Planificare Pe Unitati de Invatare, Clasa A II - A

nv.
Valeria Chiciorea
MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI, MANUAL PENTRU CLASA A II-A

Grup Editorial Art, Autori: Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE
SEMESTRUL I
Unitatea de nvare: Numerele naturale de la 0 la 100
Nr. de ore: 6
Coninuturi
Numerele naturale
de la 0 la 100
Competene
specifice
1.1
Recunoatere,
formare, citire,
scriere
Activiti de nvare
Resurse
- citirea i scrierea numerelor de la 0

la 1000
- evidenierea cifrei unitilor / zecilor
/ sutelor dintr - un numr
- aflarea unui numr/a unor numere,
respectnd anumite condiii
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Numere pare i
impare
1.2
- identificarea numerelor pare i

impare dintr - un ir dat
Despre planete
3.1
- recunoaterea planetelor Sistemului

Solar pe plane/modele simple/ n
filme documentare
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
nv. Valeria Chiciorea
Compararea,
1.1
ordonarea i
rotunjirea numerelor
naturale de la 0 la
1.2
100
Pmntul
alctuire, formarea
zilei i a nopii

- compararea unor grupuri de obiecte
prin punerea elementelor unele sub
altele, ncercuirea prilor comune,
punerea n coresponden
- scrierea rezultatelor obinute prin
comparare, utiliznd semnele <, >, =
- compararea a dou numere naturale
mai mici dect 1000, atunci cnd
acestea au acelai numr de sute/de
zeci/de uniti, cu ajutorul numrtorii
de poziionare
-aezarea n ordine cresctoare /
descresctoare a unor numere date
- identificarea numrului mai mic/mai
mare pe baza algoritmului de
comparare a dou numere mai
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
1.3
Recapitulare
mici dect 1000

- rotunjirea la zeci i /sau sute a unui
numr dat
3.1
- investigarea unui mediu de via

natural sau artificial (balta/acvariul,
pdurea/parcul etc.) pentru a identifica
plantele i animalele care l populeaz,
condiiile de via i adaptrile la
mediu
1.1
- reprezentarea prin obiecte (beioare,

bile etc) a numerelor din intervalul
0 - 100
1.2
- compararea unor grupuri de obiecte

prin punerea elementelor unele sub
altele, ncercuirea prilor comune,
punerea n coresponden
- aezarea n ordine cresctoare/de
scresctoare a unor numere date
1.3
- rotunjirea la zeci i /sau sute a unui

numr dat
2.1
- identificarea poziiei pe care o ocup

diverse obiecte n desene/realitatea
imediat, n raport cu alte obiecte
precizate
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
3.1
-realizarea unor experiene care

evideniaz micarea Lunii n jurul
Pmntului/unui satelit n jurul unei
planete
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual

Nr. de ore: 6
Coninuturi
Adunarea i
scderea numerelor
naturale de la 0 la
100, fr trecere
peste ordin
Competene
specifice
1.4
1.6
Forme de relief munii
Activiti de nvare
- jocuri de asociere a numerelor mai

mici dect 1000 cu reprezentarea lor
prin desen
- identificarea ordinelor i claselor
- aflarea unui termen necunoscut,
folosind metoda balanei, proba
adunrii / scderii sau prin metoda
ncercrii
mare pe baza comparrii a dou
Resurse
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
numere mai mici dect 100 i scrierea

relaiei
- compararea rezultatelor obinute la
exerciii cu operaii de acelai ordin
sau de ordine diferite
3.1
- recunoaterea n desene/ imagini/

machete/ filme documentare /
prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via
5.1
- selectarea unor imagini care

reprezint anumite forme de relief
(muni, dealuri, cmpii) dintr-o serie
de imagini date
Adunarea i
1.4
scderea numerelor
naturale de la 0 la
100, cu trecere peste
ordin
- rezolvarea de adunri i scderi,

mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor
i sutelor
Forme de relief dealuri
- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl

suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
1.6
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
adunrii / scderii sau prin metoda

ncercrii
- formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o tematic
dat/de la numere date/de la verbe /
expresii care sugereaz operaii
Recapitulare
2.2
- realizarea unor desene/ colaje cu

ajutorul formelor geometrice nvate
3.1
- compunerea unui spaiu plastic,

utiliznd forme geometrice, astfel
nct s evidenieze caracteristici
observabile ale formelor de relief i
utilizarea unui set de culori
convenionale pentru acestea
5.2
- rezolvarea de probleme n mai multe

moduri
1.1

la 1000
- generarea de numere mai mici dect
1000, ale cror cifre ndeplinesc
condiii date (ex.: precizarea cifrei
unitilor/ zecilor/sutelor)
1.2

impare dintr-un ir dat
1.3
- ordonarea cresctoare/descresctoare
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
a unor numere naturale de trei cifre

prin compararea acestora dou cte
dou
1.6
3.1
Evaluare

- crearea unor probleme dup imagini
/ desene / scheme / exerciii / formule
3.1
- recunoaterea n desene / imagini /

machete / filme documentare /
filme documentare
5.2
- identificarea semnificaiei datelor

unei probleme
- rezolvarea de probleme n mai multe
moduri
la 1000
- numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3
n 3 etc., n ordine cresctoare i
descresctoare, cu precizarea limitelor
intervalului (de la ...pn la)
1.1
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
activitate
independent
prob scris
1.2

