Facultate: Psihologie și Științe ale Educației

Specializare: Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar

Student: Chelariu Andreea
Grupa: 1
An: III

IAȘI, 2021
Facultatea: Psihologie și Științe ale Educației
Specializarea: Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar
Seminar: Didactica educației tehnologice
Profesor: Lect. Univ. Dr. Elena Seghedin
Studentă: Chelariu Andreea
Grupa: 1
An: III

IAȘI, 2021
1
Data: 26.02.2021
Clasa: Pregătitoare
Aria curriculară: Arte și tehnologii
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Subiectul: Ursulețul iubăreț
Tipul lecţiei: formare de priceperi și deprinderi
Scopul: exersarea priceperii și deprinderii de lipire și decupare pentru realizarea lucrării „Ursulețul iubăreț”
Obiectivele operaţionale – pe parcursul lecţiei, elevii vor fi capabili:
O1 – să enumere bunele maniere, dând exemple de situații în care sunt aplicate;
O2 – să decupeze imaginile primite, respectând linia conturului;
O3 – să lipească imaginile decupate după indicațiile propunătoarei;
O4 – să deseneze piesele care reprezintă ochii, nasul și gura ursulețului, după model;
O5 – să personalizeze lucrarea, scriind cu litere de tipar un mesaj pentru mama;
O6 – să analizeze critic și autocritic produsele finale pornind de la criteriile fixate inițial;
Strategii didactice:
Metode, procedee, tehnhici: conversația, explicația, observarea, povestirea, demonstrația, lucru individual, turul galeriei
Mijloace de învățământ: ursulețul Paddington, foaie A4 cu cercuri desenate (hârtie colorată), foaie A4 cu o jumătate de inimă și un
cerc desenat (hârtie albă), foarfece, cariocă neagră, cariocă colorată, lipici
Forme de organizare: activitatea frontală în aletrnanță cu cea indivuală
Resurse – umane: temporale: 45 de minute
Bibliografie:

2
 Desfășurarea lecției:

Nr. Etapele Ob. Conținutul instructiv-educativ Strategia didactică Evaluare

Cr activității + Op.
Metode, Mijloace Forma de
t. interval de
tehnici, de organizare
timp
procedee învățământ
1. Moment Se asigură condițiile optime pentru o bună
organizatoric desfășurare a lecției: aerisirea sălii, pregătirea
(1 minut) materialului didactic.
2. Verificarea Această etapă a lecției va debuta cu o scurtă
cunoștințelor discuție pe care propunătoarea o va avea cu
asimilate elevii despre lucrarea pe care au realizat-o
anterior anterior la ora de Arte vizuale și abilități
(1 minut) practice, subliniind tehnicile de lucru folosite.
- Copii, cum se numea lucrarea pe care ați
realizat-o ora trecută? Conversația Frontal
- Ce materiale ați folosit? Explicația
-Cum ați asamblat componentele produsului?
3. Captarea Captarea atenției elevilor se va realiza prin
atenției prezentarea ursulețului Paddington și a poveștii Conversația Ursulețul Frontal
(10 minute) acestuia. Copiii vor afla că Paddington este un Explicația Paddington
personaj din povești forte bine educat, Observarea
respectuos, bun, care își iubește foarte mult

3
 familia. Mai, apoi, acestora li se povestește o
scenă reprezentativă din filmul Paddington 2, în Povestirea
care Paddington îi împlinește mătușii sale cea
mai mare dorniță a sa: să viziteze Anglia. După
O1 povestirea secvenței, propunătoare va iniția o Conversația Frontal Evaluez
scurtă discuție despre bunele maniere pe care le capacitatea
practică ursulețul pe care elevii vor trebui să le elevilor de a
enumere și să ofere exemple de situații în care enumera bunele
noi trebuie să dăm dovadă de bune maniere. maniere, oferind
exemple de
situații
4. Anunțarea Se anunță elevilor titlul lecției și principalele
titlului și a obiective, pe înțelesul lor: Conversația Frontal
principaleleor „- Dragii mei, cred v-a plăcut de Paddington și
coordonate de gestul său de a împlini mătușii sale cel mai
ale acesteia mare vis al său pentru a-i mullțumi pentru tot ce
(1 minut) a făcut pentru el. Așadar, eu m-am gândit ca Conversația Frontal
astăzi să realizăm și noi un ursuleț pe care să îl
dăruim cuiva drag.
Lucrarea pe care o vom realiza se numește
„Ursulețul iubăreț”. Noi vom decupa după
contur imagini, vom lipi imagini și vom desena.

