Planificare Cls A 2 A BUNĂ

COALA GIMNAZIAL CMPURI, judeul Vrancea
Profesor nvmnt primar: CONDRAT CRISTINA ALINA
Director:
Prof. DRGHICI ION
PLANIFICARE CALENDARISTIC
INTEGRAT
COALA GIMNAZIAL CMPURI VRANCEA
Conform programei colare aprobat prinordinul ministrului nr. 3418/19.03.2013 i al planului cadru nr.3371/12.03.2013
AN COLAR 2017 2018

CLASA a II-a
La baza ntocmirii prezentei planificri au stat urmtoarele documente i materiale:
STRUCTURA ANULUI COLAR 2017-2018
PLANUL-CADRU de nvmnt pentru nvmntul primar( Ciclul achizitiilor fundamentale) Anexa 1 a OMECS 3371/
2013
SCHEMA ORAR
PROGRAMELE COLARE APROBATE PRIN O.M.E.C.S. nr.3418/19.03.2013
* Programa colar pentru disciplina COMUNICARE N LIMBA ROMN

Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/ 19.03.2013
* Programa colar pentru disciplina MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI

Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/ 19.03.2013
* Programa colar pentru ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE

Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/ 19.03 2013
* Programa colar pentru MUZIC I MICARE

Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
* Programa colar pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONAL

Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Aprobat prin ordin al ministruluiNr. 3418/19.03.2013
MANUALE COLARE pentru clasa a II-a A
Comunicare n limba romn. Manual pentru clasa a II-a, Editura Arthur, aprobat prinO.M nr.4781/13.10.2014, Autori: Cleopatra Mihailescu
iTudora Piil, partea I.
Comunicare n limba romn. Manual pentru clasa a II-a.Editura Arthur , aprobat prinO.M nr.4781/13.10.2014, Autori: Cleopatra Mihailescu
iTudora Pitl, partea aII-a.
Matematic i explorarea mediului.Manual pentru clasa a II-a, Editura Arthur, aprobat prin O.M. nr. 4782/13.10.2014, Autori:
CleopatraMihilescu i Tudora Piil, partea I
Matematic i explorarea mediului.Manual pentru clasa a II-a, Editura Arthur, aprobat prin O.M. nr. 4782/13.10.2014, Autori:
CleopatraMihilescu i Tudora Piil, partea a II-a.
Dezvoltare personal. Manual pentru clasa a II-a, Ed.Aramis, aprobat prin O.M. nr. 3418/19.03.2013, Autor: Constana Cuciinic, semestrul I.
Dezvoltare personal. Manual pentru clasa a II-a, Ed.Aramis, aprobat prin O.M. nr. 3418/19.03.2013, Autor: Constana Cuciinic, semestrul II.
Muzic i micare. Manual pentru clasa a II-a, Ed. Aramis, aprobat prin O.M. nr. 3418/19.03.2013, Autori: Alina Perea, Dumitra Radu, semestrul I
Muzic i micare.Manual pentru clasa a II-a, Ed. Aramis, aprobat prin O.M. nr.3418/19.03.2013, Autori: Alina Perea, Dumitra Radu, semestrul II
Arte vizuale i abiliti practice. Manual pentru clasa a II-a, Ed.Litera, aprobat prin O.M. nr. 5042/25.06.2015, Autori: Cristina Rizea, Daniela
Stoicescu, Ioana Stoicescu, semestrul I
Arte vizuale i abiliti practice. Manual pentru clasa a II-a, Ed.Litera, aprobat prin O.M. nr. 5042/25.06.2015, Autori: Cristina Rizea, Daniela
Stoicescu, Ioana Stoicescu, semestrul II
Comunicare n limba romnCLR 6 ore pe sptmn
Matematic i explorarea mediuluiMEM 5 ore pe sptmn
Arte vizuale i abiliti practiceAV/AP 2 ore pe sptmn
Muzic i micareMM 2 ore pe sptmn
Dezvoltare personal DP 1 or pe sptmn
OpionalOP- 1 or pe sptmn
Semestrul 1: CLR: 102 ore; MEM: 85 ore; MM: 34 ore; AVAP: 34 ore; DP: 17 ore;Opional:17 ore;
Semestrul al I1- lea: CLR: 102 de ore; MEM: 85 ore; MM: 34 ore; AVAP: 34 ore; DP:17 ore; Opional: 17 ore.
Total an colar predare-nvare-evaluare: 34 sptmni
SEMESTRUL I 18 SPTMNI
11 Septembrie 2017- 02 Februarie 2018
Nr. Unitatea Perioada/ Competene Nr.

Disciplina Coninuturi Observaii
crt. tematic Data specifice ore
1.1. Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

- Acte de vorbire: a saluta, a se prezenta, a formula
coala, 1.2. o idee/ o prere/ o opinie/ o solicitare
mpria 1.3. - Dialogul iniierea, meninerea i ncheierea unui
1. cunoaterii 1.4. dialog despre: coal, familie i locuin, prieteni,
2.1. colegi etc.
- Reguli de vorbire eficient: salutul, prezentarea,
CLR 2.2. formularea unei cereri, ascultarea i respectarea 18
2.3. opiniei celuilalt ore
2.4.
3.1.
3.2.
3 sptmni 3.4. Citire/ lectur
S1 S3 4.1. Textul: titlu, autor, alineate
11.09.2017- 4.2.
29.09.2017 4.3. Scriere/ redactare
Organizarea textului scris: scrierea pe liniatur tip
II; aezarea textului n pagina caietului;
Scrierea functional: copieri; transcrieri; dictri
Elemente de construcie a comunicrii

Cuvntul; cuvinte cu sens asemntor; cuvinte cu
sens opus; cuvinte care au aceeai form i neles
diferit;
Desprirea cuvintelor n silabe la capt de rnd
Recapitulare:n drum spre coal
Evaluare sumativ
Ameliorare. Dezvoltare
Texte suport:
- Ziua cnd toi au sapte ani, dup Octav
Pancu-Iai
- Luchi, dup Otilia Cazimir
- ntmplri din clas, dup Dimitrie Goga
- Lectur E toamn!, de, Nchita Stnescu,
Gheorghe Tomozei
1.1. Numerele naturale de la 0 la 100

