Sunteți pe pagina 1din 78

nv.

Valeria Chiciorea

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI, MANUAL PENTRU CLASA A II-A


Grup Editorial Art, Autori: Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE
SEMESTRUL I
Unitatea de nvare: Numerele naturale de la 0 la 100
Nr. de ore: 6
Coninuturi

Numerele naturale
de la 0 la 100

Competene
specifice
1.1

Recunoatere,
formare, citire,
scriere

Activiti de nvare

Resurse

- citirea i scrierea numerelor de la 0


la 1000
- evidenierea cifrei unitilor / zecilor
/ sutelor dintr - un numr
- aflarea unui numr/a unor numere,
respectnd anumite condiii

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Numere pare i
impare

1.2

- identificarea numerelor pare i


impare dintr - un ir dat

Despre planete

3.1

- recunoaterea planetelor Sistemului


Solar pe plane/modele simple/ n
filme documentare

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

nv. Valeria Chiciorea

Compararea,
1.1
ordonarea i
rotunjirea numerelor
naturale de la 0 la
1.2
100
Pmntul
alctuire, formarea
zilei i a nopii

- aflarea unui numr/a unor numere,


respectnd anumite condiii
- compararea unor grupuri de obiecte
prin punerea elementelor unele sub
altele, ncercuirea prilor comune,
punerea n coresponden
- scrierea rezultatelor obinute prin
comparare, utiliznd semnele <, >, =
- compararea a dou numere naturale
mai mici dect 1000, atunci cnd
acestea au acelai numr de sute/de
zeci/de uniti, cu ajutorul numrtorii
de poziionare
-aezarea n ordine cresctoare /
descresctoare a unor numere date
- identificarea numrului mai mic/mai
mare pe baza algoritmului de
comparare a dou numere mai

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

nv. Valeria Chiciorea

1.3

Recapitulare

mici dect 1000


- rotunjirea la zeci i /sau sute a unui
numr dat

3.1

- investigarea unui mediu de via


natural sau artificial (balta/acvariul,
pdurea/parcul etc.) pentru a identifica
plantele i animalele care l populeaz,
condiiile de via i adaptrile la
mediu

1.1

- reprezentarea prin obiecte (beioare,


bile etc) a numerelor din intervalul
0 - 100

1.2

- compararea unor grupuri de obiecte


prin punerea elementelor unele sub
altele, ncercuirea prilor comune,
punerea n coresponden
- aezarea n ordine cresctoare/de
scresctoare a unor numere date

1.3

- rotunjirea la zeci i /sau sute a unui


numr dat

2.1

- identificarea poziiei pe care o ocup


diverse obiecte n desene/realitatea
imediat, n raport cu alte obiecte
precizate

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

nv. Valeria Chiciorea

3.1

-realizarea unor experiene care


evideniaz micarea Lunii n jurul
Pmntului/unui satelit n jurul unei
planete

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual

Unitatea de nvare: Numerele naturale de la 0 la 100


Nr. de ore: 6
Coninuturi
Adunarea i
scderea numerelor
naturale de la 0 la
100, fr trecere
peste ordin

Competene
specifice
1.4

1.6
Forme de relief munii

Activiti de nvare

- jocuri de asociere a numerelor mai


mici dect 1000 cu reprezentarea lor
prin desen
- identificarea ordinelor i claselor
- aflarea unui termen necunoscut,
folosind metoda balanei, proba
adunrii / scderii sau prin metoda
ncercrii
- identificarea numrului mai mic/mai
mare pe baza comparrii a dou

Resurse

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

nv. Valeria Chiciorea

numere mai mici dect 100 i scrierea


relaiei
- compararea rezultatelor obinute la
exerciii cu operaii de acelai ordin
sau de ordine diferite
3.1

- recunoaterea n desene/ imagini/


machete/ filme documentare /
prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via

5.1

- selectarea unor imagini care


reprezint anumite forme de relief
(muni, dealuri, cmpii) dintr-o serie
de imagini date

Adunarea i
1.4
scderea numerelor
naturale de la 0 la
100, cu trecere peste
ordin

- rezolvarea de adunri i scderi,


mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor
i sutelor

Forme de relief dealuri

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
- aflarea unui termen necunoscut,
folosind metoda balanei, proba

1.6

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

nv. Valeria Chiciorea

adunrii / scderii sau prin metoda


ncercrii
- formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o tematic
dat/de la numere date/de la verbe /
expresii care sugereaz operaii

Recapitulare

2.2

- realizarea unor desene/ colaje cu


ajutorul formelor geometrice nvate

3.1

- compunerea unui spaiu plastic,


utiliznd forme geometrice, astfel
nct s evidenieze caracteristici
observabile ale formelor de relief i
utilizarea unui set de culori
convenionale pentru acestea

5.2

- rezolvarea de probleme n mai multe


moduri

1.1

- citirea i scrierea numerelor de la 0


la 1000
- generarea de numere mai mici dect
1000, ale cror cifre ndeplinesc
condiii date (ex.: precizarea cifrei
unitilor/ zecilor/sutelor)

1.2

- identificarea numerelor pare i


impare dintr-un ir dat

1.3

- ordonarea cresctoare/descresctoare

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

nv. Valeria Chiciorea

a unor numere naturale de trei cifre


prin compararea acestora dou cte
dou
1.6

3.1

Evaluare

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
- compararea rezultatelor obinute la
exerciii cu operaii de acelai ordin
sau de ordine diferite
- crearea unor probleme dup imagini
/ desene / scheme / exerciii / formule

3.1

- recunoaterea n desene / imagini /


machete / filme documentare /
prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via
- recunoaterea planetelor Sistemului
Solar pe plane/modele simple/ n
filme documentare

5.2

- identificarea semnificaiei datelor


unei probleme
- rezolvarea de probleme n mai multe
moduri
- citirea i scrierea numerelor de la 0
la 1000
- numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3
n 3 etc., n ordine cresctoare i
descresctoare, cu precizarea limitelor
intervalului (de la ...pn la)

1.1

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual

activitate
independent

prob scris

nv. Valeria Chiciorea

1.2

- identificarea numerelor pare i


impare dintr-un ir dat
- selectarea unor numere dup un
criteriu dat (ex.: Transcriei numerele
mai mari dect 395 i mai mici dect
405)

1.3

- ordonarea cresctoare/descresctoare
a unor numere naturale de trei cifre
prin compararea acestora dou cte
dou
- rotunjirea la zeci i / sau sute a unui
numr dat

1.4

- rezolvarea de adunri i scderi,


mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor
i sutelor

1.6

- aflarea unui termen necunoscut,


folosind metoda balanei, proba
adunrii/scderii sau prin metoda
ncercrii
- formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o tematic
dat /de la numere date /de la
verbe /expresii care sugereaz operaii

3.1

- compunerea unui spaiu plastic,


utiliznd forme geometrice, astfel

nv. Valeria Chiciorea

nct s evidenieze caracteristici


observabile ale formelor de relief i
utilizarea unui set de culori
convenionale pentru acestea
- recunoaterea planetelor Sistemului
Solar pe plane/modele simple/ n
filme documentare
- investigarea nevoilor unor organisme
vii folosind secvene de film n scopul
generalizrii caracteristicilor
vieuitoarelor
Unitatea de nvare: Numerele naturale de la 100 la 1000
Nr. de ore: 10
Coninuturi
Formarea, citirea i
scrierea numerelor
naturale de la 100 la
1000
Numere pare,
numere impare
Forme de relief cmpiile

Competene
specifice
1.1

Activiti de nvare

Resurse

- reprezentarea numerelor de trei cifre


cu ajutorul numrtorii de poziionare
- citirea i scrierea numerelor de la 0
la 1000
- transcrierea cu cifre a unor numere
din intervalul 0 1000, scrise n
cuvinte
- identificarea ordinelor i claselor;
- evidenierea cifrei unitilor / zecilor
/ sutelor dintr-un numr
- reprezentarea zecilor, a sutelor i a
miei prin simboluri (forme eometrice,

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

nv. Valeria Chiciorea

liniue, bile colorate, etc.)