- selectarea unor numere dup un
criteriu dat (ex.: Transcriei numerele
mai mari dect 395 i mai mici dect
405)
1.3
- ordonarea cresctoare/descresctoare
a unor numere naturale de trei cifre
prin compararea acestora dou cte
dou
- rotunjirea la zeci i / sau sute a unui
numr dat
1.4

i sutelor
1.6

adunrii/scderii sau prin metoda
ncercrii
dat /de la numere date /de la
verbe /expresii care sugereaz operaii
3.1
- compunerea unui spaiu plastic,

utiliznd forme geometrice, astfel
nct s evidenieze caracteristici

observabile ale formelor de relief i
utilizarea unui set de culori
convenionale pentru acestea
filme documentare
- investigarea nevoilor unor organisme
vii folosind secvene de film n scopul
generalizrii caracteristicilor
vieuitoarelor
Nr. de ore: 10
Coninuturi
Formarea, citirea i
scrierea numerelor
naturale de la 100 la
1000
Numere pare,
numere impare
Forme de relief cmpiile
Competene
specifice
1.1
Activiti de nvare
Resurse
- reprezentarea numerelor de trei cifre

cu ajutorul numrtorii de poziionare
la 1000
- transcrierea cu cifre a unor numere
din intervalul 0 1000, scrise n
cuvinte
- identificarea ordinelor i claselor;
- evidenierea cifrei unitilor / zecilor
/ sutelor dintr-un numr
- reprezentarea zecilor, a sutelor i a
miei prin simboluri (forme eometrice,
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
liniue, bile colorate, etc.)

unitilor / zecilor /sutelor)
3.1

3.2
- realizarea de proiecte tematice

individuale i n grup
Compararea
numerelor naturale
de la 100 la 1000
1.1

la 1000
Despre nevoile de
baz ale plantelor
1.2

405)
mare pe baza algoritmului de
comparare a dou numere mai mici
dect 1000
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
10
Ordonarea
numerelor naturale
de la 100 la 1000
3.2

4.2
- explicarea rolului aerului /oxigenului

pentru supravieuirea speciei umane, a
plantelor i animalelor
- descrierea condiiilor pentru
supravieuirea oamenilor, animalelor,
plantelor
1.1

la 1000
1.3
- ordonarea cresctoare /
descresctoare a unor numere naturale
de trei cifre prin compararea acestora
dou cte dou
4.2
- explicarea rolului aerului /

oxigenului pentru supravieuirea
speciei umane, a plantelor i
animalelor
Despre nevoile de
baz ale animalelor
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
11

plantelor
Rotunjirea
numerelor naturale
de la 100 la 1000
1.1

la 1000
1.3

numr dat
4.2
- explicarea rolului aerului /

oxigenului pentru supravieuirea
speciei umane, a plantelor i
animalelor
Despre nevoile de
baz ale oamenilor
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
12
plantelor
Recapitulare
1.1

la 1000
din intervalul 01000, scrise n
cuvinte
- evidenierea cifrei
unitilor/zecilor/sutelor dintr-un
numr
1.3

numr dat
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
13
Evaluare
3.1

4.2

plantelor
1.1

la 1000
din intervalul 01000, scrise n
cuvinte
- aezarea n ordine cresctoare /
descresctoare a unor numere date
1.2
1.3
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
activitate
independent
prob scris

numr dat
14
- identificarea, scrierea i citirea

relaiei de ordine ntre numere date
3.1

4.2

plantelor
Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale de la 100 la 1000, fr i cu trecere peste ordin
Nr. de ore: 10
Coninuturi
Adunarea i
scderea numerelor
1000, fr trecere
peste ordin
Despre rezervaiile
naturale
Competene
specifice
1.1
1.4
Activiti de nvare
- evidenierea proprietilor adunrii
(comutativitate, asociativitate, element
neutru), fr precizarea terminologiei
Resurse
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
15
i sutelor
1.6

adunrii/scderii sau prin ncercrii
/ desene / scheme / exerciii /formule
3.2
- iniierea i participarea la
programe/proiecte eco
Adunarea numerelor 1.1

1000, cu trecere
peste ordinul
1.4
unitilor
Despre un proiect
ECO

- compunerea i descompunerea
numerelor n concentrul 01000,
folosind obiecte, desene i numere
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
16

i sutelor
1.6

dat/de la numere date /de la
3.2

- plantarea unor arbori/arbuti
5.2

unei probleme

1000, cu trecere
peste ordinul
1.2
unitilor

Influena negativ a
omului asupra
mediului
- identificarea elementelor unei a doua

mulimi, fiind date elementele primei
mulimi i regula de coresponden
1.4

plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
17
1.6

jumtatea / sfertul/ dublul etc.
/ desene / scheme/ exerciii/ formule
3.2
- exprimarea unor opinii acord /

dezacord) cu privire la anumite
atitudini i comportamente observate
n mediile de via explorate;
- realizarea unor postere referitoare la
regulile ce trebuie respectate n pdure
/la locul de picnic / pe strad etc.