1.2.
1.3. Recunoatere, formare, citire, scriere. Numere
MEM 1.4. pare i impare.Despre planete
1.6. Compararea, ordonarea i rotunjirea 15
2.1 numerelor naturale de la 0 la 100.Pmntul ore
2.2. alctuire, formarea zilei i a nopii
3.1.
5.1.
5.2.
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0
la 100
Adunarea i scderea numerelor naturale de

la 0 la 100, fr trecere peste ordin.
Pmntul. Forme de relief munii
la 0 la 100, cu trecere peste ordin. Despre
dealuri
Recapitulare.
Evaluare sumativ
Cuvinte inumere dragi

Materiale i instrumente hrtieliniat i
neliniat, divesrse obiecte,creion grafit,
creioane colorate, creioane cerate, peni,
radier,acuarele, tuuri, guae, tempera,
1.1. acrilice, ulei, hrtie colorat,pensul, burete,
2.2. PC, tablet etc.
AVAP 2.3. Elemente de limbaj plastic: linia i punctul 6
2.5. Tehnici de lucru: linie modulat, repetiie,
ore
caligrafie, pensulaie
Produse ale activitii: desen liber, decoraii,
compoziii
Materiale i instrumente
Oamenii comunic
Litere i cifre
Evaluare
Recapitulare
Cntece cunoscute din clasa I
Cntarea vocal
1.4. Cntarea n colectiv, n grupuri mici i 6
MM 2.1. individual ore
2.2. Poziia corecta, emisia natural, tonul, dicia,
3.1. semnalul de nceput sincronizare
Miscarea pe muzic
Miscare liber sau sugerat de ritm/textul
cntecelor
Percuie corporal
1.1. Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine

DP 1.2. i fa de ceilali
2.1. 3
Eu i ceilali
2.3. ore
Cum arat oamenii
S scriem Comunicarea scris:

frumos i 1.2. -scrierea de mn i prezentarea textului;
corect! 1.3. -scrierea caligrafic;
-aezarea n pagin. 3
ore
Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)
- Acte de vorbire: - a cere si a da informaii
- Cuvntul introducerea cuvintelor noi n
Cartea, o 3 sptmni 1.1.
vocabularul propriu
comoar S 4-S6 1.2.
- Reguli de vorbire eficient formule de politee
de 02.10.2017- 1.3.
2. nvturi 20.10.2017 1.4. Citire/ lectur
2.1. Cartea: cuprinsul unei crti
2.2. Textul: Textul literar
2.2. Citirea cuvintelor, enunurilor, textelor scurte
CLR 2.3. 17
2.4. ore
Scriere/ redactare
3.1.
3.2. Alfabetul limbii romne: literele mari si mici de
3.3. mn
3.4. Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
4.1. Organizarea textului scris: aezarea textului n
pagina caietului
4.2. Scrierea functional: copieri, transcriei, dictri
4.3.
diferit;
Recapitulare: n cutarea comorii
Evaluare sumativ
Texte suport:
- Pinocchio, dup Carlo Collodi
- Cartea de piatr, dup Vladimir Colin
- Cum se face o carte, de Grigore Vieru
Lectur Crtile, dup Mircea Crtrescu
Numerele naturale de la 100 la 1000
Formarea, citirea i scrierea numerelor naturale de

la 100 la 1000. Numere pare, numere impare.
1.1. Despre cmpii
1.2. Compararea numerelor naturale de la 100 la 1000.
MEM 1.3. Despre nevoile de baz ale plantelor 14
3.1. Ordonarea numerelor naturale de la 100 la 1000. ore
3.2. Despre nevoile de baz ale animalelor
4.2. Rotunjirea numerelor naturale de la 100 la 1000.
Despre nevoile de baz ale oamenilor
Recapitulare.
Evaluare sumativ
Acas
Elemente de limbaj plastic: linia i punctul
1.2. Tehnici de lucru: linie modulat, pensulaie,
2.1. modelare liber,presare, incizie, armturi,
AVAP 2.2. 6ore
gravur
2.3. Produse ale activitii: desen liber,
2.4. compoziii, diferite obiectedecorative sau
jucrii, figurine etc.
Familia mea
Casa mea
Locul unde m joc
Evaluare
Elemente de limbaj musical

Timbrul
Sunete din mediul nconjurtor
MM 1.1. Sunete muzicale vocale 6
1.2. Sunete muzicale instrumentale: toba, pianul, ore
vioara
Recapitulare
Evaluare
Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine

i fa de ceilali
Asemnri i deosebiri dintre sine i ceilali
1.1. dup criterii simple: aspecte fizice, gen, 2ore
DP 1.2. vrst, tipuri de vestimentaie
2.1. Noi... fetele i bieii
2.3. Frumuseea vrstelor
Cum ne mbrcm?
Probleme de ortografie: 3ore

S scriem
1.1.
frumos i -scrierea corect a cuvintelor;
1.2.
corect! -scrierea cuvintelor care conin consoana m
1.3.
nainte de p i b;
2.2.
-grupurile de litere;
1.1. - Forme ale discursului oral: descrierea unui
3 sptmni 1.2. personaj 28 octombrie
Toamna S7 S9 1.3. - Descrierea unui obiect, fenomen sau a unei 2017 - 5
3. mndr, 23.10.2017- CLR 1.4. personae 18 noiembrie 2017
darnic 17.11.2017 2.1. ore vacan
2.2. Citire/ lectur
Textul: Textul narativ;
2.2. Recunoasterea personajelor
2.4. Scriere/ redactare
3.1.
3.2. Ortografia:
3.3. - Scrierea corect a cuvintelor care conin /
3.4. - Scrierea cuvintelor ntr-o, ntr-un
- Scrierea corect a cuvintelor care conin m nainte
4.1. de p sau b
4.2. Scrierea funcional: copieri, transcrieri
4.3.
diferit;
Recapitulare: Cltor n ara Povetilor
Evaluare sumativ
Texte suport:
- Piatra pitigoiului, dup Tudor Arghezi
- Cioc! Cioc! Cioc!, dup Emil Grleanu
- Ciuboelele ogarului, dup Clin Gruia
Lectur Toamna, (fragment), de Octavian Goga
Adunarea numerelor naturale de la 100 la 1000,

