PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Clasa II
Clasa
 Semestrul I: 14 săptămâni
 Semestrul al II-lea: 20 săptămâni, din care 1 săptămână Școala altfel

Manuale: Auxiliare:
 Comunicare în limba română – Manual pentru clasa I  Comunicare în limba română română – Caietul pentru clasa I,
Editura Didactică și Pedagogică Colecția Înveți cu plăcere, Editura Intuitext
 Matematică și explorarea mediului – Manual pentru clasa I  Matematică și explorarea mediului – Caietul pentru clasa I,
Editura Didactică și Pedagogică
Colecția Înveți cu plăcere, Editura Intuitext

Proiectare integrată: Comunicare în limba română - Matematică și explorarea mediului

UNITĂȚI TEMATICE Comunicare în limba română Matematică și explorarea mediului

Unitatea de învățare Perioada Unitatea de învățare Perioada
SEMESTRUL I
U1 Din nou la școală Actualizarea cunoștințelor din clasa 3 săpt. Din nou la școală 3 săpt.
pregătitoare
U2 Familia -un univers mic în În familie 4 săpt. Universul 4 săpt.
Univers
U3 Oamenii și preocupările lor Muncim, învățăm, ne jucăm 4 săpt. Secretele corpului omenesc. Sport și 4 săpt.
sănătate
U4 Povești pentru minte și suflet Povești la gura sobei 3 săpt. Minte sănătoasă într-un corp sănătos 3 săpt.
SEMESTRUL AL II-LEA
U5 Prieteni din lumea plantelor Despre prietenie 3 săpt. Uimitoarele plante 3 săpt.

1
U6 Despre țara mea Patria mea 4 săpt. Din lumea celor care nu cuvântă. Prietenii 4 săpt.
mei necuvântători
U7 Misterioasa planetă albastră Magia primăverii 4 săpt. Misterele planetei albastre 4 săpt.

U8 Eroii de poveste, parteneri Eroi de poveste 3 săpt. Cântec, joc și voie bună 3 săpt.
pentru joc și voie bună
U9 Vine vara! Vine vara! 3 săpt. Măsurare, măsuri, instrumente de măsură 3 săpt.

U10 Se apropie vacanța mare! Se apropie vacanța mare! 2 săpt. Se apropie vacanța mare! 2 săpt.

*Notă: Învățătorii își pot adapta propria planificare în funcție de perioada stabilită la nivelul unității de învățământ pentru Programul Scoala Altfel. Autorii
prezentei planificări au propus Programul Școala Altfel în semestrul al II-lea al anului școlar.

2
 Planificare calendaristică integrată

Nr. Unitatea de învăţare Dișciplina Competenţe Domenii/ Conţinuturi Număr de Săptămâna Observaţii
crt. specifice ore alocate
SEMESTRUL I
1. Actualizarea CLR 1.1. • Recapitulare: 21 ore S1 - S3
cunoștințelor din 1.3.  COMUNICARE ORALĂ (14 sept.
clasa pregătitoare 1.4. - acte de vorbire: a saluta, a se prezenta - 2 oct.)
2.1. - dialogul: oferirea unor informaţii despre identitatea proprie,
2.2. colegii de clasă, viaţa de şcolar
2.4. - reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, ascultarea
3.3. interlocutorului, păstrarea ideii
4.1. - forme ale discursului oral: povestirea unor întâmplări trăite,
repovestirea unor întâmplări auzite
 CITIRE/LECTURĂ
- Cartea: numerotarea paginilor, direcţii de orientare în pagină
„Cartea” de Virgil Carianopol
 SCRIERE/REDACTARE
- elemente grafice care intră în componenţa literelor de mână
12 ore

MEM 1.5 • Recapitulare:

1.6 - Scriere și numărare cu pas indicat
2.1 - Pziționare a unor obiecte în spațiu
2.2 - Identificarea unor numere cuprinse între… și ….
5.1 - Sortarea unor obiecte, pe baza unui criteriu dat
5.2 - Rezolvare de probleme cu sprijin în imagini date
- Identificarea figurilor și corpurilor geometrice
- Simboluri pentru fenomene ale naturii
- Aparate care folosesc curent electric
EVALUARE INIȚIALĂ
3 ore

3
 • Recapitulare:
DP 1.1 Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și de
ceilalți
Caracteristici personale simple, puncte tari și limite
observabile în activitățile școlare și de timp liber
„Cine sunt eu ?” – autocunoaștere și atitudine pozitivă față
de sine
6 ore
Evaluare inițială :
MM 1.4 Cântare vocală în grup și individual
2.1 Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cântecelor
2.2

Materiale, instrumente, tehnici și procedee de lucru

AVAP 6 ore
1.1 Carcateristici observabile ale materialelor și instrumentelor
1.2 în funcție de proprietăți/utilizări
2.1 Recunoașterea culorilor
2.2 Tehnici simple : lipire,
În clasă (decupare, lipire)
În curtea școlii (repetiție, caligrafie, nod)

4
2. În familie CLR 1.1.  COMUNICARE ORALĂ 28 ore S4 - S7
1.3. - Dialogul: oferirea unor informaţii despre familie, locuinţă, (5 oct-23
1.4. adresă, despre sine și despre prieteni oct.
2.1. - acte de vorbire: a formula o idee Si
2.2. 2-6 noi.)
2.3.  CITIRE/LECTURĂ
3.1. - literele mici și mari de tipar şi de mână: a, A, m, M, u, U, n, N, i, I
3.3. - citirea cuvintelor mono/plurisilabice
4.1. - citirea propozițiilor
4.2.
 SCRIERE/REDACTARE
- literele mici și mari de mână: a, A, m, M, u, U, n, N, i, I
- scrierea corectă a cuvintelor
- scrierea cu majusculă la începutul propozițiilor și al numelor
- utilizarea punctului și a semnului întrebării

 ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII

- silaba, cuvântul, propoziția

MEM 1.1. Universul 16 ore S4 - S7

1.2. • Orientare spaţială şi localizări în spaţiu (5 oct-23
1.3. Poziţii ale unui obiect: verticală, orizontală, oblică; interior, oct.
2.1. exterior Si
2-6 noi.)
3.1. • Numere naturale 0 - 31
4.2. Recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
ordonare, numere pare/impare
• Universul
Soarele, sursă de căldură şi lumină
• Forme şi transfer de energie
Forme de energie: Electricitatea

5
DP 1.1 O zi din viața de școlar 4 ore S4 - S7
3.2 Sarcini de lucru în activitatea școlară și acasă (5 oct-23
În drum spre școală oct.
Abilitîți de comunicare de bază Si
2-6 noi.)
Sunt punctual la școală ;
Tipuri de sarcini școlare și încadrarea în timp
Cum comunicăm în clasă
Comunicarea școlară eficientă. Abilități de comunicare de
bază
Recapitulare/ Evaluare
MM 1.1 Cântarea vocală 8 ore S4 - S7
1.2 Cântarea vocală în grup și individual (5 oct-23
1.4 Poziția corectă, emisia natural, dicția, sincronizare oct.
2.1 Timbrul Si
2-6 noi.)
3.1 Sunete din mediul înconjurător
Sunete musicale vocale
Mișcare pe muzică: liberă sau sugerată de textul cântecelor
Percuția corporală : bătăi din palme, cu degetul în bancă, cu
palmele pe genunchi
Recapitulare/ Evaluare
AVAP 1.1 Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj 8 ore S4 - S7
1.2 Materiale și instrumente (5 oct-23
1.3 Tehnici de lucru: pensulație, colaj, amprentare, tăiere, oct.
2.2 decupare după contur, presare, modelare liberă Si
2-6 noi.)
2.3 1. Coșul cu fructe (pensulație, decupare, lipire-colaj)
2. Rama de tablou (lipire-colaj)
3. Mărul hazliu (rupere, lipire –forme regulate)
4.Dovleacul (taiere, lipire, pensulație)
5.Grivei (decupare, lipire, pensulație)
6.Floarea-Soarelui (decupare, lipire, pensulație)
7. Semnul de carte (decupare, ștampilare, caligrafie)
8. Să modelăm… (modelare, presare).