1000, cu trecere
peste ordinul
unitilor i al
1.4
zecilor

cu ajutorul
numrtorii de poziionare
Extinderea
suprafeelor

aezarea corect a unitilor, zecilor i
sutelor
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
18
locuibile
1.6

Recapitulare
1.2

405)
1.4
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
19

i sutelor
Evaluare
1.6

3.2
- exprimarea unor opinii acord /

n mediile de via explorate
1.2

1.4

plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
activitate
independent
prob scris
20
i sutelor
1.6

dat /de la numere date / de la
Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale de la 100 la 1000, fr i cu trecere peste ordin
Nr. de ore: 18
Coninuturi
Scderea numerelor
1000, cu mprumut
la ordinul zecilor
Competene
specifice
1.1
1.4
Influena negativ a
ploii i a grindinei
1.6
4.1
Activiti de nvare
Resurse
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
- efectuarea de adunri/scderi cu
poziional, axa
numere mai mici dect 1000, fr i cu numerelor, figurine,
trecere peste ordin i verificarea prin
magnei, riglete,
operaia invers
atlas, ilustraii,
plane, globul
- crearea unor probleme dup imagini pmntesc, hart,
/ desene / scheme / exerciii / formule cuburi, diverse
materiale necesare
- descrierea etapelor parcurse n
experimentelor
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
21
realizarea unei investigaii /

experiment
Scderea numerelor
1000, cu imprumut
la ordinul sutelor.
Influena negativ a
secetei i caniculei
4.2

plantelor
1.1

unitilor / zecilor / sutelor)
1.4

i sutelor
1.6

Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
22
4.2
Scderea numerelor
1000, cu
mprumutul la
ordinul zecilor i al
sutelor
1.1
1.4
Influena brumei
asupra mediului
1.6
dat / de la numere date / de la

Resurse
verbe / expresii care sugereaz operaii procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
plantelor
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
- generarea de numere mai mici dect manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
unitilor / zecilor / sutelor)
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
i sutelor
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
23
4.1
Aflarea numrului
necunoscut
1.6
dat / de la numere date / de la

Resurse
verbe / expresii care sugereaz operaii procedurale:
observarea
- comunicarea prin desen sau verbal a dirijat,conversaia,
unor efecte pe care le au fenomene ale explicaia, nvarea
naturii asupra mediului nconjurtor
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
ncercrii
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
24
Probleme care se
rezolv prin
operaia de adunare
1.6
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
- transformarea unei probleme
Resurse materiale:
rezolvate prin schimbarea numerelor
manual, caietul
sau a ntrebrii, prin nlocuirea
elevului, fie de
cuvintelor care sugereaz operaia,
lucru, culegeri,
prin adugarea unei ntrebri etc.;
numrtoare
- crearea unor probleme dup imagini poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
verbe / expresii care sugereaz operaii pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
25
Probleme care se
rezolv prin una sau
dou operaii
1.6
5.2
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
prin adugarea unei ntrebri etc.;
numrtoare
- crearea unor probleme dup imagini poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
verbe / expresii care sugereaz operaii pmntesc, hart,
cuburi, diverse
- rezolvarea de probleme n mai multe materiale necesare
moduri
experimentelor
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
26
Recapitulare
1.4
1.6
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
- efectuarea de adunri / scderi cu
Resurse materiale:
numere mai mici dect 1000, fr i cu manual, caietul
elevului, fie de
operaia invers
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
i sutelor
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
ncercrii
experimentelor
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
27

Evaluare
4.1
- comunicarea prin desen sau verbal a

unor efecte pe care le au fenomene ale
naturii asupra mediului nconjurtor
1.2

1.4

i sutelor
1.6

Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
activitate
independent
prob scris
28

ncercrii
Unitatea de nvare: nmulirea numerelor naturale de la 0 la 100
Nr. de ore: 17
Coninuturi
Adunarea repetat
de termeni egali
Adaptarea
vieuitoarelor la
mediu
Competene
specifice
1.5
Activiti de nvare
Resurse
- adunarea cardinalelor unor mulimi

care au acelai numr de elemente
- aflarea unei sume de termeni egali
prin rezolvarea unor probleme practice
- rezolvarea unor situaii practice de
aflare a unei sume/ diferene de
termeni egali
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
29
nmulirea
numerelor naturale
1.5
Despre viaa
plantelor i a
animalelor
4.1
4.2
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
prin rezolvarea unor probleme practice manual, caietul
- efectuarea de nmuliri n concentrul elevului, fie de
0-100 , prin adunri repetate sau
lucru, culegeri,
utiliznd proprieti ale nmulirii
numrtoare
poziional, axa
termeni egali
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
- prezentarea unor fotografii/desene
plane, globul
ale unor plante/animale din mediile de pmntesc, hart,
via explorate
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
plantelor
procedurale:
- asocierea unor caracteristici speciale observarea
ale plantelor i animalelor cu anumite dirijat,conversaia,
caracteristici ale mediului n care
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
30
triesc, n scopul recunoaterii