fr i cu trecere peste ordin

la 100 la 1000, fr trecere peste
ordin.Despre rezervaiile naturale
1.1. Adunarea numerelor naturale de la 100 la
1.2. 1000, cu trecere peste ordinul
MEM 1.4. unitilor.Despre un proiect ECO 15
1.6. Adunarea numerelor naturale de la 100 la ore
3.2. 1000, cu trecere peste ordinul zecilor.
5.2 Influena negativ a omului asupra mediului
Adunarea numerelor naturale de la 100 la
1000, cu trecere peste ordinul unitilor i al
zecilor. Extinderea suprafeelor locuibile
Recapitulare.
Evaluare sumativ
Curcubeu
Elemente de limbaj plastic: linia i punctul
Tehnici de lucru: amprentare, pulverizare,
esere cu benzi dehrtie, croit, cusut,
1.1. mpletire
1.2. Produse ale activitii: desen liber,
6
AVAP 2.2. compoziii, diferite obiectedecorative i de
2.3. mbrcminte etc. ore
2.4. Poveti despre curcubeu
Cu umbrela prin ploaie
Curcubeul nostru
Evaluare
Cntare instrumental
Jucrii muzicale din materiale natural i
3.3. reciclabile 6
MM 3.4. Orchestra de jucrii muzicale ore
Recapitulare
Evaluare
Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine

i fa de ceilali
Diversitate. Fiecare este unic; diferene
1.1. individuale
DP 1.2. Fiecare este unic 3
2.1. Suntem diferii ore
2.3. Recapitulare
Iat ce am nvat!
Probleme de ortografie:
S scriem 1.2. 3
frumos i 1.3. -scrierea cu i ; ore
corect! 2.1. -scrierea cuvintelor cu x;
Familia 3 sptmni - Dialogul iniierea, meninerea i ncheierea unui 30.11.2017
4. i cuibul S 10 S12 dialog despre igiena clasei si a locuintei 01.12.2017
- Forme ale discursului oral: -Povestirea unor
printesc 20.11.2017- ntmplri trite sau observate; ZILE
08.12.2017 -Descrierea unei LIBERE
personae
Citire/ lectur
Textul: Textul liric - Poezii despre universul
1.1.
copilriei
1.3.
2.1.
2.2. Ortografia: Scrierea corect a cuvintelor dintr-o,
dintr-un
2.2. Organizarea textului scris - Aezarea n pagina
CLR 2.3. 16
caietului a textului n versuri ore
2.4. Scrierea funcional: copieri, transcriei, dictri
3.1.
3.2. Elemente de construcie a comunicrii
3.3.
- Desprirea cuvintelor n silabe la capt de rnd
3.4.
4.1. Recapitulare:n familie
4.2. Evaluare sumativ
4.3. Ameliorare. Dezvoltare
Texte suport:
- Bunica (fragment), de tefan Octavian
Iosif
- Mama, de Panait Cerna
- Bine e la noi acas!, de Emilia Cldraru
Lectur Doi frati cuminti (fragment),de Elena
Farago
Scderea numerelor naturale de la 100 la 1000,

1.1. fr i cu trecere peste ordin
1.2.
1.4. Scderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu
1.6. mprumut la ordinul zecilor. Influena negativ a
4.1. ploii i grindinei
MEM 4.2. Scderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu 13
5.2. mprumut la ordinul sutelor.Influena negativ a ore
secetei i caniculei
Scderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu
mprumul la ordinul zecilor i al sutelor.
Influena brumei asupra mediului
Aflarea numrului necunoscut
Probleme care se rezolv prin operaia de
adunare
Probleme care se rezolv prin una sau dou
operaii
Recapitulare.
Evaluare sumativ
Iarna pe uli
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forme
regulate
1.2. Tehnici de lucru: linie modulat, repetiie, stilizare,
1.3. pensulaie,ndoire, colaj
AVAP 2.2. Produse ale activitii: desen liber, compoziii,
2.3. 5ore
obiecte decorative
2.5. Ninge
2.6.
Omul de zpad
Obiceiuri de iarn
Evaluare
Elemente de limbaj muzical

1.1. Ritmul
Sunete lungi/sunete scurte (Durata sunetelor)
1.4. 5
Marcarea structurilor ritmice
MM 2.2. Auditia interioar. Improvizaia ritmic spontan
ore
2.3. Recapitulare
3.1. Evaluare
3.4.
DEZVOLTARE EMOIONAL I SOCIAL-
Trire i manifestare emoional, Starea de bine
1.3 Emoiile mele . Cum mi exprim emoiile 2ore
2.1 Emoiile n imagini i culori
DP 2.3 Emoiile care ne fac bine .Emoiile care ne fac ru
3.1. mi stpnesc emoiile
3.2. Recapitulare
Evaluare
Probleme de ortografie:
S scriem 1.1. 3
frumos i 1.2. -scrierea corect a ortogramelor ore
corect! 1.3. -jocuri de limb
2.1.

