinei, corpului
Prezentarea tehnicii de nvare: Broscua testoas.
Balul personajelor din poveti-fond muzical
ACTIVITATE COLECTIV
Resurse
materiale
Detalii de coninut
Evaluare
Tehnici care sprijin nvarea:

Tehnica broscuei estoase
Imagini cu poveti
ndgite
Fise de lucru
Observare
sistematic
Aprecieri
verbale
Micii cercettori: Ce se ntmpl cu ploaia?Cine d drumul vntului?

De ce nu ninge vara- curioziti trsnite
Ne jucm cu florile i fluturii/ alte gaze- fie de lucru
Exerciii de ordonare cresctoare i descrescatoare pe baza
materialului intuitiv i de efectuare a diferenei dintre anumite
simboluri prin ncercuirea cifrei ce indic restul
ACTIVITATE PE GRUPE
Jocuri i jucrii
Jocuri de construcie
Ap, ghea,experiment
Aprecieri
colectiveindividuale
CLR 1.4
1.5
2.1
2.2
2.3
3.4
MM 2.2
Joc de atenie Bingo!

Povestea ,,Iepurele i broasca estoas ", dup Esop
Receptarea mesajului din poveste cu ajutorul imaginilor
Formulare de propoziii - Pnza de paianjen
Cntecul Iepurasul up-cntare n colectiv cu micare liber
ACTIVITATE FRONTAL
Povestea ,,Iepurele i broasca

estoas,
dup Esop
Povestea
Jetoane cu imagini
Ghem de a
Jucrii muzicale
Observarea
sistematic
CLR 1.2 2.4

AV 2.1 2.3
MM 1.2
Micii actori: Iepurele, broasca estoas, prietenii animalelor

Desen liber: Scena preferat din poveste- pat de culoare
Cntecul veseliei
Broasca testoasa
Tempera
Pensule
servetele
Expoziia
lucrrilor
2.2
3.4
Competene
specifice
DP 1.2
CLR 1.3
3.1
4.1
ACTIVITI INTEGRATE I FORME DE

ORGANIZARE
Detalii de coninut
Activiti integrate
ntlnirea de diminea: Nouti, meteorologul de serviciu,
Sunetul i litera
prezena
Repovestirea dup imagini: Iepurele i broasca estoas, dup
Esop
Resurse
materiale
Prezentare powerpoint
Jetoane
IMAGINI
Evaluare
Aprecieri
individuale
Exerciii de ,,citire a unor imagini, alctuirea unor propoziii

despre acestea.
Identificarea numrului de cuvinte din propoziii, a unor cuvinte
care ncep sau se termin cu sunetul
Construirea propoziiilor cu ajutorul jetoanelor/ etichetelor.
Joc: Gsete cuvintele urmrind sgeile!
Realizarea de puzzle-uri cu personaje din povestea audiat.
(activitate frontal mbinat cu munca independent)
01.04.2014
AV 2.2
MEM 6.2
1.1
3.2
AV
1.1
EFS 1.1
1.3 2.2
MM 2.1
Exploratori n lumea fenomenelor meteorologice

Prezentare PPT- Meteorologul de serviciu
Fenomene ale naturii
Calculeaz prin numrare i ncercuieste rezultatul obinut!
Cntecul ploii- micri sugective-vnt,poaie
Deseneaz fulgerul
ACTIVITATE FRONTAL/ i PE ECHIPE
Srituri cu Bugs-Bunny
Srituri: pe loc i de pe loc n lungime.
Educarea actului respirator.
Joc dinamic:Veveria n copac-parcurs alplicativ
ACTIVITATE FRONTAL/ PE ECHIPE
Imagini, jucrii
Jetoane cu numere
Sala de sport
Echipament sportiv
CD-player
Aprecieri
individuale
Observare
sistematic
Religie
MIERCURI
Ziua
Competene
specifice
CLR
MM
2.1
2.4
1.1
2.1
3.2
Detalii de coninut
Activiti integrate
Joc interactiv: Stabilete valoarea de adevr a propoziiilor:
Cntare n colectiv sugerat de
Adevrat /Fals
textul
Cntarea vocal n colectiv a cntecelului ,,Iepuraul up-,
cntecului
audierea i cntarea acestuia nsoit de micrile sugerate de
Iepuraul up
text.
Joc de rol: Elfnelul i furnica..!
Resurse
materiale
Imagini
Jucrii muzicale
cd-player
Evaluare
Observare
sistematic
02.04.2014
CLR
4.1
4.2
AV
2.3
MEM 1.1
1.4
2.2
MM 1.2
DP
CLR
03.04.2014JOI
Ziua
1.1
1.2
3.1
2.3
Competene
specifice
MEM 1.3
2.1
3.2
5.1
AVLM 2.2
Cartea cu ghicitori-concurs pe rnduri