adaptrilor la mediu
nmulirea cnd
unul dintre factori
este 2
1.5
Despre viaa
oamenilor
4.2
5.1
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
- efectuarea de nmuliri n concentrul elevului, fie de
lucru, culegeri,
utiliznd proprieti ale nmulirii;
numrtoare
- evidenierea unor proprieti ale
poziional, axa
nmulirii (comutativitate,
asociativitate, element neutru), fr
magnei, riglete,
precizarea terminologiei
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
plantelor
materiale necesare
experimentelor
- realizarea unui album cu fotografii
Resurse
personale i ale membrilor familiei,
procedurale:
grupate pe mai multe criterii (vrst observarea
pn la 1 an, pn la 5 ani, pn n
dirijat,conversaia,
clasa a II-a, la liceu, n prezent; gen;
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
31
grade de rudenie bunici, frai i

prini, mtui, unchi i veriori )
pentru a evidenia asemnrile dintre
acetia
nmulirea cnd
unul dintre factori
este 3
1.2
1.5
Nevoile
vieuitoarelor pentru
a supravieui
1.6
4.2
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
prin rezolvarea unor probleme practice numrtoare
- efectuarea de nmuliri n concentrul poziional, axa
utiliznd proprieti ale nmulirii
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
termeni egali
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
- crearea unor probleme dup imagini procedurale:
/ desene / scheme / exerciii / formule observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
32

plantelor
nmulirea cnd
unul dintre factori
este 4
1.5
Balta, mediu natural

de via
1.6
3.1
4.2
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
elevului, fie de
lucru, culegeri,
termeni egali
numrtoare
poziional, axa
- crearea unor probleme dup imagini numerelor, figurine,
/ desene / scheme / exerciii / formule magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
- inventarea unor reguli de operare i
plane, globul
aplicarea lor n jocuri
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
plantelor
Resurse
- asocierea unor caracteristici speciale procedurale:
ale plantelor i animalelor cu anumite observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
33
adaptrilor la mediu
nmulirea cnd
unul dintre factori
este 5
1.5
Acvariul, mediu
artificial de via
1.6
4.2
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
elevului, fie de
lucru, culegeri,
termeni egali
numrtoare
poziional, axa
- crearea unor probleme dup imagini numerelor, figurine,
/ desene / scheme / exerciii / formule magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
dat /de la numere date /de la verbe /
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
- explicarea rolului aerului/oxigenului experimentelor
pentru supravieuirea speciei umane, a Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
plantelor
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
34
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Unitatea de nvare: nmulirea numerelor naturale de la 0 la 100
Nr. de ore: 17
Coninuturi
nmulirea cnd
unul dintre factori
este 6
Competene
specifice
1.5
Pdurea, mediu
natural de via
1.6
Activiti de nvare
Resurse

prin rezolvarea unor probleme practice
termeni egali
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
35

3.1
nmulirea cnd
unul dintre factori
este 7, 8, 9 sau 10
1.5
Parcul, mediu
artificial de via
1.6
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
natural sau artificial (balta / acvariul,
Resurse
pdurea / parcul etc.) pentru a
procedurale:
identifica plantele i animalele care l
observarea
populeaz, condiiile de via i
dirijat,conversaia,
adaptrile la mediu
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
elevului, fie de
lucru, culegeri,
termeni egali
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
- crearea unor probleme dup imagini plane, globul
/ desene / scheme / exerciii / formule pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
36

nmulirea cnd
unul dintre factori
este o sau 1.
Proprietile
nmulirii
3.1

natural sau artificial (balta /acvariul,
pdurea / parcul etc.) pentru a
identifica plantele i animalele care l
populeaz, condiiile de via i
adaptrile la mediu
3.2
- exprimarea unor opinii (acord /

n mediile de via explorate
1.5

precizarea terminologiei
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
37
Ordinea efecturii
operaiilor
1.5
- rezolvarea de exerciii cu ordinea

efecturii operaiilor
- rezolvarea de probleme n care sunt
necesare operaii de acelai ordin / de
ordine diferite
1.6

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
38
Probleme care se
rezolv prin una,
dou sau mai multe
operaii
1.6

prin adugarea unei ntrebri etc.
dat / de la numere date / de la verbe /
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
39
Recapitulare
1.6

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
40
Evaluare
1.5
1.6
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
activitate
prin rezolvarea unor probleme practice independent
precizarea terminologiei;
prob scris

41
MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI, MANUAL PENTRU CLASA A II-A

Grup Editorial Art, Autori: Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE
SEMESTRUL al II-lea
Unitatea de nvare: mprirea cu rest 0 a numerelor naturale de la 0 la 100
Nr. de ore: 12
Coninuturi
Fracii
Competene
specifice
1.6
Despre Delta
Dunrii
2.2
3.1
Activiti de nvare
Resurse