6
3. Muncim, învățăm, ne DLC 1.2.  COMUNICARE ORALĂ 28 ore S8 -S11
jucăm 1.3. - dialogul: oferirea unor informaţii despre mediul social, despre (9 noi. – 4
2.1. igiena personală dec.)
2.3. - reguli de vorbire eficientă: vorbirea pe rând, păstrarea ideii
2.4. - acte de vorbire: a formula o rugăminte, o cerere
3.1. - forme ale discursului oral: povestirea unor întâmplări trăite
3.2.
 CITIRE/LECTURĂ
3.4.
- literele mici și mari de tipar şi de mână: e, E, r, R, o, O, c, C, ă, Ă,
4.1.
l, L
4.2.
- citirea cuvintelor mono/plurisilabice și a celor care conțin
diftongii ea și uă
- citirea propoziţiilor

 SCRIERE/REDACTARE
- literele mici și mari de mână: e, E, r, R, o, O, c, C, ă, l, L
- scrierea corectă a cuvintelor, a propozițiilor
- utilizarea alineatului, a liniei de dialog
- copierea, transcrierea cuvintelor, a propozițiilor

 ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII

- propoziţia
- cuvinte cu formă identică și înțeles diferit

Recapitulare/Evaluare
MEM 1.1. Secretele corpului omenesc. Sport și sănătate 16 ore S8 -S11
1.2. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10 (9 noi. – 4
1.3. Evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate, dec.)
1.4. asociativitate, element neutru - fără precizarea
3.1. terminologiei)
5.2. • Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
• Numere naturale 0 - 100
Recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,

7
 ordonare
• Corpul omenesc
Scheletul şi organe majore ale corpului (creier, inimă,
plămâni, stomac, rinichi) - localizare

Recapitulare/Evaluare

DP Sunt eu o persoană sensibilă? 4 ore S8 -S11

(9 noi. – 4
Emoţii de bază (bucurie, tristeţe,
frică, furie) dec.)
Elemente simple de limbaj nonverbal (expresii faciale,
postură) şi paraverbal (intonaţie)

MM Elemente de limbaj muzical 8 ore S8 -S11

 Improvizația spontană colectivă (9 noi. – 4
 Interpretarea: cântec vesel/cântec trist dec.)
Elemente de limbaj muzical
 Interpretarea
 Nuanţe: tare, încet, mediu

AVAP  Domenii: Pictură, Desen, Confectii si jucării 8 ore S8 -S11

 Tehnici de lucru: hasurare, pensulație, decupare după (9 noi. – 4
contur, îndoire, snuruire dec.)
1. Martinel(haşurare)
2. Masca –pisica( pensulaţie, decupare, lipire)
3.Marionete pe degete(colorare, decupare, lipire)
4.Suportul pentru lumânare(pensulaţie, decorare)
5. Cutiuţa cu amintiri( rupere, tăiere după contur, lipire,
pensulaţie)
 Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării, Modelaj
 Materiale și instrumente
 Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur,
origami, modelare liberă
1. Chipul meu (decupare, lipire)
8
 2. Prietenii(decupare, lipire)
3.Copii din lumea întreagă(pensulaţie, decupare, lipire)