Recunoaterea literei , n cuvintele date; colorarea literelor
Descoperirea cuvintelor care conin litera din imaginile date
Caut n reviste sau ziare cuvinte care conin litera ,, apoi
decupeaz cuvintele, ncercuind litera identificat
ACTIVITATE INDIVIDUAL
Sunetul i litera ,
Ne jucm cu personajele de poveti - fise de lucru 0-10,

adunri i scderi cu 1-2 uniti: comparare, ordonare,
compunere, descompunere;
Exerciii de ordonare cresctoare i descrescatoare pe baza
materialului intuitiv i de efectuare a diferenei dintre anumite
simboluri prin ncercuirea cifrei ce indic restul.
Jocuri matematice cu fenomenele naturii.
Cntare colectiv cu micri corespunztoare: Iepuraii n
crng
Adunri i scderi cu 1-2

uniti
ntmplarea mea...
Joc: Spune dac este adevrat sau nu!
Joc cu cntec: lupul i oile
Urmrirea unor prezentri ale unor copiii din alte ri i al
modalitilor de nvare ale acestora.
Joc pe echipe: S nvm de la alii!
ACTIVITATE PE ECHIPE
Imagini din poveste

Jetoane cu imagini
Fie de lucru
Ziare, reviste
Fie de lucru
Jetoane
Imagini cu
fenomene naturale
Tehnici care sprijin

nvarea

Activiti integrate
ntlnirea de diminea: Nouti, meteorologul de serviciu, prezena
Descoper intrusul din mulimile date, tindu-l cu o linie.
Numr i ncercuiete dup indicaiile date.
Exerciii orale de numrat din 2 n 2, din 3 n 3.
Personalizeaz cifrele 1-10 cu ajutorul plastelinei
ACTIVITATE INDIVIDUAL
Detalii de
coninut
Vecinii numerelor
date
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10
Aprecieri colective
i individuale
Prezentare PPT
Resurse materiale
Fie de lucru
Creion negru,
creioane colorate
plastelin
Observare
sistematic
Observarea
sistematic
Evaluare
Observare
sistematic
CLR
DP
MM
1.1
2.1
1.2
1.3
,, Ce se afl n cutiua creaiei?Haidei s fim creativi-construii mici

daruri pentru copii srmani.
Identificarea unor cuvite sinonimice cu cele date.
Joc de rol ,, De-a magicienii
Respectarea regulilor de comportament.
Joc i micare: Micm degetelele/ Batem, batem palmele
Tropim picioarele/ Plici, placi, i-apoi taci!
ACTIVITATE INDIVIDUALA MBINATA CU MUNCA N ECHIP
Cuvinte cu acelai
sens
Coli colorate
foarfeci
acuarele
markere
Aprecieri
individuale i
colective
Lb. Englez
1.1
1.2
2.2
EFS
1.4
3.1
04.04.2014VINERI
Ziua
1.1
2.2
3.3
Competene
specifice
Identificarea meseriilor n imaginile indicate.