- utilizarea fraciilor jumtate,
respectiv sfert, utiliznd suport concret
sau desene (pizza, tort, mr, pine,
cutie de bomboane, caiet etc.)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
- marcarea jumtii / sfertului de

suprafa a unei figuri geometrice cu
fracia corespunztoare: ,
respectiv
- identificarea fraciilor echivalente:
1/2=2/4
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
42
machete / filme documentare/

mprirea
numerelor naturale
folosind scderea
repetat
4.1
- prezentarea unor fotografii /desene

ale unor plante / animale din mediile
de via explorate
5.1
- gruparea unei varieti de plante i

animale pe criteriul apartenenei la un
mediu de via i nregistrarea
rezultatelor ntr-un organizator grafic
5.2
- rezolvarea de probleme folosind

obiecte concrete, desene sau
reprezentri simbolice
- asocierea rezolvrii unei probleme cu
o reprezentare grafic/desen; marcarea
jumtii / sfertului cu fracia
corespunztoare: , respectiv
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n
concentrul 0-100 prin scderi repetate
sau recurgnd la nmulire
necesare operaii de acelai ordin / de
ordine diferite
1.5
Despre Marea
Neagr
1.6

3.1
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
43

- realizarea unor albume / colaje /
puzzle-uri cu formele de relief sau cu
mediile de via, individual sau la
nivelul clasei
mprirea
operaie invers
nmulirii
1.5
- jocuri de extragere repetat a unui

anumit numr de elemente dintr-o
mulime dat
termeni egali
1.6

suma/ diferena/ produsul/ ctul/
jumtatea/ sfertul/ dublul etc.
Despre deert
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
44
3.1
4.2
Proba nmulirii.
Proba mpririi
Despre Grdina
Botanic i sera ei
1.6
- realizarea unor colecii de plante din cuburi, diverse

diferite medii de via, la nivelul clasei materiale necesare
experimentelor
- asocierea unor caracteristici speciale Resurse
ale plantelor i animalelor cu anumite procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
adaptrilor la mediu
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl Resurse materiale:
suma/ diferena/ produsul/ ctul/
manual, caietul
jumtatea/ sfertul/ dublul etc.
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
45
Recapitulare
1.5
1.6
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
aflare a unei sume / diferene de
manual, caietul
termeni egali
elevului, fie de
lucru, culegeri,
concentrul 0-100 prin scderi repetate numrtoare
poziional, axa
- utilizarea fraciilor jumtate,
magnei, riglete,
respectiv sfert, utiliznd suport concret atlas, ilustraii,
sau desene (pizza, tort, mr, pine,
plane, globul
cutie de bomboane, caiet etc.)
pmntesc, hart,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
46
3.1
5.2
Evaluare
1.5
2.2

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
- asocierea rezolvrii unei probleme cu observarea
o reprezentare grafic / desen;
dirijat,conversaia,
marcarea jumtii / sfertului cu fracia explicaia, nvarea
corespunztoare: , respectiv
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
activitate
individual
termeni egali
prob scris

respectiv
47
3.1

Unitatea de nvare: mprirea cu rest 0 a numerelor naturale de la 0 la 100

Nr. de ore: 27
Coninuturi
mprirea la 2.
mprirea la 3
Despre Polul Nord
i Polul Sud
Competene
specifice
1.6
3.1
Activiti de nvare
Resurse

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

- realizarea unor albume / colaje /
puzzle-uri cu formele de relief sau cu
mediile de via, individual sau la
nivelul clasei
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
48
mprirea la 4.
mprirea la 5
Despre igiena
corporal
1.5

1.6

jumtatea / sfertul / dublul etc
2.2

respectiv
4.2
- stabilirea efectelor lipsei de igien

asupra propriei persoane i a celor din
jur
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
49
mprirea la 6.
mprirea la 7
1.2

Despre igiena
danturii
1.5

1.6

jumtatea / sfertul/ dublul etc.
4.2
- realizarea unor jocuri de rol La

doctor pentru recunoaterea unor
simptome ale unor boli frecvente
jur
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
50
mprirea la 8.
mprirea la 9
1.2

Despre igiena
alimentelor
1.5

mulime dat
termeni egali
1.6

4.2

jur
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
51
6.1
- modificarea unei reete culinare

simple n vederea realizrii unui
numr mai mare/mai mic de porii
Cazuri speciale de
mprire
1.2

Despre igiena
mbrcmintei
1.5

mulime dat
termeni egali
1.6

4.2

jur
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
52
Aflarea numrului
necunoscut
1.6

adunrii/scderii sau prin ncercrii
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
53
Ordinea efecturii
operaiilor
1.5

necesare operaii de acelai ordin/ de
ordine diferite
1.6
- realizarea unor modaliti diferite de

grupare a termenilor / factorilor,
folosind semne grafice cu semnificaia
parantezei
4.2

jur
5.1
- selectarea materialelor de lucru dup
Despre igiena
nclmintei
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
54
mai multe criterii date (ex.: Alegem

materiale tari, aspre i colorate.)
Probleme care se
rezolv prin mai
mult de dou
operaii
1.6

prin adugarea unei ntrebri etc.
5.2

unei probleme
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
55
Recapitulare
1.5

1.6

jumtatea / sfertul / dublul etc.;
2.2

respectiv
5.2

unei probleme
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
56
Evaluare
1.5

mulime dat
1.6

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
activitate
individual
prob scris
57
Unitatea de nvare: Elemente intuitive de geometrie

Nr. de ore: 16
Coninuturi
Figuri plane. Ptrate
i dreptunghiuri
Despre igiena
locuinei
Competene
specifice
1.6
Activiti de nvare
Resurse