4. Povești la gura sobei 1.1.  COMUNICARE ORALĂ 21 ore S12-S15

1.3. - forme ale discursului oral: repovestirea unor întâmplări auzite; (7 – 23 dec.)
2.2. povestirea unor întâmplări trăite
2.4.  CITIRE/LECTURĂ
3.1. - grupul de litere de tipar și de mână ce
3.3. - literele mici și mari de tipar şi de mână: t, T, s, S
3.4. - citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor care conţin
4.1. diftongii ia și oa
4.2. - citirea propoziţiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină (Titlu. Autor.
Alineate)
 SCRIERE/REDACTARE
- grupul de litere de mână ce
- literele mici și mari de mână: t, T, s, S
- organizarea textului scris: aşezarea corectă a titlului, folosirea
alineatelor
- copiere, transcriere
 ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII
- cuvinte cu înțeles opus
MEM 1.4. Minte sănătoasă într-un corp sănătos 12 ore S12-S15
1.5. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 31, fără trecere (7 – 23 dec.)
1.6. peste ordin
3.1. • Corpul omenesc
5.2.
Scheletul şi organe majore ale corpului (creier, inimă,
plămâni, stomac, rinichi) – roluri
Vine Vacanța!
Recapitulare/Evaluare
DP 1.1 Fiecare este important! 3 ore S12-S15
1.2 Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale despre (7 – 23 dec.)
3.2 propriile experiențe de viață

9
 În familie!
Identificarea unor sarcini de lucruîn contexte variate

Evenimente din viața mea!

Prezentarea unor experiențe personale
MM 1.4 Cântarea vocală în grup 6 ore S12-S15
2.1 Mișcare pe muzică (7 – 23 dec.)
2.2 Mișcări libere, mișcări sugerate de text, de ritm, de dansuri
Elemente de limbaj muzical
Improvizația spontană colectivă
Interpretare COLINDE.
AVAP 1.3 Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj 6 ore S12-S15
2.1 Materiale și instrumente (7 – 23 dec.)
2.2 Tehnici de lucru: pensulație, presare, modelare liberă,
2.3 decupare după contur
2.4
1. Joc amuzant (pensulaţie,modelare, presare)
2.5
2. Steluţe mobile (decupare, lipire)
3. Zana Iarna ( îndoire, tăiere)
4. Brăduţul (colaj)
5.Bratara prieteniei (colaj)
6.Lantul (indoire, taiere, lipire)
VACANȚA DE CRĂCIUN ( 24 DEC. – 10 IAN.)
5. Despre prietenie 1.2.  COMUNICARE ORAL Ă 21 ore S15 – S17
1.3. - cuvântul, propoziţia: utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate; (11 – 29
1.4. intonarea propoziţiilor ian.)
2.1. - dialogul: oferirea de informaţii despre prieteni, colegi de clasă,
despre unele dintre activităţile desfăşurate
2.2.
2.3.  CITIRE/LECTURĂ
3.1. - grupul de litere de tipar și de mână ci
- literele mici și mari de tipar şi de mână: p, P, v, V
3.2.
- citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor care conţin
4.1.
diftongul ie
4.2. - citirea propoziţiilor
4.3. - citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
10
  SCRIERE/REDACTARE
- literele mici și mari de mână: p, P, v, V
- scrierea corectă a cuvintelor ce conţin diftongul ie, grupul de litere
ci
- organizarea textului scris
- scrierea funcţională: biletul, invitaţia
 ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII
- cuvinte cu înțeles asemănător
MEM 1.4. Uimitoarele plante 12 ore S15 – S17
1.5. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 100, fără trecere (11 – 29
1.6. peste ordin ian.)
3.1. Proba adunării. Proba scăderii
3.2.  Plante
4.1.
Rolul structurilor de bază la plante
5.2.
DP 2.2 Despre prietenie 3 ore S15 – S17
3.1 Puncte de vedere (11 – 29
Prietenia ian.)
Păpusa din turtă dulce
Recapitulare/Evaluare
MM 1.1 Mişcarea pe muzică Jocuri muzicale 6 ore S15 – S17
1.3 Mişcări libere (11 – 29
1.4 Mişcări sugerate de text ian.)
2.1 Mişcări sugerate de ritm
2.2
 Dansul
Recapitulare/Evaluare
2.3
AVAP 1.3 Culoarea 6 ore S15 – S17
2.2 Culorile primare şi culorile binare (11 – 29
2.3  Culori calde şi culori reci ian.)
2.2 Evaluarea lucrarilor
VACANȚA INTERSEMESTRIALĂ
SEMESTRUL AL II-LEA
6. Patria mea 1.2.  COMUNICARE ORALĂ 28 ore S1 – S4
- cuvântul, propoziția/enunțul: utilizarea cuvintelor noi în (8 FEBR. – 5
11
 1.3. contexte adecvate MAR.)
2.1. - dialogul: oferirea unor informații despre mediul social şi natural
2.3. apropiat
3.1.  CITIRE/LECTURĂ
3.2. - literele mici și mari de tipar şi de mână: d, D, ş , Ș, î, Î, â, Â, b, B
3.4. - citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor care
4.1. conțin diftongi
4.2. - citirea propozițiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
4.3.
 SCRIERE/REDACTARE
- literele mici și mari de mână: d, D, ş , Ș, î, Î, â, b, B
- organizarea textului scris
- scrierea funcțională: copierea și transcrierea unui text
 ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A COMUNICĂRII
- cuvântul, despărțirea cuvintelor în silabe
Recapitulare/ Evaluare