- Dialogul initierea, mentinerea si ncheierea unui
dialog pe teme familiare (mediul nconjurtor)
1.1. - Regului ale discursului oral - Intonaia adecvat
1.2. - Propozitia/Enuntul: intonarea propoziiilor
1.3. exclamative 23 decembrie
1.4. 2017-14
2.1. Citire/ lectur ianuarie 2018
Textul: Textul narativ; povestirea oral a unui text vacan de
2.2. narativ
2.2. iarn
Citirea cuvintelor, enunurilor, textelor scurte
CLR 2.3. 18
2.4. Scriere/ redactare ore
3.1.
3.2. Punctuaia: semnul exclamrii
Scrierea functional Felicitarea
3.3. - Dictri
3.4.
4.1.
Tradiii, 3 sptmni 4.2. Elemente de construcie a comunicrii
5. obiceiuri, S 13-S15 4.3. Propoziia /enuntul
srbtori... 11.12.2017-
19.01.2018 Recapitulare: La colindat
Evaluare sumativ
Texte suport:
- Vreau s triesc printre stele, de Victor
Eftimiu
- Primii fulgi de nea, dup Ion Agrbiceanu
- Colindtorii (fragment), de George Cosbuc
Lectur Steaua, Plugusorul (colind popular)
nmulirea numerelor naturale de la 0 la 100
Adunarea repetat de termeni egali. Adaptarea

1.2. vieuitoarelor la mediu
1.5. nmulirea numerelor naturale. Despre viaa
MEM 1.6. plantelor i a animalelor 15
4.1. nmulirea cnd unul dintre factori este 2. Despre ore
4.2. viaa oamenilor
nmulirea cnd unul dintre factori este 3.Nevoile
vieuitoarelor pentru a supravieui
nmulirea cnd unul dintre factori este 4. Balta,
mediu natural de via
nmulirea cnd unul dintre factori este 5.Acvariul,
mediu artificial de via
Recapitulare.
Evaluare sumativ
Inim Verde
Elemente de limbaj plastic: forma i volumul
Tehnici de lucru: repetiie, stilizare, pensulaie,
2.1. tiere, ndoire etc.
AVAP 2.3. Produse ale activitii: desen liber, compoziii, 6
2.4. diferite obiectedecorative sau utile n anumite ocazii ore
2.5. etc.
Piatr
Lemn
Plastic
Evaluare

1.2. Melodia
1.4. Sunete nalte/sunete joase 6
MM 2.2. Mersul melodiei ore
Genuri muzicale
Colinde
Comunicare colar eficient

2.1. Elemente de ascultare activ: contact visual,
postur, voce (intonaie, accent)
DP 2.2. Te privesc, te ineleg 3
2.3. Mesajul corpului ore
Ascultare activ vocea
1.1.
S scriem 1.2. Probleme de punctuaie: 3
frumos i 2.1. ore
corect! 2.2. -punctul;
2.3. -semnul ntrebrii.
1.1. Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

2 sptmni 1.2. - Forme ale discursului oral: -povestirea unor
Iarna, S16-S17 1.3. ntmplri trite sau observate;
-descrierea unui fenomen 10
6. zna 22.01.2018- 1.4.
argintie 02.02.2018 2.1. ore
- Propoziia/Enunul. Cuvntul
2.2.
CLR
2.2. Citire/ lectur
2.3. Textul literar. Textul nonliterar
3.2. Punctuaia: virgula; dou puncte
3.3. Scrierea imaginativ: redactarea unui text pe baza
3.4. unui sir de imagini
4.1.
4.3. - Cuvntul
Recapitulare: Iarna pe uli
Evaluare sumativ
Texte suport:
- Iarna, dup Mihail Sadoveanu
- Criasa Zpezii, dup Hans Christian
Andersen
- Ninsoarea, dup Cezar Petrescu
Lectur Noapte de iarn (fragment), de George
Toprceanu
Recapitulare semestrial: Cu sania
Evaluare semestrial
nmulirea numerelor naturale de la 0 la 100
nmulirea cnd unul dintre factori este

6.Pdurea, mediu natural de via
nmulirea cnd unul dintre factori este 7, 8, 9 sau
1.2. 10. Parcul, mediu artificial de via
1.5. nmulirea cnd unul dintre factori este 0 sau 1.
MEM 1.6. Proprietile nmulirii 9
4.1. Ordinea efecturii operaiilor ore
4.2. Probleme care se rezolv prin una, dou sau mai
multe operaii
Recapitulare.
Evaluare sumativ
Inim Verde
2.1. Produse ale activitii: desen liber, compoziii,
AVAP 2.3. diferite obiecte decorative sau utile n anumite ocazii 3
2.4. etc. ore
2.5. Recapitulare
Evaluare

1.3 Melodia
1.4 Legtura dintre text si melodie (strofa si refrenul)
MM Genuri muzicale 4
2.1
Cntece din folclorul copiilor ore
2.2 Recapitulare
2.3 Evaluare
3.1 Repertoriu de cntece
2.1. Comunicare colar eficient 2

DP 2.2. Recapitulare ore
Iat ce am nvat!
2.3.
S scriem Probleme de punctuaie: 1

frumos i or
corect! -semnul exclamrii;
1.1. -virgula;
1.2. -linia de dialog;
1.3. -dou puncte;
2.1. -ghilimelele;
2.2.
2.3.
3FEBRUARIE 11 FEBRUARIE 2018 VACANA INTERSEMESTRIAL

SEMESTRUL AL II-LEA- 17 SPTMNI
12 FEBRUARIE 15 IUNIE
Competene
Nr. Unitatea Perioada/ Nr.
Disciplina specifice Coninuturi Observaii
crt. tematic Data ore
Comunicare oral (ascultare, vorbire,
3 interaciune)
- Dialogul: initierea, mentinerea si ncheierea unui
7. Valori si sptmni
dialog despre conduita n diverse situaii
atitudini S18 S20 - Forme ale discursului oral - Repovestirea unui
text citit
12.02.2017- 1.1.
02.03.2017 1.2. Citire/ lectur
1.3. Textul
2.1.
2.2. Organizarea textului scris: scrierea pe liniatur
2.3. dictando 18
CLR 2.4. ore
3.2. - Cuvntul: Sensul cuvintelor (cuvinte cu nteles
3.3. asemntor, cuvinte cu nteles opus)
3.4. Recapitulare: Prietenia
4.1. Evaluare sumativ
4.2. Ameliorare. Dezvoltare
4.3.
Texte suport:
- Ce biat!, dup Octav Pancu-Iai
- Cele patru piersici, dup o poveste
popular
- Cel mai bun prieten, dup Victor
Sivetidis
Lectur Dup fapt si rsplat, dip Ion Pas
mprirea cu rest 0 a numerelor naturale de la 0

la 100
Fracii.Despre Delta Dunrii
1.5. mprirea numerelor naturale folosind scderea
1.6. repetat.Despre Marea Neagr
2.2.
mprirea operaia invers nmulirii. Despre 15
3.1.
MEM 4.1. deert ore
4.2. Proba nmulirii. Proba mpririi. Despre Grdina
5.1. Botanic i sera ei
5.2 Recapitulare
Evaluare
Despre muzic
1.2. Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma 6
AVAP 2.2. Tehnici de lucru: linie modulat, repetiie, ore
2.3. pensulaie
Produse ale activitii: desen liber, decoraii,
compoziii, obiecte utile
Muzica, pasiunea mea
Instrumente musicale de jucrie
Evaluare
1.1. Elemente de limbaj musical