- generarea de numere mai mici dect
1000, ale cror cifre ndeplinesc
condiii date (ex.: precizarea cifrei
unitilor / zecilor /sutelor)
- aflarea unui numr/a unor numere,
respectnd anumite condiii
3.1

- recunoaterea n desene / imagini /


machete / filme documentare /
prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via

3.2

- realizarea de proiecte tematice


individuale i n grup

Compararea
numerelor naturale
de la 100 la 1000

1.1

- citirea i scrierea numerelor de la 0


la 1000
- identificarea ordinelor i claselor

Despre nevoile de
baz ale plantelor

1.2

- selectarea unor numere dup un


criteriu dat (ex.: Transcriei numerele
mai mari dect 395 i mai mici dect
405)
- identificarea numrului mai mic/mai
mare pe baza algoritmului de
comparare a dou numere mai mici
dect 1000

materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

10

nv. Valeria Chiciorea

Ordonarea
numerelor naturale
de la 100 la 1000

3.2

- realizarea de proiecte tematice


individuale i n grup

4.2

- explicarea rolului aerului /oxigenului


pentru supravieuirea speciei umane, a
plantelor i animalelor
- descrierea condiiilor pentru
supravieuirea oamenilor, animalelor,
plantelor

1.1

- citirea i scrierea numerelor de la 0


la 1000

1.3

- ordonarea cresctoare /
descresctoare a unor numere naturale
de trei cifre prin compararea acestora
dou cte dou

4.2

- explicarea rolului aerului /


oxigenului pentru supravieuirea
speciei umane, a plantelor i
animalelor

Despre nevoile de
baz ale animalelor

materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

11

nv. Valeria Chiciorea

- descrierea condiiilor pentru


supravieuirea oamenilor, animalelor,
plantelor

Rotunjirea
numerelor naturale
de la 100 la 1000

1.1

- citirea i scrierea numerelor de la 0


la 1000

1.3

- rotunjirea la zeci i / sau sute a unui


numr dat

4.2

- explicarea rolului aerului /


oxigenului pentru supravieuirea
speciei umane, a plantelor i
animalelor
- descrierea condiiilor pentru
supravieuirea oamenilor, animalelor,

Despre nevoile de
baz ale oamenilor

materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

12

nv. Valeria Chiciorea

plantelor

Recapitulare

1.1

- citirea i scrierea numerelor de la 0


la 1000
- transcrierea cu cifre a unor numere
din intervalul 01000, scrise n
cuvinte
- identificarea ordinelor i claselor
- evidenierea cifrei
unitilor/zecilor/sutelor dintr-un
numr

1.3

- rotunjirea la zeci i / sau sute a unui


numr dat

materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

13

nv. Valeria Chiciorea

Evaluare

3.1

- recunoaterea n desene / imagini /


machete / filme documentare /
prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via

4.2

- explicarea rolului aerului /oxigenului


pentru supravieuirea speciei umane, a
plantelor i animalelor
- descrierea condiiilor pentru
supravieuirea oamenilor, animalelor,
plantelor

1.1

- citirea i scrierea numerelor de la 0


la 1000
- transcrierea cu cifre a unor numere
din intervalul 01000, scrise n
cuvinte
- scrierea rezultatelor obinute prin
comparare, utiliznd semnele <, >, =
- aezarea n ordine cresctoare /
descresctoare a unor numere date

1.2

1.3

materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
activitate
independent

prob scris

- rotunjirea la zeci i / sau sute a unui


numr dat

14

nv. Valeria Chiciorea

- identificarea, scrierea i citirea


relaiei de ordine ntre numere date
3.1

- recunoaterea n desene / imagini /


machete / filme documentare /
prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via

4.2

- explicarea rolului aerului /oxigenului


pentru supravieuirea speciei umane, a
plantelor i animalelor
- descrierea condiiilor pentru
supravieuirea oamenilor, animalelor,
plantelor

Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale de la 100 la 1000, fr i cu trecere peste ordin
Nr. de ore: 10
Coninuturi
Adunarea i
scderea numerelor
naturale de la 100 la
1000, fr trecere
peste ordin
Despre rezervaiile
naturale

Competene
specifice
1.1
1.4

Activiti de nvare
- identificarea ordinelor i claselor
- evidenierea proprietilor adunrii
(comutativitate, asociativitate, element
neutru), fr precizarea terminologiei
- rezolvarea de adunri i scderi,
mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor

Resurse

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

15

nv. Valeria Chiciorea

i sutelor
1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
- aflarea unui termen necunoscut,
folosind metoda balanei, proba
adunrii/scderii sau prin ncercrii
- crearea unor probleme dup imagini
/ desene / scheme / exerciii /formule

3.2

- iniierea i participarea la
programe/proiecte eco

Adunarea numerelor 1.1


naturale de la 100 la
1000, cu trecere
peste ordinul
1.4
unitilor

Despre un proiect
ECO

- reprezentarea numerelor de trei cifre


cu ajutorul numrtorii de poziionare
- compunerea i descompunerea
numerelor n concentrul 01000,
folosind obiecte, desene i numere
- evidenierea proprietilor adunrii
(comutativitate, asociativitate, element
neutru), fr precizarea terminologiei

plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

16

nv. Valeria Chiciorea

- rezolvarea de adunri i scderi,


mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor
i sutelor
1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
- formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o tematic
dat/de la numere date /de la
verbe /expresii care sugereaz operaii

3.2

- realizarea de proiecte tematice


individuale i n grup
- plantarea unor arbori/arbuti

5.2

- identificarea semnificaiei datelor


unei probleme

Adunarea numerelor 1.1


naturale de la 100 la
1000, cu trecere
peste ordinul
1.2
unitilor

- reprezentarea numerelor de trei cifre


cu ajutorul numrtorii de poziionare

Influena negativ a
omului asupra
mediului

- identificarea elementelor unei a doua


mulimi, fiind date elementele primei
mulimi i regula de coresponden

1.4

- identificarea numerelor pare i


impare dintr-un ir dat

plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

17

nv. Valeria Chiciorea

1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul/ dublul etc.
- crearea unor probleme dup imagini
/ desene / scheme/ exerciii/ formule

3.2

- exprimarea unor opinii acord /


dezacord) cu privire la anumite
atitudini i comportamente observate
n mediile de via explorate;
- realizarea unor postere referitoare la
regulile ce trebuie respectate n pdure
/la locul de picnic / pe strad etc.

Adunarea numerelor 1.1


naturale de la 100 la
1000, cu trecere
peste ordinul
unitilor i al
1.4
zecilor

- reprezentarea numerelor de trei cifre


cu ajutorul
numrtorii de poziionare

Extinderea
suprafeelor

- rezolvarea de adunri i scderi,


mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor i
sutelor

plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

18

nv. Valeria Chiciorea

locuibile

1.6

- crearea unor probleme dup imagini


/ desene / scheme / exerciii / formule

Recapitulare

1.2

- selectarea unor numere dup un


criteriu dat (ex.: Transcriei numerele
mai mari dect 395 i mai mici dect
405)

1.4

- compunerea i descompunerea
numerelor n concentrul 01000,
folosind obiecte, desene i numere
- evidenierea proprietilor adunrii

plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

19

nv. Valeria Chiciorea

(comutativitate, asociativitate, element


neutru), fr precizarea terminologiei
- rezolvarea de adunri i scderi,
mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor
i sutelor

Evaluare

1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.