4
 De asemenea, voi trebuie să fiți foarte atenți la Explicația Frontal
indiicațiile date de mine, pentru a lipi corect ceea
ce ați decupat. După lipire, va trebui să desenați
ochii, gura și nasul, după modelul dat. După
toate acestea, veți scrie cu litere de tipar un
mesaj pentru persoana căreia îi veți oferi
ursulețul , iar în cele din urmă vom aprecia Explicația Frontal
lucrările, atât pe cele personale, cât și pe cele ale
colegilor.
5. Dirijarea Se prezintă elevilor lucrarea model, explicându-
învățării li-se modul de lucru pentru obținerea produsului Conversația
(20 de minute) final – un ursuleț pe care îl vor putea personaliza
și oferi unei persoane dragi. Explicația

Intuirea materialelor de lucru

Le voi prezenta elevilor lucrarea model și voi

discuta cu aceștia despre elementele componente Conversația Lucrarea Frontal
folosite pentru realizarea acestei lucrări, precum model
și metodele de lucru utilizate.
Voi adresa câteva întrebări precum:
- Copii, din ce materiale am realizat acest

5
 ursuleț? Conversația Frontal
- Cum credeți că am asamblat componentele pe
care le-ați menționat?
Lucrarea model va fi expusă pe tablă pentru a Observarea
putea fi văzută de către toți elevii.

Explicarea și demonstrarea modului de lucru Explicația

Cu ajutorul elevilor se intuiesc etapele și Frontal
tehnicile de lucru. Se parcurg toate etapele Demonstrația
procesului de obținere a lucrării „Ursulețul
iubăreț”, oferind explicații suplimentare, acolo
unde este nevoie.

Etape de lucru: Demonstrația

O1 Foaie A4 cu Frontal Evaluez
1. Se decupează imaginile, după conturul dat cercuri capacitatea
Explicația desenate elevilor de a
2. Se lipește cercul cel mai mare (care este (hârtie decupa după
capul) de partea de sus a inimii decupate. colorată) contur
Conversația
O2 3. Se lipesc picioarele (două din cele patru Foaie A4 cu Evaluez
cercuri medii) înspre unghiul inimii, fiind o jumătate capacitatea

6
 poziționate egal pe ambele părți. de inimă și elevilor de a lipi
Demonstrația un cerc Frontal componentele
4. Se lipesc mâinile (cercurile cele mai mici) pe desenat lucrării după
marginile inimii decupate, mai jos de cercul Explicația (hârtie albă) indicațiile date
mare, fiind poziționate egal în ambele părți.
Conversația Foarfece Evaluez
O3 5. Se lipesc urechile (cele două cercuri rămase capacitatea
dintre cele patru cercuri medii) pe marginea de Carioca copiiilor
sus a cercului mare. Neagră desena ochii,
gura și nasul
6. Se lipește cercul alb pe cercul mare (capul) un Lariocă ursulețului după
pic mai jos de mijlocul cercului mare. Demonstrația colorată Frontal modelul dat
7. Cu o cariocă neagră, se desenează ochii, gura
O4 și nasul ursulețului. Explicația Lipici Evaluez
capacitatea
8. Cu o cariocă colorată se personalizează după Conversația elevilor de a
bunul plac partea albă, scriind și un mesaj pentru personaliza
mama. lucrarea
realizată
Efectuarea exercițiilor de încălzire a mâinilor

Înainte de începerea confecționării individuale a Foaie A4 cu

7
buchetului de flori, se realizează câteva exerciții cercuri Frontal
de încălzire a mușchilor mici ai mâinii. desenate
Exemple: Demonstrația (hârtie
- Închiderea și deschiderea pumnilor; colorată)
- Mișcări cu mâna în aer: vârful gardului,
valurile; Exercițiul Foaie A4 cu
- Artificii; o jumătate
- Cântăm la pian. de inimă și
un cerc
Executarea temei de către copii desenat
După ce elevii au înțeles etapele de lucru și (hârtie albă)
exercițiile de încălzire a mâinilor au fost
efectuate, îi voi îndemna să înceapă realizarea Exercițiul Foarfece
individuală a lucrării. Individual
Se va coordona colectivul de elevi, oferindu-se Carioca
explicații și sprijin pe tot parcursul activității. Neagră
Elevii vor vizualiza etapele de lucru și pe planșa Lucrul
dispusă pe tablă. individual Lariocă
colorată