Interpretarea
1.2. Nuane - Tare, ncet, mediu
MM 6
Cntec vessel. Cntec trist
1.4. ore
Procedee armonico-polifonice (solist-cor, lan,
2.1. dialog, grupe alternative)
Dezvoltare i manifestare emoional, starea de

bine
Emoii de baz (bucurie, tristee, fric, furie)
exprimate n comportamente
DP 2.1. 3ore
Starea de bine
2.3. Bucuria alung tristeea
Pstreaz-i calmul!
Recapitulare
Probleme de punctuaie:
S scriem -punctul; 3
frumos i 1.2. -semnul ntrebrii; ore
corect! 1.3. -semnul exclamrii;
2.1. -virgula;
2.2. -linia de dialog;
-dou puncte;
-ghilimelele.

interaciune)
- Acte de vorbire: identificare unui obiect, a unei
3
1.1. persoane, a unui loc
sptmni - Reguli ale discursului oral - Acordul n gen si
1.2.
1.3. numr
8. Cltorii si S 21-S23
aventuri 1.4. Citire/ lectur
05.03.2018- 2.1. Textul
23.03.2018 2.2. Citirea cuvintelor, enunurilor, textelor scurte
2.2.
CLR 18
2.4.
Ortografie: scrierea corect a cuvintelor sa i s-a ore
3.1. Scrierea imaginativ: pe baza unei benzi
3.2. desenate
3.3.
4.1.
Cuvntul: sensul cuvintelor (cuvinte cu aceeasi
4.2. form si nteles diferit)
4.3. Desprtirea cuvintelor n silabe la capt de rnd
Recapitulare: Hoinrind prin ara Minunilor.
Evaluare sumativ
Texte suport:
- Aventurile lui Habarnam, dup Nikolai
Nosov
- Micul prin, dup Antoine de Saint-
Exupery
- Vrjitorul din Oz, dup Lyman Frank
Baum
Lectur Dragonul tatlui meu, dup Ruth
Stiles Gannett
mprirea cu rest 0 a numerelor 22atural de la

1.5. 0 la 100
1.6.
2.2. mprirea la 2. mprirea la 3. Despre Polul
MEM 3.1. 15
4.1. Nord i Polul Sud
ore
4.2.
5.1. mprirea la 4. mprirea la 5. Despre igiena
5.2 corporal
mprirea la 6. mprirea la 7. Despre igiena
danturii
Jurnalul unei plante
Elemente de limbaj plastic: linia, 22atural22,
forme regulate i neregulate
2.1 Tehnici de lucru: linie 22atural22, 22atural22ve,
2.2 pensulaie, haurare, colaj, amprentare, tampilare
AVAP 2.3 Produse ale activitii: desen liber, compoziii, 6
2.4 obiecte decorative ore
2.5 Frunze
Flori
Fructe
Evaluare
Elemente de limbaj 22atural
Interpretarea
Procedee armonico-polifonice (solist-cor, lan,
1.4. dialog, grupe alternative) 6
MM Recapitulare ore
2.1. Evaluare
Cntarea vocal
Poziia, emisia, tonul, semnalul de nceput,
dicia, sincronizarea
Interaciuni simple cu natura i

obiecte familiar, starea de bine
Abiliti necesare i comportamente acceptate n
relaiile cu ceilali
2.1. 3
tiu s-mi fac prieteni
DP 2.2. ore
2.3. mi pas de ceilali
Respectful n relaiile cu ceilali
Respect i vei fi respectat
Recapitulare
Iat ce am nvat!
Lexicul:
2.1.
S scriem
2.2.
frumos i -sinonime; 3
2.3.
corect! -antonime. ore
1.1. Comunicare oral (ascultare, vorbire,
1.2. interaciune) 31.03.2018
- Dialogul initierea, mentinerea si ncheierea
3 1.3. 10.04.2018
unui dialog pe teme familiare
sptmni 1.4. - Forme ale discursului oral descrierea unui
VACANA
9. Bun venit, 2.1. obiect DE
primvar! S24 S26 2.2. PRIMVAR
26.03.2018- 2.2. Citire/ lectur
20.04.2018 2.3. Textul 16
CLR
Citirea cuvintelor, enunurilor, textelor scurte ore
2.4.
3.2.
3.3. Ortografie:
3.4. - scrierea corect a cuvintelor sau/s-au
- scrierea corect a cuvintelor care contin
4.1.
diftongii ua/u
4.2. Scrierea imaginativ: pe baza unui ir de
4.3. ntrebri

Vocabular: Sunetele limbii romne: vocale si
consoane
Recapitulare: nfloresc grdinile.
Evaluare sumativ
Texte suport:
- Cuibul de psrele, dup Cezar Petrescu
- Buburuza, dup Eugen Jianu
- Un joc nou, dup Clin Gruia
Lectur n ziua de Pate, de Elena Farago
mprirea cu rest 0 a numerelor 24atural de la