3.2

- exprimarea unor opinii acord /


dezacord) cu privire la anumite
atitudini i comportamente observate
n mediile de via explorate

1.2

- scrierea rezultatelor obinute prin


comparare, utiliznd semnele <, >, =
- identificarea numerelor pare i
impare dintr-un ir dat

1.4

- rezolvarea de adunri i scderi,


mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor

plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
activitate
independent

prob scris

20

nv. Valeria Chiciorea

i sutelor
1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
- formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o tematic
dat /de la numere date / de la
verbe /expresii care sugereaz operaii

Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale de la 100 la 1000, fr i cu trecere peste ordin
Nr. de ore: 18
Coninuturi
Scderea numerelor
naturale de la 100 la
1000, cu mprumut
la ordinul zecilor

Competene
specifice
1.1
1.4

Influena negativ a
ploii i a grindinei

1.6

4.1

Activiti de nvare
- identificarea ordinelor i claselor

Resurse

Resurse materiale:
manual, caietul
- compunerea i descompunerea
elevului, fie de
numerelor n concentrul 01000,
lucru, culegeri,
folosind obiecte, desene i numere
numrtoare
- efectuarea de adunri/scderi cu
poziional, axa
numere mai mici dect 1000, fr i cu numerelor, figurine,
trecere peste ordin i verificarea prin
magnei, riglete,
operaia invers
atlas, ilustraii,
plane, globul
- crearea unor probleme dup imagini pmntesc, hart,
/ desene / scheme / exerciii / formule cuburi, diverse
materiale necesare
- descrierea etapelor parcurse n
experimentelor

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

21

nv. Valeria Chiciorea

realizarea unei investigaii /


experiment

Scderea numerelor
naturale de la 100 la
1000, cu imprumut
la ordinul sutelor.
Influena negativ a
secetei i caniculei

4.2

- descrierea condiiilor pentru


supravieuirea oamenilor, animalelor,
plantelor

1.1

- identificarea ordinelor i claselor


- generarea de numere mai mici dect
1000, ale cror cifre ndeplinesc
condiii date (ex.: precizarea cifrei
unitilor / zecilor / sutelor)

1.4

- rezolvarea de adunri i scderi,


mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor
i sutelor

1.6

- formularea i rezolvarea unor


probleme pornind de la o tematic

Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

22

nv. Valeria Chiciorea

4.2

Scderea numerelor
naturale de la 100 la
1000, cu
mprumutul la
ordinul zecilor i al
sutelor

1.1

1.4
Influena brumei
asupra mediului

1.6

dat / de la numere date / de la


Resurse
verbe / expresii care sugereaz operaii procedurale:
observarea
- descrierea condiiilor pentru
dirijat,conversaia,
supravieuirea oamenilor, animalelor,
explicaia, nvarea
plantelor
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- identificarea ordinelor i claselor
Resurse materiale:
- generarea de numere mai mici dect manual, caietul
1000, ale cror cifre ndeplinesc
elevului, fie de
condiii date (ex.: precizarea cifrei
lucru, culegeri,
unitilor / zecilor / sutelor)
numrtoare
poziional, axa
- rezolvarea de adunri i scderi,
numerelor, figurine,
mental i n scris, cu i fr trecere
magnei, riglete,
peste ordin, respectnd algoritmul i
atlas, ilustraii,
aezarea corect a unitilor, zecilor
plane, globul
i sutelor
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
- formularea i rezolvarea unor
materiale necesare
probleme pornind de la o tematic
experimentelor

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

23

nv. Valeria Chiciorea

4.1

Aflarea numrului
necunoscut

1.6

dat / de la numere date / de la


Resurse
verbe / expresii care sugereaz operaii procedurale:
observarea
- comunicarea prin desen sau verbal a dirijat,conversaia,
unor efecte pe care le au fenomene ale explicaia, nvarea
naturii asupra mediului nconjurtor
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- aflarea unui termen necunoscut,
Resurse materiale:
folosind metoda balanei, proba
manual, caietul
adunrii/scderii sau prin metoda
elevului, fie de
ncercrii
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

24

nv. Valeria Chiciorea

Probleme care se
rezolv prin
operaia de adunare

1.6

Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- transformarea unei probleme
Resurse materiale:
rezolvate prin schimbarea numerelor
manual, caietul
sau a ntrebrii, prin nlocuirea
elevului, fie de
cuvintelor care sugereaz operaia,
lucru, culegeri,
prin adugarea unei ntrebri etc.;
numrtoare
- crearea unor probleme dup imagini poziional, axa
/ desene / scheme/ exerciii/ formule
numerelor, figurine,
- formularea i rezolvarea unor
magnei, riglete,
probleme pornind de la o tematic
atlas, ilustraii,
dat /de la numere date /de la
plane, globul
verbe / expresii care sugereaz operaii pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

25

nv. Valeria Chiciorea

Probleme care se
rezolv prin una sau
dou operaii

1.6

5.2

Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- transformarea unei probleme
Resurse materiale:
rezolvate prin schimbarea numerelor
manual, caietul
sau a ntrebrii, prin nlocuirea
elevului, fie de
cuvintelor care sugereaz operaia,
lucru, culegeri,
prin adugarea unei ntrebri etc.;
numrtoare
- crearea unor probleme dup imagini poziional, axa
/ desene / scheme/ exerciii/ formule
numerelor, figurine,
- formularea i rezolvarea unor
magnei, riglete,
probleme pornind de la o tematic
atlas, ilustraii,
dat /de la numere date /de la
plane, globul
verbe / expresii care sugereaz operaii pmntesc, hart,
cuburi, diverse
- rezolvarea de probleme n mai multe materiale necesare
moduri
experimentelor

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

26

nv. Valeria Chiciorea

Recapitulare

1.4

1.6

Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- efectuarea de adunri / scderi cu
Resurse materiale:
numere mai mici dect 1000, fr i cu manual, caietul
trecere peste ordin i verificarea prin
elevului, fie de
operaia invers
lucru, culegeri,
- rezolvarea de adunri i scderi,
numrtoare
mental i n scris, cu i fr trecere
poziional, axa
peste ordin, respectnd algoritmul i
numerelor, figurine,
aezarea corect a unitilor, zecilor
magnei, riglete,
i sutelor
atlas, ilustraii,
plane, globul
- aflarea unui termen necunoscut,
pmntesc, hart,
folosind metoda balanei, proba
cuburi, diverse
adunrii/scderii sau prin metoda
materiale necesare
ncercrii
experimentelor

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

27

nv. Valeria Chiciorea

- crearea unor probleme dup imagini


/ desene / scheme / exerciii / formule

Evaluare

4.1

- comunicarea prin desen sau verbal a


unor efecte pe care le au fenomene ale
naturii asupra mediului nconjurtor

1.2

- scrierea rezultatelor obinute prin


comparare, utiliznd semnele <, >, =

1.4

- rezolvarea de adunri i scderi,


mental i n scris, cu i fr trecere
peste ordin, respectnd algoritmul i
aezarea corect a unitilor, zecilor
i sutelor

1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
- aflarea unui termen necunoscut,
folosind metoda balanei, proba

Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
activitate
independent

prob scris

28

nv. Valeria Chiciorea

adunrii/scderii sau prin metoda


ncercrii
- crearea unor probleme dup imagini
/ desene / scheme / exerciii / formule
Unitatea de nvare: nmulirea numerelor naturale de la 0 la 100
Nr. de ore: 17
Coninuturi
Adunarea repetat
de termeni egali
Adaptarea
vieuitoarelor la
mediu