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
2.1
- realizarea i completarea unor tabele

respectnd instruciuni n care se
folosesc cuvintele rnd i coloan
- identificarea interiorului i
exteriorului unei figuri
- jocuri de construcii cu obiecte cu
form geometric, din diferite
materiale
2.2
- identificarea i denumirea formelor

plane: ptrat, triunghi, dreptunghi,
cerc
- recunoaterea i descrierea formei
obiectelor/ feelor unor corpuri din
mediul apropiat
- identificarea numrului de forme
geometrice plane dintr-un desen dat /
dintr-o figur geometric
fragmentat
- gruparea unor forme/corpuri
geometrice dup criterii date
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
58

3.1
- realizarea unor modele repetitive

(prin desen sau cu obiecte), respectnd
o anumit regul
4.2

jur
Triunghiul
2.1
- realizarea unor desene, respectnd

condiii date
Despre dieta
alimentar
sntoas
2.2

fragmentat
4.1
- realizarea planului individual de

meninere a strii de sntate prin
indicarea unei diete, a programului de
exerciii fizice etc.
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
59
Cerc. Semicerc
2.2

mediul apropiat
- conturarea formelor geometrice
plane (ptrat, triunghi, dreptunghi,
cerc), cu ajutorul instrumentelor de
geometrie/abloanelor
respectiv
4.1
- punerea n scen a unor

probleme/situaii problematice care
folosesc operatorii logici i, sau,
nu
Despre exerciiile
fizice
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
60

Interiorul i
exteriorul unei
figuri geometrice
2.1
- realizarea unor desene, respectnd

condiii date
- identificarea apartenenei unui punct
interiorului unei figuri geometrice
2.2

fragmentat
4.1

Despre efectele
dietei greite
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
61
- alctuirea unor postere care cuprind

planul individual de meninere a strii
de sntate
Axa de simetrie
2.1
- sesizarea intuitiv a simetriei la

figurile geometrice plane, la obiecte i
fiine din mediul apropiat
- realizarea unor desene simple,
respectnd o ax de simetrie dat
2.2
- identificarea axei /axelor de simetrie

ale figurilor geometrice
3.1
- investigarea cauzelor posibile pentru

anumite boli (ex. gripa)
4.2

Despre bolile
copilrieie
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
62
Corpuri geometrice
Despre joc i boala
minilor murdare
2.2

cerc
mediul apropiat
- recunoaterea unor corpuri
geometrice n mediul apropiat (cub,
cuboid, sfer, cilindru, con)
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, corpuri
geometrice,
figurine, magnei,
riglete, atlas,
ilustraii, plane,
globul pmntesc,
hart, cuburi,
diverse materiale
necesare
experimentelor
Resurse
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
63
Desfurarea unui
corp geometric
2.2

- decuparea pe contur a desfurrii
unui corp geometric dat: cub, cuboid,
cilindru, con
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
rigla echerul
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
64
Recapitulare
21.
- sesizarea intuitiv a simetriei la

figurile geometrice plane, la obiecte i
fiine din mediul apropiat
- realizarea unor desene simple,
respectnd o ax de simetrie dat
2.2

cerc
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
65

- identificarea axei/axelor de simetrie
ale figurilor geometrice
- identificarea fraciilor echivalente:
1/2=2/4
Evaluare
2.1
2.2

geometrice plane dintr-un desen dat/
fragmentat
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
activitate
individual
prob scris
66
Unitatea de nvare: Uniti de msur

Nr. de ore: 23
Coninuturi
Msurarea lungimii
Competene
specifice
3.1
Activiti de nvare
Resurse

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
rigla, panglica de
croitorie, metrul de
tmplrie
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
Despre grip
6.1
- ordonarea unor obiecte date, pe baza

comparrii succesive (dou cte dou)
a lungimii / capacitii / masei lor
- identificarea unor obiecte pe baza
unor caracteristici privind lungimea /
capacitatea / masa acestora (mai
lung, mai scurt,plin, gol, mai
uor,mai greu etc.)
- estimarea unor dimensiuni (Care
copii sunt aproximativ la fel de nali?;
Care copii cntresc aproape la fel?;
n cte pahare pot vrsa sucul dintr-o
sticl de 2l?)
6.4
- identificarea instrumentelor de
msur potrivite pentru efectuarea
unor msurtori (rigla, panglica de
croitorie, metrul de tmplrie, vasul
gradat, cntarul, balana)
- msurarea unor dimensiuni / cantiti
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
67
/ volume, cu instrumente de msur

potrivite (ex.: msurarea taliei, a masei
corporale, a masei ghiozdanului, a
volumului de ap dintr-un recipient
negradat etc.)
Msurarea
capacitii vaselor
3.1

Despre metode de
prevenie i tratare a
unor boli
4.1
- realizarea unui plan pentru

micorarea anselor de mbolnvire cu
boli provocate de germeni
4.2

6.1
- ordonarea unor obiecte date, pe baza

comparrii succesive (dou cte dou)
a lungimii / capacitii / masei lor
- identificarea unor obiecte pe baza
unor caracteristici privind lungimea /
capacitatea / masa acestora (mai
lung, mai scurt,plin, gol, mai
uor,mai greu etc.)
- estimarea unor dimensiuni (Care
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
vasul gradat
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
68
copii sunt aproximativ la fel de nali?;