MEM 1.4. Din lumea celor care nu cuvântă. Prietenii mei necuvântători 16 ore S1 – S4
1.5. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 100, cu trecere (8 FEBR. – 5
1.6. peste ordin MAR.)
3.1.  Animale
5.1. Scheletul şi organele majore la animale (creier, inimă,
plămâni, stomac, rinichi); localizare şi roluri

Recapitulare/ Evaluare
DP 2.2 Am prieteni 4 ore S1 – S4
3.1 Putem trăi singuri? (8 FEBR. – 5
2.3 Prietenia. MAR.)
Caracteristicile unui bun prieten
Ce este un bun prieten?
Recapitulare/Evaluare
MM 1.3 Elemente de limbaj muzical 8 ore S1 – S4
2.2 Sunetul vorbit sau cântat (8 FEBR. – 5
2.3 Corelarea sunetelor înalte, joase cu mișcări spaţiale MAR.)
12
 3.1 Timbrul
Sunete vocal- instrumentale
Sunete din mediul înconjurător
AVAP 1.3 Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si Forma 8 ore S1 – S4
2.2 Forma elaborată (8 FEBR. – 5
2.3  Forma spontană MAR.)
2.4 Materiale și instrumente
2.5 Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur,
origami
1.Peştele ( decupare, bobinare)
2.Buchetul de ghiocei (decupare, lipire)
3.Mărțișoare (decupare, lipire)
4.Felicitare pentru mama( tehnica quilling)
5. Peisaj de primăvară( punctul)
Recapitulare/ Evaluare
7. Magia primăverii 1.1.  COMUNICARE ORALĂ 28 ore S5 – S8
1.2. - dialogul: oferirea unor informaţii despre mediul social şi natural (8 MAR. 1
1.3. apropiat APR.)
2.2. - forme ale discursului oral: descrierea unui obiect, a unei
2.3. persoane
2.4.
3.1.  CITIRE/LECTURĂ
3.2. - literele mici și mari de tipar şi de mână: j, J, h, H, g, G, ț, Ț, z, Z
3.4. - grupurile de litere ge și gi
4.1.
- citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor care conţin
4.2.
4.3. diftongul ua
- citirea propoziţiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină

 SCRIERE/REDACTARE
- literele mici și mari de mână: j, J, h, H, g, G, ț, Ț, z, Z
- scrierea cuvintelor ce conţin grupurile de litere ge și gi