Competene
specifice
1.5

Activiti de nvare

Resurse

- adunarea cardinalelor unor mulimi


care au acelai numr de elemente
- aflarea unei sume de termeni egali
prin rezolvarea unor probleme practice
- rezolvarea unor situaii practice de
aflare a unei sume/ diferene de
termeni egali

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

29

nv. Valeria Chiciorea

nmulirea
numerelor naturale

1.5

Despre viaa
plantelor i a
animalelor

4.1

4.2

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- aflarea unei sume de termeni egali
Resurse materiale:
prin rezolvarea unor probleme practice manual, caietul
- efectuarea de nmuliri n concentrul elevului, fie de
0-100 , prin adunri repetate sau
lucru, culegeri,
utiliznd proprieti ale nmulirii
numrtoare
- rezolvarea unor situaii practice de
poziional, axa
aflare a unei sume/ diferene de
numerelor, figurine,
termeni egali
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
- prezentarea unor fotografii/desene
plane, globul
ale unor plante/animale din mediile de pmntesc, hart,
via explorate
cuburi, diverse
materiale necesare
- descrierea condiiilor pentru
experimentelor
supravieuirea oamenilor, animalelor,
Resurse
plantelor
procedurale:
- asocierea unor caracteristici speciale observarea
ale plantelor i animalelor cu anumite dirijat,conversaia,
caracteristici ale mediului n care
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

30

nv. Valeria Chiciorea

triesc, n scopul recunoaterii


adaptrilor la mediu

nmulirea cnd
unul dintre factori
este 2

1.5

Despre viaa
oamenilor

4.2

5.1

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- aflarea unei sume de termeni egali
Resurse materiale:
prin rezolvarea unor probleme practice manual, caietul
- efectuarea de nmuliri n concentrul elevului, fie de
0-100 , prin adunri repetate sau
lucru, culegeri,
utiliznd proprieti ale nmulirii;
numrtoare
- evidenierea unor proprieti ale
poziional, axa
nmulirii (comutativitate,
numerelor, figurine,
asociativitate, element neutru), fr
magnei, riglete,
precizarea terminologiei
atlas, ilustraii,
plane, globul
- descrierea condiiilor pentru
pmntesc, hart,
supravieuirea oamenilor, animalelor,
cuburi, diverse
plantelor
materiale necesare
experimentelor
- realizarea unui album cu fotografii
Resurse
personale i ale membrilor familiei,
procedurale:
grupate pe mai multe criterii (vrst observarea
pn la 1 an, pn la 5 ani, pn n
dirijat,conversaia,
clasa a II-a, la liceu, n prezent; gen;
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

31

nv. Valeria Chiciorea

grade de rudenie bunici, frai i


prini, mtui, unchi i veriori )
pentru a evidenia asemnrile dintre
acetia

nmulirea cnd
unul dintre factori
este 3

1.2

1.5
Nevoile
vieuitoarelor pentru
a supravieui

1.6

4.2

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- scrierea rezultatelor obinute prin
Resurse materiale:
comparare, utiliznd semnele <, >, =
manual, caietul
elevului, fie de
- aflarea unei sume de termeni egali
lucru, culegeri,
prin rezolvarea unor probleme practice numrtoare
- efectuarea de nmuliri n concentrul poziional, axa
0-100 , prin adunri repetate sau
numerelor, figurine,
utiliznd proprieti ale nmulirii
magnei, riglete,
- rezolvarea unor situaii practice de
atlas, ilustraii,
aflare a unei sume/ diferene de
plane, globul
termeni egali
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
- compararea rezultatelor obinute la
materiale necesare
exerciii cu operaii de acelai ordin
experimentelor
sau de ordine diferite
Resurse
- crearea unor probleme dup imagini procedurale:
/ desene / scheme / exerciii / formule observarea
dirijat,conversaia,
- descrierea condiiilor pentru
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

32

nv. Valeria Chiciorea

supravieuirea oamenilor, animalelor,


plantelor

nmulirea cnd
unul dintre factori
este 4

1.5

Balta, mediu natural


de via
1.6

3.1

4.2

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- aflarea unei sume de termeni egali
Resurse materiale:
prin rezolvarea unor probleme practice manual, caietul
- rezolvarea unor situaii practice de
elevului, fie de
aflare a unei sume/ diferene de
lucru, culegeri,
termeni egali
numrtoare
poziional, axa
- crearea unor probleme dup imagini numerelor, figurine,
/ desene / scheme / exerciii / formule magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
- inventarea unor reguli de operare i
plane, globul
aplicarea lor n jocuri
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
- descrierea condiiilor pentru
materiale necesare
supravieuirea oamenilor, animalelor,
experimentelor
plantelor
Resurse
- asocierea unor caracteristici speciale procedurale:
ale plantelor i animalelor cu anumite observarea
caracteristici ale mediului n care
dirijat,conversaia,
triesc, n scopul recunoaterii
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

33

nv. Valeria Chiciorea

adaptrilor la mediu

nmulirea cnd
unul dintre factori
este 5

1.5

Acvariul, mediu
artificial de via
1.6

4.2

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- aflarea unei sume de termeni egali
Resurse materiale:
prin rezolvarea unor probleme practice manual, caietul
- rezolvarea unor situaii practice de
elevului, fie de
aflare a unei sume/ diferene de
lucru, culegeri,
termeni egali
numrtoare
poziional, axa
- crearea unor probleme dup imagini numerelor, figurine,
/ desene / scheme / exerciii / formule magnei, riglete,
- formularea i rezolvarea unor
atlas, ilustraii,
probleme pornind de la o tematic
plane, globul
dat /de la numere date /de la verbe /
pmntesc, hart,
expresii care sugereaz operaii
cuburi, diverse
materiale necesare
- explicarea rolului aerului/oxigenului experimentelor
pentru supravieuirea speciei umane, a Resurse
plantelor i animalelor
procedurale:
- descrierea condiiilor pentru
observarea
supravieuirea oamenilor, animalelor,
dirijat,conversaia,
plantelor
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

34

nv. Valeria Chiciorea

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Unitatea de nvare: nmulirea numerelor naturale de la 0 la 100
Nr. de ore: 17
Coninuturi
nmulirea cnd
unul dintre factori
este 6

Competene
specifice
1.5

Pdurea, mediu
natural de via
1.6

Activiti de nvare

Resurse

- aflarea unei sume de termeni egali


prin rezolvarea unor probleme practice
- rezolvarea unor situaii practice de
aflare a unei sume/ diferene de
termeni egali

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

- crearea unor probleme dup imagini


/ desene / scheme / exerciii / formule
- formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o tematic
dat /de la numere date /de la verbe /

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

35

nv. Valeria Chiciorea

expresii care sugereaz operaii


3.1

nmulirea cnd
unul dintre factori
este 7, 8, 9 sau 10

1.5

Parcul, mediu
artificial de via
1.6

cuburi, diverse
materiale necesare
- investigarea unui mediu de via
experimentelor
natural sau artificial (balta / acvariul,
Resurse
pdurea / parcul etc.) pentru a
procedurale:
identifica plantele i animalele care l
observarea
populeaz, condiiile de via i
dirijat,conversaia,
adaptrile la mediu
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- aflarea unei sume de termeni egali
Resurse materiale:
prin rezolvarea unor probleme practice manual, caietul
- rezolvarea unor situaii practice de
elevului, fie de
aflare a unei sume/ diferene de
lucru, culegeri,
termeni egali
numrtoare
poziional, axa
- compararea rezultatelor obinute la
numerelor, figurine,
exerciii cu operaii de acelai ordin
magnei, riglete,
sau de ordine diferite
atlas, ilustraii,
- crearea unor probleme dup imagini plane, globul
/ desene / scheme / exerciii / formule pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