Utilizarea vocabularului : he is/ she is
Repetarea n cor i individual.
Jocuri: arat ce am spus eu!
Jocuri bazate pe alergare i urmrire.
Meserii
Jobs
Imagini
Aprecierea
verbal
Alergarea de
rezisten
Echipament sportiv
Observarea
sistematic
Curtea colii
Detalii de
coninut
Resurse materiale
Evaluare
TIC- motoare de cutare
Activiti integrate
CLR
EFS
DP
1.1
2.1
1.1
1.2
2.1
MEM 1.1 2.2

4.1 4.2
6.2
AVLM 2.1
ntlnirea de diminea - Nouti, impresii despre lumea junglei

Vizionarea PPT- Gospodina, de Otilia Cazimir
Exerciii de rim i pantonim
Roata emoiilor n diverse activiti realizate de-a lungul proiectului
Fi de lucru: Numeroteaz imaginile n ordinea petrecerii
evenimentelor i colreaaz-le
Haidei n brcua faptelor bune!- construcie barc
A oferi o
informaie
Ordonare de
evenimente
Creioane colorate
Video- proiector
PPT
coli de scris
Creioane colorate,
Fi de lucru
Hrtie glasse
Observare
sistematica
MM 2.1
3.1
MEM 2.2
Calculator, cd
Dansul la castel
Dans i voie bun : Dansul Prinilor i a Prineselor

Model de Proiectare Clasa Pregatitoare

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Model de Proiectare Clasa Pregatitoare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Constantinescu Crina Iuliana

- materiale specifice desfurrii

Tehnici simple: mototolire, rupere, tiere,

Corpul omenesc - pri componente i rolul

Culorile spectrului solar.

Elemente de dans pe diferite ritmuri

Vacan 02- 10.11.2013

- Trsturi fizice-schema corporal

A se prezenta, a prezenta pe cineva

Tehnici simple: mototolire, rupere, tiere,

Alergare pe loc cu pendularea gambei

Elemente intuitive privind fenomenele

Punctul i linia cu scop de contur i cu scop

- jocuri de coordonare a micrii

Vacan de iarn 21.12.2013 - 05.01.2014

- A identifica un obiect/ o fiin

-Ce trebuie s tiu?- reguli simple de

- Acte de vorbire: a prezenta pe cineva. A

- Reporter la datorie!- microfonul i

- Exersarea micrilor spontane pe cntec

Tehnici simple care sprijin nvarea

- funciile de baza ale diferitelor dispozitive

- Simboluri neconvenionale utilizate n

- Fore: efecte observabile ale forelor

- Elemente de limbaj muzical: sunetul

Tehnici simple care sprijin nvarea

Programul S tii mai multe, s fii mai bun!

- A formula o solicitare. A cere i a da

Caracteristici personale simple,

- Sritura n nlime cu elan

Trsturi fizice-schema corporal

Prieteni ( verbul "to have")

Igiena locuinei, a slii de clas (aranjarea

mbrcmintea- vocabular tematic

A formula o idee, o opinie personal; a face

Plante i animale (pri componente);

Somn, odihn, relaxare (observarea

Fisierele clasei pregtitoare

mbrcmintea- vocabular tematic

Unitatea tematic 2 : Toamna cea bogat!

Perioada: 3 sptmni / 7-25 octombrie 2013

Activiti integrate/pe discipline;

Cntec " Noul an de coal"- interpretare n cor

Cntare in cor "Cine e nscut...."

Elemente de limbaj plastic: linia.

Azi e frig i nori i vnt,

Frunze ruginii cad pe crri

Tempera, pensule, creioane

Expunerea organismului la factori

Formularea i respectarea cerinelor specific i

Terenul de educaie fizic

Mesajul de diminea: "Bun dimineaa, copii

Observarea unor comportamente ale plantelor,

Identificarea fenomenelor naturale

"Ne aducem aminte!" cntece i poezii despre

Intonare individual i n cor

Poveste: "Povestea ariciului nelept", de Vladimir

Vorbitor, mesaj, asculttor

Carton ,frunze , scobitori,

One little, two little, three little

Formularea i respectarea cerinelor specific i

Expunerea organismului la factori

Terenul de educaie fizic