13
 - scrierea funcţională: jurnalul
MEM 1.6. Misterele Planetei Albastre. 16 ore S5 – S8
3.1. Probleme care se rezolvă printr-o operaţie (8 MAR. 1
4.1. Probleme care se rezolvă prin două operaţii de adunare APR.)
4.2. şi/sau scădere
5.1. Timp
5.2. Ora (ora fixă, jumătatea de oră),
6.2. Ziua, săptămâna, luna, anul: durată
Anotimpurile: durată
Pământul
Transformări ale apei: solidificare, topire, evaporare,
fierbere, condensare
Forme şi transfer de energie
Surse de energie: apa și vântul
Recapitulare/Evaluare
DP 1.1. Despre meserii 4 ore S5 – S8
2.2. Descoperă-te pe tine si meseria potrivită (8 MAR. 1
3.2.
Meseria mi-e mănusă APR.)
Meseriile din familia/ școala mea
Recapitulare/Evaluare
MM 1.3 Melodia: sunete înalte-joase 8 ore S5 – S8
2.2 (8 MAR. 1
2.3 Mersul melodiei. Legătura dintre text şi melodie
3.1 Nuanţe: tare, încet, mediu APR.)
Procedee armonico-polifonice - grupe alternative: solist-cor,
lanţ, dialog
Miscare pe muzică
Miscări sugerate de text
Miscări sugerate de ritm
Audiții
Audierea unor cȃntece interpretate de copii
Recapitulare/Evaluare
AVAP 1.3 Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării 8 ore S5 – S8
2.2 (8 MAR. 1
2.3 Materiale și instrumente
Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după contur, APR.)
14
 2.4 tangram
1.Rândunica( tăiere, lipire)
2. Buburuza( origami)
3.Felicitare tridimensională( tăiere, lipire, pensulaţie)
4.Mielul (tăiere, lipire)
5.Cutia pentru bijuterii( decupare, lipire)
6.Moara de vânt( origami, pensulaţie- culori reci)
Recapitulare/Evaluare
8. Eroi de poveste 1.2.  COMUNICARE ORALĂ 21 ore S9-S11
1.3. - dialogul: oferirea unor informaţii despre poveşti, filme despre (12-29
1.4. copii, despre experiența proprie APR.)
2.1. - forme ale discursului oral: repovestirea unor întâmplări auzite;
2.2. povestirea unor întâmplări trait- acte de vorbire: a formula o
2.4. părere
3.1.
 CITIRE/LECTURĂ
3.2.
- literele mici și mari de tipar şi de mână: f, F, x, X
3.4.
- grupurile de litere: che, chi, ghe, ghi
4.1.
- citirea cuvintelor mono/plurisilabice
4.2.
- citirea propoziţiilor şi a textelor scurte

 SCRIERE/REDACTARE
- literele mici și mari de mână: f, F, x, X
- scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere che, chi, ghe, ghi
- scrierea imaginativă, pornind de la experiența proprie
Recapitulare/Evaluare
MEM 2.2. Cântec, joc și voie bună 12 ore S9-S11
3.1. • Figuri plane / 2D (12-29
Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafică APR.)
• Corpuri/ 3D
Cub, cuboid, cilindru, sferă: descriere (feţe – formă, număr)
• Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
• Unde şi vibraţii: producerea şi propagarea sunetelor
DP 2.2 Cum învăt 3 ore S9-S11

