Școala Gimnazială nr.

39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

Nr.înregistrare:..................
CLASA a II-a E
ANUL ȘCOLAR: 2022-2023

PLANIFICARE
CALENDARISTICĂ
“ “Educația este cea mai puternică armă care poate
schimba lumea”

Director,
Prof. înv. primar Ionescu Iuliana
Responsabil comisie învățători,

Prof. înv. primar Ștefăneț Elena

Responsabil Comisie Metodică clasa a II-a,

Prof.înv.primar: Herenciuc Rodica Loredana

Prof. Înv.primar: CURCĂ ALINA ELENA

Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

Nr.ore/săpt

Arii Discipline
Clasa

P I II III IV

Limbă şi Limba şi literatura româ nă 5 7 6 5 5

comunicare
Limba modernă 1 1 1 2 2
Matematică Matematică 4 4
şi ştiinţe ale 4 4 5
naturii Ş tiinţe ale naturii 1 1
Istorie - - - - 1
Om şi Geografie - - - - 1
societate Educaţie civica - - - 1 1
Religie 1 1 1 1 1
Educaţie Educaţie fizică 2 2 2 2 2
fizică, sport Joc şi mişcare - - - 1 1
şi sănătate
Muzică şi mişcare 2 2 2 1 1
Arte
Arte vizuale şi abilită ţi
Tehnologii 2 2 2 2 1
practice
Consiliere şi
Dezvoltare personală 2 1 1 - -
orientare
Numă r total de ore trunchi comun 19 20 20 20 21
Curriculum la decizia şcolii ( discipline
0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
opţionale)
Numă r minim de ore pe să ptă mâ nă 19 20 20 20 21
Numă r maxim de ore pe să ptă mâ nă 20 21 21 21 22
Planul-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar
Cf. OMEN 3371 din 12.03.2013
Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

SCHEMA ORARĂ CLASA a II-a E

Conform Anexa 1 la OMEN 3371/12.03.2013

Arii curriculare Discipline Nr. ore

Comunicare în limba română 7
6
Limbă și comunicare Comunicare în limba modernă 1
(Lb. germană)
Matematică și științe ale naturii Matematică 5
și explorarea mediului 5
Om și societate Religie 1
1
Educație fizică, sport și sănătate 2
Educație fizică 2
2
Arte Muzică și mișcare 2
Arte vizuale și 2
Tehnologii abilități practice 2
Consiliere și orientare Dezvoltare personală 1
1
Număr total de ore trunchi comun 20
Curriculum la decizia școlii 0-1
(discipline opționale) 0
Număr minim de ore /săptămână 20
Număr maxim de ore /săptămână 20
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

ORAR-clasa a II-a E

ORA LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI

1

Matematică şi
explorarea Comunicare Comunicare în
mediului(M.E.M) Comunicare în în limba limba română
Matematică şi limba română română (C.L.R)
explorarea (C.L.R) (C.L.R)
mediului(M.E.
M)
2
Limba germană

Comunicare în
Matematică şi Matematică şi
limba română
explorarea explorarea
Religie (C.L.R)
mediului(M.E.M) mediului(M.E.
M)
3 Muzică și
Comunicare în mișcare(M.M)
limba română Matematică şi
Comunicare în (C.L.R) explorarea
limba română Arte vizuale şi
mediului(M.E.
(C.L.R- lucru
M)
Lectura) manual(A.V.A.P
)
4 Muzică și
mișcare Educație fizică Educație
(M.M) fizică
Arte vizuale şi
Dezvoltare lucru
personală(D.P) manual(A.V.A.P

DISCIPLINE MANUAL/AUXILIAR NR.ORE

COMUNICARE ÎN - Comunicare în limba română, clasa a II-a, autori: 6 ore / săptămână

LIMBA Cleopatra Mihăilescu,Tudora Piţilă, Editura 6x34=204 -13 =191
ROMÂNĂ
Didactică
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

și Pedagogică, București, 2018

-Auxiliar- Comunicare în limba română, clasa a II-a

Autori Amalia Epure, Ariana Damian,Editura
Elicart

MATEMATICĂ ŞI Matematică şi explorarea mediului, clasa II-a,autori 5 ore/ săptămână

EXPLORAREA - Cleopatra Mihăilescu , Tudora Piţilă, Editura 5x34=170-11=159
MEDIULUI
Didactică
și Pedagogică, București, 2018

-Auxiliar- Matematica si explorarea mediului, clasa

a II-a , Autori Nicoleta Popescu, Editura Elicart

MUZICĂ ŞI MIŞCARE Muzică și mișcare, clasa a II-a, autori: 2 ore / săptămână

Lacramioara Ana Pauliuc, Editura CD Press 2x34=68-4=64
București

ARTE VIZUALE ŞI Arte vizuale și abilități practice clasa a II-a, autori: 2 ore / săptămână
ABILITĂŢI PRACTICE Dumitra Radu, Alina Pertelea, Editura Aramis, 2x34=68-4=64
2021

DEZVOLTARE
PERSONALĂ Dezvoltare personală clasa a II-a, autori: Daniela 1 oră / săptămână
Barbu, Cristiana Ana maria Boca, Marcela Claudia 1x34=34-2=32
Calineci, Editura CD Press

Unitatea Disci- Com. Conținuturi Nr. Săpt./ Obs.

tematică plina spec ore DATA

MODULUL I - 7 săptămâni
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

1. ● Citire/ lectură – Reactualizarea cunoștințelor și

exersarea competențelor clasei I S I-
Bun venit ● Cartea 12

Competențe spec. clasei I

la școală! Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi 5-9 sept
Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
● Alfabetul limbii române
Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Evaluare Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte: S II-
inițială CLR ● Texte suport:
Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu (pag.3) 12-16 sept
Ziua care am făcut 7 ani
Evaluare iniţială
Ne jucăm, corectăm, învățăm!
● Reactualizarea cunoștințelor și exersarea
competențelor clasei I S I-
Numere naturale de la 0 la 100
Competențe specifice

Adunări şi scăderi de la 0 la 100 5-9 sept

Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard 10
Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
clasei I

MEM Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de adunare/scădere

-Mediul înconjurător –recapitularea cunoștințelor din clasa S II-
I
● Evaluare iniţială 12-16 sept
Ne jucăm, corectăm, învățăm!
1.1 Reactualizarea cunoștințelor și exersarea S I-
2.1 competențelor clasei I 1 5-9 sept
2.2 Caracteristici personale simple, puncte tari şi limite
DP observabile în activităţile de timp liber
-Cine sunt eu? Cine ești tu?
-Eu și ceilalți. Să ne cunoaștem mai bine
● Evaluare
1.1 Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru
1.2 Materiale şi instrumente de lucru: hârtie, creioane colorate,
1.3 acuarele, pensule, creion grafit, ştampile, materiale textile, S I-
2.1 foarfece, ac, materiale din natură etc. 4 5-9 sept
AVAP ● Observarea spațiului natural - în aer liber
2.2
1. Desen liber - Toamna S II-
2.3 2.Tablou din frunze
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

1.2 ● Cântece învăţate, jocuri muzicale 12-16 sept

2.1 ● Dicția. Sincronizarea
3.1 Exprimarea liberă pe ritmul muzicii 4
Recunoașterea jucăriilor muzicale după aspect și apoi după S I-
sunet 5-9 sept
MM Deșteaptă-te, române!, A. Mureșanu
Cântece despre toamnă. Audiții S II-
Cântece din clasa I. 12-16 sept
Acompaniament cu jucăriile muzicale
● Jocuri: - Desenăm instrumentul preferat
- Creăm un dans
2. Textul.Titlul. Autorul.Alineatele. Transcrierea
1.1. Comunicarea orală. Dialogul
Școala și 1.2. A se prezenta, a prezenta pe cineva S III-
cartea, doi 1.4.  Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog 19-23 sept
prieteni 2.2. Ascultarea și respectarea opiniei celuilalt 18
adevărați CLR 2.3. Formarea unei solicitari
3.1. ● Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi SIV-
4.1. Despărţirea cuvintelor în silabe 26-30 sept
Texte support
“Luchi”, Otilia Cazimir SV-3-7 oct.
Pământul, o ,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
planetă a Recapitulare – În căutarea comorii
universului Evaluare sumativă – Ce știu? Cât știu? Cum știu?
La pas! Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.1 Pământul, o planetă a universului
1.2 -Numerele naturale de la 0 la 100. Recunoaștere, formare, S III-
1.3 citire, scriere 19-23 sept
1.4 -Numere pare – impare. Despre planete 10
MEM 2.1 -Compararea, ordonarea și rotunjirea numerelor natural de
3.1 la 0 la 100.
3.2 Pământul – alcătuire. Formarea zilei și a nopții
4.2 • Recapitulare- Evaluare –Ameliorare – Dezvoltare
Forme de relief
SIV-
-Adunarea și scăderea numerelor natural de la 0 la 100, fără
26-30 sept
trecere peste ordin. Despre munți
-Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu
trecere peste ordin. Despre dealuri
• Recapitulare- Evaluare –Ameliorare – Dezvoltare
1.2 ● Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi SII-13 sept
1.1 faţă de ceilalţi S III-19-23
DP 2.3 1. Să mă prezint! 4 sept
2. Asemănători și diferiți SIV-26-30
3. Îndrăznește să fii TU! sept
4. Curat și sănătos SV-3-7 oct.
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

1.1  Cuvinte și numere dragi

AVAP 1.2 ● Armonie si culoare, simetrie. 4 S III-
1.3 ● Tehnici de lucru – decupare, lipire, îndoire, hașurare, 19-23 sept
2.1 pensulație, repetiție, linie modulată
2.2 ● Materiale şi instrumente: hârtie, tipar, materiale din SIV-
2.3 natură (frunze/petale uscate, fructe, legume) 26-30 sept
1. Coronița roadelor (decupare, lipire, îndoire)
2. Viaţa unei frunze (haşurare, repetiţie)
3. Crizantema (tăiere, lipire, pensulatie)
4. Copacul curcubeu (linia modulată, pensulaţie)
1.3 ● Timbrul (sunetul)
1.5 -Sunete muzicale vocale
1.6 -Sunete din mediul înconjurător 4 S III-
MM 2.1 -Sunete muzicale instrumentale 19-23 sept
Audiție instrumentală
● Cântece: Clopoțelul, Ursulețul Martinică, Țara mea SIV-
Vioara. Toba 26-30 sept
Jocuri: Confecționăm castaniete; Desene tematice; Dansuri
● Evaluare sumativă
Ne jucăm, corectăm, învățăm
3. ● Textul literar (de maxim 120 de cuvinte)

Miercuri, 5 octombrie – zi liberă

1.1. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină
Toamna, 1.2. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea
doamnă 1.3. opiniei celuilalt vorbitor. 18- SVI-
ruginie 1.4. Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea 2= 10-14oct
2.1. ● Textul narativ
CLR 2.2. Recunoașterea personajelor. Forme ale discursului oral.
2.3. Descrierea unui personaj 16 SVII-
2.4. Scrierea corectă a cuvintelor într-o/într-un 17-21 oct
3.1. ● Texte suport:
3.2. Ciuboțelele ogarului, după Călin Gruia SVIII-
3.3. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu 31oct-4nov
3.4. ● Recapitulare Călător în Țara Poveștilor
4.1. ● Evaluare sumativă (Modulul 2)
4.2. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
4.3. ● La pas! Un pas mai sus!
Activități de recuperare - ameliorare/ dezvoltare
Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

1.4. Viețuitoarele și nevoile lor SV-3-7 oct.

1.5. -Formarea, citirea și scrierea numerelor naturale de la 0 la 15-
1.6. 1000. Numere pare, numere impare. Despre câmpii 1=
MEM 3.1. -Compararea numerelor naturale de la 0 la 1000. Despre SVI-
3.2. nevoile de bază ale plantelor 14 10-14oct
4.1. -Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1000. Despre
4.2. nevoile de bază ale animalelor SVII
5.1. -Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000. Despre -17-21 oct
5.2 nevoile de bază ale oamenilor
● Recapitulare / Evaluare –Ameliorare/Dezvoltare
Omul și mediul înconjurător
-Adunarea și scăderea numerelor natural de la 0 la 1000,
fără trecere peste ordin. Despre rezervațiile naturale
- Adunarea și scăderea numerelor natural de la 0 la 1000,
cu trecere peste ordinal unităților. Despre un proiect ECO
● Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi
1.2 faţă de ceilalţi 2
DP 1.1 5. Secretele igienei SVI-10-14
2.3 Recapitulare oct
SVII-
Test de evaluare
17-21oct.
● Jocuri
 Acasă SV-3-7 oct.
1.1 ● Materiale si instrumente de lucru
1.3 ● Pictură. Colaj 6 SVI-
2.1 ● Tehnica decupării si asamblării 10-14oct
AVAP 2.3 ● Foto-film
Materiale și instrumente SVII
Oamenii comunica -17-21 oct
Litere si cifre (decupare, lipire,pensulaţie)
Documentar despre alfabet (vizionare, desen)
● Elemente de limbaj muzical
1.1 Timbrul- Sunete muzicale vocale.
1.4 Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara) 6
2.1 1.Sunete din mediul înconjurător
MM 2.2 2.Sunete muzicale vocale
3.1 3.Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara)
-Jocuri: Dans cu panglica, mingea, balonul.
● Evaluare sumativă
Ne jucăm, corectăm, învățăm!
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

4. Textul liric. Poezia. Poetul. Strofa. Versul

1.1. Așezarea în pagina caietului a textului scris în versuri 18
Familia, 1.2. Povestirea unor întâmplări trăite sau observate SIX-
leagănul 1.3. Transcrierea unui text în versuri 7-11nov.
copilăriei 1.4. Poezii despre universul copilăriei
CLR 2.1. Dialoguri despre familie și locuință SX–
2.2. Descrierea unei persoane 14-18 nov.
2.3. Scrierea imaginativă după un șir de imagini
2.4. Texte suport S XI-
3.1. ”Mama”, după Panait Cerna 21-25 nov.
3.2. ”Bunica”, de Ștefan Octavian Iosif
3.3. • Recapitulare. Noi și cuibul părintesc
3.4. Evaluare sumativă
4.1. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
4.2. ● La pas! Un pas mai sus!
4.3. Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare

Omul și mediul înconjurător

1.4. -Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere SVIII-
1.5. peste ordinul zecilor. Influența negativă a omului asupra 10 31oct-4nov
MEM 1.6. mediului
3.1. -Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere
3.2. SIX-
4.1. peste ordinul unităților și al zecilor. Extinderea suprafețelor
locuibile 7-11nov.
4.2.
5.1. ● Recapitulare- Evaluare –Ameliorare- Dezvoltare
5.2.

1.4. Fenomene naturale și mediul înconjurător 15

1.5. -Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu
1.6. împrumut la ordinul zecilor. Influența negativă a ploii și a
3.1. SX-
3.2. grindinei 14-18 nov.
4.1. - Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu S XI-
4.2. împrumut la ordinul sutelor. Influența negativă a secetei și 21-25 nov
5.1. a caniculei
5.2. - Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000, cu SXII-
împrumut la ordinul zecilor și al sutelor. Influența brumei 28nov-2
asupra mediului dec
-Aflarea numărului necunoscut
-Probleme care se rezolvă prin una sau două operații
● Recapitulare- Evaluare –Ameliorare- Dezvoltare
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

2.2 Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine SVIII-

Națională a României – zi
3.1 - Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) exprimate 31oct-4nov

Joi, 1 Decembrie – Ziua

– zi liberă
30) noiembrie
DP 3.2 în comportamente 5 SIX-7-
1. Cu bucurie, din inimă 11nov.
SX-14-18
2. Provocările tristeții
nov.
3. Fără frică, despre frică

Sf. Andrei
S XI-21-25

(Miercuri,
4. Furtuna furiei nov
Recapitulare SXII-
Test de evaluare 28nov-2
dec
● Colaj. Desen . Pictură SVIII-
1.1 1. Familia mea (decupare, lipire, modelare, rupere, tăiere, 31oct-4nov
AVAP 1.3 incizie, origami) SIX-
2.2 2. Jocul preferat (pensulaţie) 8 7-11nov.
2.3 3. Căsuţa mea (colaj, machetă) SX-
2.5 4. Confecționare de jucării/ instrumente muzicale 14-18 nov.
1.1 ● Jucării muzicale S XI-
1.4 -Jucării muzicale din materiale naturale și reciclabile 21-25 nov
2.1 -Orchestra de jucării muzicale 8 SXII-
MM 2.2 - ,,Cucule, pasăre sură”, I.D. Chirescu 28nov-2
3.2 -,,Vulpea și gâsca” dec
3.4 Audiții / Jocuri
● Evaluare
5. 1.2.  Povestirea orală a unui fragment de text
1.3. ●Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor
Vin 2.3. Semnul intrebării? Punctul. Semnul exclamării! 24- SXII-
sărbătorile! 3.1. ● Scrierea corectă a cuv. cu m înainte de p sau b 3= 28nov-2
3.2. ● Intonarea propozițiilor 20 dec
CLR 4.1. ● Formularea răspunsurilor la întrebări.
4.2. ● Scrierea funcțională. Felicitarea. Cuvinte cu înțeles S XIII-
4.3. asemănător 5-9 dec.
Texte suport
,,Vreau să trăiesc printre stele”, după V. Eftimiu SXIV-
Colindatorii” (fragment), de G.Coșbuc 12-16 dec
Recapitulare: La colindat
Evaluare sumativă S XV-
Ce știu? Cât știu? Cum știu? 19-22 dec.
● La pas! Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

2.1. Viețuitoare și medii de viață

2.2. -Adunarea repetată de termeni egali. Adaptarea S XIII-
3.1. viețuitoarelor la mediu 5-9 dec.
3.2. 15
MEM 4.1. -Înmulțirea numerelor naturale. Despre viața plantelor și a

Joi, 1 Decembrie – Ziua Națională a României – zi liberă

4.2. animalelor SXIV-
5.1. -Înmulțirea când unul dintre factori este 2. Despre viața 12-16 dec
5.2. oamenilor
- Înmulțirea când unul dintre factori este 3. Nevoile S XV-
viețuitoarelor pentru a supreviețui 19-22 dec.
- Înmulțirea când unul dintre factori este 4. Balta, mediu
natural de viață
- Înmulțirea când unul dintre factori este 5. Acvariul, mediu
artificial de viață
● Recapitulare- Evaluare– Ameliorare- Dezvoltare

Vineri, 2 decembrie – zi liberă ( Hot. Guvernamentală )

Comunicare şcolară eficientă
2.2 3 S XIII-
- Elemente de ascultare activă: contact vizual, postură,
DP 2.3 5-9 dec.
voce (intonaţie, accent)
3.2
SXIV-
Lecții propuse: 12-16 dec
1. Să comunicăm!
2. Cu și fără cuvinte S XV-
3. Ascultarea, cheia comunicării 19-22 dec.

 Iarna pe uliță
● Elemente de limbaj plastic. Pictură. Confecţii şi
4 S XIII-

Miercuri, 30 noiembrie ( Sf. Andrei ) – zi liberă

1.1 jucării
5-9 dec.
2.1 1. Ninge (pensulaţie)
AVAP 2.3 2. Omul de zapada (pensulaţie, decupare, lipire)
SXIV-
3. Obiceiuri de iarnă (decupare, ştampilare, lipire,
12-16 dec
pensulaţie)
4. Scrisoare către Moş Crăciun (caligrafie, decupare,
şnuruire)
Evaluare
Ne jucăm, corectăm, învățăm
1.1 ● Ritmul
1.3 -Sunetul lung. Sunetul scurt (Durata sunetelor) 8
MM 1.4 -Marcarea structurilor ritmice
2.1 -Audiția interioară. Improvizația ritmică spontană
2.2 Colindele
3.3 ● Recapitulare
● Evaluare sumativă
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

MODULUL III – 6 săptămâni

6. ● Recapitulare 18-
1.1. Povestirea orală a unui text 1= S XVI-
Farmecul 1.2. Povestirea unor întâmplări observate 17 9-13ian
iernii 1.3. Reguli ale discursului oral
1.4. Pronunția clară și corectă SXVII-
CLR 2.3. Virgula 16-20 ian.
3.1. ● Textul nonliterar/informativ
3.2. Descrierea unui fenomen SXVIII-
3.4. Propoziția 23-27 ian
4.1. Cuvântul

Marți, 24 Ianuarie, Unirea Principatelor Române – zi liberă

4.2. Silaba
Scrierea corectă a cuvintelor s-a/sa
Scrierea imaginativă după ilustrație
Texte suport
Iarna, după M. Sadoveanu
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
Recapitulare Crăiasa Zăpezii
Evaluare
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas! Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare

1.5. - Înmulțirea când unul dintre factori este 6. Pădurea,

1.6. mediu natural de viață 15- S XVI-
MEM 5.2. - Înmulțirea când unul dintre factori este 7, 8 , 9 sau 10. 2= 9-13ian
3.1. Parcul, mediu artificial de viață 13
3.2. - Înmulțirea când unul dintre factori este 0 sau 1. SXVII-
Proprietățile înmulțirii 16-20 ian.
Recapitulare/ Aprofundare
-Ordinea efectuării operațiilor SXVIII-
-Probleme care se rezolvă prin una, două sau mai multe 23-27 ian
operații
Omul și mediul
 Evaluare
Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare S XVI-
2.2 - Abilităţi necesare şi comportamente acceptate în 9-13ian
DP 2.3 relaţiile cu ceilalţi 2
SXVII-
- Respectul în relaţiile cu ceilalţi 16-20 ian.
1. Daruri pentru prieteni
2. Jocuri de interacțiuni
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

 Iarna pe uliță
● Desen. Pictură. Colaj S XVI-
1.1 1. La patinoar (decupare-colaj, tăiere, îndoire, lipire) 6 9-13ian
2.1 2. Ursul polar (decupare, pensulaţie, lipire)
2.2 3. Omul de zăpadă (pensulaţie, decupare, îndoire, lipire) SXVII-
AVAP 2.5 4. Ninge, ninge neîncetat (tamponare, pensulație) 16-20 ian.
5. Tablou de iarnă (pictură - ceară, fotografie, desen,
grafică) SXVIII-
6. În prag de vacanță (colaj) 23-27 ian
 Evaluare (expoziție de lucrări)
● Melodia
1.4 -Sunete înalte. Sunete joase
2.1 -Mersul melodiei 6
MM 2.2 -Legătura dintre text și melodie
3.1 -Genuri muzicale
3.2 Săniuța
Fulgii de nea
Dansul fulgilor de nea
● Recapitulare
● Evaluare
7. 1.1. ● Dialogul SXIX-
1.2. Dialogul în situații concrete 18 30ian-3feb
Învățăm 1.3. Formularea de întrebări și răspunsuri
să ne CLR 1.4. Povestirea orală a unui text citit SXX-6-10
comportăm 1.5. A cere și a da informații feb.
1.6. ● Două puncte
3.1. Repovestirea unei întâmplări citite S XXI-13-
3.2. Scrierea pe liniatură dictando 17 feb
4.1. Cuvinte cu înțeles opus
4.2. Texte suport SXIX-
5.1. Ce băiat!, după Octavian Pancu- Iași 30ian-3feb
5.2. Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
6.1. ● Recapitulare
6.2. ● Evaluare sumativă
6.4. Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.5. Medii de viață de la noi și din alte zone
1.6. • Fracții. Despre Delta Dunării 15
MEM 2.2. • Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată
3.1. Desprea Marea Neagră
3.2. • Împărțirea- operația inversă a înmulțirii. Despre deșert
5.2 • Proba înmulțirii. Proba împărțirii. Despre Grădina SXX-6-10
Botanică și sera ei feb
• Recapitulare. Evaluare S XXI-13-
•Ameliorare. Dezvoltare 17 feb
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

2.1 Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare SXIX-

DP 2.2 3. Prin labirintul regulilor de comportament 3 30ian-3feb
2.3 4. Deschide fereastra respectului! SXX-6-10
Recapitulare feb.
S XXI-13-
Test de evaluare
17 feb

1.1 ● Mănânc sănătos, cresc sănătos (desen, colaj) SXIX-

AVAP 2.1 1. Chipul meu (pensulație, decupare, lipire) 30ian-3feb
2.2 2. Piramida alimentelor (desenare, colorare) 6 SXX-6-10
2.5 3. Vitrina cu pahare (pictură - transparența) feb.
4. Cana piticului (aplicație) S XXI-13-
5. Farfurie decorativă (decorare) 17 feb
6. Coșul cu bunătăți (colaj)
1.1 ● Percuția corporală
MM 2.1 Interpretarea 6
3.1 Nuanţe – Tare, încet, mediu
Cântec vesel/ trist
Jocul muzical
Audiții

MODULUL IV – 6 săptămâni
1.1. ● A formula o idee A identifica un obiect/un loc/o persoană.
8. 1.2. Despărțirea în silabe la capăt de rând
1.3. Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit 18 SXXII-
Călător pe 1.4. ● Acordul în număr și gen 27 feb-3
aripile 1.5. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un/dintr-o martie
imaginației CLR 1.6. Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
3.1. ● Texte suport: SXXIII-
3.2. Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov 6-10 martie
4.1. Vrăjitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
4.2. ● Recapitulare S XXIV-
5.1. Hoinărind prin Țara Minunilor 13-17
5.2. ● Evaluare sumativă martie
61. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
6.2. ● La pas! Un pas mai sus!
6.4. Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

Menținerea stării de sănătate

1.5. • Împărțirea la 2. Împărțirea la 3. Despre Polul Nord și
1.6. Polul Sud SXXII-
MEM 5.2. • Împărțirea la 4. Împărțirea la 5. Despre igiena corporală 15 27 feb-3
3.1. • Împărțirea la 6. Împărțirea la 7. Despre igiena danturii martie
3.2. • Împărțirea la 8. Împărțirea la 9. Despre igiena
4.1. alimentelor SXXIII-
4.2.  Cazuri speciale de împărțire. Despre igiena 6-10 martie
îmbrăcămintei
• Aflarea numărului necunoscut S XXIV-
• Ordinea efectuării operațiilor. Despre igiena 13-17
încălțămintei martie
• Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operații
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare / Dezvoltare
1.2 Rutine şi sarcini de lucru
2.3 - Cum folosim timpul? 3
DP 2.1 - Program zilnic de lucru
3.2 SXXII-
- Alternanţa efort/relaxare (timp de lucru/timp liber) 27 feb-3
1.1
- Importanţa timpului în învăţare martie
2.2
3.1
Abilităţi şi atitudini de învăţare
3.3 - Condiţiile învăţării: factori favorizanţi/resurse, factori SXXIII-
de stres/obstacole (instrumente, persoane, contexte) 6-10 martie
1. Cum folosesc timpul? Efort sau relaxare?
2. Este timpul pentru învățare! S XXIV-
3. Știri despre învățare 13-17
martie
1.1  Curcubeu SXXII-
2.3 Pictură / Confecţii şi jucării 27 feb-3
2.4 Coloreaza, decupeaza, asambleaza jumatatea, sfertul, 6 martie
întregul ( 2ore) SXXIII-
AVAP 1. Planetele (pensulaţie, cusut) 6-10 martie
2. Racheta (decupare, tăiere, lipire, conturare) S XXIV-
3. Cer înstelat (pensulație) 13-17
4. Castelul din poveste (origami) martie
5. Buchetul de ghiocei (pictură)
6. O zi însorită (pensulaţie, decupare, lipire)
● Evaluare sumativă
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

2.1 ● Interpretarea
2.2 Nuanţe (tare-încet, mediu) (vesel-trist)
2.3 -,,A ruginit frunza din vii”, D. G. Kiriac 6
MM 3.1 -,,Ceata lui Pițigoi”, N. Ionescu
Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-cor)
● Ritmul- Sunet lung/ scurt - Marcarea structurilor ritmice-
Audiţia interioară
● Cântarea vocală
- Poziția, emisia, tonul, semnalul de început, dicția,
sincronizarea
● Evaluare sumativă
Ne jucăm, corectăm, învățăm!
9. 1.1. ● Sunetele limbii române SXXV-
1.2. ● Vocale şi consoane 20-24
Bun venit, 1.3. ● Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa, martie
primăvară! 1.4. ea, ia, ie, ua, uă
CLR 1.5. ● Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au 20 SXXVII-
1.6. ● Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de 3-6 aprilie
3.1. întrebări
3.2. ● Texte suport: SXXVIII-
4.1. Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu 19-21
4.2. Buburuza, după Eugen Jianu aprilie
5.1. ● Recapitulare. File din cartea naturii
5.2. ● Evaluare sumativă S XXX-
6.1. Ce știu? Cât știu? Cum știu? 1-5 mai
6.2. ● La pas! Un pas mai sus! (Modulul 5)
6.4. Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare SXXV-
Starea de sănătate 20-24
2.1. • Figuri plane. Pătratul și dreptunghiul. Despre igiena martie
2.2. locuinței 16
3.2. • Triunghiul. Despre dieta alimentară sănătoasă SXXVII-
MEM 4.1. • Cerc. Semicerc. Despre exercițiile fizice 3-6 aprilie
4.2. • Interiorul și exteriorul unei figuri geometrice.
5.1 • Axa de simetrie. Despre bolile copilăriei SXXVIII-
Corpuri geometrice. Despre joc și ,,boala mâinilor 19-21
murdare’’ aprilie
• Desfășurarea unui corp geometric
• Recapitulare. Evaluare S XXX- Luni, 1 Mai – zi liberă
• Ameliorare / Dezvoltare 1-5 mai
(Modulul 5)
1.1 Abilităţi şi atitudini de învăţare
DP 1.2 4. Ca să învăț, am nevoie de… SXXV-
1.3 Recapitulare 2
20-24
2.1 Test de evaluare martie
2.2
SXXVII-
2.3
3-6 aprilie
3.2
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

 Curcubeu SXXV-
1.1 ● Colaj / Pictură 20-24
1.3 1. Primăvara (colaj- pensulaţie, lipire, pulverizare) martie
AVAP 2.3 2. Mâinile – (Contur și imaginație) SXXVIII-
2.5  Inimă verde 6 19-21
Pictură / Colaj / Confecţii şi jucării aprilie
1.Coşuleţul (împletire)
2. Oul de Paşte (decupare, lipire) S XXX-
● Evaluare finală 1-5 mai
Ne jucăm, corectăm, învățăm! (Modulul 5)
-Cântarea vocală în colectiv / în grupuri mici /
MM 1.2 individuală
1.4 ●Cântarea instrumentală 4
2.1 -Percuția corporală diversă
-Cântarea cu acompaniament
● Evaluare sumativă
Ne jucăm, corectăm, învățăm!

Programul ȘCOALA ALTFEL - săptămâna XXIX ( 24-28 aprilie 2023 )

MODULUL V – 9 săptămâni
10. 1.1. ● Textul informativ
1.2. Scrierea funcțională. Biletul.
Copilăria, 1.3. Biletul de mulțumire, de informare, de solicitare
cea mai CLR 1.4. Afișul SXXXI-
frumoasă 1.6. Scrierea cuvintelor care contin litera x 8-12 mai
vârstă 3.1. ● Text suport: 18
3.2. Cheile, după T. Arghezi SXXXII-
4.1. Întâlnire în lumea cărților 15-19 mai
5.1. ● Recapitulare. Către vacanță
5.2. ● Evaluare sumativă SXXXIII-
61. Ce știu? Cât știu? Cum știu? 22-26mai
6.2. ● La pas! Un pas mai sus!
6.4. Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

3.2. Noi și lumea din jurul nostru

4.2. • Măsurarea lungimii
6.1. • Măsurarea capacității vaselor 15
MEM 6.2. • Măsurarea masei corpurilor SXXXI-
6.3. • Măsurarea timpului. Ceasul 8-12 mai
6.4. • Măsurarea timpului. Calendarul
• Utilizarea banilor.Schimburi echivalente valoric în SXXXII-
concentrul 0-1000 15-19 mai
Organizarea și reprezentarea datelor din mediul cunoscut
Despre gripă SXXXIII-
Despre metode de prevenție și tratare a unor boli 22-26mai
Despre vaccinare
Despre forțe exercitate de magneți
Despre corpuri si materiale care conduc electricitatea
Despre unde și vibrații
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare / Dezvoltare
Explorarea meseriilor S XXX-
DP 3.1 - La ce folosesc meseriile? 4 1-5 mai
3.2 - Utilitatea socială a meseriilor: produse realizate,
SXXXI-
beneficii pentru sine şi pentru comunitate 8-12 mai

Lecții propuse: SXXXII-

1. Meserii ca niște bijuterii 15-19 mai
2. Printre meserii, cu mașina timpului
3. Vocea meseriilor din comunitate SXXXIII-
Recapitulare 22-26mai
Test de evaluare
SXXXI-
 Inimă verde 8-12 mai
1.1 Pictură / Colaj / Confecţii şi jucării
2.2 1. Morișca - (tăiere, asamblare, îndoire) 6 SXXXII-
AVAP 2.3 2. Livada cu cireși; Câmp cu flori (pensulaţie- 2 ore) 15-19 mai
2.4 3. Invitaţia (decupare, tăiere, lipire, caligrafie, pensulaţie)
4. Proiect – Culori de vară SXXXIII-
5. Colaj – rupere – La mare 22-26mai
6. Pata picturală și transparența – Pești în mare
 Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

1.1 ●Mişcare pe muzică

1.2 - Dirijatul intuitiv
MM 1.3 - Mişcări sugerate de ritm – Dansul 6
3.1 - Pasul cadențat. Marșul
3.2 - Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara)
● Interpretarea –Ghicitori, Aurel Ivășcanu pag.38-39
-Procedee armonico-polifonice (solist-cor, lanţ, dialog,
grupe alternative
-Acompaniament cu jucării muzicale
-Audiția 15 de pe CD
- Jocuri pag.40-43: - Floarea muzicală
- Stopul
Evaluare sumativă
Ne jucăm, corectăm, învățăm!
11. Recapitulare finală

Luni, 5 iunie , Rusaliile – zi

1.1. ● Alfabetul limbii române
Parfum 1.2. ● Grupurile de litere
de vară CLR 1.3. ● Textul narativ: titlu, autor, alineate SXXXIV-
1.4. Aşezarea textului în pagină 18- 29mai-
Evaluare 1.5. Textul literar. Textul nonliterar 2= 2iunie
finală 1.6. Recunoaşterea personajelor. Povestirea orală 16
3.1. ● Scrierea funcţională SXXXV-
3.2. Biletul de mulţumire, de informare, de solicitare 5-9 iunie
4.1. Felicitarea. Afişul
4.2. ● Ortografia SXXXVI-
5.1.  Proiect – Proiectul meu de vacanţă 12-16 iunie
5.2.  În lumea cărţilor
61.  Lectură:
6.2.  Lista lecturilor recomandate
6.4. ● Recapitulare
● Evaluare finală
Ne jucăm, corectăm, învăţăm!
Recapitulare finală

Joi, 1 Iunie - zi liberă

1.1 Numere naturale de la 0 la 1000 SXXXIV-
1,2 Adunarea si scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000 29mai-
MEM 1.3 Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale în concentrul 2iunie
1.4
1,5 0 - 100 15-
Figuri și corpuri geometrice 2= SXXXV-
1.6 5-9 iunie
2.2 Măsurarea cu unităţi standard 13
3.1 Probleme care se rezolvă prin două sau mai multe operaţii
5.1 de adunare, scădere, înmulțire, împărțire SXXXVI-
liberă

5.2 Corpul uman; Plante și animale; Pământul; Universul 12-16 iunie

6.4  Evaluare finală
Școala Gimnazială nr.39 „Nicolae Tonitza”
Constanța Clasa a II-a E, prof. înv pr.Curcă Alina Elena

1.1 - Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos

DP 1.2 - Dezvoltare emoţională şi socială SXXXIV-
2.3 - Aspecte specifice învăţării şi pregătirii pentru viaţă la 3 29mai-
2.1 şcolarul mic 2iunie
2.2
3.2 SXXXV-
Lecții propuse:
3.3 5-9 iunie
3.1 Recapitulare finală (I)
Recapitulare finală (II) SXXXVI-
Test de evaluare finală 12-16 iunie
● Desen. Pictură. Colaj
1.1 -De ziua copiilor – desene pe asfalt SXXXIV-
AVAP 1.3 1. Costumul / Masca pentru carnaval (2 ore) (tăiere, pliere, 6 29mai-
2.1 asamblare) 2iunie
2.2 2. Vacanţa de vis - Evaluare (desen, pensulație)
2.3 3. Bucuriile verii. - Evaluare (colaj) SXXXV-
● Evaluare finală 5-9 iunie
Ne jucăm, corectăm, învățăm
Expoziție de lucrări SXXXVI-
● Evaluare finală 12-16 iunie
Ne jucăm, corectăm, învățăm!
1.1 ● Recapitulare
MM 1.2 Audierea unor cântece interpretate de copii
1.3 Cântarea prin diferite procedee 10
3.1 Dans și muzică – „Vulpea și gâștele”, Ana Motora Ionescu
1.4 –Cântece de pe CD
2.1 -Audiții muzicale
Recapitulare
● Evaluare finală
Ne jucăm, corectăm, învățăm!

Programul SĂPTĂMÂNA VERDE – săptămâna XXIX ( 27 – 31 martie 2023 )