0 la 100
mprirea la 8. mprirea la 9.Despre igiena

1.2. alimentelor
1.5.
1.6. Cazuri speciale de mprire. Despre igiena
2.2. mbrcmintei 13
MEM 3.1. Aflarea numrului necunoscut ore
4.2. Ordinea efecturii operaiilor. Despre igiena
5.2. mbrcmintei
6.1 Probleme care se rezolv prin mai mult de dou
operaii
Recapitulare
Evaluare sumativ
Animale
1.3. Elemente de limbaj plastic: pata plat, pata vibrat
AVAP 2.2. Tehnici de lucru: linie 24atural24, 24atural2424e, 5
2.3. pensulaie, pliere, colaj ore
2.5. Produse ale activitii: desen liber, compoziii,
obiecte decorative
Familia Miau
Fluturi
Evaluare
Cntarea vocal
Cntarea vocal n colectiv
MM 1.4. Cntarea vocal n grupuri mici 5
Cntarea vocal n individual
2.1. ore
Recapitulare
Evaluare
Abiliti i atitudini de nvare, starea de bine

Condiiile nvrii: factori favorizani/resurse, 3
2.2. factori de natura/ obstacole (instrumente, natura) ore
DP 3.1. Ce m ajut s nv
3.2.
Uneori am nevoie de ajutor
Recapitulare
S scriem 1.1. Lexicul: 3

frumos i 1.2. ore
corect! 1.3. -Omonime;
2.1. -Desprirea n silabe;
2.2. -Frmntri de limb;

1.1. interaciune)
1.2. - Acte de vorbire A da i a cere informaii
1.3. - Dialogul Iniierea, meninerea si ncheierea
3 1.4. unui dialog despre mediul nconjurtor i despre 17 1 mai 2018-
sptmni vieuitoare ore ZIUA
2.1. - Forme ale discursului oral Descrierea unei
Din viaa 2.2. vieuitoare MUNCII
10. prietenilor S 27 S29 CLR 2.2.
necuvnttori 23.04.2018- 2.3. Citire/ lectur
Textul. Textul literar
3.2.
3.3. Ortografie:
3.4. - scrierea corect a cuvintelor care conin litera x
- scrierea corect a cuvintelor care conin
4.1. grupurile de sunete oa, ea, ie, ia
4.2. Scrierea imaginativ: pe baza unui ir de
4.3. ntrebri
Exercitii de fonetic i vocabular
Recapitulare: Prietenul meu necuvnttor.
Evaluare sumativ
Texte suport:
- Iepurele i broasca estoas, dup Lev
Tolstoi
- Puisorul i vulpea, dup Ion Pas
- ntrecerea, dup Mircea Sntimbreanu
Lectur Greierele i furnica, de Ana Blandiana
Elemente intuitive de geometrie
Figuri plane. Ptratul i dreptunghiul. Despre

igiena locuinei
1.6. Triunghiul. Despre dieta alimentar sntoas
2.1. Cerc. Semicerc. Despre exerciiile fizice
2.2. Interiorul i exteriorul unei figuri geometrice.
MEM 3.1. Despre efectele dietei greite 14
4.1. Axa de simetrie.Despre bolile copilriei ore
4.2. Corpuri geometrice. Despre joc i boala
minilor murdare
Desfurarea unui corp geometric
Recapitulare
Evaluare sumativ
Lumea de sub ape
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma
Fotografia
1.1 Tehnici de lucru: origami, pensulaie, pliere, colaj
AVAP 2.2 Produse ale activitii: desen liber, compoziii, 6ore
2.3 obiecte decorative
2.5 Peti
estoase de ap
Caracatie
Evaluare
Cntarea instrumental
Percuia corporal divers 5
MM 2.2. Cntarea cu acompaniament ore
Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic/de jucrii musicale, realizat de copii
Recapitulare
Evaluare
Igiena personal
Norme de igien n contexte variate
Importana normelor de igien pentru sntate,
1.3. nvare i relaiile cu ceilali 3
DP 2.3. Sunt curat i ngrijit ore
Doresc s-mi fie bine
Recapitulare
Pri de vorbire (fr terminologie): 3

S scriem ore
frumos -scrierea corect a substantivelor;
2.1.
corect! -scrierea corect a adjectivelor;
2.2.
2.3.
3 CLR 1.1. Comunicare oral (ascultare, vorbire, 16

Copilria cea sptmni 1.2. interaciune) ore 21 -25 mai
11. vesel i 1.3. - Acte de vorbire A formula o prere, o idee, o 2018
nevinovat S 30-S32 1.4. opinie SPTMNA
14.05.2018- 2.1. - Forme ale discursului oral Povestirea unor coala Altfel
01.06.2018 2.2. ntmplri trite sau observate
2.2. Citire/ lectur
2.3. Textul.
2.4. Propozitia 1 iunie 2018
3.1. Citirea cuvintelor, enunurilor, textelor scurte ZIUA
3.2. COPILULUI
3.4. Scrierea functional: biletul de multumire, de
4.1. informare, de solicitare
4.2.
Exercitii de fonetic si vocabular
Recapitulare: Un biat ordonat. Evaluare

sumativ
Texte suport:
- Cheile, dup Tudor Arghezi
- Dulapul cu A fost, dup Sivia Kerim
- Valea cu fluturi, cu psri si cu flori,
dup Fnus Neagu
Lectur La ce latr Grivei?, dup Marin Sorescu
Uniti de msur
2.1. Msurarea lungimii. Despre grip

2.2. Msurarea capacitii vaselor.Despre metode de
3.1. prevenie i tratare a unor boli
4.1. Msurarea masei corpurilor. Despre vaccinare
4.2. Msurarea timpului. Ceasul. Despre fore
MEM 5.1. exercitate de magnei 13
5.2. Msurarea timpului. Calendarul ore
6.1. Utilizarea banilor. Despre corpuri i materiale
6.2. care conduc electricitatea
6.3. nOrganizarea i reprezentarea datelor din mediul
6.4 cunoscut.Despre unde i vibraii
Recapitulare
Evaluare sumativ
Cufrul cu poveti
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma
2.2 Tehnici de lucru: tangram, pensulaie, pliere, colaj
2.3 Produse ale activitii: desen liber, compoziii,
AVAP 2.4 obiecte decorative 5
La castel
2.5 Cai i unicorni ore
2.6 Prslea cel voinic
Personajul ECO
Micare pe muzic
Dirijatul intuitiv
2.1. 5
Miscri sugerate de text/de ritm. Dansul
MM 3.1. ore
Pasul cadenat. Marul
3.2.
Recapitulare
3.4.
Evaluare
Explorarea meseriilor
La ce folosesc meseriile?
Utilitatea social a meseriilor: produse realizate,
3.2. beneficii pentru sine i pentru comunitate 3ore
DP 3.3. Vreau s devin
Ce pot face dou mini dibace
Fiacre la locul potrivit
S scriem Pri de vorbire (fr terminologie):

frumos i 2.1. -scrierea corect a pronumelui;
corect! 2.2. -scrierea corect a verbelor. 3
2.3. ore
1.1. Comunicare oral (ascultare, vorbire,