36

nv. Valeria Chiciorea

- formularea i rezolvarea unor


probleme pornind de la o tematic
dat /de la numere date /de la verbe /
expresii care sugereaz operaii

nmulirea cnd
unul dintre factori
este o sau 1.
Proprietile
nmulirii

3.1

- investigarea unui mediu de via


natural sau artificial (balta /acvariul,
pdurea / parcul etc.) pentru a
identifica plantele i animalele care l
populeaz, condiiile de via i
adaptrile la mediu

3.2

- exprimarea unor opinii (acord /


dezacord) cu privire la anumite
atitudini i comportamente observate
n mediile de via explorate

1.5

- evidenierea unor proprieti ale


nmulirii (comutativitate,
asociativitate, element neutru), fr
precizarea terminologiei

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

37

nv. Valeria Chiciorea

Ordinea efecturii
operaiilor

1.5

- rezolvarea de exerciii cu ordinea


efecturii operaiilor
- rezolvarea de probleme n care sunt
necesare operaii de acelai ordin / de
ordine diferite

1.6

- compararea rezultatelor obinute la


exerciii cu operaii de acelai ordin
sau de ordine diferite
- crearea unor probleme dup imagini
/ desene / scheme / exerciii / formule

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

38

nv. Valeria Chiciorea

Probleme care se
rezolv prin una,
dou sau mai multe
operaii

1.6

- transformarea unei probleme


rezolvate prin schimbarea numerelor
sau a ntrebrii, prin nlocuirea
cuvintelor care sugereaz operaia,
prin adugarea unei ntrebri etc.
- crearea unor probleme dup imagini
/ desene / scheme / exerciii / formule
- formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o tematic
dat / de la numere date / de la verbe /
expresii care sugereaz operaii

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

39

nv. Valeria Chiciorea

Recapitulare

1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
- crearea unor probleme dup imagini
/ desene / scheme / exerciii / formule

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

40

nv. Valeria Chiciorea

Evaluare

1.5

1.6

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- aflarea unei sume de termeni egali
activitate
prin rezolvarea unor probleme practice independent
- evidenierea unor proprieti ale
nmulirii (comutativitate,
asociativitate, element neutru), fr
precizarea terminologiei;

prob scris

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
- crearea unor probleme dup imagini

41

nv. Valeria Chiciorea

/ desene / scheme / exerciii / formule

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI, MANUAL PENTRU CLASA A II-A


Grup Editorial Art, Autori: Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE
SEMESTRUL al II-lea
Unitatea de nvare: mprirea cu rest 0 a numerelor naturale de la 0 la 100
Nr. de ore: 12
Coninuturi
Fracii

Competene
specifice
1.6

Despre Delta
Dunrii

2.2

3.1

Activiti de nvare

Resurse

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.
- utilizarea fraciilor jumtate,
respectiv sfert, utiliznd suport concret
sau desene (pizza, tort, mr, pine,
cutie de bomboane, caiet etc.)

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse

- marcarea jumtii / sfertului de


suprafa a unei figuri geometrice cu
fracia corespunztoare: ,
respectiv
- identificarea fraciilor echivalente:
1/2=2/4
- recunoaterea n desene / imagini /

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

42

nv. Valeria Chiciorea

machete / filme documentare/


prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via

mprirea
numerelor naturale
folosind scderea
repetat

4.1

- prezentarea unor fotografii /desene


ale unor plante / animale din mediile
de via explorate

5.1

- gruparea unei varieti de plante i


animale pe criteriul apartenenei la un
mediu de via i nregistrarea
rezultatelor ntr-un organizator grafic

5.2

- rezolvarea de probleme folosind


obiecte concrete, desene sau
reprezentri simbolice
- asocierea rezolvrii unei probleme cu
o reprezentare grafic/desen; marcarea
jumtii / sfertului cu fracia
corespunztoare: , respectiv
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n
concentrul 0-100 prin scderi repetate
sau recurgnd la nmulire
- rezolvarea de probleme n care sunt
necesare operaii de acelai ordin / de
ordine diferite

1.5

Despre Marea
Neagr
1.6

- crearea unor probleme dup imagini


/ desene / scheme / exerciii / formule

3.1

- recunoaterea n desene / imagini /

procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

43

nv. Valeria Chiciorea

machete / filme documentare /


prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via
- realizarea unor albume / colaje /
puzzle-uri cu formele de relief sau cu
mediile de via, individual sau la
nivelul clasei

mprirea
operaie invers
nmulirii

1.5

- jocuri de extragere repetat a unui


anumit numr de elemente dintr-o
mulime dat
- rezolvarea unor situaii practice de
aflare a unei sume/ diferene de
termeni egali

1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma/ diferena/ produsul/ ctul/
jumtatea/ sfertul/ dublul etc.

Despre deert

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

44

nv. Valeria Chiciorea

3.1

4.2

Proba nmulirii.
Proba mpririi
Despre Grdina
Botanic i sera ei

1.6

- realizarea unor colecii de plante din cuburi, diverse


diferite medii de via, la nivelul clasei materiale necesare
experimentelor
- asocierea unor caracteristici speciale Resurse
ale plantelor i animalelor cu anumite procedurale:
caracteristici ale mediului n care
observarea
triesc, n scopul recunoaterii
dirijat,conversaia,
adaptrilor la mediu
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl Resurse materiale:
suma/ diferena/ produsul/ ctul/
manual, caietul
jumtatea/ sfertul/ dublul etc.
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

45

nv. Valeria Chiciorea

Recapitulare

1.5

1.6

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- rezolvarea unor situaii practice de
Resurse materiale:
aflare a unei sume / diferene de
manual, caietul
termeni egali
elevului, fie de
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n
lucru, culegeri,
concentrul 0-100 prin scderi repetate numrtoare
sau recurgnd la nmulire
poziional, axa
numerelor, figurine,
- utilizarea fraciilor jumtate,
magnei, riglete,
respectiv sfert, utiliznd suport concret atlas, ilustraii,
sau desene (pizza, tort, mr, pine,
plane, globul
cutie de bomboane, caiet etc.)
pmntesc, hart,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

46

nv. Valeria Chiciorea

3.1

5.2

Evaluare

1.5

2.2

- recunoaterea n desene / imagini /


machete / filme documentare/
prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via

cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
- asocierea rezolvrii unei probleme cu observarea
o reprezentare grafic / desen;
dirijat,conversaia,
marcarea jumtii / sfertului cu fracia explicaia, nvarea
corespunztoare: , respectiv
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- rezolvarea unor situaii practice de
activitate
aflare a unei sume / diferene de
individual
termeni egali
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n
concentrul 0-100 prin scderi repetate
sau recurgnd la nmulire

prob scris

- marcarea jumtii / sfertului de


suprafa a unei figuri geometrice cu
fracia corespunztoare: ,
respectiv

47

nv. Valeria Chiciorea

3.1

- recunoaterea n desene / imagini /


machete / filme documentare/
prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via

Unitatea de nvare: mprirea cu rest 0 a numerelor naturale de la 0 la 100


Nr. de ore: 27
Coninuturi
mprirea la 2.
mprirea la 3
Despre Polul Nord
i Polul Sud

Competene
specifice
1.6

3.1

Activiti de nvare

Resurse

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

- recunoaterea n desene / imagini /


machete / filme documentare /
prezentri a unor forme de relief
(muni, cmpii) sau medii de via
- realizarea unor albume / colaje /
puzzle-uri cu formele de relief sau cu
mediile de via, individual sau la
nivelul clasei

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

48

nv. Valeria Chiciorea

mprirea la 4.
mprirea la 5
Despre igiena
corporal

1.5

- efectuarea de mpriri cu rest 0, n


concentrul 0-100 prin scderi repetate
sau recurgnd la nmulire

1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc

2.2

- marcarea jumtii / sfertului de


suprafa a unei figuri geometrice cu
fracia corespunztoare: ,
respectiv

4.2

- stabilirea efectelor lipsei de igien


asupra propriei persoane i a celor din
jur

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

49

nv. Valeria Chiciorea

mprirea la 6.
mprirea la 7

1.2

- scrierea rezultatelor obinute prin


comparare, utiliznd semnele <, >, =

Despre igiena
danturii

1.5

- efectuarea de mpriri cu rest 0, n


concentrul 0-100 prin scderi repetate
sau recurgnd la nmulire

1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul/ dublul etc.