15
 Învăt pentru că… (12-29
3.2 Învătător/ Învătătoare pentru cinci minute APR.)
Recapitulare finala
MM 2.1 Miscare pe muzică 6 ore S9-S11
2.2 (12-29
3.1 Miscări sugerate de text
3.2 Miscări sugerate de ritm APR.)
3.3 Audiții
Audierea unor cȃntece interpretate de copii de Paște
AVAP 1.3 Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării 6 ore S9-S11
2.1 (12-29
2.3 Materiale și instrumente
2.4 Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare după APR.)
2.5 contur, origami, cusutul nasturelui
1.Cum îmi petrec timpul liber( compoziţie liberă- culori
calde)
2. A sosit primavara! ( lucrare colectivă)
3.Oul de Paste
Salutări din vacanţă( felicitare)
Materiale și instrumente
Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare după
contur, origami, cusutul nasturelui
1.Coiful (decupare, lipire)
2.Coroana (decupare, lipire, mototolire)
3. Pulovar (coasem nasturi)
Evaluarea lucrărilor
9. Vine vara! 1.2.  COMUNICARE ORALĂ 21 ore S12-S14
1.3. - cuvântul, propoziția, enunțul: utilizarea cuvintelor noi în (10 mai –
1.4. contexte adecvate; intonarea propozițiilor enunțiative și a celor 4 iunie)
2.1. interogative
2.2. - dialogul: oferirea unor informaţii despre desene animate
2.3. - forme ale discursului oral: descrierea unor activităţi cu caracter
3.1. practic – aplicativ
3.2.  CITIRE/LECTURĂ
3.4. - literele mici și mari de tipar şi de mână: k, K, q, Q, y, Y, w, W
16
 4.1. - citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
4.2. - așezarea textului în pagină: titlu, autor, alineat
4.3.
 SCRIERE/REDACTARE
- literele mici și mari de mână: k, K, q, Q, y, Y, w, W
- scrierea funcţională: scrisoarea
- organizarea textului scris: plasarea datei
- scrierea funcțională: transcrieri, dictări
Recapitulare/Evaluare
MEM 3.1. Măsurare, măsuri, instrumente de măsură 12 ore S12-S14
4.1. Lungime (10 mai –
4.2. Unităţi standard: centimetrul (1m = 100 cm) 4 iunie)
6.1. Instrumente de măsură: rigla
6.3. Capacitate
6.4. Unităţi nonstandard
Unităţi standard: litrul
Bani
Leul (1 leu = 100 de bani); monede şi bancnote (maxim 100
lei)
Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-100
Forţe şi mişcare
Căderea liberă a corpurilor
Forme şi transfer de energie
Surse de energie: apa și vântul
DP Planurile mele de vacanță 3 ore S12-S14
Dezvoltare emoțională și social (10 mai –
Vacanța la bunici – de Alina Georgiana Drosu 4 iunie)
MM 1.4 Audiție muzicală 6 ore S12-S14
2.2 Cântarea prin diferite procedee (10 mai –
3.1 Mișcare pe muzică 4 iunie)
3.2 Cântarea vocală individual sau în grup
AVAP 1.3 Foto-film 6 ore S12-S14
Colegii mei (10 mai –

17
 Albumul clasei 4 iunie)
10. Se apropie vacanța CLR • RECAPITULARE FINALĂ 14 ore S15 - S17
mare!  EVALUARE FINALĂ (7-18 iun.)

MEM • RECAPITULARE FINALĂ 8 ore S15 - S17

 EVALUARE FINALĂ (7-18 iun.)

DP • RECAPITULARE FINALĂ 2 ore S15 - S17

 EVALUARE FINALĂ (7-18 iun.)

MM • RECAPITULARE FINALĂ 4 ore S15 - S17

 EVALUARE FINALĂ (7-18 iun.)

AVAP • RECAPITULARE FINALĂ 4 ore S15 - S17

 EVALUARE FINALĂ (7-18 iun.)

MANUALE UTILIZATE:
Comunicare în limba română – Editura Didactică și pedagogică – Autori: Cleopatra Mihăilescu; Tudora Pițilă
Matematică și explorarea mediului – Editura Didactică și pedagogică – Autori: Cleopatra Mihăilescu; Tudora Pițilă

18
Aria curriculară: Matematică și științe ale naturii
Disciplina de învăţământ: Matematică și explorarea mediului
Clasa I
Nr. de ore pe săptămână: 4