CLR 1.2. interaciune) 11
- Reguli ale discursului oral - Pronunie clar i ore
12. Vine vara! 2 1.3. corect
sptmni 1.4. - Acordul n numr i gen
2.1. - Intonaia adecvat
S33-S34 2.2.
04.06.2018- 2.2. Citire/ lectur
Textul. Textul nonliterar
3.1.
3.2. Ortografie: scrierea corect a cuvintelor
3.3. Punctuaia: semnele de punctuaie
3.4. Scrierea functional: biletul, felicitarea, afisul
Scrierea imaginativ: texte 3 7 enunturi;
4.1. Cartea, ziarul sau revista clasei
4.2.
Exercitii de fonetic si vocabular
Recapitulare: Ctre vacan
Evaluare sumativ
Texte suport:
- Pif, Paf, Puf, dup Cezar Petrescu
- Crbusul de aram (fragment), de
Lucian Blaga
- Invitatie n Delt (din revista scolar
Povestile copilriei)
Recapitulare final
Evaluare final
2.1. 9
2.2. ore
3.1.
4.1.
4.2. Recapitulare final
MEM 5.1. Evaluare final
5.2.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
AVAP 2.2. Recapitulare 4
2.4. Evaluare ore
MM 2.1., 3.1., Repertoriu de cntece 3
3.2., 3.4. ore
3.2. Recapitulare 2
DP 3.3. Iat ce am nvat! ore
Jurnal de final
2
S scriem ore
frumos i Recapitulare finala
corect!
COMUNICARE N LIMBA ROMN
Competent e generale i specifice
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute

1.1. Identificarea semnificatiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
1.2 Identificarea unor informat ii variate dintr-un text audiat
1.3. Identificarea sunetelor s i silabelor n cuvinte s i a cuvintelor n enunt uri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute
2.Exprimarea de mesaje orale n diverse situat ii de comunicare

2.1. Formularea unor enunt uri proprii n situat ii concrete de comunicare
2.2 Transmiterea unor informat ii printr-o suit de enunt uri nlnt uite logic
2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea expresiva a ideilor n contexte familiare manifestnd interes s i ncredere n sine
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute

3.1. Citirea unor mesaje scrise, ntlnite n mediul cunoscut
3.2. Identificarea mesajului unui text n care se relateaza ntmplari, fenomene din universul cunoscut
3.3. Identificarea semnificat iei unor simboluri, n contexte cunoscute
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor cart i adecvate vrstei
4. Redactarea de mesaje n diverse situat ii de comunicare

4.1. Scrierea unor mesaje, n diverse contexte de comunicare
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convent iilor de baza
4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, pareri prin intermediul limbajelor convent ionale
MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI
Competent e generale i specific e
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare

1.1. Scrierea, citirea s i formarea numerelor pna la 1000
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-1000
1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0-1000, folosind pozit ionarea pe axa numerelor, estimari, aproximri
1.4. Efectuarea de adunari s i scaderi, mental s i n scris, n concentrul 0-1000, recurgnd la numarare s i/sau grupare ori de cte ori este necesar
1.5. Efectuarea de nmult iri s i mpariri n concentrul 0-1000 prin adunari/scaderi repetate
1.6. Utilizarea unor denumiri s i simboluri matematice (suma, total, termenii unei sume, diferen, rest, descazut, sczator, produs, factorii unui
produs, ct, dempart it, mpritor, <, >, =, +, -, , :) n rezolvarea s i/sau compunerea de probleme
2. Evident ierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spat iul nconjurator
2.1. Localizarea unor obiecte prin stabilirea unor coordonate n raport cu un sistem de referint a dat, folosind sintagmele nvat ate
2.2. Evident ierea unor caracteristici simple specifice formelor geometrice plane s i corpurilor geometrice identificate n diferite contexte
3. Identificarea unor fenomene/relat ii/ regularitat i/structuri din mediul apropiat

3.1. Rezolvarea de probleme n cadrul unor investigaii, prin observarea s i generalizarea unor modele sau regulariti din mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corecta n relat ie cu mediul natural s i social
4. Generarea unor explicat ii simple prin folosirea unor elemente de logica

4.1. Descrierea unui plan de lucru folosind ct iva termeni s tiinifici, reprezentari prin desene i operatorii logici s i, sau, nu
4.2. Formularea unor consecint e rezultate n urma observarii unor relat ii, fenomene, procese simple
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea s i reprezentarea unor date

5.1. Sortarea, clasificarea s i nregistrarea prin desene s i tabele a unor date din mediul cunoscut
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul ab=x; abc=x n concentrul 0-1000; ab=x; a:b=x, n concentrul 0-100, cu sprijin n obiecte, imagini sau
reprezentari schematice
6. Utilizarea unor etaloane convent ionale pentru masurari s i estimari