4.2

- realizarea unor jocuri de rol La


doctor pentru recunoaterea unor
simptome ale unor boli frecvente
- stabilirea efectelor lipsei de igien
asupra propriei persoane i a celor din
jur

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

50

nv. Valeria Chiciorea

mprirea la 8.
mprirea la 9

1.2

- scrierea rezultatelor obinute prin


comparare, utiliznd semnele <, >, =

Despre igiena
alimentelor

1.5

- jocuri de extragere repetat a unui


anumit numr de elemente dintr-o
mulime dat
- rezolvarea unor situaii practice de
aflare a unei sume/ diferene de
termeni egali
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n
concentrul 0-100 prin scderi repetate
sau recurgnd la nmulire

1.6

- crearea unor probleme dup imagini


/ desene / scheme / exerciii / formule

4.2

- stabilirea efectelor lipsei de igien


asupra propriei persoane i a celor din
jur

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

51

nv. Valeria Chiciorea

6.1

- modificarea unei reete culinare


simple n vederea realizrii unui
numr mai mare/mai mic de porii

Cazuri speciale de
mprire

1.2

- scrierea rezultatelor obinute prin


comparare, utiliznd semnele <, >, =

Despre igiena
mbrcmintei

1.5

- jocuri de extragere repetat a unui


anumit numr de elemente dintr-o
mulime dat
- rezolvarea unor situaii practice de
aflare a unei sume / diferene de
termeni egali
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n
concentrul 0-100 prin scderi repetate
sau recurgnd la nmulire

1.6

- crearea unor probleme dup imagini


/ desene / scheme / exerciii / formule

4.2

- stabilirea efectelor lipsei de igien


asupra propriei persoane i a celor din
jur

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

52

nv. Valeria Chiciorea

Aflarea numrului
necunoscut

1.6

- aflarea unui termen necunoscut,


folosind metoda balanei, proba
adunrii/scderii sau prin ncercrii

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

53

nv. Valeria Chiciorea

Ordinea efecturii
operaiilor

1.5

- rezolvarea de exerciii cu ordinea


efecturii operaiilor
- rezolvarea de probleme n care sunt
necesare operaii de acelai ordin/ de
ordine diferite

1.6

- realizarea unor modaliti diferite de


grupare a termenilor / factorilor,
folosind semne grafice cu semnificaia
parantezei
- compararea rezultatelor obinute la
exerciii cu operaii de acelai ordin
sau de ordine diferite

4.2

- stabilirea efectelor lipsei de igien


asupra propriei persoane i a celor din
jur

5.1

- selectarea materialelor de lucru dup

Despre igiena
nclmintei

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

54

nv. Valeria Chiciorea

mai multe criterii date (ex.: Alegem


materiale tari, aspre i colorate.)

Probleme care se
rezolv prin mai
mult de dou
operaii

1.6

- transformarea unei probleme


rezolvate prin schimbarea numerelor
sau a ntrebrii, prin nlocuirea
cuvintelor care sugereaz operaia,
prin adugarea unei ntrebri etc.
- crearea unor probleme dup imagini
/ desene / scheme / exerciii / formule
- formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o tematic
dat /de la numere date /de la verbe /
expresii care sugereaz operaii

5.2

- identificarea semnificaiei datelor


unei probleme

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

55

nv. Valeria Chiciorea

Recapitulare

1.5

- rezolvarea de exerciii cu ordinea


efecturii operaiilor

1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.;

2.2

- marcarea jumtii / sfertului de


suprafa a unei figuri geometrice cu
fracia corespunztoare: ,
respectiv

5.2

- identificarea semnificaiei datelor


unei probleme

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

56

nv. Valeria Chiciorea

Evaluare

1.5

- jocuri de extragere repetat a unui


anumit numr de elemente dintr-o
mulime dat
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n
concentrul 0-100 prin scderi repetate
sau recurgnd la nmulire
- rezolvarea de exerciii cu ordinea
efecturii operaiilor

1.6

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
activitate
individual

prob scris

57

nv. Valeria Chiciorea

Unitatea de nvare: Elemente intuitive de geometrie


Nr. de ore: 16
Coninuturi
Figuri plane. Ptrate
i dreptunghiuri
Despre igiena
locuinei

Competene
specifice
1.6

Activiti de nvare

Resurse

- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl


suma / diferena / produsul / ctul /
jumtatea / sfertul / dublul etc.

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a

2.1

- realizarea i completarea unor tabele


respectnd instruciuni n care se
folosesc cuvintele rnd i coloan
- identificarea interiorului i
exteriorului unei figuri
- jocuri de construcii cu obiecte cu
form geometric, din diferite
materiale

2.2

- identificarea i denumirea formelor


plane: ptrat, triunghi, dreptunghi,
cerc
- recunoaterea i descrierea formei
obiectelor/ feelor unor corpuri din
mediul apropiat
- identificarea numrului de forme
geometrice plane dintr-un desen dat /
dintr-o figur geometric
fragmentat
- gruparea unor forme/corpuri
geometrice dup criterii date

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

58

nv. Valeria Chiciorea

- realizarea unor desene/ colaje cu


ajutorul formelor geometrice nvate
3.1

- realizarea unor modele repetitive


(prin desen sau cu obiecte), respectnd
o anumit regul

4.2

- stabilirea efectelor lipsei de igien


asupra propriei persoane i a celor din
jur

Triunghiul

2.1

- realizarea unor desene, respectnd


condiii date

Despre dieta
alimentar
sntoas

2.2

- identificarea numrului de forme


geometrice plane dintr-un desen dat /
dintr-o figur geometric
fragmentat

4.1

- realizarea planului individual de


meninere a strii de sntate prin
indicarea unei diete, a programului de
exerciii fizice etc.

colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

59

nv. Valeria Chiciorea

Cerc. Semicerc

2.2

- recunoaterea i descrierea formei


obiectelor/ feelor unor corpuri din
mediul apropiat
- conturarea formelor geometrice
plane (ptrat, triunghi, dreptunghi,
cerc), cu ajutorul instrumentelor de
geometrie/abloanelor
- marcarea jumtii / sfertului de
suprafa a unei figuri geometrice cu
fracia corespunztoare: ,
respectiv

4.1

- punerea n scen a unor


probleme/situaii problematice care
folosesc operatorii logici i, sau,
nu

Despre exerciiile
fizice

observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

60

nv. Valeria Chiciorea

- realizarea planului individual de


meninere a strii de sntate prin
indicarea unei diete, a programului de
exerciii fizice etc.

Interiorul i
exteriorul unei
figuri geometrice

2.1

- realizarea unor desene, respectnd


condiii date
- identificarea interiorului i
exteriorului unei figuri
- identificarea apartenenei unui punct
interiorului unei figuri geometrice

2.2

- identificarea numrului de forme


geometrice plane dintr-un desen dat /
dintr-o figur geometric
fragmentat

4.1

- realizarea planului individual de


meninere a strii de sntate prin
indicarea unei diete, a programului de
exerciii fizice etc.