Care copii cntresc aproape la fel?;
n cte pahare pot vrsa sucul dintr-o
sticl de 2l?)
Msurarea masei
corpurilor
6.4
- msurarea capacitii unor obiecte i

exprimarea acesteia n mililitri
- msurarea unor dimensiuni/
cantiti/volume, cu instrumente de
msur potrivite (ex.: msurarea taliei,
a masei corporale, a masei
ghiozdanului, a volumului de ap
dintr-un recipient negradat etc.)
4.1
- realizarea unui plan pentru

micorarea anselor de mbolnvire cu
boli provocate de germeni
6.1
- alegerea potrivit a unor uniti

neconvenionale pentru msurarea
Despre vaccinare
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
69
masei
- msurarea masei unor obiecte
folosind etaloane de forme i mrimi
diferite; consemnarea rezultatelor i
discutarea lor
- aprecierea maselor unor obiecte,
cntrite n propriile mini
- compararea maselor unor obiecte
dintre care masa unuia se cuprinde de
un numr ntreg de ori n masa
celuilalt
- echilibrarea leagnului-balansoar de
ctre copii cu mase asemntoare /
diferite
6.4
- msurarea capacitii unor obiecte i

exprimarea acesteia n mililitri
- msurarea masei unor obiecte i
exprimarea acesteia n kilograme /
grame
- msurarea unor dimensiuni / cantiti
/ volume, cu instrumente de msur
potrivite (ex.: msurarea taliei, a masei
corporale, a masei ghiozdanului, a
volumului de ap dintr-un recipient
negradat etc.)
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
cntare, etaloane,
balana
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
proiectul
70
Msurarea timpului.
Ceasul
3.1
Despre fore
exercitate de
magnei
- aflarea propriei mase cu ajutorul

cntarului
- investigarea forelor exercitate de
magnei asupra altor magnei sau
materiale magnetice cu evidenierea
polilor N i S i a atraciei / respingerii
dintre polii opui / identici
4.1
- alctuirea unor postere care cuprind

planul individual de meninere a strii
de sntate
6.2
- identificarea unor instrumente de

msurare a timpului: ceas de perete,
ceasul electronic, ceasul de mn,
clepsidr, nisiparni, cadran solar
- poziionarea acelor ceasului pe baza
unei cerine date i citirea orei
indicate, folosind pasul de 5 minute
(ora 8 fix, ora 9 i un sfert / 15 minute,
ora 10 i jumtate / 30 de minute, ora
7 i 20 de minute etc.)
- marcarea pe cadrane de ceas
desenate a jumtii i sfertului de or
- nregistrarea duratei unor activiti i
ordonarea lor dup criterii variate
(durat, momentul nceperii etc.)
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
ceasuri, clepsidr,
magnei
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
71
Msurarea timpului
Calendarul
6.2
- ordonarea unor jetoane cu numele

zilelor sptmnii sau ale lunilor
anului
- identificarea datei unor evenimente
din viaa personal a copilului
- gsirea corespondenei dintre un
eveniment i anotimpul n care acesta
are loc
- completarea calendarului personal /
calendarului clasei cu evenimente care
au importan pentru copii / activiti
extracolare
- planificarea /repartizarea unor
responsabiliti personale/de grup pe o
perioad determinat de timp
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
calendare
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
72
Utilizarea banilor
3.1
Despre corpuri i
materiale care
conduc electricitatea 4.1
5.1
6.3
activitate n echip,
activitate
individual
- investigarea materialelor
Resurse materiale:
conductoare i izolatoare n cadrul
manual, caietul
unui circuit electric simplu
elevului, fie de
lucru, culegeri,
- descrierea planului de lucru pentru
numrtoare
investigarea materialelor conductoare poziional, axa
i izolatoare
magnei, riglete,
- realizarea unor colecii de materiale / atlas, ilustraii,
obiecte dup criteriul conductivitii
plane, globul
electrice i utilizarea lor n activitile pmntesc, hart,
curente (pietricele, dopuri de sticl,
cuburi, diverse
nasturi etc.)
materiale necesare
- clasificarea materialelor investigate
experimentelor,
n conductori, izolatori, cu proprieti
monede, bancnote,
magnetice
corpuri i materiale
care conduc
- recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 electricitatea,
lei, 10 lei, 50 lei, 100 lei, 200 lei, 500
baterii, cablu, bec
lei
Resurse
- schimbarea unui grup de monede /
procedurale:
bancnote cu o bancnot / un alt grup
observarea
de bancnote sau monede avnd aceeai dirijat,conversaia,
valoare
explicaia, nvarea
- adunarea i scderea n limitele
prin descoperire,
0-1000, folosind bancnotele i
demonstraia,
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
73
monedele nvate
- implicarea copiilor n experiene n
care s decid singuri dac pot / nu pot
cumpra un obiect cu suma de bani de
care dispun
Organizarea i
reprezentarea
datelor din mediul
cunoscut
2.1
- realizarea i completarea unor tabele