Planificare calendaristică orientativă

Nr. Număr
Competenţe Observaţii
crt. Unitatea de învăţare Conţinuturi de ore Săptămâna*
specifice
alocate
SEMESTRUL I
1. Din nou la școală • Recapitulare: 12 ore S1 - S3
- Scriere și numărare cu pas indicat
- Pziționare a unor obiecte în spațiu
- Identificarea unor numere cuprinse între… și ….
- Sortarea unor obiecte, pe baza unui criteriu dat
- Rezolvare de probleme cu sprijin în imagini date
- Identificarea figurilor și corpurilor geometrice
- Simboluri pentru fenomene ale naturii
- Aparate care folosesc curent electric
- ….
2. Universul 1.1. • Orientare spaţială şi localizări în spaţiu 16 ore S4 - S7
1.2. Poziţii ale unui obiect: verticală, orizontală, oblică;
1.3. interior, exterior
2.1. • Numere naturale 0 - 31
19
 3.1. Recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre),
4.2. comparare, ordonare, numere pare/impare
• Universul
Soarele, sursă de căldură şi lumină
• Forme şi transfer de energie
Forme de energie: Electricitatea
3. Secretele corpului 1.1. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10 16 ore S8 -S11
omenesc. Sport și 1.2. Evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate,
sănătate 1.3. asociativitate, element neutru - fără precizarea
1.4. terminologiei)
3.1.
• Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
5.2.
• Numere naturale 0 - 100
Recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre),
comparare, ordonare
• Corpul omenesc
Scheletul şi organe majore ale corpului (creier, inimă,
plămâni, stomac, rinichi) - localizare
4. Minte sănătoasă într- 1.4. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 31, fără 12 ore S12-S14
un corp sănătos 1.5. trecere peste ordin
1.6. • Corpul omenesc
3.1. Scheletul şi organe majore ale corpului (creier, inimă,
5.2.
plămâni, stomac, rinichi) - roluri
VACANȚA INTERSEMESTRIALĂ – VACANȚA DE CRĂCIUN
SEMESTRUL AL II-LEA
5. Uimitoarele plante 1.4. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 31, fără 12 ore S1 - S3
1.5. trecere peste ordin
1.6. Proba adunării. Proba scăderii
3.1.  Plante
3.2.
Rolul structurilor de bază la plante
4.1.
5.2.
6. Din lumea celor care nu 1.4. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 100, cu 16 ore S4 - S7
cuvântă. Prietenii mei 1.5. trecere peste ordin
necuvântători 1.6.  Animale
20
 3.1. Scheletul şi organele majore la animale (creier, inimă,
5.1. plămâni, stomac, rinichi); localizare şi roluri
7. Misterele planetei 1.6. • Probleme care se rezolvă printr-o operaţie 16 ore S8 – S11
albastre 3.1. • Probleme care se rezolvă prin două operaţii de
4.1. adunare şi/sau scădere
4.2. • Timp
5.1. Ora (ora fixă, jumătatea de oră),
5.2. Ziua, săptămâna, luna, anul: durată
6.2. Anotimpurile: durată
• Pământul
Transformări ale apei: solidificare, topire, evaporare,
fierbere, condensare
• Forme şi transfer de energie
Surse de energie: apa și vântul
8. Cântec, joc și voie bună 2.2. • Figuri plane / 2D 12 ore S12 - S14
3.1. Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare grafică
• Corpuri/ 3D
Cub, cuboid, cilindru, sferă: descriere (feţe – formă,
număr)
• Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
• Unde şi vibraţii: producerea şi propagarea sunetelor
9. Măsurare, măsuri, 3.1. • Lungime 12 ore S15 - S17
instrumente de măsură 4.1. Unităţi standard: centimetrul (1m = 100 cm)
4.2. Instrumente de măsură: rigla
6.1. • Capacitate
6.3. Unităţi nonstandard
6.4. Unităţi standard: litrul
• Bani
Leul (1 leu = 100 de bani); monede şi bancnote (maxim
100 lei)
Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-100
• Forţe şi mişcare
Căderea liberă a corpurilor

21
 • Forme şi transfer de energie
Surse de energie: apa și vântul
10. Se apropie vaanța mare! • RECAPITULARE FINALĂ 8 ore S18 - S19
 EVALUARE FINALĂ

22