Despre efectele
dietei greite

observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

61

nv. Valeria Chiciorea

- alctuirea unor postere care cuprind


planul individual de meninere a strii
de sntate

Axa de simetrie

2.1

- sesizarea intuitiv a simetriei la


figurile geometrice plane, la obiecte i
fiine din mediul apropiat
- realizarea unor desene simple,
respectnd o ax de simetrie dat

2.2

- identificarea axei /axelor de simetrie


ale figurilor geometrice
- realizarea unor desene/ colaje cu
ajutorul formelor geometrice nvate

3.1

- investigarea cauzelor posibile pentru


anumite boli (ex. gripa)

4.2

- realizarea unor jocuri de rol La


doctor pentru recunoaterea unor

Despre bolile
copilrieie

observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

62

nv. Valeria Chiciorea

simptome ale unor boli frecvente

Corpuri geometrice
Despre joc i boala
minilor murdare

2.2

- identificarea i denumirea formelor


plane: ptrat, triunghi, dreptunghi,
cerc
- recunoaterea i descrierea formei
obiectelor/ feelor unor corpuri din
mediul apropiat
- recunoaterea unor corpuri
geometrice n mediul apropiat (cub,
cuboid, sfer, cilindru, con)

observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, corpuri
geometrice,
figurine, magnei,
riglete, atlas,
ilustraii, plane,
globul pmntesc,
hart, cuburi,
diverse materiale
necesare
experimentelor
Resurse

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

63

nv. Valeria Chiciorea

Desfurarea unui
corp geometric

2.2

- recunoaterea unor corpuri


geometrice n mediul apropiat (cub,
cuboid, sfer, cilindru, con)
- decuparea pe contur a desfurrii
unui corp geometric dat: cub, cuboid,
cilindru, con

procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
rigla echerul

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

64

nv. Valeria Chiciorea

Recapitulare

21.

- sesizarea intuitiv a simetriei la


figurile geometrice plane, la obiecte i
fiine din mediul apropiat
- realizarea unor desene simple,
respectnd o ax de simetrie dat
- identificarea interiorului i
exteriorului unei figuri
- identificarea apartenenei unui punct
interiorului unei figuri geometrice

2.2

- identificarea i denumirea formelor


plane: ptrat, triunghi, dreptunghi,
cerc
- recunoaterea unor corpuri

Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

65

nv. Valeria Chiciorea

geometrice n mediul apropiat (cub,


cuboid, sfer, cilindru, con)
- identificarea axei/axelor de simetrie
ale figurilor geometrice
- identificarea fraciilor echivalente:
1/2=2/4

Evaluare

2.1

- identificarea interiorului i
exteriorului unei figuri
- identificarea apartenenei unui punct
interiorului unei figuri geometrice

2.2

- recunoaterea unor corpuri


geometrice n mediul apropiat (cub,
cuboid, sfer, cilindru, con)
- identificarea numrului de forme
geometrice plane dintr-un desen dat/
dintr-o figur geometric
fragmentat

Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
activitate
individual

prob scris

66

nv. Valeria Chiciorea

Unitatea de nvare: Uniti de msur


Nr. de ore: 23
Coninuturi
Msurarea lungimii

Competene
specifice
3.1

Activiti de nvare

Resurse

- investigarea cauzelor posibile pentru


anumite boli (ex. gripa)

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
rigla, panglica de
croitorie, metrul de
tmplrie
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,

Despre grip
6.1

- ordonarea unor obiecte date, pe baza


comparrii succesive (dou cte dou)
a lungimii / capacitii / masei lor
- identificarea unor obiecte pe baza
unor caracteristici privind lungimea /
capacitatea / masa acestora (mai
lung, mai scurt,plin, gol, mai
uor,mai greu etc.)
- estimarea unor dimensiuni (Care
copii sunt aproximativ la fel de nali?;
Care copii cntresc aproape la fel?;
n cte pahare pot vrsa sucul dintr-o
sticl de 2l?)

6.4

- identificarea instrumentelor de
msur potrivite pentru efectuarea
unor msurtori (rigla, panglica de
croitorie, metrul de tmplrie, vasul
gradat, cntarul, balana)
- msurarea unor dimensiuni / cantiti

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

67

nv. Valeria Chiciorea

/ volume, cu instrumente de msur


potrivite (ex.: msurarea taliei, a masei
corporale, a masei ghiozdanului, a
volumului de ap dintr-un recipient
negradat etc.)

Msurarea
capacitii vaselor

3.1

- investigarea cauzelor posibile pentru


anumite boli (ex. gripa)

Despre metode de
prevenie i tratare a
unor boli

4.1

- realizarea unui plan pentru


micorarea anselor de mbolnvire cu
boli provocate de germeni

4.2

- realizarea unor jocuri de rol La


doctor pentru recunoaterea unor
simptome ale unor boli frecvente

6.1

- ordonarea unor obiecte date, pe baza


comparrii succesive (dou cte dou)
a lungimii / capacitii / masei lor
- identificarea unor obiecte pe baza
unor caracteristici privind lungimea /
capacitatea / masa acestora (mai
lung, mai scurt,plin, gol, mai
uor,mai greu etc.)
- estimarea unor dimensiuni (Care

demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
vasul gradat
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

68

nv. Valeria Chiciorea

copii sunt aproximativ la fel de nali?;


Care copii cntresc aproape la fel?;
n cte pahare pot vrsa sucul dintr-o
sticl de 2l?)

Msurarea masei
corpurilor

6.4

- msurarea capacitii unor obiecte i


exprimarea acesteia n mililitri
- identificarea instrumentelor de
msur potrivite pentru efectuarea
unor msurtori (rigla, panglica de
croitorie, metrul de tmplrie, vasul
gradat, cntarul, balana)
- msurarea unor dimensiuni/
cantiti/volume, cu instrumente de
msur potrivite (ex.: msurarea taliei,
a masei corporale, a masei
ghiozdanului, a volumului de ap
dintr-un recipient negradat etc.)

4.1

- realizarea unui plan pentru


micorarea anselor de mbolnvire cu
boli provocate de germeni

6.1

- alegerea potrivit a unor uniti


neconvenionale pentru msurarea

Despre vaccinare

prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,

69

nv. Valeria Chiciorea

masei
- msurarea masei unor obiecte
folosind etaloane de forme i mrimi
diferite; consemnarea rezultatelor i
discutarea lor
- aprecierea maselor unor obiecte,
cntrite n propriile mini
- compararea maselor unor obiecte
dintre care masa unuia se cuprinde de
un numr ntreg de ori n masa
celuilalt
- echilibrarea leagnului-balansoar de
ctre copii cu mase asemntoare /
diferite
6.4

- msurarea capacitii unor obiecte i


exprimarea acesteia n mililitri
- msurarea masei unor obiecte i
exprimarea acesteia n kilograme /
grame
- identificarea instrumentelor de
msur potrivite pentru efectuarea
unor msurtori (rigla, panglica de
croitorie, metrul de tmplrie, vasul
gradat, cntarul, balana)
- msurarea unor dimensiuni / cantiti
/ volume, cu instrumente de msur
potrivite (ex.: msurarea taliei, a masei
corporale, a masei ghiozdanului, a
volumului de ap dintr-un recipient
negradat etc.)

numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
cntare, etaloane,
balana
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual

proiectul

70

nv. Valeria Chiciorea

Msurarea timpului.
Ceasul

3.1

Despre fore
exercitate de
magnei

- aflarea propriei mase cu ajutorul


cntarului
- investigarea forelor exercitate de
magnei asupra altor magnei sau
materiale magnetice cu evidenierea
polilor N i S i a atraciei / respingerii
dintre polii opui / identici

4.1

- alctuirea unor postere care cuprind


planul individual de meninere a strii
de sntate

6.2

- identificarea unor instrumente de


msurare a timpului: ceas de perete,
ceasul electronic, ceasul de mn,
clepsidr, nisiparni, cadran solar
- poziionarea acelor ceasului pe baza
unei cerine date i citirea orei
indicate, folosind pasul de 5 minute
(ora 8 fix, ora 9 i un sfert / 15 minute,
ora 10 i jumtate / 30 de minute, ora
7 i 20 de minute etc.)
- marcarea pe cadrane de ceas
desenate a jumtii i sfertului de or
- nregistrarea duratei unor activiti i
ordonarea lor dup criterii variate
(durat, momentul nceperii etc.)

Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
ceasuri, clepsidr,
magnei
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

71

nv. Valeria Chiciorea

Msurarea timpului
Calendarul

6.2

- ordonarea unor jetoane cu numele


zilelor sptmnii sau ale lunilor
anului
- identificarea datei unor evenimente
din viaa personal a copilului
- gsirea corespondenei dintre un
eveniment i anotimpul n care acesta
are loc
- completarea calendarului personal /
calendarului clasei cu evenimente care
au importan pentru copii / activiti
extracolare
- planificarea /repartizarea unor
responsabiliti personale/de grup pe o
perioad determinat de timp

activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
calendare
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

72

nv. Valeria Chiciorea

Utilizarea banilor

3.1

Despre corpuri i
materiale care
conduc electricitatea 4.1

5.1

6.3

activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
- investigarea materialelor
Resurse materiale:
conductoare i izolatoare n cadrul
manual, caietul
unui circuit electric simplu
elevului, fie de
lucru, culegeri,
- descrierea planului de lucru pentru
numrtoare
investigarea materialelor conductoare poziional, axa
i izolatoare
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
- realizarea unor colecii de materiale / atlas, ilustraii,
obiecte dup criteriul conductivitii
plane, globul
electrice i utilizarea lor n activitile pmntesc, hart,
curente (pietricele, dopuri de sticl,
cuburi, diverse
nasturi etc.)
materiale necesare
- clasificarea materialelor investigate
experimentelor,
n conductori, izolatori, cu proprieti
monede, bancnote,
magnetice
corpuri i materiale
care conduc
- recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 electricitatea,
lei, 10 lei, 50 lei, 100 lei, 200 lei, 500
baterii, cablu, bec
lei
Resurse
- schimbarea unui grup de monede /
procedurale:
bancnote cu o bancnot / un alt grup
observarea
de bancnote sau monede avnd aceeai dirijat,conversaia,
valoare
explicaia, nvarea
- adunarea i scderea n limitele
prin descoperire,
0-1000, folosind bancnotele i
demonstraia,

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

73

nv. Valeria Chiciorea

monedele nvate
- implicarea copiilor n experiene n
care s decid singuri dac pot / nu pot
cumpra un obiect cu suma de bani de
care dispun

Organizarea i
reprezentarea
datelor din mediul
cunoscut

2.1

- realizarea i completarea unor tabele


respectnd instruciuni n care se
folosesc cuvintele rnd i coloan

2.2

- gruparea unor forme / corpuri


geometrice dup criterii date

3.1

- verbalizarea modului de rezolvare a


unor exerciii i probleme
- realizarea de experimente care s
evidenieze intensitatea/tria sunetului

5.1

- sortarea unui set de fotografii cu


oameni de pe diferitele continente i
de rase diferite pentru evidenierea
varietii speciei umane
- nregistrarea observaiilor din
investigaii n tabele
- construirea unor grafice simple (cu
bare) pe baza unor informaii
date/culese

Despre unde i
vibraii

experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor,
instrumente
muzicale, pietricele,
vase (sticle de
plastic, cutii etc.)
goale
Resurse
procedurale:

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

74

nv. Valeria Chiciorea

Recapitulare

5.2

- rezolvarea de probleme folosind


obiecte concrete, desene sau
reprezentri simbolice

6.1

- modificarea unei reete culinare


simple n vederea realizrii unui
numr mai mare/mai mic de porii

3.1

- investigarea forelor exercitate de


magnei asupra altor magnei sau
materiale magnetice cu evidenierea
polilor N i S i a atraciei / respingerii
dintre polii opui / identici
- investigarea materialelor
conductoare i izolatoare n cadrul
unui circuit electric simplu

4.1

- prezentarea unor fotografii / desene


ale unor plante / animale din mediile
de via explorate

6.2

- calcularea numrului de ore / zile /


sptmni dintr-un interval dat

observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
Resurse materiale:
manual, caietul
elevului, fie de
lucru, culegeri,
numrtoare
poziional, axa
numerelor, figurine,
magnei, riglete,
atlas, ilustraii,
plane, globul
pmntesc, hart,
cuburi, diverse
materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

75

nv. Valeria Chiciorea

Evaluare

6.3

- rezolvarea unor probleme de


cheltuieli / buget / cumprturi, oral i
scris, folosind adunarea i / sau
scderea, nmulirea, mprirea

6.4

- identificarea instrumentelor de
msur potrivite pentru efectuarea
unor msurtori (rigla, panglica de
croitorie, metrul de tmplrie, vasul
gradat, cntarul, balana)

3.1

- investigarea materialelor
conductoare i izolatoare n cadrul
unui circuit electric simplu

4.2

- realizarea de asociaii ntre fenomene


i cauzele posibile

5.1

- construirea unor grafice simple (cu


bare) pe baza unor informaii
date/culese

5.2

- rezolvarea de probleme folosind


obiecte concrete, desene sau
reprezentri simbolice

6.2

- marcarea pe cadrane de ceas

observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual
activitate
individual

prob scris

76

nv. Valeria Chiciorea

desenate a jumtii i sfertului de or


6.4

- identificarea instrumentelor de
msur potrivite pentru efectuarea
unor msurtori (rigla, panglica de
croitorie, metrul de tmplrie, vasul
gradat, cntarul, balana)

Unitatea de nvare: Recapitulare i evaluare final


Nr. de ore: 5
Coninuturi
Scderea numerelor
naturale de la 100 la
1000, cu mprumut
la ordinul zecilor

Competene
specifice
1.1
1.4

Influena negativ a
ploii i a grindinei

1.6

Activiti de nvare
- identificarea ordinelor i claselor

Resurse

Resurse materiale:
manual, caietul
- compunerea i descompunerea
elevului, fie de
numerelor n concentrul 01000,
lucru, culegeri,
folosind obiecte, desene i numere
numrtoare
- efectuarea de adunri/scderi cu
poziional, axa
numere mai mici dect 1000, fr i cu numerelor, figurine,
trecere peste ordin i verificarea prin
magnei, riglete,
operaia invers
atlas, ilustraii,
plane, globul
- crearea unor probleme dup imagini pmntesc, hart,
/ desene / scheme / exerciii / formule cuburi, diverse

Evaluare

Observaii

Observarea
sistematic (probe
orale, probe
practice, fie de
lucru, teme pentru
acas), portofoliul,
proiectul

77

nv. Valeria Chiciorea

4.1

- descrierea etapelor parcurse n


realizarea unei investigaii /
experiment

4.2

- descrierea condiiilor pentru


supravieuirea oamenilor, animalelor,
plantelor

materiale necesare
experimentelor
Resurse
procedurale:
observarea
dirijat,conversaia,
explicaia, nvarea
prin descoperire,
demonstraia,
experimentul, jocul
de rol
Forme de
organizare a
colectivului
activitatea frontal,
activitate n echip,
activitate n perechi,
activitate
individual

78