respectnd instruciuni n care se
folosesc cuvintele rnd i coloan
2.2
- gruparea unor forme / corpuri

geometrice dup criterii date
3.1
- verbalizarea modului de rezolvare a

unor exerciii i probleme
- realizarea de experimente care s
evidenieze intensitatea/tria sunetului
5.1
- sortarea unui set de fotografii cu

oameni de pe diferitele continente i
de rase diferite pentru evidenierea
varietii speciei umane
- nregistrarea observaiilor din
investigaii n tabele
- construirea unor grafice simple (cu
bare) pe baza unor informaii
date/culese
Despre unde i
vibraii
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
instrumente
muzicale, pietricele,
vase (sticle de
plastic, cutii etc.)
goale
Resurse
procedurale:
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
74
Recapitulare
5.2

6.1
- modificarea unei reete culinare

simple n vederea realizrii unui
numr mai mare/mai mic de porii
3.1
- investigarea forelor exercitate de

magnei asupra altor magnei sau
materiale magnetice cu evidenierea
polilor N i S i a atraciei / respingerii
dintre polii opui / identici
4.1
- prezentarea unor fotografii / desene

ale unor plante / animale din mediile
de via explorate
6.2
- calcularea numrului de ore / zile /

sptmni dintr-un interval dat
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
75
Evaluare
6.3
- rezolvarea unor probleme de

cheltuieli / buget / cumprturi, oral i
scris, folosind adunarea i / sau
scderea, nmulirea, mprirea
6.4
3.1
4.2
- realizarea de asociaii ntre fenomene

i cauzele posibile
5.1
- construirea unor grafice simple (cu

bare) pe baza unor informaii
date/culese
5.2

6.2
- marcarea pe cadrane de ceas
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
activitate
individual
prob scris
76
desenate a jumtii i sfertului de or

6.4
Unitatea de nvare: Recapitulare i evaluare final

Nr. de ore: 5
Coninuturi
Scderea numerelor
1000, cu mprumut
la ordinul zecilor
Competene
specifice
1.1
1.4
Influena negativ a
ploii i a grindinei
1.6
Activiti de nvare
Resurse
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
- efectuarea de adunri/scderi cu
poziional, axa
numere mai mici dect 1000, fr i cu numerelor, figurine,
magnei, riglete,
operaia invers
atlas, ilustraii,
plane, globul
- crearea unor probleme dup imagini pmntesc, hart,
/ desene / scheme / exerciii / formule cuburi, diverse
Evaluare
Observaii
Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul
77
4.1
- descrierea etapelor parcurse n

realizarea unei investigaii /
experiment
4.2

plantelor
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitate n echip,
activitate
individual
78

Planificare Pe Unitati de Invatare, Clasa A II - A

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Pe Unitati de Invatare, Clasa A II - A

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

nv.

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI, MANUAL PENTRU CLASA A II-A

- citirea i scrierea numerelor de la 0

- identificarea numerelor pare i

- recunoaterea planetelor Sistemului

nv. Valeria Chiciorea

- aflarea unui numr/a unor numere,

nv. Valeria Chiciorea

mici dect 1000

- investigarea unui mediu de via

- reprezentarea prin obiecte (beioare,

- compararea unor grupuri de obiecte

- rotunjirea la zeci i /sau sute a unui

- identificarea poziiei pe care o ocup

nv. Valeria Chiciorea

-realizarea unor experiene care

Unitatea de nvare: Numerele naturale de la 0 la 100

- jocuri de asociere a numerelor mai

nv. Valeria Chiciorea

numere mai mici dect 100 i scrierea

- recunoaterea n desene/ imagini/

- selectarea unor imagini care

- rezolvarea de adunri i scderi,

Forme de relief dealuri

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl

nv. Valeria Chiciorea

adunrii / scderii sau prin metoda

- realizarea unor desene/ colaje cu

- compunerea unui spaiu plastic,

- rezolvarea de probleme n mai multe

- citirea i scrierea numerelor de la 0

- identificarea numerelor pare i

nv. Valeria Chiciorea

a unor numere naturale de trei cifre

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl

- recunoaterea n desene / imagini /

- identificarea semnificaiei datelor

nv. Valeria Chiciorea

- identificarea numerelor pare i

- rezolvarea de adunri i scderi,

- aflarea unui termen necunoscut,

- compunerea unui spaiu plastic,

nv. Valeria Chiciorea

nct s evidenieze caracteristici

- reprezentarea numerelor de trei cifre

nv. Valeria Chiciorea

liniue, bile colorate, etc.)

- recunoaterea n desene / imagini /

- realizarea de proiecte tematice

- citirea i scrierea numerelor de la 0

- selectarea unor numere dup un

nv. Valeria Chiciorea

- realizarea de proiecte tematice

- explicarea rolului aerului /oxigenului

- citirea i scrierea numerelor de la 0

- explicarea rolului aerului /

nv. Valeria Chiciorea

- descrierea condiiilor pentru

- citirea i scrierea numerelor de la 0

- rotunjirea la zeci i / sau sute a unui

- explicarea rolului aerului /

nv. Valeria Chiciorea

- citirea i scrierea numerelor de la 0