Lipici

8
6. Fixarea După terminarea lucrărilor practice, voi solicita Conversația Frontal
noului elevii să răspundă la câteva întrebări referitoare
conținut la ceea ce au realizat:
(1 minut) - Cum se numește lucrarea realizată? Observarea Ursusulețul
- Cui veți oferi ursulețul? iubăreț
- Ce mesaje ați atașat pe inimoara ursulețului?
- V-a plăcut activitatea? Explicația
- A existat vreun moment în activitate care vi s-a
părut dificil?
7. Obținerea După terminarea lucrărilor, vom expune Evaluez
performanței O5 produsele realizate ca într-o galerie, urmând ca Turul galeriei capacitatea
acestea să fie evaluate și discutate de către toți elevilor de a
elevii. „Turul galeriei” urmărește exprimarea analiza din
unor puncte de vedere personale referitoare la Conversația Ursulețul punct de vedere
tema pusă în discuție. iubăreț Frontal critic și
În evaluare lucrării, vom pune accent pe autocritic
următoarele criterii: Observarea produsele finale
- finalizarea lucrării; realizate.

9
 - corectitudinea execuţiei;
- aspectul estetic;
- originalitatea lucrării.

8. Asigurarea În această etapă, voi ruga elevii să precizeze încă Conversația Frontal
retenției și a o dată care este titlul lucrării practice realizate.
transferului Se vor relua, succint, etapele de asamblare a
elementelor componente ale ursulețului, Observația
precizând totodată tehnicile de lucru utilizate.
Se fac aprecieri asupra participării active la lecție
a elevilor și asupra comportamentului acestora.
„- Dragi copii, v-ați descurcat minunat astăzi la Conversația Frontal
ora de Arte vizuale și abilități practice, ați
respectat toți pașii indicați și ați realizat corect
tehinicile propuse pentru lucrarea de astăzi ceea
ce a condus către realizarea unor lucrări
minunate. Felicitări!”

10
 Anexe

Proces tehnologic

1. Se decupează imaginile date, după contur.

2. Se lipește cercul cel mare (capul) de partea de sus a inimii, desupra acesteia.

11
3. Se lipesc picioarele ( două din cele patru cercuri medii) înspre unghiul inimii, fiind poziționate egal pe ambele părți.

4. Se lipesc mâinile (cercurile cele mai mici) pe marginile inimii decupate, mai jos de cercul mare, fiind poziționate egal în
ambele părți.

12
5. Se lipesc urechile (cele două cercuri rămase dintre cele patru cercuri medii) pe marginea de sus a cercului mare.

6. Se lipește cercul alb pe cercul mare (capul) un pic mai jos de mijlocul cercului mare.

13
7. Cu o cariocă neagră se desenează ochii, gura și nasul ursulețului.

8. Cu o carioca colorată, se personalizează după bunul plac și se scrie un mesaj pentru o persoană dragă.

14
Paddington

15
 Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației
Specializarea Pedagogia Învățământului Primar Și Preșcolar

Tema: lucrări din hârtie,carton și mase plastice

Subtema: decuparea, lipirea
Subiect: Ursulețul
Student: Chelariu Andreea
Grupa: 1
An: III
Seminar: Educație tehnologică și didactica educației tehnologice
Profesor: Lect. Univ. Dr. Elena Seghedin

IAȘI, 2021
Propunătoare: Chelariu Andreea
Data: 26.02.2021
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice
Clasa: Pregătitoare
Subiectul lecției: Surpriză pentru mama - Ursulețul iubăreț
Formă de realizare: decuparea, lipirea
Materiale utilizate: foaie A4 cu cercuri desenate (hârtie colorată), foaie A4 cu o jumătate de inimă
și un cerc desenat (hârtie albă), foarfece, cariocă neagră, cariocă colorată, lipici
Scopul: exersarea priceperii și deprinderii de lipire și decupare pentru realizarea lucrării „Ursulețul
iubăreț”
Obiective operaționale:
O1 – să decupeze imaginile primite, respectând linia conturului;
O2 – să lipească imaginile decupate după indicațiile propunătoarei;
O3 – să deseneze piesele care reprezintă ochii, nasul și gura ursulețului, după model;
O4 – să personalizeze lucrarea, scriind cu litere de tipar un mesaj pentru mama;
O5 - să analizeze critic și autocritic produsele finale pornind de la criteriile fixate inițial;

Etape de lucru:

1. Se decupează imaginile primite, după contur.

2. Se lipește cercul cel mai mare (care este capul) de partea de sus a inimii decupate.
3. Se lipesc picioarele ( două din cele patru cercuri medii) înspre unghiul inimii, fiind poziționate
egal pe ambele părți.
4. Se lipesc mâinile (cercurile cele mai mici) pe marginile inimii decupate, mai jos de cercul mare,
fiind poziționate egal în ambele părți.
5. Se lipesc urechile (cele două cercuri rămase dintre cele patru cercuri medii) pe marginea de sus a
cercului mare.
6 Se lipește cercul alb pe cercul mare (capul) un pic mai jos de mijlocul cercului mare.
7. Cu o cariocă neagră, se desenează ochii, gura și nasul ursulețului.
8. Cu o cariocă colorată se personalizează după bunul plac partea albă, scriind și un mesaj pentru
mama.
 Proces tehnologic

1. Se decupează imaginile date, după contur.

2. Se lipește cercul cel mare (capul) de partea de sus a inimii, desupra acesteia.

3. Se lipesc picioarele ( două din cele patru cercuri medii) înspre unghiul inimii, fiind
poziționate egal pe ambele părți.
4. Se lipesc mâinile (cercurile cele mai mici) pe marginile inimii decupate, mai jos de cercul
mare, fiind poziționate egal în ambele părți.

5. Se lipesc urechile (cele două cercuri rămase dintre cele patru cercuri medii) pe marginea de
sus a cercului mare.
6. Se lipește cercul alb pe cercul mare (capul) un pic mai jos de mijlocul cercului mare.

7. Cu o cariocă neagră se desenează ochii, gura și nasul ursulețului.

8. Cu o carioca colorată, se personalizează după bunul plac și se scrie un mesaj pentru mama.
1. Ghiocelul – tablou
 Etape de lucru:

1. Se decupează corespunzător pătratele de pe coala A4, 2

la număr.
2. Se desenează, cu verde, interiorul ghiocelului, și pe o
parte și pe cealaltă.
3. Se colorează, cu verde respectând conturul, interiorul
ghiocelului.
4. Se poziționează pe orizontală pătratul decupat și colorat,
pliându-se sub forma unui evantai.
5. Se suprapun pliurile astfel încât să arate ca un evantai
închis, obținând forma unui ghiocel.
6. Se lipesc cele două părţi laterale ale evantaiului astfel
încât să obținem ghiocelul.
7. Se decupează cartonul conturat cu șabloanele puse la
dispoziție: reprezentând iarba, zăpada, mesajul.
8. Se desenează tulpina și frunzele ghiocelului.
9. Se asamblează prin lipire elementele decupate și realizate
pentru a obține ghiocelul și întreg tabloul.
10. Se scriu versurile dedicate mamei în căsuța din
mijlocul tabloului.
2. Omida de hârtie
Etape de lucru:

1. Cu ajutorul şablonului se trasează conturul unei frunze pe foaia

cartonată.
2. Se decupează după contur pentru a se obţine o frunză de hârtie
cartonată.
3. Pe o jumătate de hârtie de culoare verde deschis, poziţionată
vertical pe masa de lucru, se trasează 5 linii orizontale, dintr-un
capăt în celălalt al foii din 4 în 4 centimetri.
4. Se decupează după liniile trasate, astfel încât să se formeze 6 fâşii.
5. Capete fâşiilor obţinute se lipesc 2 centimetri între ele pentru a se
forma cercuri.
6. Se decupează 2 fâşii mai subţiri (aproximativ 1 cm) de hârtie de
culoare verde deschis.
7. Se rulează cele două fâşii mai subţiri pentru a forma corniţele
omizii.
8. Se lipesc corniţele pe capul omizii, reprezentat de unul dintre
cercuri şi se desenează ochii acesteia.
9. Se lipesc în şir cercurile pe frunză, începând cu capul, astfel încât
să formeze o omidă.
10 . Se perforează din loc în loc marginile frunzei astfel încât să
creeze impresia că din acele locuri s-a hrănit omida.
3. Iepurașul - semn de carte
Etape de lucru:

1. Așezarea foii A4 în poziție orizontală și obținerea unui

pătrat, prin suprapunerea colțului din dreapta jos pe
latura de sus a foii și tăierea surplusului de hârtie (sub
formă de dreptunghi);
2. Așezarea pătratului în poziția romb și suprapunerea
colțului de jos peste colțul de sus;
3. Îndoirea colțului de sus, în jos, până la baza triunghiului;
4. Plierea colțului din dreapta, spre interior, până la vârful
triunghiului îndoit anterior și repetarea operației cu
celălat colț, adică cel din stânga;
5. Suprapunerea colțurilor anterior pliate peste colțul de
sus;
6. Introducerea succesivă a triunghirilor obținute anterior în
interiorul buzunarului care s-a format;
7. Decuparea, după contur, a urechilor, ochilor, nasului și
dinților iepurașului;
8. Lipirea elementelor decupate pe forma capului de
iepuraș;
4. Iepurașul
Etapele de lucru:

1. Se decupează după contur imaginile primite (care

ilustrează forma urechilor, forma pentru nas și forma pentru
dinți)
2. Se taie fâșiile de hârtie(8 fâșii) de dimenisuni diferite,
repectând liniile trasate.
3. Se poziționează fâșiile mari decupate(care reprezintă corpul
iepurașului) în forma unui fulg și se va lipi partea comună a
fășiilor.
4. Se lipesc capetele fâșiilor de hârtie două câte două obținând
cercuri – se formează un oval.
5. Se poziționează fâșiile mici decupate(care reprezintă capul
iepurașului) în forma unui fulg și se va lipi partea comună a
fășiilor.
6. Se lipesc capetele fâșiilor de hârtie două câte două
obținând cercuri – se formează un alt oval, mai mic.
7. Se lipesc urechile, dinții și nasul – care au fost decupate –
pe ovalul mic obținut din fășiile de hârtie și se obține capul
iepurașului – în concordanță cu imaginea reală a iepurașului..
8. Se lipesc cele două ovale obținute (mic și mare), unul peste
celălalt și se obține imaginea unui iepuraș.
5. Legumele
 Etape de lucru:

1. Se modelează în forma unei bile plastilina de culoare portocalie, roșie, verde

și mov;
2. Se modelează plastilina de culoarea mov astfel încât să rezulte o vânătă,
plastilina de culoarea roșie astfel încât să rezulte un ardel și cea portocalie să
rezulte un morcov
3. Se vor modela 3 bile din plastilina verde astfel încât să rezulte două boabe de
mazăre cu coajă. Se vor așeza boabele peste coajă iar aceasta se va închide;
4. Se modelează din plastilina mov, roșie și cea portocalie, 3 bile (care
reprezintă nasul);
5. Se poziționează bila în centrul legumei - se formează nasul;
6. Se modelează 10 bile mici albe (care reprezintă ochii) și 10 bile negre mai
mici decât cele albe (care reprezintă pupilele);
7. Se poziționează bilele albe deasupra nasului, după care bilele negre se lipesc
peste cele albe;
8. Se modelează din plastilina de culoarea mov, portocaliu și roșu câteva forme
pentru sprâncene;
9. Se lipesc sprâncenele deasupra ochilor;
10. Se modelează din plastilina de culoarea verde 6 bile (3 de dimensiuni mici și
3 de dimensiuni mai mari);
11. Se realizează din 3 bile mari de culoare verde, 3 produse în formă de cruce,
peste care vom lipi bilele mici - se formează pălăria legumei;
12. Se lipește pălăria în vârful legumelor obținute;
13. Se trasează, cu ajutorul unei scobitori din lemn linii pentru a realiza gura
legumelor;
6. Tablou de primăvară
Etapele de lucru:

1. Se pliază corespunzător coala A4, pentru a

forma tabloul.
2. Se lipește foaia albă in poziție verticală pe
foaia colorată pentru a marca ideea de tablou.
3. Se taie fâșii de hârtie pentru a crea floarea (10
fâșii colorate, aproximativ 15 cm).
4. Se lipesc capetele fâșiilor de hârtie colorată,
formând o sferă.
5. Se decupează frunzele și tulpina florii, după
modelul dat.
6. Se asamblează, prin lipire, elementele
decupate pentru a obține floarea și întreg
tabloul.
7. Iepurașul zâmbăreț
Etape de lucru:

1. Se decupează formele primite, fără a se

depăși conturul.
2. Se lipesc formele ce reprezintă piciorușele
iepurașului pe unul din cercuri.
3. Se lipește al doilea cerc peste primul (pe
care sunt picioarele).
4. Se lipește tubul peste discul rezultat.
5. Se lipesc formele care reprezintă urechile
la spatele tubului.
6. Se desenează cu carioca neagră ochii,
nasul, gura și mustățile iepurașului.
8. Găinușa albă
Etapele de lucru:

1. Se decupează după contur imaginile primite (care

ilustrază forma crestei găinii, forma pentru cioc, forma
pentru aripi și accesorizarea printr-un guler a gâtului
găinii)
2. Se lipească pe prima dischetă demachiantă forma
aripilor.
3. Se poziționeaze pe partea inferioară a lingurii
discheta ce are atașată forma aripilor.
4. Se finalizeze corpul găinii prin lipirea dischetei
demachiante pe partea superioară a lingurii
5. Să lipească pe spatele lingurii formele decupate și
anume creasta și ciocul, pentru a forma capul găinii.
6. Se accesorizeze gâtul găinii cu un guler format dintr-
un papion și două sfere galbene.
7. Să deseneze cu carioca neagră ochii găinii și penele
de pe aripi.
1. Peștele plutitor
Etapele de lucru:

1. Se decupează corespunzător imaginea

peștelui și cercurilor;
2. Se pliază fiecare disc în parte;
3. Se lipsesc discurilor îndoite pe jumătatea
peștelui(reprezentând solzii peștelui);
4. Se decupează un disc alb (semnificând
ochiul) și desenarea unui disc alb mai mic în
mijloc;
5. Se îndoaie o foaie în două și vom așeza
peștele pe foaia îndoită, vom desena jumătate
din pește apoi vom decupa forma obținută;
6. Se lipește partea decupată pe jumătatea
peștelui;
7. Desenarea cozii și a înotătoarelor peștelui.
10. Cuib de berze
Etape de lucru:
1. Se lipesc crenguțele de copac pe o foaie de culoare verde,
pentru a realiza cuibul;
2. Se lipesc deasupra cuibului nou format două dischete, de
aceleași mărimi, ce vor reprezenta corpul puilor și o
dischetă înspre centrul paginii, pentru corpul mamei;
3. Se desenează picioarele mamei, sub forma a două linii
verticale drepte, de la corp înspre cuib;
4. Se taie o dischetă, sub forma a trei fâșii, astfel încât să se
obțină gâtul păsărilor și se poziționează deasupra
corpului, o discheta sub forma unui cerc cu diametrul
mai mic, ce va reprezenta capul berzelor și o dischetă,
pliată în două părți egale, care va reprezenta aripile
păsărilor după care se poziționează conform indicațiilor;
5. Se ia, din nou, carioca roșie și se vor desena ciocurile și
apoi carioca neagră pentru a desena ochii și penele
păsărilor;
6. Se decupează un cerc de culoare galbenă, ce va
reprezenta soarele și se lipește în partea de sus, în stânga
paginii;
7. Se taie câteva fâșii de hârtie de culoare galbenă, ce vor
reprezenta razele soarelui.
11. Iepurașul
Etape de lucru:

1. Se poziţionează pe orizontală o coală de

hârtie A4 şi se taie în două părţi egale.
2. Se pliază coala A5 obţinută sub formă de
evantai.
3. Se pliază şi a doua jumătate de hârtie.
4. Se lipesc cele două părţi.
5. Se pliază hârtia astfel încât să arate ca un
evantai închis.
6. Se leagă la mijloc firul textil.
7. Se lipesc părțile laterale pentru a forma un
cerc.
8. Se colorează şi se decupează şabloanele
pentru urechi, lăbuţe, ochi şi botic.
9. Se asamblează corespunzător prin lipire
toate componentele pentru a obţiune iepuraşul.
12. Puișorul cafeniu
Etape de lucru:
1. Se decupează șabloanele cu cercuri obținându-se 2 discuri mare și 6 discuri
mici.

2. Se decupează șablonul roșu ,imaginile obținute vor reprezenta ciocul ,creasta

și picioarele cloștii și ale puilor.

3. Se suprapun cele două discuri mari și se pliază în jumătate.

4. Se decupează în jumătate cele două discuri până la marginea obținută

anterior și se pliază pe o parte, spre exterior ,astfel încât să se formeze
aripile.

5. Se lipesc pe interior imaginile ce reprezintă ciocul și creasta găinii.

6. Se lipesc cele două suprafețe, prin suprapunere, fără a acoperii cu lipici

partea de jos a corpului.

7. Cu o cariocă neagră se desenează ochii și penele pe ambele părți ale

modelului obținut.

8. Se lipesc cele două triunghiuri mari la baza corpului de o parte și de alta a

desenului.

9. Se suprapun două ceruri mici de aceeași culoare și se pliază obținând

jumătăți.

10.Se decupează cele două discuri până la jumătate și se pliază pe o parte.

11.Se lipește imaginea ce reprezintă ciocul puiului pe interior, în partea de sus a

semicercului ,apoi se suprapun cele două părți lipind doar bucata de sus a
desenului

12.Se desenează ochii cu o cariocă neagră.(etapele de la 10 la 13 se repetă de 3

ori)
13. Buchet de margarete
Etape de lucru:

1. Se decupează imaginile ce reprezintă frunzele

și tulpinile după contur de pe fișa primită;
2. Se pliază formele decupate ce reprezintă
frunzele, suprapunând perfect jumătățile;
3. Pe foaia cartonată în poziție verticală, lipim
fâșiile decupate care reprezintă tulpinile;
4. Lipim frunzele decupate de tulpini pe foia
cartonată;
5. Cu ajutorul unui foarfece, vom tăia discurile
de bumbac pe linia punctată pentru a forma
petalele margaretelor;
6. Lipim discurile in capătul de sus al tulpinei;
7. Colorăm cu ajutorul markerului galben în
mijlocul discului de bumbac.
14. Căciulița elfului
Etape de lucru:

1. Se desenează pe foaia de culoare roșie forma unei căciulițe cu

baza de 14 cm.
2. Se desenează pe foaia de culoare verde închis forma unei
coroane cu baza de 15 cm.
3. Se desenează pe foaia de culoare galbenă două benzi cu
lungimea de 30 cm și lățimea de 5cm.
4. Se desenează pe foaia de culoare verde deschis benzi subțiri de
hârtie și pe foaia galbenă moțocul galben, ca elemente
decorative.
5. Se decupează după contur hârtia cartonată pe care sunt desenate
formele pentru: căciuliță, coroană, cele două benzi pentru baza
căciuliței, benzile decorative, moțocul.
6. Se lipesc benzile decorative de culoare verde deschis orizontal
pe căciuliță, cu distanță de 1 deget între ele.
7. Se decupează după forma căciuliței pentru a elimina surplusul
de bucăți de hârtie.
8. Se lipesc 1 cm între ele cele două benzi de culoare galbenă
pentru a obține baza căciuliței.
9. Se lipește căciulița pe mijlocul celor două benzi de hârtie de
culoare galbenă.
10 . Se lipește coroana pe căciuliță; se lipește moțocul în vârful
căciuliței.
11 . Se unesc benzile de hârtie galbenă după forma capului și se
lipesc capetele pentru a obține varianta finală a caciuliței de elf.
15. Avionul explorator
Etape de lucru:

1. Se decupează foile primite. ( foaia cu norii și

ochișorii după contur, foaia rosie 4 cm, cea portocalie
2 cm, cea albastra se imparte in jumatate).
2. Se decupează aproximativ 10 cm din foaia portocalie.
3. Se suprapunem cele 2 capete ale foii roșii formând o
buclă.
4. Se pliază fâșia portocalie (cea de 10 cm) în 4 părți
egale formând un T pentru aripile din spate ale
avionului.
5. Se lipesc aripile în spate și la mijlocul avionului;
ochișorii în partea din față; pe foaia albastră se lipesc
norișorii (unul în partea stângă jos, iar altul în dreapta
sus)
6. Se desenează foile care reprezintă ochii avionului,
norii și foaia albastră care reprezintă cerul.
7. La final se lipește fâșia care reprezintă baza
avionului pe centrul foii albastre.