6.1. Utilizarea unor masuri neconvent ionale pentru determinarea s i compararea maselor, lungimilor s i capacitat ilor
6.2. Utilizarea unor unitat i de masura pentru determinarea, compararea s i ordonarea duratelor unor evenimente variate
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric prin reprezentri convenionale standard s i nonstandard s i prin utilizarea banilor n probleme-joc
simple de tip venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-1000
6.4. Identificarea i utilizarea unitat ilor de masura uzuale pentru lungime, capacitate, mas (metrul, centimetrul, litrul, mililitrul, kilogramul, gramul)
s i a unor instrumente adecvate
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare
1.1. Sesizarea diferent ei dintre informat ia practica transmisa prin limbaj vizual i mesajul artistic
1.2. Identificarea semnificat iei liniei, punctului, culorii s i formei n opere de arta
1.3. Manifestarea curiozitii fat a de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2. Realizarea de creat ii funct ionale i/sau estetice folosind materiale s i tehnici elementare diverse
2.1. Explorarea unor caracteristici/ proprieti ale materialelor n diverse contexte
2.2. Exprimarea ideilor s i trairilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii s i formei
2.3. Realizarea de produse utile s i/sau estetice combinnd materiale us or de prelucrat s i tehnici accesibile
2.4. Transformarea unui material prin tehnici variate
2.5. Explorarea de utilizari n contexte utile s i sau estetice a obiectelor/ lucrarilor realizate prin efort propriu
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrsta, n care se asociaza elemente de exprimare vizuala, muzicala, verbala, kinestezica.
MUZIC I MICARE
1.Receptarea unor cntece pentru copii s i a unor elemente simple de limbaj musical
1.1. Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, intensiti, nlt ime s i vitez de succesiune contrastante
1.2. Receptarea sunetelor emise de anumite instrumente muzicale s i identificarea direct iei de propagare a sunetului
1.3. Recunoas terea sunetelor emise de jucariile muzicale, n corelarea lor auditiva cu anumite calitat i ale sunetelor muzicale
1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre c
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei

2.1. Cntarea n colectiv, n grupuri mici s i individual, asociind dirijatul intuitiv
2.2.Cntarea n colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm s i de masura
2.3. Reprezentarea unor calitat i ale sunetelor prin semne convent ionale
3. Exprimarea unor idei, sentimente s i experient e prin intermediul muzicii s i mis carii, individual sau n grup
3.1. Manifestarea adecvata pe muzica, sugerata de anumite elemente de limbaj muzical
3.2. Executarea unui dans / joc pe muzica, init iat s i organizat n colectiv
3.3. Confect ionarea de jucarii muzicale din materiale naturale
3.4. Crearea unor linii melodice simple s i a unor combinat ii ritmice, asociate cu mis cri adecvate
DEZVOLTARE PERSONAL
1. Manifestarea interesului pentru autocunoas tere s i a atitudinii pozitive fa de sine s i fat a de ceilalt i
1.1Stabilirea unor asemanari i deosebiri ntre sine s i ceilalt i, dupa criterii simple
1.2.Respectarea unor reguli de igiena personal
2. Exprimarea adecvata a emot iilor n interact iunea cu copii i adult i cunoscut i

2.1. Exprimarea emot iilor de baz n situat ii variate
2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activa
2.3. Explorarea abilitat ilor de relat ionare cu ceilalt i
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvat arii n context s colar

3.1. Realizarea unui program zilnic de activiti, cu sprijinul adult ilor
3.2. Prezentarea condit iilor (instrumente, persoane, contexte) care fac nvat area uoara sau dificil
3.3. Prezentarea utilitat ii unor meserii/profesii cunoscute

Planificare Cls A 2 A BUNĂ

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Cls A 2 A BUNĂ

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

COALA GIMNAZIAL CMPURI, judeul Vrancea

Profesor nvmnt primar: CONDRAT CRISTINA ALINA

AN COLAR 2017 2018

STRUCTURA ANULUI COLAR 2017-2018

PROGRAMELE COLARE APROBATE PRIN O.M.E.C.S. nr.3418/19.03.2013

* Programa colar pentru disciplina COMUNICARE N LIMBA ROMN

* Programa colar pentru disciplina MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI

* Programa colar pentru ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE

* Programa colar pentru MUZIC I MICARE

* Programa colar pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONAL

Total an colar predare-nvare-evaluare: 34 sptmni

Nr. Unitatea Perioada/ Competene Nr.

1.1. Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

Elemente de construcie a comunicrii

1.1. Numerele naturale de la 0 la 100

Adunarea i scderea numerelor naturale de

Cuvinte inumere dragi

1.1. Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine

S scriem Comunicarea scris:

Numerele naturale de la 100 la 1000

Formarea, citirea i scrierea numerelor naturale de

Elemente de limbaj musical

Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine

Probleme de ortografie: 3ore

Adunarea numerelor naturale de la 100 la 1000,

Adunarea i scderea numerelor naturale de

Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine

Scderea numerelor naturale de la 100 la 1000,

Elemente de limbaj muzical

Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

nmulirea numerelor naturale de la 0 la 100

Adunarea repetat de termeni egali. Adaptarea

Elemente de limbaj musical

Comunicare colar eficient

1.1. Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)

nmulirea numerelor naturale de la 0 la 100

nmulirea cnd unul dintre factori este

Elemente de limbaj musical

2.1. Comunicare colar eficient 2

S scriem Probleme de punctuaie: 1

3FEBRUARIE 11 FEBRUARIE 2018 VACANA INTERSEMESTRIAL

mprirea cu rest 0 a numerelor naturale de la 0

1.1. Elemente de limbaj musical

Dezvoltare i manifestare emoional, starea de

Comunicare oral (ascultare, vorbire,

mprirea cu rest 0 a numerelor 22atural de la

Interaciuni simple cu natura i

Elemente de construcie a comunicrii

mprirea cu rest 0 a numerelor 24atural de la

mprirea la 8. mprirea la 9.Despre igiena

Abiliti i atitudini de nvare, starea de bine

S scriem 1.1. Lexicul: 3

Comunicare oral (ascultare, vorbire,

Figuri plane. Ptratul i dreptunghiul. Despre

Pri de vorbire (fr terminologie): 3

3 CLR 1.1. Comunicare oral (ascultare, vorbire, 16

Recapitulare: Un biat ordonat. Evaluare

2.1. Msurarea lungimii. Despre grip

S scriem Pri de vorbire (fr terminologie):

1.1. Comunicare oral (ascultare, vorbire,

COMUNICARE N LIMBA ROMN

Competent e generale i specifice

1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute